ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No29 CLAVE: 02DST0030A

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No29 CLAVE: 02DST0030A"

Transcripción

1 ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No29 CLAVE: 02DST0030A GUIA DE ESTUDIO CIENCIAS 1 CON ÉNFASIS EN BIOLOGÍA CICLO ESCOLAR PROFESOR: PEDRO JUAREZ VILLANUEVA PROFESORA;MAGDA ANAYELI MIRAMONTES ESTE CUADERNILLO ES PARA CONTESTARLO.POSTERIORMENTE ENTREGARLO AL TITULAR DE LA MATERIA EL DIA DEL QUE VAS A PRESENTAR EL EXAMEN EXTRAORDINARIO.ES UN REQUISITO PRESENTACIÓN Este examen incluye preguntas relacionadas con los conocimientos contemplados en los temas de los 5 bloques en que está compuesto el curso de ciencias 1 con énfasis en biología. INSTRUCCIONES GENERALES 1. Anota tu nombre completo y los datos que se te solicitan en la portada de este cuadernillo. 2. Lee con cuidado los textos y cada una de las preguntas antes de contestar. 3. Todas tus anotaciones y operaciones escríbelas en tu cuadernillo, en los espacios que cada pregunta tiene. 4. Es importante que argumentes cuando así se te solicite en las preguntas. 5. Utiliza solamente lápiz para que puedas borrar si te equivocas. DATOS DEL ALUMNO(A): APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) GRUPO FECHA BLOQUE l. La biodiversidad: resultado de la evolución TEMA 1. El valor de la biodiversidad SUBTEMA 1.1. Comparación de las características comunes de los seres vivos. 1. Resulta siempre asombroso saber que el conjunto de los seres vivos compartimos más de lo que a simple vista puede verse; la biología es una ciencias en la que los científicos elaboran teorías que ayudan a comprender el mundo vivo. En muchos casos es fácil distinguir a los seres vivos de los que no lo son, por ejemplo, sabemos que un gato, un perro y un pájaro

2 están vivos, pero esta diferencia no es tan obvia cuando observamos otros organismos como, las plantas, esponjas marinas, corales, o seres microscópicos como las bacterias y los parásitos u hongos que podemos encontrar en los alimentos en descomposición como el moho del pan. INSTRUCCIONES: Selecciona 6 características que poseen los seres vivos, tacha los cuadros con una X y escribe el nombre en la columna de características seres vivos. Contesta la pregunta. Un androide (robot con forma humana) se puede considerar un ser vivo?. Justifica ( por qué?) tu respuesta. BLOQUE ll. La nutrición TEMA 1. Importancia de la nutrición para la vida diaria. SUBTEMA 1.2. Importancia de la alimentación correcta en la salud: dieta equilibrada, completa e higiénica. 2. Una dieta correcta es aquella que está equilibrada y completa, es decir, que contiene al menos un alimento de cada grupo en cada comida, además de ser suficiente y variada por que cubre necesidades de adultos, y permite el crecimiento y desarrollo de los niños. El plato

3 del bien comer nos muestra los tres grupos de alimentos, la cantidad que se debe comer de cada uno de ellos y los nutrimentos que nos aportan. Cada grupo de nutrimento cumple tareas especificas. INSTRUCCIONES: Lee con atención las tareas especificas que cumple cada grupo de nutrimentos y contesta la pregunta de cada imagen con el grupo de nutrimento que corresponde. imagen 1 imagen 2 A diferencia de las dos imágenes, la número 1 presenta una persona no obesa y que práctica deportes Por qué consideras que en las 2 imágenes lleva una mala alimentación? BLOQUE lll. La respiración TEMA 1. Respiración y cuidado de la salud SUBTEMA 1.2. Prevención de las enfermedades respiratorias más comunes. 3. Existen una gran variedad de enfermedades respiratorias como el asma, la gripe, resfriado común, influenza, pulmonía, etc. Algunas son producidas por virus o bacterias, una mala alimentación puede provocar que nuestro cuerpo no se defienda eficientemente, otras causas se pueden relacionar al ambiente como la contaminación.

4 En la Escuela va en aumento el número de alumnos que padecen de enfermedades respiratorias provocando así una inasistencia de alumnos que preocupa a la escuela. Qué recomendaciones les puedes dar a los demás compañeros alumnos y familiares para que se prevenga de las enfermedades respiratorias?. TEMA 2. La respiración de los seres vivos: diversidad y adaptación SUBTEMA 2.1. Comparación de distintas estructuras respiratorias en los seres vivos. INSTRUCCIONES: Clasifica a los organismos de acuerdo a la respiración que les corresponde. (Anota su nombre, 2 en respiración branquial, 3 en respiración traqueal, 3 en respiración pulmonar y 1 en respiración por difusión). BLOQUE IV: LA REPRODUCCIÓN TEMA 1. Sexualidad humana y salud SUBTEMA 1.1. Análisis de las cuatro potencialidades de la sexualidad humana. La sexualidad es una característica humana que va más allá de los órganos genitales y la reproducción: se relaciona con el papel que juegan hombres y mujeres en la sociedad y el afecto, el

5 que te das a ti mismo, a tus amigos, a tu familia, a tu novio o tu novia. La sexualidad está presente en todas las etapas de nuestra vida. Sin embargo, es diferente para cada persona y se vive de manera diferente en cada sociedad. POTENCIALIDADES DE LA SEXUALIDAD HUMANA EROTISMO GÉNERO REPRODUCCIÓN AFECTO INSTRUCCIONES: Lee el dialogo de cada alumno y anota en la linea el nombre de la potencialidad de la sexualidad humana a la que hace referencia su comentario. Para mí lo más importante es tener muchos amigos, sentirme bien con mis hermanos y tener amistad con muchas personas. Nooo, a mí lo que me interesa es tener un novio besarlo, abrazarlo haaa estar mucho tiempo con él. No es que no me importe la amistad o ser iguales que los hombres pero para mí lo más importante es ser mama. Para mí lo más importante es la búsqueda de la igualdad entre hombres y mujeres para que todos tengamos los mismos derechos y podamos tener las mismas actividades. TEMA 1. Sexualidad humana y salud SUBTEMA 1.2. La importancia de tomar decisiones informadas para una sexualidad responsable, segura y satisfactoria: salud sexual. SUBTEMA 1.3. La importancia de poder decidir cuándo y cuántos hijos tener: salud reproductiva.

6 INSTRUCCIONES: Relaciona ambas columnas uniéndolas con una línea la que corresponden correctamente. Menciona cuales son los principales riesgos en la relaciones sexuales sin protección? Por qué se deben de tomar decisiones responsables en el ejercicio de la sexualidad? BLOQUE V. SALUD, AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA. DESCRIBE LAS FASES PARA LA REALIZACIÓN DE UN PROYECTO. FASES O ETAPAS DEL PROYECTO DESCRIPCIÓN

7 PLANEACIÓN DESARROLLO COMUNICACIÓN EVALUACIÓN

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARIA DE PLANEACIÓN DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN TABLA DE ESPECIFICACIONES PARA CONSTRUIR REACTIVOS

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARIA DE PLANEACIÓN DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN TABLA DE ESPECIFICACIONES PARA CONSTRUIR REACTIVOS SUSECRETARIA DE PLANEACIÓN TALA DE PARA CONSTRUIR REACTIVOS I I. La biodiversi dad: resulta do de la evolu ción Se reconoce como parte de la biodiversidad al El valor de la biodiversidad comparar características

Más detalles

CENTRO UNIVERSITARIO MONTEJO A.C. Temario Ciencias 1 Énfasis en biología. Bloque I. La biodiversidad: resultado de la evolución

CENTRO UNIVERSITARIO MONTEJO A.C. Temario Ciencias 1 Énfasis en biología. Bloque I. La biodiversidad: resultado de la evolución Bloque I. La biodiversidad: resultado de la evolución El valor de la biodiversidad Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus características con las de otros seres vivos, e identificar

Más detalles

INSTRUCCIONES: 1. Complementa el siguiente mapa conceptual, tomando en cuenta la lista de palabras que se encuentran en la parte inferior del mapa.

INSTRUCCIONES: 1. Complementa el siguiente mapa conceptual, tomando en cuenta la lista de palabras que se encuentran en la parte inferior del mapa. SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES SUPERVISIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ZONA ESCOLAR

Más detalles

Interactivo: Cómo promover el desarrollo sustentable? Interactivo: Equilibrio en el ecosistema

Interactivo: Cómo promover el desarrollo sustentable? Interactivo: Equilibrio en el ecosistema Bloque 1 La biodiversidad: resultado de la evolución SECUENCIAS TEMAS DESTREZAS ACTITUDES PERSPECTIVAS RECURSOS DIDÁCTICOS 1 Viven los androides? p. 20 Características comunes en los seres vivos. Diferencias

Más detalles

Prevención de enfermedades crónico-degenerativas: la obesidad

Prevención de enfermedades crónico-degenerativas: la obesidad DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR Área de Ciencias Naturales Prevención de enfermedades crónico-degenerativas: la obesidad Sin lugar a dudas, uno de los problemas de salud pública son las relacionadas

Más detalles

246 DOSIFICACIÓN BLOQUE 1

246 DOSIFICACIÓN BLOQUE 1 ESCUELA: GRUPO: PROFESOR: FECHA: CONTENIDO 1 EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD CONTENIDO 1.1 COMPARACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LOS SERES VIVOS Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar

Más detalles

264 DOSIFICACIÓN BLOQUE 3

264 DOSIFICACIÓN BLOQUE 3 ESCUELA: GRUPO: PROFESOR: FECHA: CONTENIDO 1 RESPIRACIÓN Y CUIDADO DE LA CONTENIDO 1.1 RELACIÓN ENTRE LA NUTRICIÓN EN LA OBTENCIÓN DE LA ENERGÍA PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL CUERPO HUMANO Reconoce la importancia

Más detalles

Bloque I. Cómo mantener la salud? Fortalezco y protejo mi cuerpo con la alimentación y la vacunación*

Bloque I. Cómo mantener la salud? Fortalezco y protejo mi cuerpo con la alimentación y la vacunación* Bloque I. Cómo mantener la salud? Fortalezco y protejo mi cuerpo con la alimentación y la vacunación* 104 Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del Bien Comer, y su aporte nutrimental

Más detalles

GUIA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE BIOLOGÍA. CICLO ESCOLAR NOMBRE DEL ALUMNO:

GUIA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE BIOLOGÍA. CICLO ESCOLAR NOMBRE DEL ALUMNO: GUIA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE BIOLOGÍA. CICLO ESCOLAR 2013-2014. NOMBRE DEL ALUMNO: AL CONTESTAR ESTE TRABAJO Y ESTUDIAR TUS APUNTES, TENDRÁS MÁS CLARIDAD SOBRE EL CONTENIDO DEL EXAMEN.

Más detalles

Tarea 1 Biología Límite de Entrega Instrucciones Lee detenidamente y contesta.

Tarea 1 Biología Límite de Entrega Instrucciones Lee detenidamente y contesta. Tarea 1 Biología Límite de Entrega Instrucciones Lee detenidamente y contesta. Cómo reconocer a los seres vivos? Todos sabemos que un perro y un árbol son seres vivos, pero qué tienen en común estos, si

Más detalles

LOS MICROORGANISMOS: BACTERIAS, PROTOCTISTAS, HONGOS Y VIRUS.

LOS MICROORGANISMOS: BACTERIAS, PROTOCTISTAS, HONGOS Y VIRUS. MICROORGANISMOS A continuación te vas a encontrar información sobre los MICROORGANISMOS basada en el tema que aparece en tu libro de texto. Lee las siguientes instrucciones para que puedas trabajar el

Más detalles

EXAMEN DE PRÁCTICA VIVAMOS MEJOR

EXAMEN DE PRÁCTICA VIVAMOS MEJOR Acreditación y Sistemas EXAMEN DE PRÁCTICA VIVAMOS MEJOR MEVyT. B2CVM.06 Nombre: Fecha: EXAMEN DE PRÁCTICA CVM.06 Las siguientes preguntas se basan en las habilidades y conocimientos que se desarrollan

Más detalles

CRONOGRAMA CIENCIAS NATURALES, PRIMER PERIODO GRADO 1 CONTENIDOS LOGROS FECHAS PORCENTAJE. Prueba externa: marzo 8 y 9

CRONOGRAMA CIENCIAS NATURALES, PRIMER PERIODO GRADO 1 CONTENIDOS LOGROS FECHAS PORCENTAJE. Prueba externa: marzo 8 y 9 GRADO 1 * Qué son los seres vivos? * Que caracteriza a los seres vivos? * Cómo son los seres no vivos? SABER: Establece semejanzas y diferencias entre seres vivos y los objetos inertes Evaluación 1: Febrero

Más detalles

IES CRUCE DE ARINAGA DPTO. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO 15/16 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO. CONTENIDOS MÍNIMOS SEPTIEMBRE 2016

IES CRUCE DE ARINAGA DPTO. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO 15/16 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO. CONTENIDOS MÍNIMOS SEPTIEMBRE 2016 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO. CONTENIDOS MÍNIMOS SEPTIEMBRE 2016 TEMA 6. LOS SERES VIVOS 1. QUÉ TIENEN DE ESPECIAL LOS SERES VIVOS? 2. LA MATERIA VIVA. 3. LOS ORGANISMOS ESTÁN FORMADOS POR CÉLULAS. 4. EL

Más detalles

A continuación se recogen los bloques de contenido por unidad del primer trimestre, directamente relacionados con los criterios de evaluación.

A continuación se recogen los bloques de contenido por unidad del primer trimestre, directamente relacionados con los criterios de evaluación. UNIDADES DIDÁCTICAS 3º DIVERSIFICACIÓN A continuación se recogen los bloques de contenido por unidad del primer trimestre, directamente relacionados con los criterios de evaluación. 1 UNIDADES DIDÁCTICAS

Más detalles

01,03,99,100 41,42,43 01,03,99,100 53,54,55,56,57,58,59

01,03,99,100 41,42,43 01,03,99,100 53,54,55,56,57,58,59 PLAN DE RECUPERACIÓN.- BIOLOGIA Y GEOLOGIA 3º ESO. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA.- SEPTIEMBRE. UNIDAD DIDÁCTICA 1.-ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO 01 y 02 CRITERIOS DE EVALUACIÓN. 02.- Reconocer que los S.V

Más detalles

A) Escribe las tres afirmaciones de la teoría celular: B) Define célula: A) Completa las siguientes frases:

A) Escribe las tres afirmaciones de la teoría celular: B) Define célula: A) Completa las siguientes frases: 10 Enuncio la teoría celular y defino el concepto de célula A) Escribe las tres afirmaciones de la teoría celular: B) Define célula: 11 Conozco las características de los organismos unicelulares y pluricelulares

Más detalles

cómo es este libro?? En todas las páginas, hay actividades para ayudarte a comprender el texto.

cómo es este libro?? En todas las páginas, hay actividades para ayudarte a comprender el texto. cómo es este libro?? En este libro, vas a encontrar explicaciones, experimentos y actividades que te ayudarán a comprender los contenidos de Ciencias Naturales. PÁGINA DE APERTURA En la apertura de cada

Más detalles

INSTITUTO DE LAS AMERICAS BILINGÜE PLANTEL VALLARTA, S.C.

INSTITUTO DE LAS AMERICAS BILINGÜE PLANTEL VALLARTA, S.C. INSTITUTO DE LAS AMERICAS BILINGÜE PLANTEL VALLARTA, S.C. GUIA MENSUAL NOVIEMBRE DEPTO. ESPAÑOL CICLO ESCOLAR: 2016-2017 GRADO: 1 SEC GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO Bloque 2. DIVERSIDAD NATURAL DE LA TIERRA

Más detalles

Ejercicio diagnóstico Instructivo de aplicación

Ejercicio diagnóstico Instructivo de aplicación Dirección Académica Ejercicio diagnóstico Instructivo de aplicación EJD.14.9 Asesor o asesora, es necesario que leas cuidadosamente este instructivo: La aplicación del Ejercicio diagnóstico es el primer

Más detalles

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CIENCIAS NATURALES-SEGUNDO PERÍODO CRONOGRAMA GRADO 1, SEGUNDO PERIODO

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CIENCIAS NATURALES-SEGUNDO PERÍODO CRONOGRAMA GRADO 1, SEGUNDO PERIODO CRONOGRAMA GRADO 1, SEGUNDO PERIODO CONTENIDOS LOGROS FECHA PORCENTAJES El cuerpo humano Los sentidos Nutrición SABER: Conoce las partes y características del cuerpo humano. Identifica hábitos saludables

Más detalles

PLANEACIÓN DIDÁCTICA BLOQUE 1

PLANEACIÓN DIDÁCTICA BLOQUE 1 PLANEACÓN DDÁCTCA BLOQUE 1 Principio Educativo: UNVERSDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO DVSÓN ACADÉMCA DE EDUCACÓN Y ARTES LC. EN CENCAS DE LA EDUCACÓN El agua en una dieta correcta y su importancia para

Más detalles

CienciaCreativa sxxl Programa de Secundaria

CienciaCreativa sxxl Programa de Secundaria CienciaCreativa sxxl Programa de Secundaria 2016-2017 Biología l 1º secundaria Libro 1.1 Biología, la ciencia de la vida Campos de estudio de la Biología Libro1 Biodiversidad como resultado de la evolución

Más detalles

Contenido. Unidad Uno. Conoce los contenidos 1 Los seres vivos 2. Reino Mónera 6 Reino Fungí 6

Contenido. Unidad Uno. Conoce los contenidos 1 Los seres vivos 2. Reino Mónera 6 Reino Fungí 6 2 Contenido Unidad Uno Conoce los contenidos 1 Los seres vivos 2 Actividad 3 Reino Mónera 6 Reino Fungí 6 Reino Vegetal 8 Reino Animal 8 Actividad 9 Reino protista 10 Glosario 11 Guía de aplicación Unidad

Más detalles

GUIA DE ESTUDIO SÉPTIMO BÁSICO - BIOLOGÍA PREPARACIÓN PRUEBA COEFICIENTE DOS PRIMER SEMESTRE.

GUIA DE ESTUDIO SÉPTIMO BÁSICO - BIOLOGÍA PREPARACIÓN PRUEBA COEFICIENTE DOS PRIMER SEMESTRE. I.MUNICIPALIDAD DE PROVIDENCIA CORPORACIÓN DE DESARROLLO SOCIAL LICEO POLIVALENTE ARTURO ALESSANDRI PALMA DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA PROFESORA DEL NIVEL: CAROLINA ARENAS CONTRERAS GUIA DE ESTUDIO SÉPTIMO

Más detalles

CUADERNO DE TAREAS TAREA # 12 DE BIOLOGÍA PROFESOR CRISTIAN MARRERO SOLANO VALOR 5% PUNTOS OBTENIDOS PORCENTAJE OBTENIDO

CUADERNO DE TAREAS TAREA # 12 DE BIOLOGÍA PROFESOR CRISTIAN MARRERO SOLANO VALOR 5% PUNTOS OBTENIDOS PORCENTAJE OBTENIDO CUADERNO DE TAREAS TAREA # 12 DE BIOLOGÍA CENTRO EDUCATIVO NOMBRE COMPLETO SECCIÓN FECHA DE ENTREGA PROFESOR CRISTIAN MARRERO SOLANO VALOR 5% REINOS BIOLÓGICOS RUBROS A CALIFICAR 1. Reconocer en forma

Más detalles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL MARÍA INMACULADA COORDINACIÓN ACADÉMICA PLAN DE NIVELACIÓN 2016

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL MARÍA INMACULADA COORDINACIÓN ACADÉMICA PLAN DE NIVELACIÓN 2016 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL MARÍA INMACULADA COORDINACIÓN ACADÉMICA PLAN DE NIVELACIÓN 2016 GRADO: QUINTO AREA: CIENCIAS NATURALES DOCENTES: ISABEL BARRETO ROA (5a) GLORIA BEATRIZ MENDOZA SOLER

Más detalles

SECUNDARIA. Valora la importancia de la sexualidad como construcción cultural y sus potencialidades en las distintas etapas del desarrollo humano.

SECUNDARIA. Valora la importancia de la sexualidad como construcción cultural y sus potencialidades en las distintas etapas del desarrollo humano. SECUNDARIA NOMBRE DEL DOCENTE: Ma. Guadalupe Pimentel Correa ACTIVIDAD: Visita al Museo de Ciencias UNIVERSUM ÁREA ACADÉMICA: Ciencias GRADO: 1 er grado ASIGNATURAS: Ciencias I, Énfasis en Biología JUSTIFICACIÓN:

Más detalles

GUIA DE APRENDIZAJE. Pensamiento: Comunicativo Expresivo EL HOMBRE, CONSTRUCTOR DE SU PROPIA EVOLUCION

GUIA DE APRENDIZAJE. Pensamiento: Comunicativo Expresivo EL HOMBRE, CONSTRUCTOR DE SU PROPIA EVOLUCION Guía No: 1 Docente: LIBIA GONZALEZ GUIA DE APRENDIZAJE Pensamiento: Comunicativo Expresivo Fecha: 30 Enero al 29 de Febrero del 2013 Asignatura: Ciencias Grado: Cuarto EL HOMBRE, CONSTRUCTOR DE SU PROPIA

Más detalles

Describe las características de los virus y explica cómo se multiplican. Identifica, con la ayuda de dibujos, la estructura fundamental de los virus.

Describe las características de los virus y explica cómo se multiplican. Identifica, con la ayuda de dibujos, la estructura fundamental de los virus. Los virus 7-12 Plan de clase # 026 Los virus Objetivo Identificar y analizar la estructura de microorganismos como virus, bacterias y hongos, comparando sus funciones y ciclos de vida. Destrezas Analizar

Más detalles

TEMA 5: LAS CÉLULAS Y LOS ORGANISMOS MÁS SENCILLOS

TEMA 5: LAS CÉLULAS Y LOS ORGANISMOS MÁS SENCILLOS TEMA 5: LAS CÉLULAS Y LOS ORGANISMOS MÁS SENCILLOS 1. UN UNIVERSO OCULTO A NUESTRA VISTA Hay seres vivos tan pequeños que no se pudieron ver hasta que se inventó el microscopio, en el siglo XVII. Son los

Más detalles

INSTITUCION EDUCATIVA DE PROMOCION AGROPECAURIA PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES GRADO 5 TEMAS LOGROS E INDICADORES ACTIVIDADES EVALUACION

INSTITUCION EDUCATIVA DE PROMOCION AGROPECAURIA PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES GRADO 5 TEMAS LOGROS E INDICADORES ACTIVIDADES EVALUACION COMPETENCIAS A Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificación. ESTANDARES A PROCESO BIOLOGICO Explico la importancia

Más detalles

PARTE ESPECÍFICA- OPCIÓN C MATERIA: BIOLOGÍA

PARTE ESPECÍFICA- OPCIÓN C MATERIA: BIOLOGÍA CALIFICACIÓN: Consejería de Educación, Cultura y Deportes. PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL JUNIO 2013 Resolución de 02/04/2013, de la Viceconsejería de

Más detalles

Capítulo 1 Biología: ciencia de la vida Qué es la biología? Qué es la vida?... 12

Capítulo 1 Biología: ciencia de la vida Qué es la biología? Qué es la vida?... 12 ÍNDICE UNIDAD 1 Qué es la biología? Capítulo 1 Biología: ciencia de la vida... 4 1.1 Qué es la biología?... 6 1.2 Qué es la vida?... 12 Capítulo 2 Métodos científicos en biología... 24 2.1 Métodos para

Más detalles

A utonomía. personal y salud infantil

A utonomía. personal y salud infantil A utonomía personal y salud infantil Consulte nuestra página web: www.sintesis.com En ella encontrará el catálogo completo y comentado A utonomía personal y salud infantil Yera Santiago Rodríguez Irene

Más detalles

Diplomado Para docentes de 3 y 4 grados de primaria

Diplomado Para docentes de 3 y 4 grados de primaria Diplomado Para docentes de 3 y 4 grados de primaria Reforma Integral de la Educación Básica Módulo 3 Planeación y evaluación para los campos de formación: Pensamiento matemático y Exploración y comprensión

Más detalles

PROGRAMA DEL ESTUDIANTE POR MATERIA PRIMER PERIODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE DEL CICLO ESCOLAR

PROGRAMA DEL ESTUDIANTE POR MATERIA PRIMER PERIODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE DEL CICLO ESCOLAR EPO 11 ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 11 CUAUTITLAN IZCALLI, MEX. PROGRAMA DEL ESTUDIANTE POR MATERIA PRIMER PERIODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE DEL CICLO ESCOLAR 2016-2017 Materia: _Biología General

Más detalles

Evaluación de desempeño

Evaluación de desempeño n Evaluación de desempeño Módulo 1 Nombre: Grado: Fecha: 1. Describe, con tus palabras, qué es una célula. 2. Busca, en la sopa de letras, nueve términos relacionados con las estructuras y los organelos

Más detalles

OTRO VISTAZO AL ESTUDIO DE CASO

OTRO VISTAZO AL ESTUDIO DE CASO ÍNDICE Capítulo 1 Introducción a la vida en la Tierra... 1 ESTUDIO DE CASO La vida que nos rodea... 1 1) Qué características tienen los seres vivos?... 2 2) Cómo clasifican por categorías los científicos

Más detalles

1. En qué se diferencian los seres vivos de los seres inertes? Razona tu respuesta....

1. En qué se diferencian los seres vivos de los seres inertes? Razona tu respuesta.... SJM 3 Ejercicios: Energía para nuestro cuerpo Fecha: Apellidos: Nombre: 1. En qué se diferencian los seres vivos de los seres inertes? Razona tu respuesta. 2. Completa los espacios del texto. El cuerpo

Más detalles

Alumno: Curso: Fecha:

Alumno: Curso: Fecha: ED Test de conocimiento Cuál de las siguientes oraciones es verdadera? a) El caracol forma parte del ojo. b) El tímpano está al final del conducto auditivo externo. c) La pituitaria envía mensajes a las

Más detalles

Guía del profesorado. 1. Introducción. 2. Objetivos. 3. Contenidos. 4. Criterios de evaluación. 5. Orientaciones para el profesorado

Guía del profesorado. 1. Introducción. 2. Objetivos. 3. Contenidos. 4. Criterios de evaluación. 5. Orientaciones para el profesorado Plan Educativo para la adquisición de hábitos de vida saludable y prevención de enfermedades y riesgos profesionales. Guía del profesorado 1. Introducción 2. Objetivos 3. Contenidos 4. Criterios de evaluación

Más detalles

Grado y Grupo: 4 A Asignatura: ESPAÑOL Semana: 5 AL 9 DE NOVIEMBRE. Bloque: II Proyecto y/o Tema: Escribir narraciones a partir de refranes

Grado y Grupo: 4 A Asignatura: ESPAÑOL Semana: 5 AL 9 DE NOVIEMBRE. Bloque: II Proyecto y/o Tema: Escribir narraciones a partir de refranes Grado y Grupo: 4 A Asignatura: ESPAÑOL Semana: 5 AL 9 DE NOVIEMBRE Bloque: II Proyecto y/o Tema: Escribir narraciones a partir de refranes Competencias: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento

Más detalles

USO DIDÁCTICO DE TABLETAS EN EL HOGAR EN FAMILIA

USO DIDÁCTICO DE TABLETAS EN EL HOGAR EN FAMILIA USO DIDÁCTICO DE TABLETAS EN EL HOGAR EN FAMILIA Plan de actividad para realizar en casa: Comer bien, refrigerio escolar y menú saludable Ubicación curricular: Quinto grado, Ciencias Naturales, Bloque

Más detalles

Colegio San Patricio. Biología. 2 0 Año

Colegio San Patricio. Biología. 2 0 Año Colegio San Patricio Biología 2 0 Año Año 2016 Fundamentos La enseñanza de la Biología implica procesos dinámicos y que pueda enriquecer los intereses de los alumnos, y que tengan la posibilidad de preguntarse

Más detalles

CUIDADOR DE GUARDERIA INFANTIL

CUIDADOR DE GUARDERIA INFANTIL CUIDADOR DE GUARDERIA INFANTIL 57211015 Marque con una X el período correspondiente: O 1º PERIODO FORMATIVO Guardería I Anatomía y fisiología Unión sexual Embarazo Guardería II Embarazo Parto PARTO Y POST-PARTO

Más detalles

Tema 8 QUÉ PASA DENTRO DE MI CUERPO?

Tema 8 QUÉ PASA DENTRO DE MI CUERPO? Aprendizaje esperado: Tema 8 QUÉ PASA DENTRO DE MI CUERPO? Explica cómo beneficia a la salud incluir en la dieta diaria algunos alimentos con alto valor nutrimental que se sugieren en la Pirámide alimenticia

Más detalles

COLEGIO SIGLO XXI Creciendo, Educando infantes para el mañana

COLEGIO SIGLO XXI Creciendo, Educando infantes para el mañana HISTORIA DE N.L. COLEGIO SIGLO XXI Temario Bloque TEMA Semana ( 9 al de enero) Tema. El proceso de conformación del estado de Nuevo León Tema. El establecimiento del Congreso General Constituyente de 84.

Más detalles

GUÍA DE ESTUDIO PERÍODO: (PARA SER LLENADO POR EL ALUMNO) NOMBRE DEL ALUMNO:

GUÍA DE ESTUDIO PERÍODO: (PARA SER LLENADO POR EL ALUMNO) NOMBRE DEL ALUMNO: SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Más detalles

QUÉ ES ESO DE ALIMENTARNOS?

QUÉ ES ESO DE ALIMENTARNOS? QUÉ ES ESO DE ALIMENTARNOS? Hola, amiguito! Ahora vamos a hablar de la alimentación La alimentación es un proceso por el cual nuestro organismo obtiene del medio los nutrimentos que necesita para su buen

Más detalles

DIRECCION GENERAL DEL BACHILLERATO

DIRECCION GENERAL DEL BACHILLERATO DIRECCION GENERAL DEL BACHILLERATO CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 4/2 LIC. JESÚS REYES HEROLES Guía para el examen extraordinario Asignatura: Participar en la comunidad con programas de Salud Pública

Más detalles

Recomendaciones para personas que viven con VIH

Recomendaciones para personas que viven con VIH Recomendaciones para personas que viven con VIH En el pasado, la infección por el virus del VIH consistía en una condición devastadora para la persona y su entorno. Sin embargo, hoy esta condición está

Más detalles

CONTENIDOS MÍNIMOS DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 3º ESO PARA CONVOCATORIAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE Curso UNIDAD 01

CONTENIDOS MÍNIMOS DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 3º ESO PARA CONVOCATORIAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE Curso UNIDAD 01 MÍNIMOS DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 3º ESO PARA CONVOCATORIAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE Curso 2013-2014 UNIDAD 01 1. Conocer la unidad elemental de los seres humanos. 2. Comprender la organización interna

Más detalles

GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTONOMA DE BUENOS AIRES ANEXO I CONTENIDOS CURRICULARES DE BIOLOGÍA

GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTONOMA DE BUENOS AIRES ANEXO I CONTENIDOS CURRICULARES DE BIOLOGÍA GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTONOMA DE BUENOS AIRES ANEXO I CONTENIDOS CURRICULARES DE BIOLOGÍA BIOLOGÍA Propósitos generales A través de la enseñanza de la Biología en la escuela media se procurará: Promover

Más detalles

Unidad didáctica 1: El ser humano, un organismo pluricelular

Unidad didáctica 1: El ser humano, un organismo pluricelular Unidad didáctica 1: El ser humano, un organismo pluricelular Concepto de célula. Estructura general de una célula humana. El trabajo de una célula. Los tejidos celulares. Órganos y sistemas de órganos.

Más detalles

Trabajo en clase 10% 2016, AÑO PARA DARLE MI MANO AL OTRO

Trabajo en clase 10% 2016, AÑO PARA DARLE MI MANO AL OTRO CIENCIAS NATURALES 1 A, PRIMER PERIODO ÁREA CONTENIDOS INDICADORES ACTIVIDADES FECHA INICIAL * Qué son los seres SABER: Establece Evaluación del Marzo vivos? periodo 15% 28 CIENCIAS NATURALES * Que caracteriza

Más detalles

REQUISITOS PARA EL PASE A BACHILLERATO

REQUISITOS PARA EL PASE A BACHILLERATO PASE A BACHILLERATO REQUISITOS PARA EL PASE A BACHILLERATO Los resultados del examen CENEVAL No tener materias en riesgo de extraordinario. No tener condicionamientos de tipo disciplinario. CENEVAL EXANI-1

Más detalles

643 = 6C + 4D + 3U 6 X X X1 Ejercicios. Escribe las posiciones que faltan de los números naturales.

643 = 6C + 4D + 3U 6 X X X1 Ejercicios. Escribe las posiciones que faltan de los números naturales. Grado Materia Bimestre Periodo de Evaluación GRADO ESCOLAR CUARTO GRADO MATERIA MATEMÁTICAS BIMESTRE/ BLOQUE PRIMER BIMESTRE PERIODO BLOQUE I CONTENIDOS 1-Notación desarrollada de números naturales y decimales

Más detalles

NORMATIVA LPRL (Ley de Prevención de Riesgos Laborales 1995)

NORMATIVA LPRL (Ley de Prevención de Riesgos Laborales 1995) 1 NORMATIVA LPRL (Ley de Prevención de Riesgos Laborales 1995) 2 NORMATIVA 3 NORMATIVA UNE 100012:2005 EVALUACIÓN ANUAL SISTEMA CLIMATIZACIÓN Inspección visual Inspección microbiológica Inspección materia

Más detalles

Programación del departamento de Ciencias Naturales Curso Anatomía aplicada 1º Bachillerato

Programación del departamento de Ciencias Naturales Curso Anatomía aplicada 1º Bachillerato Anatomía aplicada 1º Bachillerato 218 Contenidos mínimos para 1º de Bachillerato (Anatomía aplicada) 219 Bloque 1: La organización tisular de los sistemas y aparatos humanos Conocer los grandes grupos

Más detalles

I. Español. Tercer año Ciclo febrero. Guía para los exámenes bimestrales de

I. Español. Tercer año Ciclo febrero. Guía para los exámenes bimestrales de I. Español. BLOQUE 1 PROYECTO 1 1) Organizar la biblioteca del aula. Clasificación de libros Orden alfabético Reglamento de una biblioteca Tipos de textos. PROYECTO 2 2) Contar y escribir chistes. Adjetivos

Más detalles

Presentación... ix. Unidad 1 La Biología como ciencia experimental... 1

Presentación... ix. Unidad 1 La Biología como ciencia experimental... 1 ÍNDICE Presentación... ix Unidad 1 La Biología como ciencia experimental... 1 Campo de estudio de la biología... 2 Algunas disciplinas biológicas... 3 La relación de la biología con otras ciencias... 4

Más detalles

Materia: Biología 2 Año

Materia: Biología 2 Año Materia: Biología 2 Año I. Fundamentación del Espacio curricular Las ciencias naturales aportan sus conocimientos, sus teorías y metodologías a la comprensión de los fenómenos naturales, y constituyen

Más detalles

PLAN DE RECUPERACIÓN

PLAN DE RECUPERACIÓN PLAN DE RECUPERACIÓN BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA - 3º ESO PRIMERA EVALUACIÓN CURSO 2015-2016 Departamento de Biología y Geología IES LOS CARDONES. San Isidro. Granadilla de Abona. Tal y como se establece en la

Más detalles

EXAMEN DE PRÁCTICA VAMOS A CONOCERNOS

EXAMEN DE PRÁCTICA VAMOS A CONOCERNOS Acreditación y Sistemas EXAMEN DE PRÁCTICA MEVyT. B2CVC.10 Nombre: Fecha: EXAMEN DE PRÁCTICA CVC.10 Las siguientes preguntas se basan en las habilidades y conocimientos que se desarrollan y fortalecen

Más detalles

UNIDAD 3. La atmósfera RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2015/2016

UNIDAD 3. La atmósfera RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2015/2016 RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2015/2016 DEPARTAMENTO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. MATERIA: CIENCIAS NATURALES CURSO 1º ESO. CONTENIDOS: CONCEPTOS: UD.1 La tierra en el universo El universo

Más detalles

Matemáticas 6 Bloque: I Ámbito/Eje temático: I Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema/Proyecto: Leo, escribo y comparo números

Matemáticas 6 Bloque: I Ámbito/Eje temático: I Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema/Proyecto: Leo, escribo y comparo números Matemáticas 6 Bloque: I Ámbito/Eje temático: I Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema/Proyecto: Leo, escribo y comparo númer Competencias Lectura de númer de diferentes cantidades de cifras. Demtración

Más detalles

Participación y actitudes de las de los niños. Dónde puedes conseguir esa información? Cómo son los anuncios publicitarios?

Participación y actitudes de las de los niños. Dónde puedes conseguir esa información? Cómo son los anuncios publicitarios? SECUENCIA DIDÁCTICA PRIMARIA 4to. GRADO Nombre de la escuela: Ciclo escolar: Nombre del docente: PROYECTO: Establecer Criterios de clasificación y comparación de la información contenida en publicidad

Más detalles

Ciencias Naturales 7 º

Ciencias Naturales 7 º Ciencias Naturales 7 º Índice temático Eje: Biología Conviviendo con microbios Lección 1 Qué son los microorganismos?... Diversidad de microorganismos... Las bacterias... Bacterias y salud... Los hongos...

Más detalles

Conocer, analizar y clasificar la reproducción de las plantas y animales

Conocer, analizar y clasificar la reproducción de las plantas y animales Ciencias Naturales 6to. Curso Ficha #1 Enero 2016 Prof. Ángela Santos Todos los organismos se reproducen de la misma forma? En todas especies animales hay macho y hembra? Qué lograrás al finalizar esta

Más detalles

Tutor: Lugar que ocupa entre ellos/as: Curso/s:

Tutor: Lugar que ocupa entre ellos/as: Curso/s: COLEGIO: LOCALIDAD: Ficha Individual CURSO: DATOS DEL ALUMNO/A: Nombre: Apellidos: Nivel: Fecha de Nacimiento: Op. Religiosa: Nº IDENTIF.ESCOLAR: Tutor: Edad: DATOS FAMILIARES: Padre: Madre: Domicilio:

Más detalles

TEMA 6 HISTORIA DE LA VIDA

TEMA 6 HISTORIA DE LA VIDA TEMA 6 HISTORIA DE LA VIDA 1. PODEMOS CONOCER LA VIDA DEL PASADO? Han existido siempre los mismos seres vivos, animales, plantas hongos, etc, que existen ahora? Aparecieron todos a la vez? Los fósiles

Más detalles

BIOLOGIA Y GEOLOGIA 3º ESO CURSO

BIOLOGIA Y GEOLOGIA 3º ESO CURSO BIOLOGIA Y GEOLOGIA 3º ESO CURSO 2011-2012 1.- PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA. La asignatura de Ciencias de la Naturaleza de 3º de ESO se imparte a lo largo de todo el curso durante dos horas semanales.

Más detalles

PRUEBA DE EVALUACIÓN ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA

PRUEBA DE EVALUACIÓN ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA Nombre: Curso: Apellidos: Fecha: Gramática y vocabulario 1.- Elige la opción correcta: (1 punto) Yo... los deberes cada día. a. haciendo b. hace c. haga d. hago La ventana está... a. ancha b. cerrada c.

Más detalles

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2016

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2016 Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2016 COMUNICACIÓN Sexto Grado PRIMARIA Institución Educativa: Nombres y apellidos: INDICACIONES Grado y sección : Fecha: Lee

Más detalles

PROCESO SELECTIVO 2006

PROCESO SELECTIVO 2006 PROCESO SELECTIVO 2006 Especialidad: 590008 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Turno de acceso: INGRESO LIBRE Y RESERVA DISCAPACITADOS PRIMERA PRUEBA: DE CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS PRIMERA PARTE TEÓRICA: VALORACIÓN 40%

Más detalles

IGUALES, PERO DIFERENTES

IGUALES, PERO DIFERENTES IGUALES, PERO DIFERENTES Autora e Ilustradora: Jenny Sue Kostecki-Shaw Págs.: 40 Edad: 4+ Para: Lector principiante Nivel recomendado: 2º grado Reseña: Eliot y Kailash son amigos por correspondencia. Viven

Más detalles

SIMCE Nº 2 Educación Matemática Octavo Básico Geometría.

SIMCE Nº 2 Educación Matemática Octavo Básico Geometría. SIMCE Nº 2 Educación Matemática Octavo Básico Geometría A b r i l, 2 0 0 6 Instrucciones para el profesor SIMCE 8º BASICO EDUCACIÓN MATEMÁTICA Nº 2 / Abril 2006 Objetivo: 1. En situaciones problema utilizan

Más detalles

CONOCIMIENTOS PREVIOS

CONOCIMIENTOS PREVIOS Asignatura: CIENCIAS NATURALES Y SU DIDÁCTICA Tipo: Troncal de la especialidad Créditos: 11,5 (6,5 teóricos + 5 prácticos) Carácter: Anual Curso: 1º Año académico: 2009-2010 Profesores: Juan González Fernández

Más detalles

CIENCIAS NATURALES PRIMARIA 1er y 2do Periodo

CIENCIAS NATURALES PRIMARIA 1er y 2do Periodo CIENCIAS NATURALES PRIMARIA 1er y 2do Periodo TIEMPO: 4H GRADO: 1 PERIODO: Primero ÁREA: Ciencias Naturales ESTÁNDAR: Describe características de seres vivos y objetos inertes; establece semejanzas y diferencias

Más detalles

APRENDIZAJES ESPERADOS GRADO: 1 SECUNDARIA 4 BIMESTRE: MARZO - ABRIL ESPAÑOL I

APRENDIZAJES ESPERADOS GRADO: 1 SECUNDARIA 4 BIMESTRE: MARZO - ABRIL ESPAÑOL I APRENDIZAJES ESPERADOS GRADO: 1 4 BIMESTRE: MARZO - ABRIL PROYECTO 10. Corregir para mejorar ESPAÑOL I Práctica social del lenguaje: Escribir un informe de investigación científica para estudiar. Identifica

Más detalles

HONGOS Y PROTOCTISTAS

HONGOS Y PROTOCTISTAS HONGOS Y PROTOCTISTAS Concepción Rueda Rero GRUPO DE TRABAJO: 209 ELABORACIÓN DE MATERIALES DE CIENCIAS NATURALES, FÍSICA Y QUÍMICA Y MATEMÁTICAS PARA ALUMNOS ACNEES DE 1º ES.O. Curso 2015/2016 del CTIF

Más detalles

CIENCIAS DE LA NATURALEZA DE 2º DE ESO

CIENCIAS DE LA NATURALEZA DE 2º DE ESO CIENCIAS DE LA NATURALEZA DE 2º DE ESO CONTENIDOS. CONTENIDOS MÍNIMOS Bloque 1. Contenidos comunes 1 Familiarización con las características básicas del trabajo científico, por medio de: planteamiento

Más detalles

ASIGNATURA: BIOLOGÍA CELULAR Y GENÉTICA

ASIGNATURA: BIOLOGÍA CELULAR Y GENÉTICA Página 1 de 5 CARACTERÍSTICAS GENERALES* Tipo: Formación básica, Obligatoria, Optativa Trabajo de fin de grado, Prácticas externas Duración: Cuatrimestral Semestre/s: 1 Número de créditos ECTS: 6 Idioma/s:

Más detalles

Ciencias Naturales 5to. Curso Ficha #1 Enero 2014 Prof. Ángela Santos

Ciencias Naturales 5to. Curso Ficha #1 Enero 2014 Prof. Ángela Santos Ciencias Naturales 5to. Curso Ficha #1 Enero 2014 Prof. Ángela Santos Sabías que la adaptación de los organismos a diferentes climas ha hecho posible la identificación de distintas zonas en el globo terráqueo,

Más detalles

ECOSISTEMAS. Contenido. PRIMARIA Área de conocimiento: Educación ambiental Ciclo o grupo: 1, 2, 3, 4, 5, 6 Duración: 1 hora con 40 minutos

ECOSISTEMAS. Contenido. PRIMARIA Área de conocimiento: Educación ambiental Ciclo o grupo: 1, 2, 3, 4, 5, 6 Duración: 1 hora con 40 minutos ECOSISTEMAS PRIMARIA Área de conocimiento: Educación ambiental Ciclo o grupo: 1, 2, 3, 4, 5, 6 Duración: 1 hora con 40 minutos Descripción Mediante recorridos guiados en Plantario, interpretados por los

Más detalles

I.E.S. EL GALEÓN Curso CONTENIDOS MÍNIMOS DEPARTAMENTOS DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Y FÍSICA Y QUÍMICA 1º E.S.O. - CIENCIAS DE LA NATURALEZA

I.E.S. EL GALEÓN Curso CONTENIDOS MÍNIMOS DEPARTAMENTOS DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Y FÍSICA Y QUÍMICA 1º E.S.O. - CIENCIAS DE LA NATURALEZA I.E.S. EL GALEÓN Curso 2013-2014 MÍNIMOS 1º E.S.O. - CIENCIAS DE LA NATURALEZA UNIDAD 1. EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR Estructura, componentes y origen del Universo. El Sistema Solar, astros que lo componen,

Más detalles

Guía del Curso Ayudante Técnico Veterinario

Guía del Curso Ayudante Técnico Veterinario Guía del Curso Ayudante Técnico Veterinario Modalidad de realización del curso: Número de Horas: Titulación: Distancia 120 Horas Diploma acreditativo OBJETIVOS La atención veterinaria constituye un ámbito

Más detalles

Guía quinto examen parcial FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Guía quinto examen parcial FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Guía quinto examen parcial FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA ALUMNO: GRUPO: FECHA DE ENTREGA: CALIFICACIÓN: GUIA BLOQUE III.- IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD PARA UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA Instrucciones.- Pega una

Más detalles

Qué lograrás al finalizar esta ficha?

Qué lograrás al finalizar esta ficha? Ficha #1 Enero 2016 Sabías que la adaptación de los organismos a diferentes climas ha hecho posible la identificación de distintas zonas en el globo terráqueo? Explicar qué son biomas y ecosistemas, mencionando

Más detalles

Prevención, Salud y Alimentación, Infancia, adolescencia y adultos

Prevención, Salud y Alimentación, Infancia, adolescencia y adultos Prevención, Salud y Alimentación, Infancia, adolescencia y Prevención, Salud y Alimentación, Infancia, adolescencia y Duración: 80 horas Precio: 420 euros. Modalidad: A distancia Metodología: El Curso

Más detalles

I.E.S. JORGE JUAN (SAN FERNANDO) DPTO. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO 2014/15 PRIMERO DE ES.O. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

I.E.S. JORGE JUAN (SAN FERNANDO) DPTO. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO 2014/15 PRIMERO DE ES.O. CRITERIOS DE EVALUACIÓN I.E.S. JORGE JUAN (SAN FERNANDO) DPTO. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO 2014/15 PRIMERO DE ES.O. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN GENERALES 1. Interpretar algunos fenómenos naturales mediante

Más detalles

OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN SCIENCE 4º ED. PRIMARIA

OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN SCIENCE 4º ED. PRIMARIA OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN SCIENCE 4º ED. PRIMARIA PRIMER TRIMESTRE Objetivos: 1. Conocimiento de las funciones vitales de los organismos vivos. 2. Saber que es un organismo vivo,

Más detalles

EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA

EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA CURSO 2014/15 123456 7890+- Competencia Matemática / x µ =%$ > Centro Educativo: > Grupo: 3º de Primaria Cuaderno CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE > Nombre: Apellidos:

Más detalles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA NUEVA GENERACIÓN Formando para el amor y la vida

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA NUEVA GENERACIÓN Formando para el amor y la vida INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA NUEVA GENERACIÓN Formando para el amor y la vida PLAN ANUAL AREA DE Ciencias Naturales ASIGNATURA Biología GRADO 5 AÑO 2017 1 PERIODO COMPONENTES EJES TEMÁTICOS ESTANDARES

Más detalles

Alianza para el Aprendizaje de las Ciencias y las Matemáticas. Cortando la Cinta

Alianza para el Aprendizaje de las Ciencias y las Matemáticas. Cortando la Cinta Alianza para el Aprendizaje de las Ciencias y las Matemáticas (AlACiMa) Actividad de Matemáticas Nivel 7-9 Guía del Maestro Cortando la Cinta PROPÓSITO: Lograr que el estudiante alcance una comprensión

Más detalles

Instituto Ovalle Monday

Instituto Ovalle Monday Instituto Ovalle Monday Plantel Secundaria ESPAÑOL I GUÍA PARA EL EXAMEN DEL SEGUNDO BIMESTRE PROFR. DANIEL RIVERO REYNA Instituto Ovalle Monday Plantel Secundaria ESPAÑOL 1 PROFR. DANIEL RIVERO TEMARIO

Más detalles

RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2015/2016 DEPARTAMENTO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. MATERIA: CIENCIAS NATURALES CURSO 2º ESO.

RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2015/2016 DEPARTAMENTO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. MATERIA: CIENCIAS NATURALES CURSO 2º ESO. RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2015/2016 DEPARTAMENTO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. MATERIA: CIENCIAS NATURALES CURSO 2º ESO. CONCEPTOS Bloque 1: FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS 1.- El mantenimiento

Más detalles

Nombre de la ficha TIC: Los secretos de la respiración. Secundaria: primer grado

Nombre de la ficha TIC: Los secretos de la respiración. Secundaria: primer grado Materia: Biología Esta ficha promueve: Nombre de la ficha TIC: Los secretos de la respiración Bloque: III La comparación de las estructuras respiratorias que emplean los seres humanos, plantas y animales

Más detalles

EVALUACION DIAGNÓSTICA 2016

EVALUACION DIAGNÓSTICA 2016 Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana EVALUACION DIAGNÓSTICA 2016 COMUNICACIÓN Cuarto Grado PRIMARIA Institución Educativa: Nombres y apellidos: Grado y sección : Fecha: INDICACIONES Lee

Más detalles