Bienvenidos al Programa de Coro de La Escuela Secundaria Toki.

Transcripción

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2 Queridos padres de alumnos en la clase de coro,!no SE OLVIDEN! Regresen el formulario localizado al final del paquete el viernes 11 de septiembre para obtener un 100% en la prueba. Por favor firmen el contrato localizado en la última página del manual, haciéndonos saber que se comprometen a ser parte de la participación de su hijo/a en el Programa De Coro de La Escuela Secundaria Toki. Al regresar este contrato firmado para el 11 de septiembre, su hijo recibirá una calificación de 100%. Sinceramente, Rhonda Chalone, Directora de Coro Bienvenidos al Programa de Coro de La Escuela Secundaria Toki. Es un honor y privilegio trabajar este año con ustedes. Varios de ustedes están enterados sobre la fina tradición que existe aquí en Toki. Me siento contenta de ser parte de este programa. Esta es una experiencia emocionante para ustedes tanto como para los alumnos y los otros maestros de música. Descripción de la clase Las clases de coro están abiertas a todos los alumnos en la Escuela Secundaria Toki. Los alumnos se enfocarán en una saludable técnica vocal, en teorías de música fundamentales, historia de música, (sight-singing) y los ensayos musicales. Lo más importante es que los alumnos desarrollarán una auto-disciplina y aprenderán a trabajar cooperativamente. Se ofrece Coro a 6 o Grado Coro 7 o Grado Coro 8 o Grado Coro Vestimenta para los Conciertos de Coro Para Conciertos: Niños Camisa de vestir blanca, pantalones negros, calcetines negros y zapatos de vestir Niñas Blusa blanca, pantalones o falda negra y zapatos de vestir Materiales y Utiles para Coro 1. sueltas de papel rayado, por favor 2. Un lápiz con punta y borrador Las hojas de coro son la parte más cara del currículo de coro. A los alumnos que maltraten, o destruyan una copia de música, se les cobrará una cantidad para reemplazarla. Se espera que todos sean cuidadosos al usar los materiales y el equipo de la clase. Los alumnos que no sean cuidadosos perderán el privilegio de usarlos. 2

3 Reglas del Salón Coro 1. Tener una actitud positiva. 2. Poner de tu parte 3. Respetar tus materiales, tus compañeros y a tu director. 4. No chicle, comida o bebidas en el salón de coro. (excepto agua embotellada con tapadera que no derrame) Consecuencias para los alumnos que escojan tener conductas negativas: 1er Paso: Un recordatorio verbal en la clase 2º Paso: Un 2º recordatorio verbal en la clase 3er Paso: detención de casa, Repeated 3er Pasos: llamada telefónica a la familia o visita a la casa Procedimientos comunes Entrar al salón en silencio, reunir los materiales e inmediatamente sentarse en su asiento asignado. Leer los anuncios y sight-singing en el pizarrón. Para solicitar permiso para ir al baño o al bebedero usar la señal de mano, anotarse en la pizarra y llevarse el pase. (El limite es 2 a la semana) Los alumnos que tengan una pregunta, comentario o un problema con referente a su persona, pueden hablar con la maestra al final de la clase. En caso de ser necesario se dará un pase al pasillo. Espera a que la maestra de instrucciones de poner tu fólder en su lugar, que cambies a música o que dejes el salón. Mantén guardadas tus cosas personales todo el tiempo. Esto incluye mas no esta limitado a maquillaje, perfume/colonia, spray para el cabello, electrónicos, juguetes, y otras cosas similares. Se espera que los alumnos usen el tiempo completo de la clase para la enseñanza. No se darán pases para ir con el consejero, la oficina, etc. Amenos que esto se haya planeado con anterioridad. Calificación y Expectativas Es mejor tratar y fracasar, que fracasar sin tratar... La calificación que tendrás en coro será la que te merezcas. Esta estará basada en tu nivel capacidad de los estandartes de coro musical. Por favor recuerden que también se les calificará en base a su actitud, conducta, asistencia en las clases y en los conciertos, y en que tanto estés dispuesto/a a trabajar por la excelencia de nuestra coro. Tu calificación en coro será basada en el esfuerzo al trabajo que tú pongas, en la disponibilidad a participar con todo tu potencial. Cada cuarto de semestre tu calificación se basará en las siguientes categorías: Estandartes de Coro Musical (incluirá cantar en clase, pruebas y trabajos escritos.) Habilidades/técnicas, Conocimiento, y Aplicación de las habilidades aprendidas Usar el tiempo de la clase Productivamente (Participación, etc. ) Estar preparado para la clase (tener los materiales, asistir a los conciertos, etc. ) 3

4 Cooperar con otros (comportamiento, actitud, etc. ) Usa El tiempo de la Clase Productivamente Se espera el siguiente comportamiento en cada uno de los recitales: Llegar a tiempo en los recitales Be ready and in your seats within 1 minute of class time. Demuestra Compromiso en Coro. Usando la técnica de canto apropiada (postura, respiración, dicción, expresión, etc.); cantar cuando es tiempo de cantar, estar atento a la música, ser respetuoso con los materiales que se distribuyen. Etiqueta en Clase Tener una actitud positiva Mostrar respeto a los otros alumnos y a la maestro/o. Mantenerse ocupado no quiere decir interrumpir a los demás. Prepararse para la Clase Preparación Tener un lápiz con punta y el fólder de música para el recital. Asistencia en los Conciertos Tu presencia en los Conciertos es MANDATORIA. Concert dates are given to students at the beginning of the year. Appointments and trips should avoid these dates. Si faltas a un concierto debido a una situación fuera de tu control, debes entregarle una nota a tu maestro de coro; por lo menos dos semanas antes de la fecha del concierto, amenos de que sea una emergencia. Y si este es el caso debes entregar una nota de tus papas al siguiente día del recital de coro. Cooperar con Otros Muestra respeto a los demás alumnos y a la maestra Mantenerse ocupado no quiere decir interrumpir a los demás Formas en que los padres pueden ayudar El programa de coro necesita la ayuda/ participación de los padres. La ayuda de los padres hará que los eventos de coro sean más fáciles para los adultos y más divertidos para los alumnos. A continuación encontrará formas en las que pueden ayudar. 1. Ayuden a que los alumnos lleguen a tiempo para el recital/presentaciones. 2. Animen/premien los esfuerzos de cada alumno. 3. Asistan a todas las presentaciones. 4. Sean Chaperones de excursions. 5. Sean voluntarios para ayudar en los conciertos, y presentaciones de solo. etc. Excursiones de Coro Las siguientes reglas asegurarán el orden y la seguridad en los autobuses durante las excursiones este año. 1. Mientras viajamos, los chaperones vigilarán el comportamiento y las actividades de los alumnos. Si un chaperon le pide a un alumno que pare de hacer algo, el alumno tiene que obedecer sin hacer preguntas o comentarios. Todos los chaperones deben ser tratados con respeto. 2. Todos los alumnos deben transportarse en el autobús. 4

5 3. Aunque no se acepta que los alumnos lleven juegos portátiles electrónicos como juegos de video en los autobuses al ir a una excursión, los MP3 players, ipods, portátiles CD players, etc. Son aceptados siempre y cuando los alumnos usen los audífonos. Estos aparatos se deben quedar en el autobús o se deben guardarse antes de llegar a nuestro destino. OPORTUNIDADES DE LIDERAZGO PARA LOS ALUMNOS Anunciantes Comunican información a los miembros de coro. Actúa como Maestro/Maestra de Ceremonias en los Eventos de Coro. Bibliotecario/as Distribuye, colecta, repara y archiva la música. Hace una lista de la colección de música que esta deteriorada o perdida para la colección. Acompañante Los alumnos con habilidades para instrumentos musicales e interés especialmente en el piano pueden ser acompañantes y pueden recibir ayuda e instrucción por parte del director musical, afuera del salón de clases en el momento que ambos estén disponibles y de acuerdo. Acompañantes e Instrumentalizas serán seleccionados a discreción del director. Artistas Se encargarán de hacer los carteles e imprimir los programas para las actividades para los conciertos y recaudaciones de coro. Técnicos de Audio-Visual Ayudarán a conectar el micrófono, acomodar el equipo de sonido, de video y audio, y a grabar los conciertos. This position requires students to stay after school on the day of the concert to assist in set-up as well as staying after the concert to help with take-down. Comunicación Comunicación entre el director y los alumnos y sus familias es crucial. Estoy abierta a preguntas de los padres y alumnos sobre las actividades de coro. Usen la página de la red de coro y pregunten a su hijo/a sobre la clase cada semana, por favor. Teléfono del salón de clases: (608) de la Sra. Chalone: rchalone@madison.k12.wi.us o rschilling@madison.k12.wi.us Página de Coro en la red: 5

6 Horarios y vestimenta de los Conciertos de Toki Cada uno de los conciertos en los que su hijo/a cantará durante el año escolar será el resultado de varias semanas de mucho trabajo y preparación. Por favor ponga el calendario de conciertos en un lugar visible y planee con tiempo asistir a estos eventos con su hijo/a y su familia. Aun después de que la letra de las melodías se hayan olvidado, las memorias su presencia y el apoyo que usted le de a su hijo/a perdurarán. El horario de los eventos de concierto son los siguientes: 6 O, 7 O and 8 O Grados Winter Concert Concierto de Invierno Miercoles, 9 de deciembre a las 7:00 p.m. los alumnos llegan a las 6:30 p.m. SNOW DATE Jueves, 10 de deciembre 6 O, 7 O and 8 O Grados Spring Concert Concierto de Primavera Miercoles, 26 de mayo a las 7:00 p.m. los alumnos llegan a las 6:30 p.m. 8 O Grado Coro Promotion Ceremony Ceremonia de Fin de Curso 6 Jueves, 10 de junio a las 10:30 a.m. Los alumnos llegan a las 10:15 a.m. Vestimenta para los Conciertos de Coro Para Conciertos: Niños Camisa de vestir blanca, pantalones negros, calcetines negros y zapatos de vestir Niñas Blusa blanca, pantalones o falda negra y zapatos de vestir Para que los alumnos reciban crédito total por en concierto, ellos deben: 1. Llegar a tiempo. 2. Cumplir tonel Código de Conducta. 3. Comportarse con la apropiada conducta de etiqueta al observar a otros durante el programa. Concert dates are given to students at the beginning of the year. Appointments and trips should avoid these dates. Si faltas a un concierto debido a una situación fuera de tu control, debes entregarle una nota a tu maestro de coro; por lo menos dos semanas antes de la fecha del concierto, amenos de que sea una emergencia. Y si este es el caso debes entregar una nota de tus papas al siguiente día del recital de coro. Por favor tome nota 1 Tareas, actividades deportivas, vestimenta para los recitales u otros actos, y obligaciones de ultimo momento no son consideradas excusas validas para no asistir al concierto. Los conciertos son considerados como un examen final. 2 Los alumnos que asistan a clases el día del concierto y el siguiente día de clases después del concierto y no asistan al concierto por enfermedad no tendrán derecho a justificación; amenos de que obtengan una excusa médica. 3 Una excusa injustificada el día de la presentación tendrá como resultado una baja calificación para ese cuarto de semestre. 4 Recomiendo a los padres de alumnos que tengan problemas de transporte para que su hijo/a asista al concierto, que llamen a la Sra. Chalone, por lo menos dos semanas antes del concierto; para que nosotros hagamos el mayor esfuerzo en ayuda a que su hijo/a participe en cada uno de los conciertos.

7 STUDENT:!NO SE OLVIDEN! Regresen el formulario localizado al final del paquete el viernes 11 de septiembre. Mi firma indica que he leído y entendido cuales son mis responsabilidades en la clase de coro, las cuales incluyen mas no están limitadas a: las reglas de coro, el reglamento de asistencia a un concierto, vestimenta para conciertos, y la forma en que seré calificado. Nombre del Alumno Grado Periodo Con letra de Molde Firma del Alumno X Fecha PADRES: Mi firma indica que he leído y entendido las responsabilidades que mi hijo tiene en la clase de coro, incluyendo: Asistencia en los conciertos Vestimenta para los conciertos Póliza de calificaciones He marcado las fechas de los conciertos de este año en mi calendario familiar. ESCRIBA El nombre del Padre/ Madre Firma del Padre/Madre X Fecha Teléfono del Trabajo: Teléfono de la casa Teléfono celular: La mejor hora para llamarme es: (para comunicación entre padres/maestro) Direccion(es) electrónica(s) (para comunicación entre padres/maestro) Comentarios/ Preguntas Me gustaría ayudar en los eventos del programa de Coro de Toki. SI NO 7