DESCRIPTOR D ASSIGNATURA Any acadèmic
|
|
- Guillermo San Martín Ojeda
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 UIB U n i v e r s i t a t d e l e s I l l e s B a l e a r s Màster en Formació del Professorat DESCRIPTOR D ASSIGNATURA Any acadèmic Fitxa tècnica Assignatura Nom de l assignatura: Metodologia i recursos en el procés d ensenyament - aprenentatge a l àrea de Geografia i Història Bloc: Específic Codi: Nivell: Postgrau Semestre: Anual Curs: Primer Horari: Veure planificació general del curs Idioma: Català Professorat Nom: Catalina Moner Mora Contacte: linamoner@gmail.com Prerequisits: Els d accés al Màster Nombre de crèdits ECTS: 5 Hores de treball presencial: 34 Hores de treball autònom: 91 Descriptors: Mètodes, recursos, estratègies, pensament social, transposició didàctica, causalitat múltiple, espai, temps, patrimoni, seqüència didàctica. Objectius generals de l assignatura 1.- Analitzar el valor educatiu, les finalitats i els propòsits de l ensenyament de les Ciències Socials en l Educació Secundària 2.- Entendre la importància d ensenyar a aprendre a argumentar i justificar per a la formació del pensament social i per a la formació democràtica dels joves 3.- Analitzar els principals problemes que planteja l aprenentatge de les Ciències Socials en l Educació Secundària Obligatòria 4.- Comprendre i aplicar els diferents mètodes i estratègies didàctiques per a l ensenyament de les Ciències Socials
2 5.- Analitzar els estils i pràctiques d ensenyament, valorar la seva coherència d acord amb la manera de pensar del professorat de Ciències Socials i valorar la seva incidència en l aprenentatge dels alumnes 6.- Dissenyar activitats d ensenyament i aprenentatge en el context d una seqüència didàctica 7.- Conèixer els recursos propis de l àrea i valorar la seva incidència en l aprenentatge dels alumnes Competències de l assignatura Genèriques: 1.- Planificar, desenvolupar i avaluar el procés d ensenyament aprenentatge potenciant processos educatius que facilitin l adquisició de les competències pròpies de l àrea 2.- Cercar, processar i comunicar informació, transformar-la en coneixement i aplicar-la al procés d ensenyament aprenentatge 3.- Concretar el currículum, planificar i aplicar diferents metodologies adaptant-se a la diversitat dels estudiants. 4.- Adquirir estratègies per estimular l esforç de l estudiant i promoure la seva capacitat d aprenentatge 5.- Dominar les destreses i habilitats socials necessàries per fomentar l aprenentatge i la convivència a l aula Específiques: 1.- Saber transformar el currículum en programes d activitats 2.- Saber adaptar i aplicar la informació en els processos d ensenyament aprenentatge 3.- Adquirir criteris i destreses per a la selecció i/o elaboració de recursos didàctics 4.- Desenvolupar i aplicar metodologies que contemplin la diversitat de l alumnat 5.- Elaborar propostes didàctiques que contemplin respostes educatives als alumnes amb dificultats o diferents ritmes d aprenentatge 6.- Conèixer els processos de interacció i comunicació a l aula, desenvolupar estratègies per fomentar un clima positiu de convivència 7.- Conèixer els recursos educatius propis de la matèria 8.- Relacionar els continguts, mètodes i recursos de la matèria amb altres, per tal de desenvolupar experiències interdisciplinàries Continguts 1.- Els models didàctics Estils d ensenyament del professorat de l àrea i models didàctics d ensenyament i aprenentatge. El coneixement social. Les finalitats de l educació social i la formació del pensament social. 2.- La transposició didàctica La concepció didàctica del professorat en la presa de decisions curriculars La naturalesa del coneixement didàctic. 3.- Orientacions didàctiques per a l ensenyament i aprenentatge del diferents tipus de continguts.
3 Competències que cal desenvolupar en l ensenyament de les Ciències Socials. Els propòsits de l ensenyament : les finalitats i els valors en les Ciències Socials. 4.- Anàlisi de les necessitats formatives El tractament de les especificitats i les dificultats que presenta el seu aprenentatge. 5.- Estratègies metodològiques. Ensenyar Ciències Socials perquè els alumnes aprenguin. Mètodes, estratègies i recursos més idonis per a l ensenyament de les Ciències Socials. 6.- Tipus d activitats: disseny, selecció i seqüenciació. Les habilitats lingüístiques, la causalitat múltiple, la concepció de l espai, el temps històric, la observació, les sortides, les noves tecnologies Organització del treball docent a l aula. El paper del professorat. L alumnat que aprèn Ciències Socials. 8.- La comunicació a l aula. 9.- Anàlisi, elaboració i ús de recursos. (materials, mitjans audiovisuals, TIC, etc) El context com a recurs. La importància del context. Elements per a l observació d una classe de Ciències Socials Espais, equipaments i instal lacions L atenció a la diversitat en la metodologia. Metodologia i pla de treball de l estudiant - El desenvolupament de cada tema partirà de la comunicació d objectius amb la finalitat que aquests puguin ser compartits i assumits o modificats, si es fa necessari. - Es consideraran les idees prèvies dels estudiants, els seus interessos, necessitats i expectatives. - Els temes es treballaran a partir de presentacions i exposicions complementades amb lectures individuals, treball cooperatiu, exposicions a classe i debats. Criteris, instruments d avaluació Per a la qualificació es tindran en compte els aspectes següents: - L assistència a un 65% de les sessions - La participació, la iniciativa i l interés manifest durant les classes presencials - Les lectures i treballs individuals que es proposin - Els treballs en grup que es realitzin - Les exposicions orals - L autoavaluació de l alumne - L entrega del quadern de classe - Un exercici pràctic Per superar l assignatura tots els ítems ha de tenir valoració positiva
4 Material didàctic per al treball autònom i lectures recomanades - AAVV (2006): El retorn dels documents confiscats a Catalunya ANC - AAVV (1992): 17 jocs d estratègia i simulació Ed. Graó col. Instruments n. 9 - BENEJAM P. PAGES J. (cord.) (2003): Guias Praxis para el profesorado ESO Ciencias Sociales. Ed. Praxis Madrid - BIOSCA G., CLAVIJO C. (1993): Cambio y diversidad en el mundo contemporáneo. Textos para la enseñanza de las Ciencias Sociales Ed. Graó - Col lecció BC Biblioteca de Classe Graó Ed. - DEBRAY R. (2000): El civisme explicat a la meva filla Ed. Empúries Biblioteca Universal FREIRE P. (1997): A la sombra de este árbol Ed. El Roure - MAALOUF A. (1998): Les identitats que maten Ed. La Campana - PAGES J. CASES M. (2005): Republicans i republicanes als camps de concentració nazis. Testimonis i recursos didàctics per a l ensenyament secundari. Institut d Educació de l Ajuntament de - VALERO I MARTI G,(1992): Itineraris pel centre històric de Palma Monografies núm. 21 Ajuntament de Palma El material de treball s anirà penjant a l aula virtual i les lectures es proposaran el primer dia de classe Bibliografia bàsica: Bibliografia, recursos i annexos - AAVV (1996): Aprender y ensenyar historia del arte Íber núm. 8 Ed. Graó - BATLLORI R., CASAS M. (2000): El conflicto y la diferenciación. Conceptos clave en la enseñanza de las Ciencias Sociales Ed. Milenio Lleida - BENEJAM P. PAGÉS J. ( coord.) (1997): Enseñar y aprender ciencias sociales, geografia e historia en educación secundaria Ed. Horsori - CASAS M. (coord.) (2005): Ensenyar a parlar i a escriure ciències socials Associació de mestres Rosa Sensat Col lecció Premi de Pedagogia - GIMENO SACRISTAN J., PÉREZ GÓMEZ A. (2002): Comprender y transformar la enseñanza Ed. Morata 10ª ed. Madrid - HERNÁNDEZ CARDONA F. X. (2002): Didáctica de las ciencias sociales, geografia e historia Ed. Graó n JORBA J., GÓMEZ I., PRAT A.(ed.) (1998): Parlar i escriure per aprendre. Ús de la llengua en situació d ensenyament aprenentatge des de les àrees curriculars Servei Publicacions UAB - LICERAS RUIZ A. (1997): Dificultades en el aprendizaje de las Ciencias Sociales. Una perspectiva psicodidáctica Grupo editorial Universitario Granada - LICERAS RUIZ A. (2000): Tratamiento de las dificultades de aprendizaje en Ciencias Sociales Grupo Editorial Universitario Granada - SOUTO GONZÁLEZ X. M. (1999): Didáctica de la Geografia. Problemas sociales y conocimiento del medio Ed. del Serbal
5 - TREPAT C., COMES P. (2000): El tiempo y el espacio en la didàctica de las ciencias sociales col. MIE núm. 133 Ed. Graó - TRIBÓ TRAVERIA G. (2005): Enseñar a pensar históricamente Los archivos y las fuentes documentales en la enseñanza de la historia Ed. Horsori - VALLS R., LÓPEZ A. (ed.) (2002): La dimensión europea e intercultural en la enseñanza de las ciencias sociales Ed. Síntesis Madrid Bibliografia recomanada - AAVV (2005): Enseñar Ciencias Sociales en una sociedad multicultural. Una mirada desde el Mediterráneo Universidad de Almeria - AAVV (2001): Enseñar historia: Notas para una didàctica renovadora Junta de Extremadura Mérida - AAVV (1996): Aprender y ensenyar historia del arte Revista Iber núm. 8 Ed. Graó - AAVV (1995): Cinema i filosofia Ed. La Magrana - AAVV (2002): Las ciencias sociales: concepciones y procedimientos Ed. Graó - ALBET A., BENEJAM P. (2000): Una geografia humana renovada: lugares y regiones en un mundo global Ed. Vicens Vives - AMBRÒS A., BREU R. (2008): Cinema i educació Ed. Graó - AVILA R. (2001): Historia del arte, enseñanza y profesores Sevilla Díada - AVILA R., ALCAZAR CR., DIEZ C. (eds.) (2008): Didáctica de las Ciencias Sociales, Currículo Escolar y Formación del Profesorado. La didàctica de las Ciencias Sociales en los nuevos planes de estudio. Jaén - AVILA R., LÓPEZ R., FERNÁNDEZ E. (eds.) (2007): Las competencias profesionales para la enseñanza aprendizaje de las Ciencias Sociales ante el reto europeo y la globalización Bilbao - AVILA R., BORGHI B., MATOZZI I. (coord.) (2009): La educación de la ciudadanía europea y la formación del profesorado. Un proyecto educativo para la estrategia de Lisboa Pàtron Ed. Bologna - BALLESTER VALLORI A. (1999): La didàctica de la geografia Aprenentatge significatiu i recursos didàctics de les Illes Balears Ed. Documenta Balear Palma - BALLESTEROS E., FERNÁNDEZ CR., MOLINA J.A., MORENO P. (coord.) (2003): El patrimonio y la didàctica de las ciencias sociales Universidad de Castilla la Mancha Cuenca - BARDAVIO A., GONZÁLEZ P. (2003): Objetos en el tiempo. Las fuentes materiales en la enseñanza de la historia Horsori - BATLLORI R., GÓMEZ E., OLLER M., PAGÉS J. (eds.) (2004): De la teoria a l aula. Formació de professorat i ensenyament de les Ciències Socials Departament de Didàctica de la Llengua, de la Literatura i de les Ciències Socials Universitat Autònoma de - BOURDIEU P. (1999): Meditaciones Pascalianas Ed. Anagrama CASAMAYOR G. (cord.) 1998: Cómo dar respuesta a los confictos. La disciplina en la enseñanza secundaria Ed. Graó col. Biblioteca de aula n CARRETERO M., VOSS J.F. (2004): Aprender y pensar la historia Amorrotu Buenos Aires - DELVAL J. (1986): Crecer y pensar. La construcción del conocimiento en la escuela Ed. Laia
6 - DIEZ DE ULZURRUM PAUSAS A., MASEGOSA LABAD A. (1996): La dinàmica de grups en l acció tutorial. Activitats per fer a l aula Ed. Graó col. Biblioteca de Guix n ESCOFET ANNA (1996): Conocimiento y poder. Hacia un anàlisis sociologico de la escuela ICE Horsori - ESTEPA J., FRIERA FL., PIÑEIRO R. (ed.) (2001): Identidades y territorios. Un reto para la didàctica de las Ciencias Sociales Asociacion Universitaria de Profesores de Didáctica de Ciencias Sociales Oviedo - ESTEPA J., DE LA CALLE M., SANCHEZ M. (ed.) (2002): Nuevos horizontes en la formación del profesorado de Ciencias Sociales Palencia FIEN J. (1992): Geografia, sociedad y vida cotidiana Documents d Anàlisi Geogràfica num. 21, pàg GALTUNG J. (1998): Tras la violencia, 3R: reconstrucción, reconciliación, resolución. Afrontando los efectos visibles y invisibles de la guerra y la violencia Bakeaz Bilbao - HUGUET I COMELLES T. (2006): Aprendre junts a l aula. Una proposta inclusiva Ed. Graó Biblioteca de Guix n LLUCH I DUBON F. D. (1997): Geografia de las Islas Baleares Lleonart Muntaner Ed. Palma - MARTINEZ BONAFÉ A.(cord) (1999): Viure la democràcia a l escola. Eines per intervenir a l aula i al centre Ed. Graó Biblioteca de Guix n MARTINEZ BONAFE J. (cord) (2003): Ciutadania, poder i educació Ed. Graó col. Biblioteca de Guix n MUNNÉ M. MAC-CRAGH P. (2006): Els 10 principis de la cultura de mediació Ed. Graó - MONEREO C. (cord.) (2001): Ser estratégico y autónomo aprendiendo Ed. Graó - NOGUEROL A. (1989): Técniques d aprenentatge i estudi. Aprendre a l escola Ed. Graó col. Guix n PAGÉS J., ESTEPA J., TRAVÉ G. (ed.) (2000): Modelos, contenidos y experiencias en la formación del profesorado de Ciencias Sociales Universidad de Huelva - PEREZ X. (1996): Les fonts en les ciències socials. Instruments pera l estudi de les societats Ed. Graó col. Biblioteca de Guix n PICORNELL CL., SEGUI J.Mª (1989): Geografia Humana de las Islas Baleares Ed. Oikos-Tau - PRATS J. (ed.) (2002): La secundària a examen Proa - PRAT J.(dir) (2001): Los jóvenes ante el reto europeo Fundació la Caixa - SAVATER F. (2002): El valor de educar Ed. Ariel 16ena edició - SANTACREU J. M. (ed.) (2000): Manual de pràctiques per a la història contemporània d Amèrica Ed. Club Universitario Alacant - TREPAT C. (1999): Procedimientos en historia Ed. Graó - TREPAT C. (2003): Didàctica de la història de l art. Una proposta de formació inicial Lleida Pagès ed. - VILARRASA A., COLOMBO F. (1987): Migjorn exercicis d exploració i representació de l espai Ed. Graó - ZABALA A. (1995): La pràctica educativa. Com ensenyar Col l. Guix n.18 Graó
7 - ZABALA A. (1999): Enfocament globalitzador i pensament complex. Una resposta per a la comprensió i intervenció en la realitat Ed. Graó Biblioteca Guix n. 115 REVISTES - Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación ICE /UB - Revista de Ciencias de la Educación - Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales Geografia e Historia Ed. Graó - Conciencia Social. Anuario de didáctica de geografia, historia y otras ciencias sociales Ed. Akal - Clio Rediris
EXPERIÈNCIA PROFESSIONAL
CURRICULUM resumit Francesc López EXPERIÈNCIA PROFESSIONAL - Incorporació a la plantilla en règim de contractat laboral indefinit com a mestre a l escola Costa i Llobera des de l any 1977 fins el 1986.
Más detallesCURS: 4t QUADRIMESTRE: 1er CRÈDITS ECTS: 6 IDIOMA D'IMPARTICIÓ: Català
UNIVERSITAT DE LLEIDA FACULTAT DE CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ TITULACIÓ: SICOLOGIA CODI: 102827 MATÈRIA: Trastorns d audició i llenguatge MÒDUL: Optativitat ROFESSOR/A RESONSABLE: José Luis Navarro Sierra EQUI
Más detallesEnseñanza y aprendizaje del conocimiento del medio natural, social y cultural
Enseñanza y aprendizaje del 2016/2017 conocimiento del medio natural, social y cultural Código: 102046 Créditos ECTS: 10 Titulación Tipo Curso Semestre 2500798 Educación Primaria OB 2 A Contacto Nombre:
Más detallesAvançament d orientacions per a l organització i la gestió dels centres. Concreció i desenvolupament del currículum de l ESO
Avançament d orientacions per a l organització i la gestió dels centres Concreció i desenvolupament del currículum de l ESO 2016-2017 Març de 2016 Concreció i desenvolupament del currículum de l ESO per
Más detallesTÍTOL DE L EXPERIÈNCIA AQUEST MES ENTREVISTEM A...
Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Secretaria de Polítiques Educatives Subdirecció General de Llengua i Plurilingüisme Servei d Immersió i Acolliment Lingüístics Programa biblioteca escolar
Más detallesD UN PAU. CURS DE PLANS D AUTOPROTECCIÓ Juny-juliol 2012
IMPLANTACIÓ D UN PAU CURS DE PLANS D AUTOPROTECCIÓ Juny-juliol 2012 David Tisaire Berga Definicions i obligacions Implantació: tot el conjunt de mesures a prendre per assegurar l eficàcia operativa del
Más detallesDIFICULTATS D'APRENENTATGE I DE DESENVOLUPAMENT: CARACTERÍSTIQUES 17211 9 UC EVOLUTIVES
GRADO NOMBRE DE ASIGNATURA COD CRD UNIVERSIDAD DE ORIGEN PLAN DE ORIGEN ASIGNATURA DE ORIGEN 17107 6 UC CARDENAL HERRERA-CEU GRADO FUNDAMENTOS DIDACTICOS DE LA ENSEÑANZA I L'EDUCACIÓ 17212 6 UC CARDENAL
Más detallesMATÈRIA: Processos educatius, aprenentatge i desenvolupament de la personalitat (0-6 anys) I
UNIVERSITAT DE LLEIDA FACULTAT DE CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ TITULACIÓ: Grau en Educació Infantil CODI: 100700 MATÈRIA: rocessos educatius, aprenentatge i desenvolupament de la personalitat (0-6 anys) I MÒDUL:
Más detallesDIDÁCTICA DE LA ECONOMÍA
DIDÁCTICA DE LA ECONOMÍA Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2012/13 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Didáctica de la Economía Código: 201659 Departamento: Área
Más detallesProporcionar als futurs mestres una visió general de l educació física, dels principals corrents i de les tendències didàctiques actuals.
UNIVERSITAT DE LLEIDA FACULTAT DE CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ TITULACIÓ: Diplomatura de Mestre Llengua Estrangera CODI: 40030 ASSIGNATURA: Educació Física i la seva didàctica PROFESSOR/A: Pere Blanco i Felip
Más detallesMATÈRIA: : Processos educatius, aprenentatge i desenvolupament de la personalitat (0-6 anys) II
UNIVERSITAT DE LLEIDA FACULTAT DE CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ TITULACIÓ: Grau en Educació Infantil CODI: 100701 MATÈRIA: : Processos educatius, aprenentatge i desenvolupament de la personalitat (0-6 anys) II
Más detallesTITULACIÓN DE PSICOPEDAGOGÍA
FACULTAD DE FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÖN DEPARTAMENTO DE DIDACTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR TITULACIÓN DE PSICOPEDAGOGÍA CURSO 2011-2012 Materia: DIDÁCTICA GENERAL (Complementos de formación) Prof.:
Más detallesJornada de portes obertes del Batxillerat. Institut Celestí Bellera
Jornada de portes obertes del Batxillerat Institut Celestí Bellera maig de 2016 Estructura del sistema educatiu PRIMÀRIA (de 3 a 12 anys) E S O 1r, 2n, 3r, 4t curs (de 12 a 16 anys) BATXILLERAT LOMCE 1r
Más detallesMFPD44 Diseño de propuestas didácticas en las Artes Plásticas y Visuales
MFPD44 Diseño de propuestas didácticas en las Artes Plásticas y Visuales Asignatura: Diseño de propuestas didácticas en las Artes Plásticas y Visuales Carácter: Obligatorio Idioma: Español Modalidad: Semipresencial
Más detallesAbordatge estratègic de situacions professionals
Guia d aprenentatge (3 ECTS) Any acadèmic 2015-2016 Semestre: 2n Grau en Educació Social / Grau en Treball Social Mòdul: Espais professionals Professor: Dr. Paco López Pàgina 1 de 7 Rev. 4 (21.09.2015)
Más detallesÍndex de figures i taules
Índex de figures i taules Capítol 1. Introducció... 13 Capítol 2. Vint-i-cinc anys de polítiques d integració de les TIC als centres docents de Catalunya... 27 Taules Taula 1. Formació del professorat
Más detallesEspecialista en Intervenció estratègica breu en context educatiu, sanitari i social
2016-17 Especialista en Intervenció estratègica breu en context educatiu, sanitari i social 1a edició Curs semipresencial a Barcelona. 65 hores. Diploma de la Fundació Universitat de Girona www.iesp.cat
Más detallesL EDUCACIÓ EMOCIONAL A L ESCOLA. 5136 Segon curs dels estudis de Mestre, especialitat d Educació Primària
Universitat de les Illes Balears Facultat d Educació L EDUCACIÓ EMOCIONAL A L ESCOLA. 5136 Segon curs dels estudis de Mestre, especialitat d Educació Primària Curs 2011-2012 Assignatura troncal Segon quadrimestre
Más detallesComunicación e interacción educativa I
Comunicación e interacción educativa I 2016/2017 Código: 103682 Créditos ECTS: 6 Titulación Tipo Curso Semestre 2500260 Educación social FB 1 A 2500261 Pedagogía FB 1 A 2500797 Educación Infantil FB 1
Más detallesMissió de Biblioteques de Barcelona
Missió de Biblioteques de Barcelona Facilitar a tota la ciutadania -mitjançant els recursos materials, la col lecció i la programació de les biblioteques- l accés lliure a la informació, al coneixement
Más detallesMATÈRIA: Psicologia de grups i de les organitzacions. CURS: 3r SEMESTRE: 1r CRÈDITS ECTS: 6 IDIOMA D IMPARTICIÓ: Català i/o castellà
UNIVERSITAT DE LLEIDA FACULTAT DE CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ TITULACIÓ: Grau en Psicologia CODI: 102821 MATÈRIA: Psicologia de grups i de les organitzacions MÒDUL: VIII. Matèries obligatòries de l'àmbit social
Más detallesPROCÉS DE GESTIÓ DELS RECURSOS HUMANS
PROCÉS DE GESTIÓ DELS RECURSOS HUMANS ÍNDEX ÍNDEX 2 GES TIÓ DEL PROCÉS 3 DESCRIPCIÓ DEL PROCÉS 4 CARACTERÍSTIQUES DE QUALITAT: 5 PROCEDIMENTS ASSOCIATS: 5 PRINCIPALS INDICADORS I/O RES ULTATS: 5 PROCÉS-Q-410-T-37-ET
Más detallesMÀSTER UNIVERSITARI EN GESTIÓ ADMINISTRATIVA MÁSTER UNIVERSITARIO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA
MÀSTER UNIVERSITARI EN GESTIÓ ADMINISTRATIVA MÁSTER UNIVERSITARIO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA INFORME DE SEGUIMENT DEL CURS 2010-2011 INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2010-2011 Departament de Dret i Ciències
Más detallesSeguretat informàtica
Informàtica i comunicacions Seguretat informàtica CFGM.SMX.M06/0.09 CFGM - Sistemes microinformàtics i xarxes Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Aquesta col lecció ha estat dissenyada
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL 1. DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN Nombre de la asignatura: Evaluación de Impacto Ambiental Número de créditos Plan 2001: 4.5 Número de créditos
Más detallesGuia docent de l assignatura SEGURETAT DE TRANSPORTS I INFRAESTRUCTURES
Guia docent de l assignatura SEGURETAT DE TRANSPORTS I INFRAESTRUCTURES I. IDENTIFICACIÓ Nom de l assignatura: Seguretat de Transports i Infraestructures Codi: 101868 Titulació: Grau de Prevenció i Seguretat
Más detallesCENTRO DE SECUNDARIA Y FORMACIÓN PROFESIONAL EL CAMPICO PROGRAMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA. CURSO ACADÉMICO 2016/2017 TEMARIO
CENTRO DE SECUNDARIA Y FORMACIÓN PROFESIONAL EL CAMPICO CURSO: 3º E.S.O. ASIGNATURA: MÚSICA PROGRAMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA. CURSO ACADÉMICO 2016/2017 TEMARIO Unidad 1. Unidad 2. Unidad 3. Unidad
Más detallesFacultad de Educación
Facultad de Educación Máster Universitario de Formación de Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, por las Universidades de La Laguna
Más detallesGUÍA DOCENTE: Aprendizaje y Enseñanza de las Ciencias Sociales Curso
GUÍA DOCENTE: Aprendizaje y Enseñanza de las Ciencias Sociales Curso 2011-2012 Titulación: Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de
Más detallesFUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO EDUCACIÓN. Educación Física PROFESOR(ES Fundamentos de la Educación Física 2º 2º 6 Obligatoria
Más detallesDIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
Profesor: Javier Brihuega de la Asignatura: La finalidad fundamental de esta asignatura es conseguir que los futuros profesores alcancen un conocimiento teórico y práctico de la Didáctica de las Matemáticas
Más detallesMÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DE PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DE PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBJETIVOS Y COMPETENCIAS El objetivo general del Máster es desarrollar en los estudiantes las capacidades requeridas para el ejercicio
Más detallesPSICOLOGÍA PEDAGÓGICA II (Constructivismo y Educación)
PSICOLOGÍA PEDAGÓGICA II (Constructivismo y Educación) Área: Programa de Psicología Educativa Semestre: 9º Clave: 0660 Créditos: 04 Horas teóricas: 02 Horas práctica: 0 Última revisión: Junio de 2004 Programa
Más detallesANNEX Pla d estudis conduent a l obtenció del Grau en Mestre o Mestra d Educació Primària per la Universitat Jaume I
Universitat Jaume I RESOLUCIÓ de de maig de 03, de la Universitat Jaume I de Castellón, per la qual es publica la modificació del pla d estudis de Graduat o Graduada en Mestre o Mestra d Educació Primària.
Más detallesOBJETIVOS METODOLOGIA PROGRAMA BIBLIOGRAFIA
CURSO DE DOCTORADO Los contenidos históricos y sociales en los libros de texto: contexto y líneas de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Nº de créditos: 2 OBJETIVOS METODOLOGIA PROGRAMA
Más detallesTAULA DE REQUERIMENTS / TABLA DE REQUERIMIENTOS OBL. COMUNS OBL. D ITINERARI PRÀCTICUM TOTALS 14 30 16 60
UNIVERSITAT D'ALACANT MÀSTER EN PROFESSORAT D EDUCACIÓ SECUNDÀRIA (PLA 2009) D024 UNIVERSIDAD DE ALICANTE MÁSTER EN PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA (PLAN 2009) TAULA DE REQUERIMENTS / TABLA DE REQUERIMIENTOS
Más detallesEs tracta d analitzar la dinàmica dels processos de canvi a través dels quals s exerceix la influència educativa.
PSICOLOGIA DE LA INSTRUCCIÓ (2509) Curs Acadèmic 2001-2002 Assignatura anual de 6 crèdits (4 5 teòrics i 1 5 pràctics) 2on Curs dels Estudis de Psicopedagogia Professora: Dra. Maria Suñé Vela Horari de
Más detallesUniversitat de les Illes Balears Serveis Administratius Guillem Cifre de Colonya
La convivencia democrática en el aula. Código: 5162 Estudios de Maestro. Especialidad de Educación Primaria I. OBJETIVOS GENERALES La finalidad de la asignatura es favorecer la adquisición de las herramientas
Más detallesGUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV. Curs / Curso Nom de l assignatura / Nombre de la asignatura Crèdits ECTS Créditos ECTS
GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV Curs / Curso Nom de l assignatura / Nombre de la asignatura Crèdits ECTS Créditos ECTS TÉCNICAS DE PROMOCIÓN Y LEGISLACIÓN 2015-2016 LABORAL
Más detallesQUÉ MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA VAMOS A FORMAR?
QUÉ MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA VAMOS A FORMAR? Teniendo en cuenta las competencias que se relacionan a continuación en las tablas nº 1, nº 2 y nº 3 y las FUNCIONES DEL PROFESORADO SEGÚN LA LOE: LEY ORGÁNICA
Más detallesEl educador social en el sistema educativo
GUÍA DOCENTE 2013-2014 El educador social en el sistema educativo 1. Denominación de la asignatura: El educador social en el sistema educativo Titulación Grado en Educacion social Código 5826 2. Materia
Más detallesINFORME DE SEGUIMENT DEL CURS 2010-2011 INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2010-2011
GRAU EN PSICOLOGIA GRADO EN PSICOLOGÍA INFORME DE SEGUIMENT DEL CURS 2010-2011 INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2010-2011 Departament de Psicologia i Ciències de l'educació Barcelona, maig 2012 2 PRESENTACIÓ
Más detallesPLA DOCENT COMPETÈNCIES QUE S ADQUIRIRAN EN CURSAR L ASSIGNATURA
PLA DOCENT Curs : 4rt Especialitat: Direcció i Dramatúrgia Codi de l assignatura: 543003 Assignatura (nom): Estètica Tipus d assignatura (Bàsica, Obligatòria,Optativa): Obligatòria Crèdits ECTS de l assignatura
Más detallesIntroducció a la Psicologia
Introducció a la Psicologia 2013/2014 Codi: 102305 Crèdits: 6 Titulació Tipus Curs Semestre 2501572 Administració i Direcció d'empreses OT 4 0 2501573 Economia OT 4 0 Professor de contacte Nom: Lluís Capdevila
Más detallesCurs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2015-2016. Introducción a la Tecnología Digital Aplicada. Curs Curso
GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2015-2016 1 Dades d identificació de l assignatura Datos de identificación de la asignatura Nom de l assignatura Nombre de la asignatura
Más detallesLLICENCIATURA DE PSICOPEDAGOGIA
Universitat de les Illes Balears Edifici Guillem Cifre de Colonya Assignatura: Orientació Professional. (1484) LLICENCIATURA DE PSICOPEDAGOGIA: 2n. curs (2n. cicle) Curs 2.002-2.003 Assignatura de Segon
Más detallesAPRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO Y DE LA HISTORIA DE ESPAÑA EN EL BACHILLERATO
APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO Y DE LA HISTORIA DE ESPAÑA EN EL BACHILLERATO Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2011/2012 2º Cuatrimestre
Más detallesGUIA DOCENT INICIACIÓN EMPRENDEDORA Máster en Peritaje, Evaluación y Análisis de Obras de Arte
Any acadèmic 2015-16 GUIA DOCENT INICIACIÓN EMPRENDEDORA Máster en Peritaje, Evaluación y Análisis de Obras de Arte Professorat: José Manuel Alonso Martínez, Universitat de Lleida, Eduard Cristóbal Fransi,
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
Página de 5 Grado/Máster en: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Materia: Módulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: Nº Créditos Nº Horas de dedicación del estudiante: 00 Nº
Más detallesJosep Maria Puig, Roser Batlle, Carme Bosch, Josep Palos. Aprenentatge servei
Josep Maria Puig, Roser Batlle, Carme Bosch, Josep Palos Aprenentatge servei Educar per a la ciutadania OCTAEDRO Títol: Aprenentatge servei. Educació per a la ciutadania Autors: Josep Maria Puig, Roser
Más detallesUNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI NOMBRE DE LA ASIGNATURA: DIDÁCTICA GENERAL FECHA DE ELABORACIÓN: ENERO 2005 ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ) AC ( ) APOBL
Más detallesLA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Master Universitario en Docencia Universitaria Curso Académico 2015/2016 1 er curso 1 er cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: La planificación didáctica Código:
Más detallesMÀSTER UNIVERSITARI EN GESTIÓ ADMINISTRATIVA MÁSTER UNIVERSITARIO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA
MÀSTER UNIVERSITARI EN GESTIÓ ADMINISTRATIVA MÁSTER UNIVERSITARIO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA INFORME DE SEGUIMENT DEL CURS 2012-2013 INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO 2012-2013 Departament de Dret i Ciències
Más detallesFacultad de Educación
Facultad de Educación Grado de Maestro de Educación Primaria GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Didáctica de las Ciencias Sociales II: aspectos didácticos Curso Académico 2016-2017 Fecha de la última modificación:
Más detallesTAULA D ADAPTACIÓ DE LA DIPLOMATURA EN RELACIONS LABORALS AL GRAU EN RELACIONS LABORALS
TAULA D ADAPTACIÓ DE LA DIPLOMATURA EN RELACIONS LABORALS AL GRAU EN RELACIONS LABORALS Acord de la Comissió d Ordenació Acadèmica de 20 de juliol del 2009, modificat per acord de la Comissió d Ordenació
Más detallesAPLICATIU GUIA DOCENT
APLICATIU GUIA DOCENT 1. Dades de l assignatura Nom de l assignatura HISTORIA DEL CINE Codi 100079 Crèdits ECTS 6 Curs i període en el que s imparteix Horari Lloc on s imparteix Llengües CUARTO, SEGUNDO
Más detalles1. Dades del mòdul. Mitjans audiovisuals i fotografia. Idioma d impartició : Català/Castellano
GUIA DOCENT CICLE FORMATIU DE GRAU SUPERIOR DE FOTOGRAFIA ARTÍSTICA FAMÍLIA PROFESSIONAL DEL DISSENY GRÀFIC MÒDUL FOTOGRAFIA ARTÍSTICA CURS Segon HORES SETMANALS 13 1. Dades del mòdul Departament: Mitjans
Más detallesINSTRUMENTO PRINCIPAL (Ins. Orquesta sinfónica) Curs Curso 2014/15. Instrumentos de la orquesta sinfónica. Arco, viento-madera y viento-metal
GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2014-2015 1 Dades d identificació de l assignatura Datos de identificación de la asignatura Nom de l assignatura Nombre de la asignatura
Más detallesANEXO 10. Apartado 10. 10.1. Cronograma de Implantación. 10.2. Procedimiento de Adaptación. 10.3. Enseñanzas que se Extinguen
ANEXO 10 Apartado 10 10.1. Cronograma de Implantación 10.2. Procedimiento de Adaptación 10.3. Enseñanzas que se Extinguen APARTADO 10 10.1. Cronograma de Implantación Calendario de implantación de la titulación
Más detallesMàster en CIÈNCIES SOCIALS APLICADES A L ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA. DESCRIPTOR D ASSIGNATURA Any acadèmic 2009-10
UIB U n i v e r s i t a t d e l e s I l l e s B a l e a r s Màster en CIÈNCIES SOCIALS APLICADES A L ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA DESCRIPTOR D ASSIGNATURA Any acadèmic 2009-10 Fitxa tècnica Assignatura Nom de
Más detallesAEM2-TEC - Aprendizaje y Enseñanza de la Tecnología en Secundaria II
Unidad responsable: Unidad que imparte: Curso: Titulación: Créditos ECTS: 2016 270 - FIB - Facultad de Informática de Barcelona 707 - ESAII - Departamento de Ingeniería de Sistemas, Automática e Informática
Más detallesTitulació Tipus Curs Semestre. 4313410 Reptes de la Filosofia Contemporània OB 0 A
Treball de Fi de Màster 2013/2014 Codi: 42537 Crèdits: 12 Titulació Tipus Curs Semestre 4313410 Reptes de la Filosofia Contemporània OB 0 A Professor de contacte Nom: Marta Tafalla González Correu electrònic:
Más detallesComunicació, Educació i Alfabetització Mediàtica
Comunicació, Educació i Alfabetització Mediàtica 2013/2014 Codi: 103125 Crèdits: 6 Titulació Tipus Curs Semestre 2501933 Periodisme OT 0 0 Professor de contacte Nom: José Manuel Pérez Tornero Correu electrònic:
Más detalles1. ASIGNATURA Nombre Código Tipo Nivel Curso Semestre Número de créditos
1. ASIGNATURA 1.1. Nombre Convivencia y resolución de conflictos 1.2. Código 1.3. Tipo Optativa 1.4. Nivel 1.5. Curso 1.6. Semestre Primero 1.7. Número de créditos 6 (seis) Basados en la carga de trabajo
Más detallesMERCADOTÈCNIA ESTRATÈGICA I CORPORATIVA
MERCADOTÈCNIA ESTRATÈGICA I CORPORATIVA Fitxa de l assignatura Identificació 1. Nom de l assignatura Mercadotècnia Estratègica i Corporativa 2. Àrea CAP Titulació Publicitat i Relacions Públiques 3. Tipus
Más detalles3r a 4t ESO INFORMACIÓ ACADÈMICA I D OPTATIVES
r a 4t ESO INFORMACIÓ ACADÈMICA I D OPTATIVES Camí DE SON CLADERA, 20-07009 Palma Tel. 971470774 Fax 971706062 e-mail: iesjuniperserra@educacio.caib.es Pàgina Web: http://www.iesjuniperserra.net/ ORIENTACIÓ
Más detallesCurriculum Vitae. Dades personals. Idiomes. G.141 2010_Aca_ca
Curriculum Vitae Dades personals Nom Miquel Nacionalitat Española Cognoms Martínez Martin Formació acadèmica (Titulació, any i institució) Doctor en Filosofia i Ciències de l'educació. 1980. Universitat
Más detallesGUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV
GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2015_2016 1 Dades d identificació de l assignatura Datos de identificación de la asignatura Nom de l assignatura Nombre de la asignatura
Más detallesDossier electrònic (Si/No): Si Professor coordinador: Mª José Motilva e-mail: motilva@tecal.udl.es
2.1. DADES INICIALS D IDENTIFICACIÓ Nom de l assignatura: INDUSTRIES ALIMENTARIES Nombre de crèdits Pla 2001: 6 Nombre de crèdits ECTS: 5 Caràcter (troncal T, obligatòria Ob, optativa Op): T Titulació:
Más detallesMáster en Patrimonio cultural: investigación y gestión DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA. Ficha técnica
UIB U n i v e r s i t a t d e l e s I l l e s B a l e a r s Máster en Patrimonio cultural: investigación y gestión DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA Ficha técnica Asignatura Nombre de la asignatura: Museos de
Más detallesDiseño Gráfico, Diseño Moda, Diseño de Interiores. Tecnología Aplicada al Diseño. www.easdo.es/moodle. Lugar despacho nº Día Horas. Correo electrónico
GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV Curs / Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2014-2015 Codi / Código Nom de l assignatura / Nombre de la asignatura Crèdits ECTS RETOQUE DIGITAL Y PROCESOS FINALES Créditos
Más detallesIntroducción a la Educación Social
GUÍA DOCENTE 2013-2014 Introducción a la Educación Social 1. Denominación de la asignatura: Introducción a la Educación Social Titulación Educación social Código 5792 2. Materia o módulo a la que pertenece
Más detallesGUÍA DOCENTE. Curso Profesora: Natividad López Rodríguez Universitat de València
GUÍA DOCENTE Didáctica: Cultura y Educación en la Sociedad Actual Grado en Pedagogia Curso 2015-2016 Profesora: Natividad López Rodríguez Universitat de València 1 1. DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN
Más detallesL EDUCACIÓ DE LES HABILITATS D INTERACCIÓ SOCIAL
Universitat de les Illes Balears Facultat d Educació Dept. de Ciències de l Educació L EDUCACIÓ DE LES HABILITATS D INTERACCIÓ SOCIAL 1480 Estudis de Psicopedagogia i Pedagogia Assignatura Optativa (núm
Más detallesINFORME DE SEGUIMENT DEL GRAU EN PSICOLOGIA (CURS 2009-2010)
INFORME DE SEGUIMENT DEL GRAU EN PSICOLOGIA (CURS 2009-2010) Informe de seguimiento del Grado en Psicología (Curso 2009-2010) Departament de Psicologia Barcelona, abril 2011 PRESENTACIÓ DE LA TITULACIÓ
Más detallesTABLAS PARA FACILITAR LA SOLICITUD DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS TITULACIÓN DE DESTINO: GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
ABLAS PARA FACILIAR LA SOLICIUD DE RECONOCIMIENO Y RANSFERENCIA DE CRÉDIOS IULACIÓN DE DESINO: GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Normativa de referencia: Acuerdo Normativo 9494 de 22 de julio de 2010 (FOU 335)
Más detallesCurs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2014-2015 FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DEL DISEÑO. Curs Curso. Ciencia Aplicada al Diseño
GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2014-2015 1 Dades d identificació de l assignatura Datos de identificación de la asignatura Nom de l assignatura Nombre de la asignatura
Más detalles[ ] Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Castellana y la Lectoescritura PLAN DOCENTE Curso
[205201000] Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Castellana y la Lectoescritura PLAN DOCENTE Curso 2010-2011 Titulación: Grado de Maestro en Educación Infantil Asignatura: Enseñanza y aprendizaje de la
Más detallesFacultad de Educación. Grado en Pedagogía
Facultad de Educación Grado en Pedagogía GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Didáctica General: Enseñanza y Currículum Curso Académico 2012 / 2013 Fecha: 03/05/2012 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura:
Más detallesTAULA D'EQUIVALÈNCIES DELS CERTIFICATS DE VALENCIÀ UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
TAULA D'EQUIVALÈNCIES DELS CERTIFICATS DE VALENCIÀ UNIVERSITAT DE VALÈNCIA Es convaliden a tots els efectes amb els certificats oficials expedits per l'òrgan competent de la Universitat de València (el
Más detallesMAGISTERIO EL MAESTRO Y LA ACCIÓN TUTORIAL OPTATIVA. 4,5 CRÉDITOS: (3 teóricos y 1,5 prácticos)
DEPARTAMENTO DE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN MAGISTERIO EL MAESTRO Y LA ACCIÓN TUTORIAL 2º OPTATIVA 4,5 CRÉDITOS: (3 teóricos y 1,5 prácticos) I.- OBJETIVOS: Al finalizar la asignatura
Más detallesProcesos de Enseñanza y Aprendizaje. Carmen Moratinos Miriam Atienza y otros profesores a determinar
Procesos de Enseñanza y Aprendizaje Código: 200365 Créditos: 6 ECTS Tipo: Formación básica Materia: Educación Curso: 1º. Semestre: 2º. Lengua en la que se imparte: Catalán Coordinadora: Profesorado: Carmen
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA.............................................................. FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN www.ucjc.edu TITULACIÓN: Grado de Maestro en Educación Primaria
Más detallesGuía Docente. Facultad de Educación. Grado en Educación Primaria
Grado en Educación Primaria Guía Docente Facultad de Educación Grado en Educación Primaria GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Física Curso Académico 2012 / 2013 Fecha:
Más detallesINFORME DE SEGUIMENT DEL MÀSTER EN GESTIÓ ADMINISTRATIVA (CURS 2009-2010)
INFORME DE SEGUIMENT DEL MÀSTER EN GESTIÓ ADMINISTRATIVA (CURS 29-21) Informe de seguimiento del Máster en Gestión Administrativa (Curso 29-21) Departament de Dret i Ciències Polítiques Barcelona, abril
Más detallesEl estudiante que accede a la carrera
EL MAESTRO ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN FÍSICA Y SU FORMACIÓN DIDÁCTICA El perfil profesional Competencias y capacidades profesionales Funciones El estudiante que accede a la carrera El maestro en Educación
Más detallesGUIA DOCENT CICLE FORMATIU DE GRAU SUPERIOR DE FOTOGRAFIA MÒDUL TEORIA FOTOGRÀFICA. CURS Segon HORES SETMANALS 4 CRÈDITS: --- 1.
GUIA DOCENT CICLE FORMATIU DE GRAU SUPERIOR DE FOTOGRAFIA MÒDUL TEORIA FOTOGRÀFICA CURS Segon HORES SETMANALS 4 CRÈDITS: --- 1. Dades del mòdul Departament: Projectes i teoria del disseny Idioma d impartició:
Más detallesCurs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2015/2016. Taller de presentación y comunicación del proyecto. Curs Curso. Proyecto de diseño de producto
GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2015/2016 1 Dades d identificació de l assignatura Datos de identificación de la asignatura Nom de l assignatura Nombre de la asignatura
Más detallesGramàtica històrica de l'espanyol avançada
Gramàtica històrica de l'espanyol avançada 2014/2015 Codi: 100609 Crèdits: 6 Titulació Tipus Curs Semestre 2500248 Llengua i literatura espanyoles OT 3 0 2500248 Llengua i literatura espanyoles OT 4 0
Más detallesLAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2011/2012 1º cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Código: Departamento:
Más detalles820462 - MTEM - Tecnologia de Fabricació per Mecanitzat
Unitat responsable: 820 - EUETIB - Escola Universitària d'enginyeria Tècnica Industrial de Barcelona Unitat que imparteix: 712 - EM - Departament d'enginyeria Mecànica Curs: Titulació: 2015 GRAU EN ENGINYERIA
Más detallesTAULA D EQUIVALÈNCIES DELS CERTIFICATS DE CONEIXEMENTS DE VALENCIÀ DE LA UNIVERSITAT D ALACANT (Acord del Consell de Govern de 25 de febrer de 2010)
TAULA D EQUIVALÈNCIES DELS CERTIFICATS DE CONEIXEMENTS DE VALENCIÀ DE LA UNIVERSITAT D ALACANT (Acord del Consell de Govern de 25 de febrer de 2010) ÍNDEX DE CONTINGUTS Índex 1. Certificats de llengua
Más detallesHistoria PERFIL VOCACIONAL CAMPO LABORAL DATO PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS Historia Ser egresada de Historia de la PUCP es contar con una formación integral e interdisciplinaria que te permita desarrollarte
Más detallesExposició. Apunta t al canvi. La qüestió del CO2
Exposició Apunta t al canvi La qüestió del CO2 Apunta t al canvi és un recurs educatiu que proporciona eines pràctiques i modulars per relacionar la qüestió del CO2 i el canvi climàtic amb diversos àmbits
Más detallesEL SERVEI COMUNITARI PER A L ALUMNAT DE SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA
EL SERVEI COMUNITARI PER A L ALUMNAT DE SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA Una acció educativa en el marc curricular Octubre 2015 ÍNDEX INTRODUCCIÓ... 1 1. OBJECTIUS... 4 2. MARC NORMATIU... 5 3. PRINCIPIS... 7 4.
Más detallesESTUDIO DE CASOS SOBRE EL DESARROLLO Y EL PROCESO DE ASESORAMIENTO DE UN PROGRAMA DE APOYOS INCLUSIVOS (PROYECTO PAC): ESTADO ACTUAL DEL PROYECTO
ESTUDIO DE CASOS SOBRE EL DESARROLLO Y EL PROCESO DE ASESORAMIENTO DE UN PROGRAMA DE APOYOS INCLUSIVOS (PROYECTO PAC): ESTADO ACTUAL DEL PROYECTO Pere Pujolàs Maset Robert Ruiz José Ramon Lago Marta Marimon
Más detallesPROGRAMACIÓ DEL CENTRE D INFORMACIÓ JUVENIL. - Programa Garantia Juvenil dirigit a la busca d ocupació per a jóvens de anys.
PROGRAMACIÓ DEL CENTRE D INFORMACIÓ JUVENIL REGIDURIA DE JOVENTUT - CIJ GENER-FEBRER-MARÇ 2016 El Centre d Informació Juvenil (CIJ) és un espai públic d informació, assessorament i oci que la Regidoria
Más detalles2.- Informe del director. Consell Català d Estadística 13 de novembre de 2013
2.- Informe del director Consell Català d Estadística 13 de novembre de 2013 Activitats Idescat/SEC des de novembre 2012 Treballs en marxa i de futur Pla estadístic 2015-2018 Activitats Idescat/SEC des
Más detalles