Prevención de la violencia y desarrollo integral de las y los jóvenes en México y Centroamérica Mujeres y Hombres libres de violencia FOTOMEMORIA

Transcripción

1 FOTOMEMORIA 4to. Modulo (I Parte) Vocería y Trabajo en Redes. Objetivo: Que las y los voceros se identifiquen como líderes de su institución educativa, y puedan organizarse para la realización de sus acciones de multiplicación. Grupo: Voceros. Fecha de realización: 04 de Marzo de Lugar de realización: Escuela Tele. sec. Virgilia Ramírez de Rodríguez Facilitadoras: Jakelin López Gómez Coordinación: Erika Maritza Martínez López Participantes : Erick David Ricardez A. 13 años Jessica Citlalli Torres Ricardez 12 años Maricruz Ramírez Gallegos 12 años Inés Dalai López Jiménez 12 años Ángel Gabriel Cervantes Gerónimo 13 años Yarit Mirelis Montiel Márquez 11 años Azucena del Carmen Ovando 12 años Martiz Márquez Vásquez 12 años Carlos Daniel Fuentes de Dios 14 años Ervin Arias Pulido 13 años Ángel Rubicel 14 años Módulo 4 Página 1

2 Programa del taller 1 Registro de participantes 2 3 Bienvenida y presentación Reglas de convivencia Desarrollo del módulo Registro y Retroalimentación. El taller dio inicio con el registro de las y los Jóvenes, Ya estando el grupo reunido la Facilitadora comenzó con la presentación de cada Uno de los participantes y del módulo a exponer. Módulo 4 Página 2

3 REGLAS DEL TALLER 1. Participar 2. Poner atención 3. Respetar opiniones de las y los compañeros 6. Mantener limpio el área de trabajo Dinámica de Integración: Juego de las Tarjetas. El objetivo de esta dinámica es facilitar la integración de las y los participantes; para ello se le pidió a cada uno de ellos que colocaran su nombre o sobrenombre en forma vertical, en el margen izquierdo de la tarjeta. Se les indicó que busquen para tres letras del nombre, 3 adjetivos positivos que reflejen una cualidad positiva personal y la escribieran en la tarjeta con la letra elegida y luego se colocaran en forma de gafete para que este visible para los demás compañeros. Módulo 4 Página 3

4 Tema: Ser una vocera o vocero significa. Para este tema se formaron parejas y se les repartió el texto ser vocero/a para que le dieran lectura y sacar las características que deben de tener como voceros/as. Ser una vocera o vocero significa EQUIPOS RESPUESTAS 1 El vocero es el portador de la semilla de la democracia. Nunca actuará individualmente. Una connotación espiritual. Toma de decisiones directamente por el grupo organizado en el desarrollo de su destino. 2 Ser un vocero significa entender a las personas, a quien se le entrega el mensaje. Nunca debe trabajar individual, debe entender a las personas, debe ser amable. 3 Una persona que sabe lo que tiene que hacer para mejorar nuestra vida, además el vocero nos da el mensaje para que nuestra vida mejore junto con las personas. Debe ser amable, intelectual, amoroso, gentil, inteligente, servicial y sincero. 4 El vocero es una persona que busca el bien de los demás. Es amable, servicial, responsable, cariñosa, amistosa, entusiasta, obediente, igualitario, astuto, divertido, sincero, comprensivo, humilde, disponibilidad, honesto y amoroso. 5 El vocero es el elemento que ejecuta el mandato de su grupo, de una determinada localidad. Debe ser amable, amistosa, cariñosa, espiritual, humilde y servicial. Módulo 4 Página 4

5 Este tema tuvo como objetivo que las y los participantes, conozcan el significado de ser voceros/as y se identifiquen como tales. Tema: Los Valores humanos en la vocería Así eres tú Se le pidió a cada uno de las y los participantes que escribieran en una hoja de papel una cualidad de la persona que está sentada a su izquierda o de las que ellos eligieran y posteriormente que doblaran la hoja y que la colocaran en el buzón. Ya que terminaron, comenzaron a extraer una a una cada hoja del buzón dándoles lecturas y las y los participantes dirán a quién creen que corresponde esa cualidad y el porqué, puede una misma cualidad ser representativa de varios participantes. Al finalizar se felicitó a la persona que fue acreedora de más cualidades según el grupo. Lo anterior con el objetivo de que las y los participantes identificaran los valores con los que cuentan, para poder ser voceros/as, reconociendo sus cualidades. Trabajo grupal: Para acción de multiplicación. Este trabajo tiene como objetivo que las y los jóvenes unan esfuerzos para el desarrollo de su acción para la multiplicación. Luego de la explicación del objetivo se les dio el tema central en el que trabajaron. Módulo 4 Página 5

6 - Organización de una mesa informativa. - Realización de periódico mural. Módulo 4 Página 6