C u r s o a c a d é m i c o :

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1 C u r s o a c a d é m i c o : DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Biología Código: 3405 Asignatura: Curso en el que se imparte: BIOLOGÍA DE INSECTOS Cuarto Carácter: (Anual, 1 er ó 2º cuatrimestre) 2º cuatrimestre Tipo: (Troncal, Obligatoria, Optativa, Libre elección) Créditos: Totales Teóricos Prácticos LRU ECTS 4,5 Idioma en el que se imparte: español Dirección web asignatura: Optativa DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORES Responsable ó coordinador: Otros: Nombre y apellidos Departamento Ubicación Miquel Gaju Ricart ba1garim@uco.es Zoología Edif. C. Darwin 3ª planta Área de conocimiento Zoología DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA Descriptores BOE Situación Competencias Organización morfológica general de los hexápodos. Desarrollo metamorfosis. Ciclos vitales, fenología y voltinismo. Estrategias de puesta y emergencia. Insectos y sus hábitats, tipo de dietas. Desarrollo de sociedades. Uso de insectos como bioindicadores y conservación de medios naturales. Plagas y control biológico. Prerrequisitos: Contexto dentro de la Titulación: La asignatura se encuadra dentro de las materias optativas de segundo ciclo, que aportan conocimientos sobre aspectos muy concretos de la biología; este caso sobre los insectos, el grupo de seres vivos más diverso. Previamente los alumnos han recibido información sobre otras materias que pueden ser utilidad en la asignatura (Zoología, Etología, Zoogeografía, Fisiología, Botánica, Ecología, etc). Los conocimientos proporcionados por esta asignatura pueden ser de utilidad en otras asignaturas de segundo ciclo. Recomendaciones: Tener superado el primer ciclo. Asistir a las clases teóricas y prácticas. Tener constancia en dedicar tiempo a la identificación de insectos. Usar claves dicotómicas para identificar los insectos. Transversales/genéricas: Capacidad de análisis y síntesis. Comunicación oral y escrita. Motivación por la calidad. Específicas: Cognitivas (saber): Anatomía, morfología y desarrollo animal (insectos). Diversidad animal, Sistemática y filogenia (insectos). Ciclos biológicos. Interacciones entre especies. Procedimentales/instrumentales (saber hacer): Saber buscar, recolectar y preparar insectos. Organizar una colección científica de insectos. Identificar especies de insectos. Actitudinales (ser): Asistir a las sesiones docentes (teóricas y prácticas). Compromiso ético. Sensibilidad hacia temas medioambientales. 1

2 Objetivos Metodología de trabajo del alumno Técnicas Docentes Señalar con una X las técnicas que va a utilizar en el desarrollo de la asignatura 1.- Conocer la anatomía de los insectos y los aspectos más importantes de su reproducción y desarrollo. 2.- Identificar cualquier insecto a nivel de Orden y conocer de visu las familias más características de la Península ibérica. 3.- Adquirir una visión general sobre los diversos de modos de vida de los insectos. 4.- Valorar las relaciones de los insectos con el hombre y las posibilidades de aplicación práctica de los conocimientos adquiridos (Entomología Aplicada). Clases teóricas:. No se imparitán Clases prácticas No se realizarán Tutorías: Se atenderán las tutorías que los alumnos soliciten para resolver dudas sobre los contenidos de la asignatura. Realización de exámenes A) Examenes: 3 horas Clases teóricas:. No se imparitán Clases prácticas No se realizarán Tutorías: Se atenderán las tutorías que los alumnos soliciten para resolver dudas sobre los contenidos de la asignatura. Bloques temáticos Dividir el temario en bloques (sin nº máximo ni mínimo) Bibliografía Técnicas de evaluación Enumerar, tomando como referencia el catálogo de la guía común. Incluir criterios de evaluación y calificación (referidos a las competencias trabajadas durante el curso) I.- INTRODUCCIÓN Y ANATOMÍA II.- CLASIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LOS ÓRDENES DE INSECTOS. III.- BIOLOGÍA Y ADAPTACIONES DE LOS INSECTOS. IV.- ENTOMOLOGÍA APLICADA Teoría: CHAPMAN R.F., The Insects. Structure and Function. 4th Ed. Cambridge Univ. Press. 770 pp. DAVIES R.G., Introducción a la Entomología. Ed. Mundo-Prensa. Madrid. DE LA FUENTE, J.A., Zoología. Artrópodos. Ed. Interamericana. Madrid. ELZINGA R.J., Fundamentals of Entomology. 2nd Ed. Prentice-Hall. 422 pp. GULLAN P.J. y CRANSTON P.S., The Insects. An Outline of Entomology. Chapman & Hall. London. NAUMANN I.D., Systematic and Applied Entomology. Melbourne Univ. Press. NIETO J.M. y MIER M.P., Tratado de Entomología. Omega, Barcelona. RICHARDS O.W. y DAVIES R.G., Tratado de Entomología Imm's. 2 tomos. Omega. Barcelona. ROSS H.H., Introducción a la Entomología General y Aplicada. Omega. Barcelona. Práctica: BARRIENTOS J.A., Bases para un curso práctico de Entomología. Asoc., esp. Entomología, Salamanca. BARRIENTOS J.A. (ed.) Curso práctico de Entomología. Asoc. Esp. Entomol., CIBIO, UAB, Bellaterra. 947 pp. BARRIENTOS J.A., y R. RODRIGUEZ Curso Práctico de Zoología. II Artrópodos. Oikos-Tau. Barcelona. CHINERY M., Guía de campo de los Insectos de España y Europa. Omega. Barcelona. MACAN T.T., Guía de Animales. Invertebrados de agua dulce. Eunsa, Pamplona. NEEDHAM J.G. y NEEDHAM P.R., Guía para el estudio de los seres vivos de las aguas dulces. Reverté, Barcelona. VARIOS AUTORES: Guias de campo de diversos grupos de insectos (Edit. Omega, Blume, etc.) VARIOS AUTORES: Fauna ibérica. Fauna de Francia. Fauna de Italia. Numerosos libros escritos por especialistas, disponibles en la biblioteca del departamento o en la biblioteca central del Campus. Los alumnos serán evaluados mediante exámenes de la parte teórica y práctica. El examen teórico (6 puntos) representará un 60% de la calificación final. El examen práctico y colección (4 puntos) representará el 40% restante. Examen teórico: Se evaluarán aspectos de las competencias genéricas (Comunicación oral y escrita; capacidad de análisis y síntesis y motivación por la calidad). De las competencias específicas se valorarán los conocimientos sobre: (anatomía, morfología y desarrollo animal; diversidad, sistemática y filogenia; ciclos biológicos e interacciones entre especies). Consistirá en una prueba test de respuesta múltiple que se valorará con un punto como máximo; el reconocimiento de 25 diapositivas de órdenes de insectos, se valorará con otro punto como máximo; finalmente se valorará la comunicación escrita y la capacidad de síntesis y claridad de respuesta a 4 o 5 preguntas de desarrollo corto, valoradas sobre 3 puntos. Examen práctico: Se evaluarán aspectos de las competencias genéricas (Comunicación oral y escrita; capacidad de análisis y síntesis y motivación por la calidad). De las competencias específicas se valorarán los conocimientos sobre: (saber buscar, recolectar y preparar insectos; organizar una colección científica de insectos; identificar especies de insectos; compromiso ético y la sensibilidad hacia temas medioambientales). Consistirá en presentar una colección de 50 insectos, organizada en dos partes: la primera con el objetivo de alcanzar una diversidad de 25 órdenes diferentes y la segunda, de otros 25 ejemplares pertenecientes a un tema propuesto por el profesor (por ejemplo: himenópteros, hemípteros, insectos xilófagos, plagas urbanas, etc). Se valorará sobre 4 puntos, con las siguientes 2

3 precisiones: - 0,75 puntos por la consecución de los 25 órdenes de diversidad (por cada orden de menos se restarán 0,05 puntos). - 0,5 puntos por la correcta preparación y presentación de los ejemplares. - 0,75 puntos por la calidad de la memoria sobre biología de los ejemplares de la colección. -1,5 punto por la correcta identificación de los ejemplares presentados. Se tendrá en cuenta el nivel de dificultad de cada insecto presentado. En las identificaciones incorrectas se valorará el nivel e importancia del error (se restará entre 0,05 y 0,1 puntos por error). -0,5 puntos por la justificación y defensa de la colección. Cada parte debe aprobarse independientemente para superar la asignatura, si bien serán compensables entre ellas a partir de 4,5 puntos. Las calificaciones obtenidas en las partes aprobadas se guardarán hasta la convocatoria de diciembre del siguiente curso académico. Organización Docente Semanal Distribución del número de horas que se especifican en el apartado de Metodología en 18 semanas para una asignatura cuatrimestral y 36 para una anual (clases + periodo de exámenes). Indicar el número de horas que, a cada tipo de sesión, va a dedicar el estudiante cada semana. Semanas de sesiones teóricas sesiones prácticas Nª horas de Trabajo personal tutorías especializadas Exámenes Segundo cuatrimestre 1ª semana 5 2 2ª semana 5 2 3ª semana 5 2 4ª semana 6 2 5ª semana 6 2 6ª semana 6 2 7ª semana 6 2 8ª semana 6 2 9ª semana ª semana ª semana ª semana ª semana ª semana ª semana ª semana 3 Temas del temario a tratar Programa de contenidos Teóricos: Con indicación de las competencias que se van a trabajar en cada lección I.- INTRODUCCIÓN Y ANATOMÍA Tema 1.- Definición de Insecto. Relaciones con los Artrópodos. Importancia y diversidad de los Insectos. Competencias Tema 1: Introducción sobre: Anatomía, diversidad, ciclos biológicos e interacciones entre especies. Tema 2.- Organización del cuerpo. Anatomía externa. La cabeza: Organización. Órganos sensoriales cefálicos. Aparato bucal. El tórax: Organización. Las patas, locomoción. Las alas, vuelo. El abdomen: Organización. Apéndices abdominales. Tema 3.- Anatomía interna. Tegumento. Glándulas tegumentarias. Endoesqueleto y musculatura. Órganos viscerales: Sistema digestivo y glándulas anejas. Sistema respiratorio. Sistema circulatorio. Sistema excretor. Cuerpo graso. Sistema nervioso. Glándulas endocrinas. Sistema reproductor. Competencias Temas 2 y 3: Conocimientos básicos de anatomía de insectos; servirán de base para preparar los seminarios de contenidos mas profundos en anatomía. II.- CLASIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LOS ÓRDENES DE INSECTOS. Tema 4.- Clasificación de los Insectos. Superclase Hexapoda. Clases Colémbolos, Proturos y Dipluros: Características, biología y sistemática. Clase Insectos. Subclase Arqueognatos: orden Microcorifios: Características, biología y sistemática. Subclase dicondilios: (ápteros): orden Zigentomos: Características, biología y sistemática. Subclase dicondilios (alados) Pterigotas: Paleópteros: Órdenes Efemerópteros y Odonatos: Características, biología y sistemática. Tema 5.- Neópteros exopterigotas: Órdenes Dictiópteros, Isópteros, Plecópteros, Fásmidos, Ortópteros, Embiópteros, Dermápteros Psocópteros, Ftirápteros, Hemípteros y Tisanópteros: Características, biología y sistemática. Tema 6.- Neópteros endopterigotas: Órdenes Megalópteros, Rafidiópteros, Neurópteros, Mecópteros, Himenópteros, Coleópteros, Estrepsípteros, Tricópteros, Lepidópteros, Dípteros y Sifonápteros: Características, biología y sistemática. Competencias Temas 4, 5 y 6: Aportan conocimientos sobre la clasificación de los insectos (Diversidad, sitemática y filogenia) y las características y biología básica de todos los órdenes de Insectos. Servirán para elaborar la memoria 3

4 complementaria a la colección de insectos (trabajo práctico). III.- BIOLOGÍA Y ADAPTACIONES DE LOS INSECTOS. Tema 7.- Biología sensorial de los Insectos. Mecanorreceptores, Quimiorreceptores y Fotorreceptores. Órganos de comunicación sonora, visual y química. Competencias tema 7: Conocimientos sobre órganos sensoriales y comunicación entre insectos: Anatomía animal, Interacción entre especies. Tema 8.- Biología de la reproducción en Insectos. Tipos de reproducción. Desarrollo embrionario. Desarrollo postembrionario: Metamorfosis. Tipos de larvas. Tipos de pupas. Voltinismo. Diapausa. Competencias tema 8: Conocimientos sobre reproducción en insectos. Ciclos biológicos. Voltinismo. Predicción edad de los insectos. Tema 9.- Insectos edáficos. Detritívoros, xilófagos, necrófagos, coprófagos, etc. Interacción Insectos-Hongos. Insectos cavernícolas. Los insectos edáficos como bioindicadores. Tema 10.- Insectos acuáticos. Adaptaciones anatómicas y fisiológicas. Adaptación a los diferentes medios acuáticos. Los Insectos acuáticos como bioindicadores. Competencias temas 9 y 10: Conocimiento de las adaptaciones especiales a los medios edáfico y acuático: Ciclos biológicos e Interacción entre especies todo ello para conocer la utilidad de los insectos como bioindicadores. Tema 11.- Insectos y plantas. Coevolución. Fitofagía. Insectos polinizadores. Mirmecocoria. Competencias tema 11: Interacciones entre especies (Coevolución insectos-plantas). Tema 12.- Insectos carnívoros. Depredadores y parásitos. Relaciones depredador-presa. Especificidad. Parasitismo. Tipos de parasitismo. Relaciones hospedador-parásito. Tema Mecanismos de defensa. Defensa física: ocultación y otras adaptaciones. Defensa mecánica. Defensa química. Mimetismo. Defensa colectiva. Competencias temas 12 y 13: Interacciones entre especies. Ciclos biológicos. Representan conocimientos útiles para aspectos de control biológico de plagas. Tema 14.- Las sociedades de insectos. Insectos subsociales. Insectos eusociales: Himenóteros e Isópteros. Origen y evolución de la Eusociabilidad. Competencias tema 14: Ciclos biológicos. Interacciones entre especies. IV.- ENTOMOLOGÍA APLICADA Tema 15.- Entomología aplicada. Entomología médica y veterinaria. Los insectos como transmisores de enfermedades. Entomología forense. Importancia económica de los Insectos. Plagas de Insectos y su control. Competencias tema 15: Ciclos biológicos. Interacciones entre especies. Programa de contenidos Prácticos: Con indicación de las competencias que se van a trabajar: Trabajo práctico: (actividad académica dirigida).-no PRESENCIAL - Preparación de una colección de 50 insectos DIFERENTES - 25 ejemplares de órdenes diferentes ejemplares de un Orden o tema concreto propuesto por el profesor. (Se preparará individualmente a lo largo de todo el curso). Incluirá una memoria donde se describa la biología de las especies presentadas en la colección. Competencias colección de insectos: Saber buscar, recolectar y preparar insectos. Organizar una colección científica de insectos. Motivación por la calidad (Los alumnos deben exigirse a sí mismos, la máxima calidad en la preparación, presentación e identificación de la colección de insectos). Comportamiento ético ( tener consciencia de saber qué insectos se pueden presentar en la colección) Sensibilidad temas medioambientales. (ser conscientes para valorar la importancia o utilidad, para el medioambiente, de los insectos capturados). Mecanismo de Control y Seguimiento: Al margen de las contempladas a nivel general para toda la experiencia piloto, se recogerán aquí los mecanismos concretos que los docentes propongan para el seguimiento de cada asignatura Se atenderán las tutorías que los alumnos soliciten para resolver dudas sobre los contenidos de la asignatura. 4

5 Distribución ECTS ( a ) 1 ECTS = 26,67 horas trabajo. ( b ) Estudio personal del alumno durante el curso 18 (cuatrimestral) o 36 (anual) semanas: 1,5 horas de estudio por cada hora de teoría y 0,75 horas de estudio por cada hora de prácticas. ( c )Las tutorías se encuentran incluidas en el total de Actividades Académicamente Dirigidas. Actividad Docente Materia Actividad Profesor Alumno Procedimiento Evaluación Peso en la nota final Horas presenciales Horas no presenciales Tutorías Estudio Exámenes Teoría Prácticas Preparar presentación colección 50 insectos (2 horas) Realización de examen (preguntas sobre colección) (1 hora) Horas ECTS a TOTAL CARGA DOCENTE DEL ALUMNO 100 %