GUÍA DOCENTE 2016/2017. Anatomía Humana I Grado en LOGOPEDIA 1ºcurso. Modalidad Presencial

Transcripción

1 Anatomía Humana I Grado en LOGOPEDIA 1ºcurso Modalidad Presencial

2 Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 4 Contenidos 4 Metodología 8 Criterios de evaluación 8 Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial 9 Breve CV del profesor responsable 10 Grado en Logopedia -1ºCurso 2

3 Anatomía Humana I Datos básicos Módulo: Módulo III Carácter: Básica de Rama Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 1º Curso 1ºSemestre Calendario: 26 de septiembre de 2016 al 21 diciembre de 2016 Horario: Martes 12:00 horas a 14:00 horas. Jueves 9:00 horas a 11:00 horas Idioma en el que se imparte: Español Profesor/a responsable de la asignatura: Rosa Sánchez Barbero rsanchezba@upsa.es Horario de tutorías: Jueves de 12:00 horas a 14:00 horas y Viernes de 10:00 horas a 12:00 horas Grado en Logopedia -1ºCurso 3

4 Breve descripción de la asignatura En la asignatura Anatomía Humana I se estudian todas las estructuras anatómicas de los órganos que intervienen en la audición, habla y sistema fonador. Requisitos previos No se establecen requisitos previos Objetivos Conocer las estructuras anatómicas, órganos, aparatos y sistemas que intervienen en la audición, habla, fonación, deglución. Conocer las diferentes etapas evolutivas del ser humano. Conocer la metodología y terminología propia de la ciencia Competencias Competencias transversales Competencias específicas Competencias conocimientos CT2. Motivación por la calidad de actuación. CT3.Tomar decisiones y asumir la responsabilidad de dicha decisión. CT4. Trabajo en equipo. CT8. Autonomía y responsabilidad en la toma de decisiones. CT10. Capacidad de organización y planificación. CT12. Resolución de problemas. CE10. Adaptar su actuación a las diferentes etapas evolutivas del ser humano. CE6. Dominar la terminología que les permita interactuar eficazmente con otros profesionales. CO5. Conocer la anatomía y fisiología de los órganos del habla audición voz y deglución. C07. Conocer las diferentes etapas evolutivas del ser humano. CO11. Conocer la metodología y terminología propia de la ciencia. Contenidos CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA TEÓRICA TEMA 1. Embriología de los arcos branquiales. 1.- Embriología de cabeza y cuello. 2.- Nociones generales respecto de la evolución del proceso gestacional. Grado en Logopedia -1ºCurso 4

5 3.- Arcos branquiales. Bolsas, Hendiduras, Conformación máxilo-facial. TEMA 2. Anatomía cráneo. Columna vertebral. 1.- Conformación anatómica del cráneo. 2.- Huesos y suturas. Base craneal Bóveda craneal. 3.- Fosas craneales. Visión endocraneal y exocraneal. 4.- Columna vertebral. Costillas. Tipos. Vértebras. Constitución. TEMA 3. Anatomía del sistema auditivo. 1.- Sistema auditivo. Fundamentos anatómicos. Desarrollo embriológico. 2.- Oído externo. Conformación del pabellón auricular y conducto auditivo externo. 3.- Oído medio y sistema neumático. Configuración. Contenido y relaciones anatómicas. Musculatura. Estudio de la trompa de Eustaquio 4.- Oído interno. Laberinto óseo. Membranoso. Líquidos endolaberínticos. Conducto coclear. Órgano de Corti. TEMA 4. Anatomía de la vía auditiva. 1.-Estudio de la vía auditiva. 2.- Vía auditiva ascendente y descendente. 3.- Porción central. 4.- Corteza auditiva. Áreas primarias. Área de asociación TEMA 5. Anatomía del sistema respiratorio. 1.- Sistema respiratorio. Estructura. 2.- Musculatura de inserción en la cavidad torácica, inserción cuello, inserción en extremidad superior, inserción en la espalda, inserción cavidad abdominal. 3.- Diafragma. 4.- Mecánica pulmonar. 5.- Tipos de respiración. 6.- Irrigación e inervación. TEMA 6. Anatomía de la laringe. 1.- Laringe. Estructura y ubicación Estructura cartilaginosa y ósea. 3.- Anatómica de los pliegues vocales. 4.- Musculatura intrínseca y extrínseca. Grado en Logopedia -1ºCurso 5

6 5.- Relaciones anatómicas Supraglotis. Infraglotis. 6.-Irrigacion.Sistema linfático. 7.- Inervación. TEMA 7. Anatomía de la faringe. 1.- Faringe. Conformación y ubicación. 2.- División de la faringe. 3.- Músculos constrictores. Espacios perifaringeos. 4.- Inervación e irrigación. 5.-Esfintervelofaringeo TEMA 8. Anatomía de la nariz. 1.-Cavidad nasal. Estructura ósea y cartilaginosa. 2.-Musculatura. 3.- Orificios posteriores. Coanas. Orificios anteriores. Narinas. 4.- Fosas nasales como órgano fonatorio. Hipernasalidad. Hiponasalidad. 5.- Irrigación. Inervación 6.- Senos paranasales. Configuración. TEMA 9. Anatomía de la cavidad oral. 1.- Cavidad oral. Labios. Arcadas dentarias. Paladar blando. 2.- Musculatura de velo del paladar. 3.- Lengua. Conformación y ubicación. 4.- Musculatura lingual. 5.- Irrigación. Inervación. TEMA 10. Anatomía de los pares craneales. 1.- Estudio de los pares craneales. 2.- Ubicación. 3.- Recorrido. CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA PRÁCTICA Práctica I. Embriología Cabeza Cuello. Objetivo: estudio de los arcos branquiales y cara señalando e identificando en las láminas mudas y en las reconstrucciones planimétricas las distintas estructuras: Componentes que constituyen los arcos branquiales.estructuras derivadas de los distintos arcos branquiales. Descripción de las hendiduras y bolsas. Desarrollo del segmento intermaxilar. Desarrollo de la lengua. Paladar. Grado en Logopedia -1ºCurso 6

7 Práctica II. Cráneo. Columna Vertebral Objetivo identificar en las láminas mudas y reconstrucciones planimétricas:esqueleto cefálico: neurocráneo y viscerocráneo. Base del cráneo. Visión exocraneal. Base del cráneo. Visión endocraneal. Fosas del cráneo. Visión lateral del cráneo. Bóveda craneal: suturas. Fosas craneofaciales. Columna vertebral: diferencias vértebras. Costillas. Práctica III. Anatomía Oído Objetivo: señalar e identificar las estructuras en las láminas mudas y conocimiento en la maqueta del oído. Del oído externo. Partes pabellón auricular, CAE.Oído medio: tímpano, caja del tímpano. Cadena de huesecillos, trompa de Eustaquio, celdas mastoideas. Descripción otoscopia. Oído interno. Laberinto óseo. Vestíbulo. Conductos semicirculares. Caracol. Partes laberinto membranoso: utrículo. Sáculo. Conducto coclear. Órgano de Corti. Composición. Interpretación de imágenes otoscópicas. Práctica IV. Anatomía de la Vía Auditiva Objetivo: señalar e identificar el recorrido de la vía auditiva la vía ascendente y descendente. PrácticaV. Sistema Respiratorio Objetivo: señalar e identificar en las láminas mudas y en las reconstrucciones planimétricas de los: Músculos respiratorios exclusivos de la caja torácica. Músculos respiratorios con inserción en el cuello. Músculos respiratorios con inserción en el miembro superior. Músculos respiratorios con inserción en el dorso. Músculos respiratorios con inserción en el abdomen. Diafragma. Práctica VI. Laringe Objetivo: señalar e identificar en las láminas mudas las estructuras laríngeas, así como evaluación de una imagen laringoscópica, cartílagos laríngeos. Ligamentos y membranas. Musculatura intrínseca, musculatura extrínseca. Irrigación, inervación. Interpretación imagenlaringoscópica. Práctica VII. Faringe Objetivo: identificar y señalar las estructuras anatómicas de la faringe en las láminas mudas. Velo del paladar, esfintervelofaringeo. Cavidad bucal Exploración cavidad oral. Praxiasbucolinguales. Exploración frenillo lingual y labiales. Práctica VIII. Nariz Objetivo: señalar e identificar las distintas estructuras en las láminas mudas. Esqueleto óseo. Esqueleto cartilaginoso. Músculos.Fosas nasales, senos paranasalespared inferior. Pared superior. Pared interna. Pared externa. Orificios anteriores.orificios posteriores. Cornetes. Superior, medio, inferior. Irrigación: arterial, venosa, linfáticos, inervación. PrácticaIX. Cavidad Oral Objetivo: señalar e identificar las estructuras en las láminas mudas: Cavidad bucal. Lengua. Exploración funcional del velo del paladar, frenillo lingual y labial, praxias linguales. Práctica X. Pares Craneales Objetivo: señalar e identificar en las láminas mudas:origen. Recorrido. Tipo de fibras. Zonas de inervación.evaluación funcional y clínica de los pares craneales Grado en Logopedia -1ºCurso 7

8 Metodología METODOLOGÍA HORAS HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL Clasesteóricas 28 Clases prácticas 28 Tutorías colectivas 2 60 (40%) HORAS DE TRABAJO NO PRESENCIAL Examen 2 Estudio de casos clínicos 20 Preparación del examen teórico (60%) Preparación cuaderno de prácticas y 40 documentación bibliográfica TOTAL Sesiones teóricas Clases magistrales por parte del profesor en las que se impartirán los contenidos teóricos de los temas del programa con la ayuda de PowerPoint, Word, videos científicos, láminas, maquetas anatómicas con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje. Las presentaciones PowerPoint y otros materiales de apoyo se ponen a disposición de los alumnos a través de la plataforma Moodle para facilitarle el seguimiento y la comprensión de la materia.las clases son abiertas y dialogantes e invitan a la participación activa del alumnado Sesiones prácticas El alumno utilizará las maquetas anatómicas y piezas naturales de los distintos órganos correspondientes a la práctica objeto de estudio. Antes de las prácticas el alumno recibe un guión con los objetivos y las láminas correspondientes a dicha práctica que le servirá para la elaboración del cuaderno de prácticas. Para la realización de las prácticas se realizan previamente tutorías personalizadas programadas para recibir una explicación pormenorizada de todos los pasos que ha de seguir el alumno para realizar adecuadamente la práctica. Para temas concretos se proyectarán videos formativos y se hará uso de programas informativos de anatomía. Los alumnos resolverán y analizarán casos clínicos, artículos científicos de interés relacionado con la materia. Búsqueda de fuentes bibliográficas. Criterios de evaluación La evaluación se basará en las siguientes actividades ponderadas: Grado en Logopedia -1ºCurso 8

9 CONVOCATORIA ORDINARIA En la evaluación final, se realizará una prueba presencial que consistirá en un examen tipo test, sobre el contenido teórico- práctico de la asignatura que permitan valorar la adquisición por parte del alumno de las competencias recogidas en la guía docente. Examen teórico:competencias CO8,CO9,CO10,CE4,CE13,CE14,CT13. 60% Examen práctico: Competencias CO5,CO7, CO11,CT8, CT10,CT13,CT14,CT15. 20% Trabajo grupal: CO5, CO7, CO11, CT8, CT1O, CT13, CT14, CT15. 20% Para la superación de la materia el alumno debe superar la mitad de todos y cada uno de los porcentajes anteriores. Calificaciones: Calificación de 0 a 10 puntos. <5: suspenso: Obtención de menos del 50% de la materia 5,0 a 6,9: aprobado. Obtención igual o mayor del 50%. 7,0 a 8,9: notable. Obtención igual o mayor del 70%. 9,0 a 10: sobresaliente. Obtención igual o mayor del 90%. Una calificación <5 exigirá la repetición del módulo CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA El alumno únicamente se presentará al examen de la parte teóricateniendo en cuenta los mismos criterios de evaluación y calificación, para acreditar que el estudiante ha adquirido las competencias no logradas en convocatoria ordinaria. Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial PLATAFORMA MOODLE En la plataforma Moodle el alumno encuentra colgados los materiales básicos de la asignatura, temario, índice trabajos a realizar, tareas, objetivos de prácticas. Con carácter general los trabajos, tareas,cuaderno de prácticas se entregarán personalmente. TUTORÍAS Existe un horario de atención tutorial durante 4 horas semanales para que el alumno reciba el apoyo que necesite. Existirán tutorías tanto en grupos como individuales. Los horarios son orientativos, el profesor podrá estar disponible en otros horarios previa petición de los alumnos BIBLIOGRAFÍA Carlson, B.M. (1990).- Embriología básica de Patten. 5ª edición. Interamericana McGraw Hill, México. Grado en Logopedia -1ºCurso 9

10 Carlson, B.M. (2000).- Embriología humana y biología del desarrollo. 2ª edición. HarcoutBrace de España S.A., Madrid. Moore, K.L. (1998).- Anatomía con orientación clínica. 3ª edición. Editorial Médica Panamericana, Madrid. Moore, K.L. y Persaud, T.V.N. (1999).- Embriología Básica. 6ª edición. Interamericana McGraw - Hill, México. OrtsLlorca, F. (1986 ).- Anatomía humana. (3 vols. ). 6ª edición. Editorial Científico - Médica, Barcelona. Pansky, B. (1998 ).- Anatomía humana. 6ª edición. McGraw Hill Interamericana, México. Pérez Casas, A. y Bengoechea, M.E.(1975).- Morfología, estructura y función de los centros nerviosos. 2ª edición. Paz Montalvo, Madrid. Rouviere, H. y Delmas, A. (1999).- Anatomía Humana. Descriptiva, topográfica y funcional. ( 3 vols.). 10ª edición. Masson S.A., Barcelona. Sadler, T.W. (2001).- Langman. Embriología médica. 8ª edición. Editorial Médica Panamericana, México. Terminología Anatómica. Terminología Anatómica Internacional (2001).- Editorial Médica Panamericana, Madrid. Testut, L. y Jacob, O. (1981).- Compendio de anatomía topográfica. 11ª edición. Salvat Editores, S.A., Barcelona. Testut, L. y Latarjet, A. (1988).- Anatomía humana. (4 vols, ). 9ª edición. Salvat Editores, S.A., Barcelona. Kahle, W., Leonhardt, H. y Platzer, W. (1994).- Atlas de anatomía para estudiantes y médicos. (3 vols.). 5ª edición. Omega, Barcelona. Breve CV del profesor responsable Rosa Sánchez Barbero es profesora titular de la cátedra de Ciencias Básicas Anatomía y Fisiología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UPSA donde imparte las asignaturas de Anatomía Humana, Fisiología Humana, Prácticum II en el Grado de Logopedia y Fisiología II en el Grado de Enfermería. Es doctora en Medicina y Cirugía por la Facultad de Medicina de la Universidad de Salamanca. Médico especialista en Foniatría. Coautora de varios temas del libro de Anatomía y Fisiología de los Órganos de la Audición y Lenguaje. Investigadora Principal del proyecto Diferencias voz en mujeres jóvenes fumadoras y no fumadoras. Colaboradora en varios proyectos subvencionados por la Agencia para la calidad del sistema universitario de Castilla y León, proyectos con subvención interna de la UPSA, así como colaboradora en un proyecto interuniversitario europeo con la Universidad de Lund (Suecia). En la actualidad forma parte del equipo del proyecto sobre Hábitos saludables en universitarios. Grado en Logopedia -1ºCurso 10