Seminario de Investigación II. Dres. Luis Villaseñor y Claudia Feregrino

Transcripción

1 Cómo establecer un objetivo? Seminario de Investigación II Ciencias Computacionales Dres. Luis Villaseñor y Claudia Feregrino

2 Objetivos en la Investigación Es necesario establecer qué pretende la investigación, es decir, cuáles son sus objetivos. Hay investigaciones que buscan Hay investigaciones que buscan Contribuir a resolver un problema en especial Cuál es y de qué manera se piensa resolver Probar una teoría o aportar evidencia empírica a favor de ella.

3 Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación cuantitativa y ser susceptibles de alcanzarse. Son las guías del estudio y hay que tenerlos presentes durante todo su desarrollo.

4 Sobre los objetivos Debetener un único objetivo general Puede tener un mínimo de tres objetivos específicos. Enumeradosenordende en orden de importancia, orden lógico, orden temporal, Deben ser consistentes con el problema Los objetivos son inherentes a la definición y delimitación del problema; es decir, se desprenden al precisar el estudio.

5 Qué es un objetivo? Es algo que se desea o se quiere alcanzar o realizar, se le puede llamar además, meta, finalidad, propósito, fin, deseo, destino, etc. Para saber si se está escribiendo adecuadamente, se deberá responder a la pregunta Qué? y debe ser lo suficientemente claro y específico para que no haya lugar a confusiones o malas interpretaciones. La definición de un objetivo llevará siempre el verbo en infinitivo. Para definir unobjetivose puede apoyarsiguiendo elanagrama SMART: Specific Específico Measurable Medible Achievable Alcanzable Realistic Real Time bound Establecido en un lapso determinado

6 Entregar el viernes 5 de noviembre a las 4 de la tarde a la Asistente de Dirección General, el Informe Financiero de la Empresa correspondiente al mes de octubre de 2008 Cumple con todos los atributos: Es Específico nos dice qué es lo que vamos a entregar y a quién. Es Medible establece una hora para la entrega y se puede evaluar. Es la única manera de saber si el fin se ha alcanzado o no. Es Alcanzable supone una tarea que se puede realizar en tiempo y forma acorde a la experiencia, capacidad, habilidad, entorno y recursos. Es Real es algo que se lleva a cabo, que existe, esto es, que es posible o viable. Está establecido en un Tiempo determinado, lo cuál hace que no se quede en la ambigüedad. Existe un límite, una fecha, un lapso del cuál no podemos exceder.

7 Se expresa una acción a llevar a cabo. Por lo tanto debe estar iniciado por verbos fuertes, que indican acciones, a continuación se indica el fenómeno en el que o con quien se llevará a cabo dicha acción. Seguidamente se indica el objeto de investigación, es decir, el fenómeno o las partes en relación que serán investigados, indicando finalmente para qué se realiza esta acción investigativa.

8 Verbo Fenómeno Subfenómeno (ud. Lo pone) Describir Diagnosticar Explicar Analizar Establecer Averiguar Identificar Recopilar Investigar Revelar Descubrir Indagar Inquirir Pesquisar Registrar Buscar Estructuras Funciones Roles Historial Probabilidades Relaciones Avances Retrocesos Resistencias i Facilidades Etc Entre De Del En Cuando Cómo (infrecuente) Para (finalidad del objetivo) Mejorar Renovar Confeccionar Sugerir Proponer Innovar Resolver Satifacer Controlar Iniciar Etc

9 Al objetivo general se le alcanza (1 vez) Los objetivos específicos son enunciados id desagregados de un objetivo general, que sin excederlo, lo especifican.

10 Al cuantificar los objetivos específicos o parte de ellos, los convertimos en metas; dejando de ser objetivos específicos.

11 NIVELES ATRIBUTOS DESIGNACIONES SEMÁNTICAS 1. Finalidad a) Valorativa A la finalidad: Fin supremo b) Cualitativa se le persigue Razón de ser de la empresa c) Permanente 1. Objetivo General a) Cualitativo i Al objetivo general: b) Integral se le alcanza c) Terminal 1. Objetivos Específicos a) Cualitativos Los objetivos específicos: b) Conductuales se logran c) Específicos 1. Metas a) Cuantitativas Las metas: b) Actividades dd se cumplen c) Tiempos 1. Actividades a) Cuantititativas Las actividades: b) Conjunto de tareas o acciones repetitivas. se desarrollan c) Precisan el tiempo a insumir 1. Tareas o Acciones a) Cuantitativas b) Repetitivas c) Efectuadas por personas Las tareas o acciones: se ejecutan

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13 Objetivo general: Determinar las características diferenciales de la producción simbólica de los niños con problemas de aprendizaje y establecer las asociaciones significativas que se presentarán. Objetivos particulares: Detectar el ordenamiento formal característico de la producción simbólica de los niños con problemas de aprendizaje. Determinar las características histórico afectivas predominantes mediante el análisis del contenido de la producción simbólica. Obtener información sobre las relaciones entre la organización formal de la producción simbólica (objetivo a) y las características subjetivas que se expresan en su contenido (objetivo b). Establecer hipótesis alternativas sobre la incidencia de la subjetividad en la producción simbólica. Contribuir a adecuar técnicas de diagnóstico y tratamiento de la problemática cognitiva.

14 Conclusión Objetivo. Qué?