SPANISH 4 (CRN 31961) Spring 2012 MW 1:00-3:05 LA 202

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1 SPANISH 4 (CRN 31961) Spring 2012 MW 1:00-3:05 LA 202 INSTRUCTOR: Luis Guajardo, Ph.D. lguajard@bakersfieldcollege.edu PHONE: OFFICE: LA 212 OFFICE HOURS: MW 10:30 12:30; TR 10:30-11:00 and by appointment TEXTS: 1. Graded Spanish Reader, Primera etapa, Justo Ulloa y Leonor Álvarez de Ulloa, Houhton Mifflin, 4 th ed., Lecturas adicionales y hojas de práctica de gramática y ortografía. F E C H A S LUNES MIÉRCOLES Ene Martin Luther King Holiday Introducción: funciones del lenguaje; géneros literarios; analizar un texto Ene Poesía I, (pp.3-17) Bessy Reyna, p.9; Alfonsina Storni, p.11; José Martí, p.13; Juan Eugenio Hartzenbush, p.14.; Gramática, pp MadT p.24. En.30 - Feb.1 Poesía III, Neruda, pp La United Fruit Co. Poema XV Poema XX Gramática (56-58) Poesía II, (25-36), Nicolás Guillén, Sensemayá, Balada de los dos abuelos Ortografía: Acentuación Gramática (36-38);, p.38 El cartero de Neruda Película: Il Postino, Feb. 6-8 Il Postino Oda al mar Poesía IV, (61-72) Sor Juana Inés de la Cruz, A su retrato, Comprensión p.71; preguntas 1-8. Feb Película: Yo la peor de todas Sor Juana Inés de la Cruz Hombres necios que acusáis Repaso, Gramática Feb Washington Day Holiday EXAMEN I (Part One, pp.1-75) Feb Narrativa: el cuento: Horacio Quiroga, Las medias de los flamencos, Actividades/MadT. Gramática (93-95) Gabriel García Márquez: Un día de estos, (97-107) Actividades/MadT.

2 Mar. 5-7 Gabriel García M.: Un día de estos Gramática, ( ) Hernando Téllez Espuma y nada más Actividades/ Mar Gabriel García Márquez, La prodigiosa tarde de Baltazar, ( ) La prodigiosa tarde Actividades/ Gramática ( ) Mar Ana María Matute, El ausente ( ) Gramática ( ) y Repaso EXAMEN II (Part Two, ) Mar El Ensayo. Octavio Paz, El laberinto de la soledad I El Ensayo. Octavio Paz, El laberinto de la soledad II Abr. 2 6 Spring Recess Spring Recess Abr El teatro. Carlos Solórzano. El teatro de marionetas. Los fantoches (I), Los fantoches (II), Gramática ( ) Abr Federico García Lorca. El teatro poético. Bodas de Sangre Actividades/ Federico García Lorca. El teatro poético. Bodas de Sangre Abr Carmen Laforet, Rosamunda ( ). Actividades//MadT Gramática ( ) Laura Esquivel, Como agua para chocolate ( ) Película: Como agua: (1ª. Parte) Ab.30-May.2 Como agua (2ª.parte) EXAMEN III Mayo 9 (W) EXAMEN FINAL (12:00) (Convivencia)

3 Descripción del Curso Objetivos del curso: Se espera que al final de este curso los estudiantes puedan demostrar las siguientes habilidades: Comunicarse en español con fluidez y comprensión demostrando un dominio tanto de la cultura hispana como del sistema verbal del español. Leer, analizar e interpretar críticamente una variedad de textos pertenecientes a los géneros literarios (narrativo, poético y dramático) utilizando los términos y conceptos propios del análisis literario tales como metáfora, personificación, tema, hablante, personajes, ambiente, conflicto dramático y otros. Identificar y comparar un seleccionado número de escritores españoles e hispanoamericanos representantes de distintas tendencias y géneros y literarios. Demostrar un adecuado dominio de la escritura a través de breves ensayos o composiciones que reflejen un buen manejo de la expresión de las ideas como también de los aspectos formales de puntuación, deletreo y acentuación del español. Método de trabajo: carpeta, tareas y composiciones. La clase Spanish 4 y el libro de texto Graded Spanish Reader (GSR) consisten principalmente de una introducción a la literatura en español y un repaso de gramática avanzada. Se harán todos los ejercicios o actividades del libro pero sólo los siguientes se entregarán al profesor. De cada lectura asignada, se entregará un resumen acerca de: 1. Autor. Breve referencia sobre su vida, obra y contexto (fecha de nacimiento, nacionalidad, abra/s, importancia) 2. Comprensión de Lectura (sólo escribe las respuestas, no las preguntas). Si lo prefieres, puedes dar un breve resumen y comentario personal sobre la lectura o basado en las secciones Developing your Writing Skills o Beyond the Text Estos ejercicios serán escritos a máquina o manuscrito indicando ordenadamente el nombre y la página donde se encuentra el ejercicio. Las hojas escritas y cualquier otra actividad asignada (handouts) serán puestas en una carpeta y entregadas al profesor antes de cada examen. La no entrega o el atraso en la entrega de la carpeta será penalizada con la pérdida de puntos. El resto de los ejercicios del libro como los de vocabulario, pre-lectura y gramática serán hechos en clase o asignados como tarea. Estos ejercicios se harán en el libro o en otra hoja de manera ordenada de tal forma que puedas responder prontamente cuando el profesor los revise oralmente. Habrá al menos dos composiciones formales que deben ser entregadas al profesor. Presentación oral. A cada estudiante le corresponderá preparar y dirigir una discusión temática basada en la sección del libro Más allá del texto o en otro aspecto relacionado con los temas de la clase y aprobado por el profesor. El adecuado uso de medios audiovisuales y el generar una respuesta activa de parte de tus compañeros serán importantes aspectos de tu presentación. También podrías hacer tu presentación conjuntamente con otro compañero/a de clase.

4 Asistencia. El estudiante tiene la obligación de asistir puntualmente a todas las clases y sólo retirarse de ésta una vez concluida. La inasistencia es una de las causas principales del bajo rendimiento ya que ésta implica una baja participación, perder quizzes o asignaciones hechas en clase. Usualmente un estudiante con más de dos clases de inasistencia queda inhabilitado para recibir una A y si faltas a más del veinticinco por ciento no podrás recibir más que una C. Un estudiante con un número de inasistencias equivalente a dos semanas de clases (ocho horas) puede ser dado de baja o recibir una F en participación. Si te retiras de esta clase, es tu obligación eliminarte de ella, ya sea on-line o con la Oficina de Admisión. El no hacerlo puede resultar en una nota final de F Exámenes y pruebas cortas o quizzes. Habrá tres exámenes escritos durante el curso, además del final. No se repetirá ningún examen a excepción de casos especiales o haciendo arreglos por adelantado con el instructor. No se eliminará ningún examen y la falta injustificada a uno de ellos implicará una F. Si has hecho arreglos con el profesor o le ha avisado acerca de una situación de emergencia, el examen debe ser tomado antes de la siguiente clase (los exámenes se devuelven y se comentan inmediatamente en la clase siguiente). Los quizzes pueden ser dados en cualquier momento con o sin previo aviso. Podrás faltar solamente a un quiz sin ser perjudicado; en el siguiente o subsiguiente, obtendrás una F o un cero. Si tiene todos tus quizzes, se te eliminará el más bajo. Participación en clase y trabajo grupal. Se evaluará positivamente la prontitud, el entusiasmo y la cordialidad individual de cada estudiante, ya que estas actitudes contribuyen a un clima de respeto y apto para el aprendizaje. También habrá frecuentes actividades de trabajo grupal y de discusión las cuales serán evaluadas a través de reportes orales y la toma de notas que serán entregadas al profesor. El profesor también dispondrá de tarjetas individuales para cada estudiante donde anotará la participación observada. Estas tarjetas también pueden ser usadas para corregir tareas o evaluar la participación individual. Obviamente, el ausentismo implica una baja participación, la que se reflejará en una nota deficiente en este aspecto de la clase. Evaluación. La nota final estará determinada por el siguiente esquema y aplicando la escala señalada, no una curva. ESCALA Exámenes 50% % = A Quizzes 20% 80-89% = B Carpeta y composiciones 15% 70-79% = C Presentación oral 15% 60-69% = D Bajo 60% = F Por favor, no teléfonos móviles o cualquier otro aparato electrónico que te pueda distraer a ti o a tus compañeros de clase.!!! Los estudiantes que necesiten algún tipo de ayuda especial deben comunicarse inmediatamente con el Counseling Center ubicado en el Student Services Building, 1st floor, ( ), lo más pronto posible para obtener a tiempo dicha ayuda. Bienvenidos y Buena Suerte!

5 Temas: algunas sugerencias Alfonsina Storni, p.24 El feminismo en Hispanoamérica, p.24 Nicolás Guillén, poesía mulata o afrocubana, poesía comprometida o político-social, p.31 Neruda, poeta del amor o del pueblo (poesía comprometida), p.59 Neruda, La United Fruit Co., los dictadores latinoamericanos, p.59 Sor Juana Inés de la Cruz, primera monja intelectual y feminista en México, p.74 Horacio Quiroga, (ver p.96) Gabriel García Márquez, la violencia en Colombia, (p.110 y p127) Gabriel García Márquez, discrepancias o luchas de clases sociales en Hispanoamérica Hernando Téllez, Espuma nada más ética y compromiso social, Los derechos humanos en Hispanoamérica Los Premios Nóbeles de literatura en Hispanoamérica Ana María Matute, El ausente : el amor y la comunicación humana Ana María matute, La Guerra Civil española, p.143 Octavio Paz, México o El laberinto de la soledad (fiestas, celebraciones religiosas/profanas, el machismo en México) hojas en clase Los antoches, teatro de marionetas, la libertad y la predeterminación humana, p.165 Los fantoches, la quema del Judas o tradiciones de Semana Santa en el mundo hispano, p.184 Federico García Lorca, el teatro poético, los gitanos, poesía gitana, el flamenco, hojas en clase Primer encuentro o la ciencia ficción, viajes espaciales, seres de otro mundo, p.197 Rosamunda El problema de la identidad personal, realidad y fantasía, p.232 Como agua para chocolate la comida/ la cocina en el mundo hispano, p.254