CATALOGO DE CURSOS DE SHELTON HIGH SCHOOL

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1 CATALOGO DE CURSOS DE SHELTON HIGH SCHOOL INFORMACION DE CURSOS DE SHS DE LOS GRADOS 10, 11, 12 INFORMACION DE CURSOS DE OBJH DE LA ACADEMIA DE 9NO GRADO

2 Indice INTRODUCCIONES DE LOS DIRECTORES DE SHS Y OBJH HORARIO DE INFORMACION Como se hizo el Horario Principal Horario de los Estudiantes Horario INFORMACION DE GRADUACION Sistema de Graduación Recuperación de Créditos Créditos de la Escuela Secundaria para los Cursos de la Escuela Intermedia Competencia de Idiomas Mundiales Basado en Créditos Reporte de Calificaciones / Reporte de Progreso Requisitos para ser Eximido de Cursos Repetición de Cursos INFORMACION GENERAL Aviso de No Discriminación Servicios Especiales Elegibilidad Deportiva NCAA Iniciativa del Estudiante Climber Plan de la Escuela Secundaria y de Más Adelante Certificado de Logro Académico / Certificado de Logro Individual Evaluaciones del Estado Sello del Estado de Washington de Bi-Alfabetismo Requisitos de la Distribución Académica de la Universidad (CADRS) Programas de Estudio Precio de Cursos CURSOS DE UNIVERSIDAD DISPONIBLES PARA ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA Running Start Universidad en la Escuela Secundaria Cursos de Nivel Avanzado Preparación en Tecnología Centro de Habilidades de New Market PLANES PARA DESPUES DE LA ESCUELA SECUNDARIA Universidades de Cuatro Años Centro de Estudios Superiores y Escuelas Técnicas Practica Fuerzas Armadas AmeriCorps REQUISITOS PARA LA GRADUACION DE SHELTON HIGH SCHOOL Requisitos para la Graduación 2016 Requisitos para la Graduación 2017 Requisitos para la Graduación 2018 Requisitos para la Graduación 2019 EJEMPLOS DE PLANES DE CUATRO AÑOS Plan Escolar de Graduación Básica / Centro de Estudios Superiores / Escuela Técnica Universidad de Cuatro Años o Plan de Destino a la Universidad Programa de Plan de Estudio 2019 Plan Escolar de Graduación Básica / Centro de Estudios Superiores / Escuela Técnica 2019 Universidad de Cuatro Años o Plan de Destino a la Universidad 2019 Programa de Plan de Estudio APENDICE A CURSOS DE 9NO GRADO DISPONIBLES APENDICE B CURSOS DE SHS DISPONIBLES

3 Queridos Estudiantes Highclimbers y Padres: Cada primavera el estudiante tiene la oportunidad de reflexionar sobre cómo están progresando hacia las metas académicas y vocacionales acá en Shelton High. Estas metas se alcanzan mejor con reflexión basada en interés, aptitudes y visión interna adquiridos en experiencia y logros recientes. Revisando estas metas intencionalmente, mientras se planea el futuro anticipado, hará definitivamente planes que ayuden a hacer realidad las metas. Diseñamos nuestro catálogo del curso para ayudar a guiar los estudiantes con su planeación. Adicionalmente, para asegurar que los estudiantes cumplan los requisitos para la graduación, los estudiantes deberán prepararse a sí mismos para la vida más allá de la secundaria. Un plan de cuatro años bien pensado y concienzudo puede proveer dirección para los estudiantes mientras estén en la secundaria y, por supuesto, ayudar con la transición a sus sueños para el futuro. Este documento, su profesor de CSI y su consejero son recursos adicionales para un plan exitoso, desafiante y relevante. Como todos sabemos, aún los mejores planes necesitan revisarse. Por favor tómense el tiempo para desarrollar un plan claro a cuatro años que se pueda enmendar como sea necesario cada año para emparejar con las necesidades e intereses académicos. Prestar particular atención a la inscripción para clases que realzarán una carrera futura o explore un área de interés. Recuerden que después de hacer un plan, el compromiso es seguirlo según lo acordado. El futuro no es algo que nos sucede, es algo que hacemos activamente. El personal de Shelton High está aquí para educar, ayudar y apoyar sus metas y planes. Nota especial: Las clases solo serán ofrecidas si hay suficientes estudiantes interesados en llenar la clase y si hay disponibilidad de personal. Por esa razón, es imperativo seleccionar clases alternativas que podrían ser un remplazo razonable en caso de que la primera opción no sea ofrecida. Adicionalmente, los horarios raramente se cambian ya que el Horario Principal se basa sobre las selecciones de cursos solicitados, hechas por los estudiantes en la primavera. Nuestra misión es el éxito del estudiante. Tomándose el tiempo para planear cuidadosamente el programa del próximo año asegurarán el éxito en el futuro. Wanda L. Berndtson Rectora de SHS Estimados Padres y Estudiantes de OBJH: Bienvenidos a Oakland Bay Junior High School donde su trayecto empieza. En 8vo grado los estudiantes empezaran a crear un Plan para la Escuela Secundaria y Más Adelante. El Plan de la Escuela Secundaria y Más Adelante es un proceso formal diseñado para ayudar a los estudiantes a pensar acerca de su futuro y seleccionar el trabajo de curso que los preparara para sus metas después de la escuela secundaria. Los estudiantes crean su Plan para la Escuela Secundaria y Más Adelante en cooperación con los padres/guardianes y el personal de la escuela. Los estudiantes escriben sus planes en la escuela intermedia y luego continúan revisándolos durante la escuela secundaria para acomodar los cambios de intereses o metas. Este catálogo de cursos ha sido preparado para ayudar a los estudiantes a planear los cursos de estudios que están alineados con requisitos de graduación del Distrito Escolar de Shelton, sus intereses personales, y la educación para después de la secundaria y sus metas de carrera. En este catálogo encontrara información importante como requisitos de graduación, ofrecimiento de cursos, y una descripción corta de los cursos. Nuestra meta en Oakland Bay Junior High es inspirar a los estudiantes a descubrir sus intereses y pasiones para que sigan sus metas académicas que les darán las oportunidades de alcanzar sus metas de carrera más tarde en la vida. Por favor tome tiempo para leer las descripciones de los cursos y planee cuidadosamente el horario para el próximo año pues puede tener un impacto en la graduación de la escuela secundaria y el futuro. Nota especial: Las clases solo serán ofrecidas si hay suficientes estudiantes interesados en llenar la clase y si hay disponibilidad de personal. Por esa razón, es imperativo seleccionar clases alternativas que podrían ser un remplazo razonable en caso de que la primera opción no sea ofrecida. Adicionalmente, los horarios raramente se cambian ya que el Horario Principal se basa sobre las selecciones de cursos solicitados, hechas por los estudiantes en la primavera. Bracken W. Budge Rector de OBJH

4 INFORMACION DEL CURSO HORARIOS COMO SE CONTRUYE EL PROGRAMA MAESTRO 1. Los estudiantes se inscriben para las clases en la primavera seleccionando los cursos que les gustaría tomar. 2. La información se anota y el número de las secciones necesarias para cada curso se calcula. 3. Los administradores, los departamentos y los consejeros trabajan juntos para diseñar un programa maestro, combinando el número de secciones necesarias para cada clase y el número de miembros del personal disponible. 4. Cuando se haya creado el mejor programa maestro, los estudiantes serán programados en las clases que solicitaron. HORARIO DEL ESTUDIANTE Los horarios de los estudiantes se generan con base en los horarios que solicitaron al personal de la escuela y la disponibilidad de personal de la escuela en las áreas de instrucción. El programa maestro se construye usando muchas fuentes de información y se equilibra para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes. Las solicitudes presentadas se tienen muy en cuenta para la creación del programa del estudiante; Sin embargo no todas las solicitudes se pueden conceder en cada situación. Se accederá a las solicitudes alternas de un estudiante en tiempo de conflicto, al igual que el crédito restante que un estudiante necesite para obtener el diploma de la escuela secundaria. Siendo cierto que presentar toda la información solicitada con respecto a las fechas límites dadas por Shelton High School ayudara al personal de la escuela a satisfacer las necesidades de horarios de los estudiantes. Tenga en cuenta que una vez que los horarios están completos, se harán cambios sólo si la solicitud cumple con uno de los siguientes criterios: el estudiante ha reprobado previamente una clase con el profesor asignado actualmente, el estudiante de último año que necesita el curso para cumplir con los requisitos de graduación, el estudiante no cumple el requisito previo para una clase programada, el estudiante tiene actualmente un problema de salud documentado que requiere un cambio de horario, el estudiante previamente tomó y pasó la clase, o el estudiante actualmente le falta una clase. CALENDARIO DE AÑO COMPLETO Los estudiantes de Shelton High School se inscriben para las clases del siguiente año en la primavera. Los cursos de ambos semestres se seleccionan en este momento. Se hace un esfuerzo para mantener a los estudiantes con el mismo profesor para todo el año en los cursos de un año. Los estudiantes deben elegir cursos cuidadosamente ya que los cambios de horarios son extremadamente limitados y retirarse de un curso puede resultar en W o F en el expediente académico. CALIFICACIONES SISTEMA DE CALIFICACIONES GRADO A A- B+ B B- C+ C C- D+ D F GPA % Como pauta general, Shelton High School utiliza el sistema de calificación anterior. Calificaciones de aprobado / reprobado se utilizan para las clases de CSI y los puestos de Asistente Estudiantil solamente. Por favor, consulte el manual del estudiante / familia para obtener más información sobre los procedimientos de calificación y presentación de informes. RECUPERACIÓN DE CRÉDITO Las oportunidades están disponibles para que los estudiantes recuperen el crédito de cursos reprobados, incluyendo OdysseyWare, LEAP, escuela de verano y otras opciones. Por favor, visite la oficina de Consejería para más información. CRÉDITO DE LA ESCUELA SECUNDARIA PARA CURSOS DE ESCUELA INTERMEDIA (MIDDLE SCHOOL) Si un curso de nivel de la escuela secundaria se toma antes de 9 grado, el estudiante debe solicitar que el curso entre en su expediente académico. Por favor, consulte la oficina de Consejería para las formas apropiadas y más información.

5 COMPETENCIA DE LENGUAJE MUNDIAL BASADO EN CREDITOS En julio de 2010, el Consejo de Educación del Estado de Washington (SBE) aprobó un modelo de política y el procedimiento para que los distritos ofrecieran créditos basados en competencias para los idiomas mundiales (es decir, basados en la competencia demostrada por un estudiante en un idioma que no fue adquirido a través de cursos en la escuela secundaria). Los estudiantes interesados en obtener acceso al crédito de la escuela secundaria de esta manera puede visitar la siguiente página web para obtener mayor información: CALIFICACIONES/INFORMES DE PROGRESO Las calificaciones se emiten dos veces al año y se envían por correo a todos los estudiantes. Las calificaciones del semestre se publican en la transcripción oficial. Los informes de progreso de mitad del semestre también son enviados por correo a todos los estudiantes. Estos grados son meramente informativos. Las calificaciones e informes de progreso incluyen calificaciones de letras, resúmenes de asistencia, e información importante de la escuela. RENUNCIAR A LOS REQUISITOS DEL CURSO En circunstancias especiales y de acuerdo con RCW 28A , SHS hay un proceso donde se acomodan los estudiantes que necesitan renunciar a los requisitos de educación física. 1. La solicitud de renuncia debe ser completada antes del último semestre del último año del estudiante. 2. El estudiante debe haber tomado un calendario completo durante los cuatro años que se conceda una exención. 3. El calendario propuesto del estudiante para ambos semestres debe demostrar que el estudiante no tiene espacio para la clase que él / ella desea renunciar (es decir, el estudiante está totalmente programado sin periodos abiertos). 4. Los estudiantes deben obtener un formulario de renuncia en el centro de orientación e iniciar la solicitud de conformidad con los plazos. 5. Se debe dar una justificación para la solicitud. 6. El formulario de inscripción completado debe ser devuelto al consejero. 7. El director debe firmar la renuncia a la aprobación para comenzar el proceso. 8. Al finalizar el alumno debe presentar prueba de horas documentadas para su aprobación final. REPETICIÓN DE CURSOS Todos los casos de cursos repetidos deben ser incluidos en el expediente, junto con los créditos obtenidos en cada uno de estos casos. Si un curso se repite para mejorar el grado, la calificación más alta obtenida en el curso se incluye en el cálculo del GPA (calificación promedio) del estudiante. Consulte la oficina de Consejería para más información. INFORMACION GENERAL AVISO DE NO DISCRIMINACION El Distrito Escolar de Shelton no discrimina en ninguno de los programas o actividades sobre la base de sexo, raza, credo, religión, color, origen nacionalidad, edad, veterano o estado militar, orientación sexual, expresión o identidad de género, discapacidad, o el uso de un perro guía entrenado o animal de servicio y proporciona un acceso igualitario a los Boy Scouts y otros grupos juveniles designados. El siguiente empleado ha sido designado para manejar las preguntas y quejas de supuesta discriminación: Director de Recursos Humanos, (360) , 700 S 1st Street, Shelton, WA SERVICIOS ESPECIALES El Distrito Escolar de Shelton ofrece un servicio continuo para satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes que son elegibles para asistencia en educación especial. Nosotros creemos que ayudar a todos los estudiantes con discapacidades los beneficiaran en la educación a través de esfuerzos de los programas coordinados. Programas de educación especial se centran en el desarrollo de competencias académicas y ayudar al estudiante a alcanzar su máximo potencial. Para obtener más información sobre los programas de educación especial, por favor contactar: Oficina de Educación Especial del Distrito Escolar Shelton al

6 NCAA ELEGIBILIDAD DEPORTIVA Los estudiantes interesados en participar en deportes de la universidad después de la secundaria tienen que ser conscientes de que se requieren cursos académicos adicionales para la elegibilidad y no todos los cursos son aprobados para la elegibilidad en la NCAA. Los estudiantes deportistas también deben inscribirse en el Centro de Elegibilidad NCAA, preferiblemente durante el tercer año de secundaria. Visite el sitio web NCAA y ver la oficina Deportiva o la oficina de Consejería para más información. INICIATIVA CLIMBER SUCCESS (CSI) Todos los estudiantes son asignados a una clase de nivel de grado en el que van a trabajar con un asesor a fin de completar los requisitos del Estado de Washington. Estos incluyen la Escuela Secundaria & el Plan de Mas Allá de la Escuela Secundaria, Certificado de Logro Académico, y la prueba estatal o alternativas aprobadas. ESCUELA SECUNDARIA Y EL PLAN DE MAS ALLA DE LA ESCUELA SECUNDARIA (BEYOND PLAN) El Plan de la Escuela Secundaria y De Más Allá es un proceso formal diseñado para ayudar a los estudiantes a pensar acerca de sus metas para el futuro y cómo lograr esas metas. Esto incluye la exploración de intereses y opciones de carrera, el desarrollo de un plan de curso de la escuela secundaria, y explorar oportunidades para desarrollar habilidades. Los estudiantes crean el Plan de la Escuela Secundaria y De Más Allá con la cooperación de los padres / tutores y personal de la escuela. Idealmente, los estudiantes comienzan sus planes en octavo grado y luego lo siguen revisando a lo largo de la escuela secundaria para acomodar los cambios de intereses o metas. SELLO DE ALFABETIZACION BILINGUE DEL ESTADO DE WASHINGTON El sello de la Alfabetización Bilingüe es un premio para promover y reconocer la competencia lingüística y alfabetización cultural en uno o más idiomas del mundo, además del inglés a través de la creación de un sello del estado de Washington en la Alfabetización Bilingüe. DISTRIBUCIÓN DE REQUISITOS ACADÉMICOS DE LA UNIVERSIDAD (CADRs) La Distribución de Requisitos Académicos de la Universidad (CADRs) se refiere a los criterios de admisión universitaria establecidos por el Consejo de Logro Estudiantil de Washington (WSAC). El término se diferencia de los requisitos de graduación de la escuela secundaria que están determinadas por la Junta Estatal de Educación y los distritos escolares locales. Las reuniones de los Cursos CADR son determinados por el distrito escolar y se señala en el expediente académico con la designación "B". Más información sobre los cursos y directrices se pueden encontrar en la página web del Consejo de Logro del Estado de Washington en CERTIFICADO DE LOGRO ACADÉMICO / CERTIFICADO DE LOGRO INDIVIDUAL El Certificado de Logro Académico (CAA) y el Certificado de Logro Individual (CIA) le dice a las familias, las escuelas, las empresas y universidades que un estudiante domina un conjunto mínimo de habilidades en lectura, escritura, ciencia y matemáticas para la graduación. PROGRAMAS DE ESTUDIO Un programa de estudio es un enfoque amplio, estructurado para la entrega de la educación académica y profesional / técnica para preparar a los estudiantes para la educación post-secundaria y para el éxito profesional. Shelton High School ofrece varios Programas de Estudio. Programas de estudio son guías complejas para los estudiantes, para que tracen opciones de cursos específicos para una carrera elegida desde el primer año de la escuela secundaria hasta después de la secundaria. Los Programas de estudio muestran cómo hacer la transición sin problemas en la educación post- secundaria de la Escuela Secundaria y caminos Técnicos. Los estudiantes que eligen caminos CTE son universalmente más competitivos en el trabajo, preparados para la educación post-secundaria, y listos para la vida y ser influyentes, ser miembros contribuyentes de la civilización. Caminos Profesionales pueden servir como guías junto con otros materiales de planificación de carrera como los estudiantes continúan en la trayectoria de la carrera. Los cursos listados dentro de estos programas son sólo cursos recomendados y deben ser individualizados para satisfacer las metas educativas y profesionales de cada estudiante. Por favor, consulte el Centro de Carrera para los detalles. COSTOS DE LOS CURSOS

7 Los cursos pueden tener costos aplicables. Alguna asistencia financiera está disponible para los estudiantes que califiquen. Consulte en la Oficina de Asesoramiento para los detalles. CURSOS DE LA UNIVERSIDAD DISPONIBLES PARA ESTUDIANTES DE ESCUELA SECUNDARIA Shelton High School ofrece una variedad de clases en el campus de la escuela secundaria que crea oportunidades para los estudiantes para que ganen créditos tanto para la escuela secundaria como para la universidad después de haberlos completados satisfactoriamente. Los cursos que se van a ofrecer se determinaran por la inscripción de estudiantes y la disponibilidad de la facultad. RUNNING START Running Start es un programa de crédito dual que permite a los estudiantes de tercer año y a los de último año ser elegibles para inscribirse en clases de nivel universitario para recibir crédito tanto para la escuela secundaria como para la universidad. Para calificar al programa los estudiantes deben tener permiso de sus padres y deben cumplir con todos los requisitos de la universidad, incluyendo el examen de nivelación y mantener un nivel académico aceptable. La matrícula no se aplica para los cursos universitarios tomados a través de Running Start. Los estudiantes pagan por libros, y transporte. Una reunión informativa se llevará a cabo a principios de primavera. Por favor haga planes para asistir si usted está considerando esta opción, ya que hay muchos factores a considerar. UNIVERSIDAD EN LA ESCUELA SECUNDARIA Este programa permite a los estudiantes de secundaria tomar cursos universitarios dentro de la escuela y obtener créditos de la secundaria y créditos universitarios. Los estudiantes permanecen en el campus de la secundaria y toman cursos acelerados. CURSOS DE NIVEL AVANZADO Este programa desarrollado por el College Board permite a los estudiantes de secundaria a estudiar material de nivel universitario a través de la inscripción en un curso AP (Colocación Avanzada). Los estudiantes tienen la oportunidad de demostrar el dominio de la materia al tomar el examen de AP en mayo. Basado en estos resultados de AP, colegios y universidades pueden entonces conceder becas, cupos o ambos. Los estudiantes pueden beneficiarse de estos cursos para aprender un tema en mayor profundidad, desarrollar las habilidades crucialmente importantes para el éxito en el estudio en la universidad. PREPARACION TECNICA Programas de preparación Técnica permiten a los estudiantes permanecer en la escuela secundaria, mientras que comienzan un programa técnico CTE que conduce a un título de dos años, un certificado o un empleo. Programas de Preparación Técnica combinan los cursos académicos que los estudiantes necesitarán para tener éxito en la universidad y las carreras técnicas que los van a necesitar para prepararse para una carrera. NUEVO CENTRO DE HABILIDADES DE MERCADO Ubicado en Tumwater, el Nuevo Centro de Habilidades de Mercado ofrece formación técnica especializada para estudiantes de tercer año y los de último año de varios distritos escolares del área. Cada programa es un bloque de tres periodos en la tarde. PLANEACION DESPUES DE LA ESCUELA SECUNDARIA Decidir qué hacer después de la escuela secundaria es un proceso complejo y complicado. El plan de estudios en CSI está diseñado para ayudar con esta decisión. Más información sobre la planeación después de la escuela secundaria y la ayuda financiera se puede encontrar en el Centro de Orientación, Centro de Carreras, y por medio de instituciones de educación superior. Carreras de Cuatro Años y Universidades Los estudiantes que planean aplicar a universidades de cuatro años están obligados a tomar ya sea la Prueba de Aptitud Académica (SAT) o la Prueba de Universidad Americana (ACT). La mayoría de universidades de cuatro años tienen requisitos de ingreso similares. Sin embargo, los estudiantes y los padres deben revisar los requisitos universitarios individuales cuidadosamente. La información está disponible en el Centro de Carreras y por Internet en la universidad de su elección.

8 Centro de Estudios Superiores y Escuelas Técnicas El Centro de Estudios Superiores de dos años y Las Escuelas técnicas están abiertos a todo el mundo. Se requiere una prueba de nivel para la ubicación en inglés y clases de matemáticas y debe ser completado antes de inscribirse a las clases. Los plazos de solicitud a los Centro de Estudios Superiores y escuelas técnicas comienzan en enero y los plazos para las becas son a menudo en enero en la época de la FAFSA, así que inscríbase temprano. Si su examen de nivel no indica las competencias de nivel universitario, se requerirán cursos de recuperación. Para calificar para ayuda financiera, una persona o bien ha obtenido un diploma de escuela secundaria o un GED. Los estudiantes que no cumplan con todos los requisitos de admisión de la escuela o universidad de cuatro años pueden inscribirse en un programa de transferencia del Centro de Estudios Superiores y cuando se cumplan los requisitos, se puede transferir a una universidad de cuatro años. Programa de Aprendiz Un aprendiz es un trabajador asalariado que aprende un oficio o habilidades a través de lo planeado, trabajo supervisado en el trabajo. Los requisitos de admisión a los programas de aprendizaje varían, dependiendo de las características de la ocupación. Generalmente, un futuro aprendiz tiene que tener 18 años de edad y tener un diploma de la secundaria. La información específica se puede obtener en el Departamento de Capacitación de Aprendizaje, Departamento de Trabajo de Estados Unidos, y el Departamento de Trabajo e Industrias, Washington en la Sección de Aprendizaje. Ver el sitio web para los programas de aprendizaje registrados en el estado de Washington. Programa Militar Todos los programas militares, alistamiento, el ROTC y academias requieren la prueba de Servicios Armados de Aptitud Profesional (ASVAB) y un diploma de la secundaria. Para los programas y academias ROTC, los requisitos de admisión de la universidad y de la universidad de cuatro años mencionados anteriormente, también se deben cumplir. Los solicitantes de la Academia deben obtener una nominación del Congreso con el fin de ser considerados para una cita. Los estudiantes interesados en ROTC o las academias deben comunicarse con su consejero de la escuela para aplicar en la primavera de su tercer año. AmeriCorps El programa AmeriCorps ofrece oportunidades para los adultos de todas las edades y orígenes para servir a través de una red de alianzas con grupos sin fines de lucro locales y nacionales. Ya sea que su servicio haga una comunidad más segura, le dé a un niño una segunda oportunidad o ayude a proteger el medio ambiente, usted va a obtener las cosas a través de AmeriCorps. Los participantes pueden elegir una variedad de opciones en tutorías, trabajos medioambientales, la construcción de viviendas, etc. Participantes de tiempo completo que terminen su servicio recibirán compensación que va hacia su educación.

9 CLASE DEL 2016 LISTA DE LOS REQUISITOS DE GRADUACION CADA CLASE 0.5 CREDITOS/SEMESTRE ( CREDITO; * = EN PROGRESO) INGLES 3.5 CREDITOS CIENCIAS SOCIALES 3.0 CREDIT0S MATEMATICAS 3.0 CREDITOS CIENCIAS 2.0 CREDITOS ED. FISICA /SALUD 2.0 CREDITOS OCC. EDUCACION 1.0 CREDITO BELLAS ARTES 1.0 CREDITO ELECTIVAS 6.5 CREDITOS ESTUDIOS MUNDIALES ESTUDIOS MUNDIALES HISTORIA DE ESTADOS UNIDOS HISTORIA DE ESTADOS UNIDOS CIVICA ALGEBRA I ALGEBRA I GEOMETRIA GEOMETRIA ALGEBRA II ALGEBRA II SALUD APLICACIONES DE COMPUTADORES BIOLOGIA BIOLOGIA HISTORIA DEL NOROESTE PACIFICO ESCUELA SECUNDARIA Y MAS ADELANTE REQUISITOS ADICIONALES PARA LA GRADUACION EVALUACIONES DE INGLES HSPE de Lectura Y HSPE de Escritura O Examen de Salida de ELA O Smarter Balanced de 11avo Test de ELA EVALUACIONES DE MATEMATICAS Algebra EOC/Examen de Salida O Geometría EOC/Examen de Salida O Test de Matemáticas Smarter Balanced de 11avo EVALUACIONES DE CIENCIAS Biología EOC REQUISITOS ADICIONALES PARA LA ADMISION A LA UNIVERSIDAD: CIENCIAS 1 CREDITO QUIMICA O FISICA MATEMATICAS IDIOMA MUNDIAL MATEMATICA CUANTITATIVA O ALGEBRA-BASADA EN CIENCIAS TOMADA EL ULTIMO AÑO 2 CREDITOS DE IDIOMAS MUNDIALES MATEMATICAS DE ULTIMO AÑO MATEMATICAS DE ULTIMO AÑO INGLES 4 CREDITOS DE INGLES *REVISE CON LA UNIVERSIDAD QUE LE INTERESA PARA MAS REQUISITOS

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11 CLASE DEL 2017 LISTA DE LOS REQUISITOS DE GRADUACION CADA CLASE 0.5 CREDITOS/SEMESTRE ( CREDITO; * = EN PROGRESO) INGLES 3.5 CREDITOS CIENCIAS SOCIALES 3.0 CREDITOS MATEMATICAS 3.0 CREDITOS CIENCIAS 2.0 CREDITOS EDUCACION FISICA/SALUD 2.0 CREDITOS OCC. EDUCACION 1.0 CREDITO BELLAS ARTES 1.0 CREDITO ELECTIVAS 6.5 CREDITOS ESTUDIOS MUNDIALES ESTUDIOS MUNDIALES HISTORIA DE ESTADOS UNIDOS HISTORIA DE ESTADOS UNIDOS CIVICA ALGEBRA I ALGEBRA I GEOMETRIA GEOMETRIA ALGEBRA II ALGEBRA II B BIOLOGIA BIOLOGIA SALUD APLICACIONES DE COMPUTADORES HISTORIA DEL NOROESTE PACIFICO ESCUELA SECUNDARIA Y MAS ADELANTE REQUISITOS ADICIONALES PARA LA GRADUACION EVALUACIONES DE INGLES Examen de Salida de ELA O Smarter Balanced de 11avo Test de ELA EVALUACIONES DE MATEMATICAS Algebra EOC/Examen de Salida O Geometría EOC/Examen de Salida O Test de Matemáticas Smarter Balanced de 11avo EVALUACIONES DE CIENCIAS Biología EOC REQUISITOS ADICIONALES PARA LA ADMISION A LA UNIVERSIDAD: CIENCIAS 1 CREDITO QUIMICA O FISICA MATEMATICAS IDIOMA MUNDIAL MATEMATICA CUANTITATIVA O ALGEBRA-BASADA EN CIENCIAS TOMADA EL ULTIMO AÑO 2 CREDITOS DE IDIOMAS MUNDIALES MATEMATICAS DE ULTIMO AÑO MATEMATICAS DE ULTIMO AÑO INGLES 4 CREDITOS DE INGLES *REVISE CON LA UNIVERSIDAD QUE LE INTERESA PARA MAS REQUISITOS

12 CLASE DEL 2018 LISTA DE LOS REQUISITOS DE GRADUACION CADA CLASE 0.5 CREDITOS/SEMESTRE ( CREDITO; * = EN PROGRESO) INGLES 4.0 CREDITOS CIENCIAS SOCIALES 3.0 CREDITOS MATEMATICAS 3.0 CREDITOS CIENCIAS 2.0 CREDITOS EDUCACION FISICA/SALUD 2.0 CREDITOS OCC. EDUCACION 1.0 CREDITOS BELLAS ARTES 1.0 CREDITOS ELECTIVAS 6.0 CREDITOS ESTUDIOS MUNDIALES ESTUDIOS MUNDIALES HISTORIA DE ESTADOS UNIDOS HISTORIA DE ESTADOS UNIDOS CIVICA ALGEBRA I ALGEBRA I GEOMETRIA GEOMETRIA ALGEBRA II ALGEBRA II SALUD APLICACIONES DE COMPUTADORES BIOLOGIA BIOLOGIA HISTORIA DEL NOROESTE PACIFICO ESCUELA SECUNDARIA Y MAS ADELANTE REQUISITOS ADICIONALES PARA LA GRADUACION EVALUACIONES DE INGLES Examen de Salida de ELA O Smarter Balanced de 11avo Test de ELA EVALUACIONES DE MATEMATICAS Algebra EOC/Examen de Salida O Geometría EOC/Examen de Salida O Test de Matemáticas Smarter Balanced de 11avo EVALUACIONES DE CIENCIAS Biologia EOC REQUISITOS ADICIONALES PARA LA ADMISION A LA UNIVERSIDAD: CIENCIAS 1 CREDITO QUIMICA O FISICA MATEMATICAS IDIOMA MUNDIAL MATEMATICA CUANTITATIVA O ALGEBRA-BASADA EN CIENCIAS TOMADA EL ULTIMO AÑO 2 CREDITOS DE IDIOMAS MUNDIALES MATEMATICAS DE ULTIMO AÑO MATEMATICAS DE ULTIMO AÑO *REVISE CON LA UNIVERSIDAD QUE LE INTERESA PARA MAS REQUISITOS

13 CLASE DEL 2019 LISTA DE LOS REQUISITOS DE GRADUACION CADA CLASE 0.5 CREDITOS/SEMESTRE ( CREDITO; * = EN PROGRESO) INGLES 4.0 CREDITOS CIENCIAS SOCIALES 3.0 CREDITOS MATEMATICAS 3.0 CREDITOS CIENCIAS 3.0 CREDITOS ESTUDIOS MUNDIALES ESTUDIOS MUNDIALES HISTORIA DE ESTADOS UNIDOS HISTORIA DE ESTADOS UNIDOS CIVICA ALGEBRA I ALGEBRA I GEOMETRIA GEOMETRIA MATEMATICAS HSBP BIOLOGIA BIOLOGIA Laboratorio de Ciencias MATEMATICAS HSBP Laboratorio de Ciencias EDUCACION FISICA/SALUD 2.0 CREDITOS CTE 1.0 CREDITO BELLAS ARTES 2.0 CREDITOS (1.0 PUEDE SER PPR) ELECTIVAS 4.0 CREDITOS IDIOMA MUNDIAL O PPR 2.0 CREDITOS SALUD APLICACIONES DE COMPUTADORES HISTORIA DEL NOROESTE PACIFICO ESCUELA SECUNDARIA Y MAS ADELANTE REQUISITOS ADICIONALES PARA LA GRADUACION EVALUACIONES DE INGLES Smarter Balanced de 11avo Test de ELA EVALUACIONES DE MATEMATICAS Test de Matemáticas Smarter Balanced de 11avo EVALUACIONES DE CIENCIAS Biología EOC REQUISITOS ADICIONALES PARA LA ADMISION A LA UNIVERSIDAD: CIENCIAS 1 CREDITO QUIMICA O FISICA MATEMATICAS IDIOMA MUNDIAL MATEMATICA CUANTITATIVA O ALGEBRA-BASADA EN CIENCIAS TOMADA EL ULTIMO AÑO 2 CREDITOS DE IDIOMAS MUNDIALES MATEMATICAS DE ULTIMO AÑO MATEMATICAS DE ULTIMO AÑO *REVISE CON LA UNIVERSIDAD QUE LE INTERESA PARA MAS REQUISITOS

14 EJEMPLO DEL PLAN DE CUATRO AÑOS CLASES DE GRADUACIONES DEL 2016, 2017, 2018 Los planes de cuatro años mencionados abajo son solo ejemplos. Shelton High School deja mucho espacio para que los estudiantes hagan sus elecciones y anima a los estudiantes a escoger los cursos más rigorosos apropiados para sus planes después de la graduación. La información provista en este Catálogo de Cursos, los materiales del Programa de Estudios, las provisiones de NCAA y del personal de consejería de SHS pueden ser usadas para crear planes más apropiados para cada estudiante. Ejemplo de Plan de Cuatro Años 2016, 2017, 2018 Para cumplir la graduación de la Escuela Secundaria o del Centro de Estudios Superiores / Requisitos de entrada a la Escuela Técnica Las escuelas técnicas y los centros de estudios superiores tienen matriculas abiertas. Los estudiantes que están considerando centros de estudios superiores o escuelas técnicas son animados a que miren los cursos disponibles de Running Start y del Skill Center pues se pueden obtener créditos de universidad Inglés de 9 no Inglés de 9 no Inglés de 10 mo Inglés de 10 mo Inglés de 11 avo Inglés de 11 avo Inglés de 12 avo Inglés de 12 avo Algebra I Algebra I Geometría Geometría Algebra II Algebra II Electiva Electiva Ciencias de la Tierra Ciencias de la Tierra Biología Biología Electiva Electiva Electiva Electiva Electiva Electiva Estudios Mundiales Estudios Mundiales Historia de Estados Unidos Historia de Estados Unidos Cívica Electiva Estudios Sociales Educación Física de 9 no Educación Física de 9 no Salud Educación Física Electiva Electiva Electiva Electiva Electiva Electiva Educación Occ/CTE Aplicaciones de Computadores Bellas Artes Bellas Artes Electiva Electiva Asesoría Asesoría CSI CSI CSI CSI CSI CSI Ejemplo de Plan de Cuatro Años 2016, 2017, 2018 Con Destino a la Universidad de Cuatro Años/Requisitos de CADR Los estudiantes que están planeando ir a la universidad de 4 años deben programar tomar una carga pesada de cursos, incluyendo un último año fuerte. Se anima a que los estudiantes chequeen con cada escuela de su interés para los requisitos específicos de admisión. *Un crédito de ciencias debe ser en Química o Física Inglés de 9 no Inglés de 9 no Inglés de 10 mo Inglés de 10 mo Inglés de 11 avo Inglés de 11 avo Inglés de 12 avo Inglés de 12 avo Algebra I Algebra I Geometría Geometría Algebra II Algebra II Matemáticas o Cuantitativa Ciencias* Matemáticas o Cuantitativa Ciencias* Ciencias de la Tierra Ciencias de la Tierra Biología Biología Ciencias* Ciencias* Electiva Electiva Electiva Electiva Estudios Mundiales Estudios Mundiales Historia de Estados Unidos Historia de Estados Unidos Cívica Estudios Sociales Electiva Educación Física de 9 no Educación Física de 9 no Salud Educación Física Idioma Mundial Idioma Mundial Idioma Mundial Idioma Mundial Bellas Artes Bellas Artes Educación Occ/CTE Aplicaciones de Computadores Electiva Electiva Electiva Electiva Asesoría Asesoría CSI CSI CSI CSI CSI CSI

15 Ejemplo de Plan de Cuatro Años 2016, 2017, 2018 Programa de Estudio (Ejemplo: Metales) Los Programas de Estudios son unas guías complejas para estudiantes, planeación de opciones de cursos específicos para un camino a una carrera escogida desde el primer año (freshman) hasta después de terminar la escuela secundaria. Los Programas de Estudio muestran cómo hacer una transición fluidamente hacia la educación post secundaria desde el High School Career & Technical pathways (Carrera de la Escuela Secundaria y Caminos técnicos). Los estudiantes que escogen el camino de CTE compiten universalmente en el campo laboral, están preparados para la educación post secundaria y listos para la vida influyendo y contribuyendo como miembros de la civilización Inglés de 9 no Inglés de 9 no Inglés de 10 mo Inglés de 10 mo Inglés de 11 avo Inglés de 11 avo Inglés de 12 avo Inglés de 12 avo Algebra I Algebra I Geometría Geometría Matemáticas de 3 er Año Matemáticas de 3 er Año Electiva Electiva Ciencias de la Tierra Ciencias de la Tierra Biología Biología Electiva Electiva Electiva Electiva Electiva Electiva Estudios Mundiales Estudios Mundiales Historia de Estados Unidos Historia de Estados Unidos Cívica Estudios Sociales Electiva Educación Física de 9 no Educación Física de 9 no Salud Educación Física Bellas Artes Bellas Artes Soldadura III Soldadura III Construcción I Soldadura I Construcción II Soldadura II Ingeniería Ingeniería Introducción a CAD CAD Avanzada Asesoría Asesoría CSI CSI CSI CSI CSI CSI EJEMPLO DEL PLAN DE CUATRO AÑOS CLASES DE GRADUACIONES DEL 2019 Los planes de cuatro años mencionados abajo son solo ejemplos. Shelton High School deja mucho espacio para que los estudiantes hagan sus elecciones y anima a los estudiantes a escoger los cursos más rigorosos apropiados para sus planes después de la graduación. La información provista en este Catálogo de Cursos, los materiales del Programa de Estudios, las provisiones de NCAA y del personal de consejería de SHS pueden ser usadas para crear planes más apropiados para cada estudiante. Ejemplo de Plan de Cuatro Años 2019 Para cumplir la graduación de la Escuela Secundaria o del Centro de Estudios Superiores / Requisitos de entrada a la Escuela Técnica Las escuelas técnicas y los centros de estudios superiores tienen matriculas abiertas. Los estudiantes que están considerando centros de estudios superiores o escuelas técnicas son animados a que miren los cursos disponibles de Running Start y del Skill Center pues se pueden obtener créditos de universidad Inglés de 9 no Inglés de 9 no Inglés de 10 mo Inglés de 10 mo Inglés de 11 avo Inglés de 11 avo Inglés de 12 avo Inglés de 12 avo Algebra I Algebra I Geometría Geometría Matemáticas de 3 er Año Matemáticas de 3 er Año Electiva Electiva Ciencias de la Tierra Ciencias de la Tierra Biología Biología Ciencias Ciencias Electiva Electiva CTE Aplicaciones de Computadores Estudios Mundiales Estudios Mundiales Historia de Estados Unidos Historia de Estados Unidos Cívica Estudios Sociales Electiva Educación Física de 9 no Educación Física de 9 no Salud Educación Física Bellas Artes Bellas Artes Bellas Artes o PPR Bellas Artes o PPR Electiva Electiva Electiva Electiva Idioma Mundial o PPR Idioma Mundial o PPR Idioma Mundial o PPR Idioma Mundial o PPR Asesoría Asesoría CSI CSI CSI CSI CSI CSI

16 Ejemplo de Plan de Cuatro Años 2019 Con Destino a la Universidad de Cuatro Años/Requisitos de CADR Los estudiantes que están planeando ir a la universidad de 4 años deben programar tomar una carga pesada de cursos, incluyendo un último año fuerte. Se anima a que los estudiantes chequeen con cada escuela de su interés para los requisitos específicos de admisión. *Un crédito de ciencias debe ser en Química o Física Inglés de 9 no Inglés de 9 no Inglés de 10 mo Inglés de 10 mo Inglés de 11 avo Inglés de 11 avo Inglés de 12 avo Inglés de 12 avo Algebra I Algebra I Geometría Geometría Algebra II Algebra II Matemáticas o Cuantitativa Ciencias* Matemáticas o Cuantitativa Ciencias* Ciencias de la Tierra Ciencias de la Tierra Biología Biología Ciencias* Ciencias* Electiva Electiva CTE Aplicaciones de Computadores Estudios Mundiales Estudios Mundiales Historia de Estados Unidos Historia de Estados Unidos Cívica Estudios Sociales Electiva Educación Física de 9 no Educación Física de 9 no Salud Educación Física Bellas Artes Bellas Artes Bellas Artes o PPR Bellas Artes o PPR Electiva Electiva Electiva Electiva Idioma Mundial Idioma Mundial Idioma Mundial Idioma Mundial Asesoría Asesoría CSI CSI CSI CSI CSI CSI Ejemplo de Plan de Cuatro Años 2019 Programa de Estudio (Ejemplo: Metales) Los Programas de Estudios son unas guías complejas para estudiantes, planeación de opciones de cursos específicos para un camino a una carrera escogida desde el primer año (freshman) hasta después de terminar la escuela secundaria. Los Programas de Estudio muestran cómo hacer una transición fluidamente hacia la educación post secundaria desde el High School Career & Technical pathways (Carrera de la Escuela Secundaria y Caminos técnicos). Los estudiantes que escogen el camino de CTE compiten universalmente en el campo laboral, están preparados para la educación post secundaria y listos para la vida influyendo y contribuyendo como miembros de la civilización Inglés de 9 no Inglés de 9 no Inglés de 10 mo Inglés de 10 mo Inglés de 11 avo Inglés de 11 avo Inglés de 12 avo Inglés de 12 avo Algebra I Algebra I Geometría Geometría Matemáticas de 3 er Año Matemáticas de 3 er Año Bellas Artes o PPR Bellas Artes o PPR Ciencias de la Tierra Ciencias de la Tierra Biología Biología Ciencias Ciencias Electiva Electiva CTE Aplicaciones de Computadores Estudios Mundiales Estudios Mundiales Historia de Estados Unidos Historia de Estados Unidos Cívica Estudios Sociales Electiva Educación Física de 9 no Educación Física de 9 no Salud Educación Física Bellas Artes Bellas Artes Soldadura III Soldadura III Construcción I Soldadura I Construcción II Soldadura II Ingeniería Ingeniería Introducción a CAD CAD Avanzada Asesoría Asesoría CSI CSI CSI CSI CSI CSI

17 Departamento de Inglés Cursos Específicos de Ingles 2016, 2017, 2018, 2019 (4 CR) Los estudiantes pueden ser ubicados en clases de inglés en base de las pruebas, o pueden optar por tomar clases estándar o de Honores en Inglés. Ingles Estándar* 2 de 9 no de OBJH Ingles Avanzado* 2 de 9 no de OBJH Fundamentos de Ingles I* de 9 no de OBJH Fundamentos de Ingles II* de 9 no de OBJH Fundamentos de Ingles III* de 9 no de OBJH Ingles Básico* de OBJH Lectura Básica* de OBJH Inglés -Principiante/ Intermedio Bajo * de OBJH (ELL) Inglés- Alto Intermedio/Avanzado*de OBJH (ELL) Tutoría* de OBJH ELL Lectura Pre Correctiva* Fundamentos de Ingles* Fundamentos de Apoyo en Ingles* Fundamentos en Escritura* Lectura Correctiva* Inglés para Estudiantes de 2 do año 2 Ingles con Honores para Estudiantes de 2 do año 2 Inglés para Estudiante de 3 er año (Literatura Americana Temprana) 2 Inglés para Estudiante de 3 er año (Literatura de U.S del Siglo 20) 2 Ingles con Honores para Estudiantes de 3 er año 2 Introducción a Hablar en Publico 2 Inglés para Estudiantes de Último año (Literatura Inglesa) 2 Inglés con Honores para Estudiantes de Último año (Literatura de Europa) 2 *Indica Basado en Colocación Las clases escritas en letra negrilla indican que cumplen con los requisitos de Distribución Académica de Universidad 2 indica APROBADA por NCAA Core 3 indica que cumple con CTE (Educación de Carrera y Técnica) Inglés Estándar de 9no de OBJH El arte de la escritura creativa 2 Escritura Creativa (Poesía) 2 Ciencia Ficcion 2 Mitos y Leyendas 2 Literatura Deportiva 2 Preparación de Escritura para la Universidad 2 Ingles de Negocios 23 (ELL) Ingles Principiante* (ELL) Ingles Intermedio* (ELL) Ingles Avanzado* (ELL) Tutoría * Ingles Basado en Colocación El enfoque de este curso será la escritura y la lectura literaria y textos informativos. Escribir incluirá piezas persuasivas, descriptivas y creativas, con énfasis en el contenido, organización, estilo y convenciones (gramática correcta, uso, ortografía, estructura de frase y párrafo, mayúsculas y puntuación). Inglés Avanzado de 9no de OBJH Ingles Basado en Colocación Además del plan de estudios que se cubre en Noveno en Inglés Estándar, este curso se centrará en el uso de habilidades de composición avanzada y el estudio más extenso de géneros de la literatura. Inglés: Fundamentos de Ingles I de 9no de OBJH Ingles Basado en Colocación

18 Este curso cumple con todos los requisitos de Aprendizaje en Educación Académica para el 9 no grado en inglés, pero proporcionará un énfasis significativo en la enseñanza y el mejoramiento de las habilidades como la fluidez en la lectura, la decodificación de la automaticidad, predicción, comprensión, vocabulario, lectura y meta-cognición. Inglés: Fundamentos de Ingles II de 9no de OBJH Inglés Basado en Colocación Este curso cumple con todos los requisitos de Aprendizaje en Educación Académica para el 9 no grado en inglés, pero proporcionará un énfasis en la enseñanza y el mejoramiento en las habilidades como la fluidez de la lectura, la decodificación de la automaticidad, predicción, comprensión, vocabulario y meta-cognición. También se enseñará el desarrollo apropiado de las habilidades de escritura y gramática. Inglés: Fundamentos de Ingles III de 9no de OBJH de OBJH Inglés Basado en Colocación Este curso cumple con todos los requisitos de Aprendizaje en Educación Académica para el 9 no grado en inglés. Hay un énfasis en las habilidades de escritura, pero también apoyará el desarrollo en la lectura para incluir la predicción, la comprensión, el vocabulario y la meta-cognición. Inglés Básico de OBJH Inglés Basado en Colocación El enfoque de este curso incluirá la gramática, puntuación, ortografía, el vocabulario, la investigación, la escritura y la lectura. Escribir incluirá la escritura descriptiva, persuasiva y creativa con un énfasis en el contenido, organización, estilo y convenciones. Lectura Básica de OBJH Electiva Basado en Colocación Los estudiantes trabajarán en habilidades para mejorar las habilidades básicas de lectura y comprensión. El éxito para futuros cursos y se enfatizará el disfrutar la lectura de por vida. El curso puede ser requisito en lugar de una clase electiva. El trabajo del curso puede incluir instrucción directa con programas especiales de lectura. INGLES COMO SEGUNDA LENGUA DE OBJH (ELL) Inglés como Segunda Lengua (ELL) (Principiante/Intermedio Bajo) Ingles Basado en Colocación, ELL calificación El enfoque de este curso será el dominio de las habilidades de literatura y el lenguaje Inglés (leer, escribir, hablar y escuchar), incluyendo nivel apropiado de vocabulario académico, para proporcionar al estudiante las bases necesarias para el progreso del siguiente nivel de instrucción ESOL / ELL. El objetivo final es que el estudiante haga la transición de ESOL / ELL a clases de contenido académico de nivel adecuado donde el idioma de enseñanza es el Inglés INGLES PARA HABLANTES DE OTRAS LENGUAS DE OBJH (ELL) Inglés como Segunda Lengua (ELL) (Intermedio Alto/Avanzado) Ingles Basado en Colocación

19 El enfoque de este curso será el dominio de las habilidades del idioma Inglés, incluyendo gramática, puntuación, ortografía, vocabulario, investigación, lectura y la escritura. Estas habilidades se integran en los distintos grados de nivel del plan de estudio en inglés, incluyendo la literatura, oratoria, lectura y escritura. Los estudiantes aprenderán a escribir para una variedad de audienciaspersuasivos, descriptivo y creativo. El objetivo final del estudiante matriculado en este curso es la transición de ESOL / ELL a clases de contenido académico de nivel adecuado donde el idioma de enseñanza es el Inglés. Fundamentos de Ingles I, II, III Ingles o Electiva Basado en Colocación Dependiendo de los resultados de las pruebas, los estudiantes serán colocados en el nivel adecuado: Fundamentos de Inglés A, B o C. Si bien el enfoque del curso es mejorar las habilidades de lectura de los estudiantes, también se enseñarán las habilidades de la escritura y la gramática. Se requerirán ensayos Escritura. Un enfoque del curso será en las habilidades para prepararse para las evaluaciones nacionales. Los estudiantes que obtienen un resultado fuera del programa de lectura serán colocados en el siguiente nivel apropiado. Fundamentos de Apoyo en Ingles Electiva Inscripción simultánea en Fundamentos para Inglés, Basado en Colocación Unicamente Este curso está diseñado para apoyar los fundamentos para la clase de inglés proporcionando a los estudiantes práctica adicional en las habilidades de lectura, gramática y escritura. Fundamentos de la Escritura Ingles o Electiva Basado en Colocación Unicamente El enfoque del curso es mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes. Los estudiantes escribirán ensayos en párrafos y múltiples párrafos utilizando un formato especificado. Un enfoque del curso será en las habilidades necesarias para prepararse con éxito para las evaluaciones del estado. Lectura Correctiva Ingles o Electiva Basado en la Ubicación Unicamente Este curso está diseñado para aumentar la captación directa de palabras, reconocimiento de palabras, fluidez y comprensión en la lectura. Además, la comunicación escrita se explora y se practica. Se puede repetir para obtener créditos. Lectura Pre Correctiva Ingles o Electiva Permiso del Asesor Este curso está diseñado para enseñar las habilidades pre-académicas y de lenguaje, tales como reconocimiento del nombre y palabra; capacidad para seguir instrucciones de un solo paso; correspondencia, causa y efecto, emparejar, categorización, reconocimiento de patrones y conceptos verbales relacionadas con la posición en el espacio, la cantidad, el color, tamaño, forma, nombre y función. El cambio de tarjetas de imágenes y un poco de ASL pueden ser enseñados con el lenguaje verbal. La clase se puede repetir para obtener créditos. Inglés para Estudiantes de Segundo Año Inglés Leer en un Nivel SRI de 1021 Nivel de : 10

20 Este curso se centra en las normas para el lenguaje, el habla, la literatura, la investigación, no ficción y escribir ensayos tanto descriptivos como argumentativos. Un enfoque del curso será en las habilidades para prepararse para las evaluaciones nacionales. Ingles con Honores para Estudiantes de Segundo Año Inglés Puntaje mínimo en SRI de Conocimientos fuertes de inglés y éxito académico actual. Nivel de : 10 Los estudiantes leerán y analizaran novelas desafiantes de ficción y de no ficción, obras de teatro y poesía. Los estudiantes completarán asignaciones, incluyendo ensayos, trabajos de investigación, cuentos cortos, poemas, asignaciones de gramática, y proyectos en grupo. Las tareas, la asistencia, y una fuerte ética de trabajo son obligatorias. Un enfoque del curso será en las habilidades para prepararse para las evaluaciones nacionales. Inglés para Estudiantes de Tercer Año (Literatura Americana Antigua) Inglés Pre-requisito: Nivel de : 11 Los estudiantes demostrarán dominio de las convenciones estándar de inglés y van a leer y analizar la literatura norteamericana antes del siglo XX, completando asignaciones relacionadas con la escritura. Los alumnos estudiarán los elementos del argumento y van a aplicarlas en un ensayo y harán un trabajo de investigación y presentación basado en un autor Americano. Inglés para Estudiantes de Tercer Año (Literatura de Estados Unidos del Siglo 20) Inglés Pre-requisito: Nivel de : 11 Los estudiantes demostrarán dominio de las convenciones de la gramática estándar en Inglés y van a leer la literatura norteamericana de los siglos XX y XXI, completando asignaciones relacionadas con la escritura. Se requerirá discursos informativos y ensayos para el curso. Inglés con Honores para Estudiantes de Tercer Año Inglés Pasar la Prueba estatal y Nacional; Puntaje mínimo en SRI de El éxito académico actual. Nivel de : 11 Este curso incluye un estudio en profundidad de la literatura Americana. Composición, investigación y habilidades de presentación son vitales para el éxito. Escribir ensayos de admisión efectivos para la universidad- y preparación para el SAT serán integrados en las unidades del curso. Los estudiantes tienen que esperar a leer desafiantes, materiales de nivel avanzados, a participar plenamente en las actividades de clase y discusiones, y para completar consistentemente las tareas diarias. Discurso: Introducción a Hablar en Público Ingles o Electiva A través de la escritura y la entrega de diversos tipos de discursos, los estudiantes van a dominar los fundamentos de hablar en público. La investigación, la lectura de no ficción, la argumentación y redacción de ensayos se los elementos que se requerirán para este curso. Los estudiantes de último año tendrán prioridad de horario. Ingles con Honores para Estudiantes de Último Año (Literatura Británica) Inglés Pasar la Prueba estatal y Nacional; Puntaje mínimo en SRI de Éxito académico actual. Nivel de : 12