3. CONSTRUCCIÓN, AMPLIACIÓN Y REHABILITACIÓN DE AULAS

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1 TITULO DE LA ME: 3. CONSTRUCCIÓN, AMPLIACIÓN Y REHABILICIÓN DE AULAS 1 INSTITUCION Y MIEMBROS 5 INSTITUCION: MINISTERIO DE EDUCACION 8 9 INFORMACIONES DE LOS RESPONSABLES DE LA ME Nombre Cargo Número Celular 10 TITULAR SECTOR Josefina Pimentel Ministra de Educaciòn josefina.pimentel@minerd.gob.do COORDINADOR INSTITUCIONAL GERENTE DE ME Victor Sanchez Julio Peña Viceministro de Educación, Director de la Oficina de Planificación y Desarrollo Educativo Coordinador Interinstitucional de infraestructura victor.sanchez@minerd.gob.do julio.penap@minerd.gob.do GERENTE DE ME José Florencio Oficina de Ingenieros Supervisora de Obras del Estado ingjoseflorencio@hotmail.com GERENTE DE ME Claudia Franchesca de los Santos Ministerio de Obras Públicas santostavarez@gmail.com Otros funcionarios vinculados directamente Sandra de la Cruz Alejandro de los Santos Directora de diseño en edificaciones Escolares Asistente Técnico Oficina de Ingenieros Supervisora de Obras del Estado OBSERVACIÓN: La designación de cada miembro de la red, debe ser validada por el titular del área planitec@hotmail.com

2 TITULO DE LA ME: 3. CONSTRUCCIÓN, AMPLIACIÓN Y REHABILICIÓN DE AULAS Fecha inicial Fecha final: Estado actual Fechas de início, fin y estado Ene-13 Ago-16 Normal DESCRIPCIÓN ( en que consiste la meta-producto? Qué problema intentará atender?, cuales son los principales entregables esperados?) Esta intervención se orienta a la construcción de 29,000 aulas y a la rehabilitación de 23,130 de los niveles: Inicial, Básico y Medio a nivel nacional, con miras a conjurar el déficit de aulas que impide cubrir la demanda educativa y ofertar una educación de calidad. Esto posibilitará ampliar el horario de la jornada escolar a 8 horas diarias. ESTRATEGIA PARA LOGRAR LA ME O GRANDES PASOS A DAR. La estrategia debe describir el camino elegido para lograr la Meta/Resultados esperados al término de un periodo (esta servirá de base para luego ver si es necesario identificar Metas Intemedias adicionales). 1) Establecimiento del dignóstico de necesidades para determinar la localización de las aulas a construir y/o rehabilitar. 2) Diseño y ejecución de un programa de captación de terrenos para la construcción de escuelas. 3) Diseño y puesta en marcha de un nuevo esquema para la administración y supervisión de la construcción de edificaciones escolares. 4) Organización de espacios escolares, teniendo como referente los ciclos educativos. 5) Construcción de 29,000 aulas para alcanzar la cobertura total de la población estudiantil de los niveles inicial básico y medio, en jornada de 8 horas. 6) Rehabilitación de 23,130 aulas LÍNEA DE BASE: Constituye la descripción de la situación actual y el "que se espera cambiar" con la internvención de la Meta, Proyecto o Programa. La Línea de Base puede ser expresada en términos cuantitativos (valor actual del indicador) y/o cualitativos. En la actualidad, el sistema educativo preuniversitario cuenta con 31,500 aulas, que alojan a una población estudiantil de 1,921,204 Productos a entregar (en caso haya mas de un producto): Producto 1: Aulas construidas Producto 2: aulas rehabilitadas Indicadores de Producto (solo enunciar titulos) 1.1) Cantidad de aulas construidas 1.2) Cantidad aulas rehabilitadas RESULDOS: RESULDOS:: Efecto esperado, en la solución de un problema a partir del consumo o utilización del Producto. Ejemplo: Descripción del/los resultados esperados Indicadores de Resultados (solo enunciar titulos) Resultado 1: Incrementado el número de aulas de los niveles: Inicial, Básico y Medio Resultado 2: Reducida la sobrepoblación de las aulas. Resultado 3: Mejorado el nivel de logros de los estudiantes IMPACTO: Describa el impacto esperado al cual CONTRIBUYE ES ME: Indicador 1: Porcentaje de centros educativos con infraestructura adecuada Indicador 2: Porcentaje de centros educativos con jornada extendida. Indicador 3: Ratio alumnos/aula Indicador 4: Tasa de promoción

3 Impacto esperado: Mejorada la calidad de los aprendizajes de los estudiantes de los niveles: Inicial, Básico y Medio DATOS SOBRE EL PRESUPUESTO Presupuesto estimado para toda la Meta (proyección) desde o año 2012 hasta 2014 Indicadores de Impactos (solo enunciar titulos) 1) Tasa de promoción 2) Tasa de repitencia 3) Tasa de sobreedad 4) Tasa de culminación del Nivel Básico 5) Tasa de transición del Nivel Básico al Medio 6) Tasa de culminación del Nivel Medio 62,356,375, Comentarios Recusos necesarios para completar TODO el proyecto Presupuesto disponible actualmente para el periodo en curso Recusos necesarios para completar el periodo en curso 0 - Distribución proyectada del ppto ,879,995, ,476,379, ,308,279, ,604,467, Detalle del ppto Cantidad de aulas construidas 10,000 8,000 5,500 5,500 Producto 1: Aulas construidas 29,197,000, ,390,339, ,578,344, ,228,586, Cantidad de aulas rehabilitadas 4,715 5,715 6,200 6,500 Producto 2: Aulas rehabilitadas 2,682,995, ,086,040, ,729,935, ,375,880, RESUMEN Total necesario en 2012 PPTO disponible año PPTO necesario Fuentes potenciales por año Fuente 1:Fondo General 31,106,275, ,476,379, ,308,279, ,604,467, Fuente 2: Crédito Externo 773,720, Total

4 2. PROGRAMACIÓN DE MES INTERMEDIAS # TÍTULO DE ME INTERMEDIAS / Oportunidades (MI) FECHA DE TÉRMINO ESDO ACTORES RESPONSABLES OPORTUNIDAD - OD ALERS / RESTRICCIONES (A/R) Que impidan el logro de una meta intermedia (NO SON SUPUESTOS) Si/No Localización Tipo - A/R Descripción de A/R 03 Construcción, ampliación y rehabilitación de aulas Ago-16 Disponibilidad de terrenos en las zonas más densamente pobladas Establecimiento del diagnóstico de necesidades Nov-12 MINERD/Planificación OD Nacional Poca capacidad instalada para este diagnóstico Diseño y ejecución de un programa de captación de terrenos para la construcción de escuelas. Localización de los terrenos, en función de la densidad poblacional Ene-16 Jun-15 MINERD/Ministerio de Obras públicas MINERD/Planificación OD Nacional EF OD Situación jurídica de los terrenos. No hay disponibilidad de Rechazo de la población que ocupa los terrenos Determinar la situación jurídica de los terrenos Ago-15 No iniciada MINERD OD Poca capacidad instalada para este diagnóstico, en términos de cantidad de personal Diseño y puesta en marcha de un nuevo esquema para la administración y supervisión de la construcción de edificaciones escolares. 01-Abr MINERD/Ministerio de Obras públicas NO Nacional Esquema no adecuado a las necesidades. Resistencia de técnicos al nuevo esquema.

5 03.04 Organización de espacios escolares, teniendo como referente los ciclos educativos. 01-Ago No iniciada MINERD/Servicios Técnicos Pedagógicos OD Retrasos en la puesta en marcha del esquema de administración y supervisión de la construcción de edificaciones escolares Contratos y terrrenos entregados al MOPC y la OISOE 01-Ene MINERD * No hay disponibilidad de * No hay suficientes ingenieros, en diversas regiones, para participar en los sorteos de obras. * Retrasos en los procesos licitatorios de obras. 02 Supervisión de la construcción, ampliación y rehabilitación de aulas. Ene-13 Municipio Contratos y terrenos recibidos del MINERD 01-Ene * No hay disponibilidad de * Retrasos en los procesos licitatorios de obras Contratista posesionado en la obra 01-Ene * No hay disponibilidad de * Retrasos en los procesos licitatorios de obras Obra supervisada continúamente 01-Ene Cubicaciones realizadas 01-Feb

6 02.05 Informes de cubicaciones remitidos al MINERD 01-Feb Obras terminadas, recibidas 01-Jun Obras entregadas al MINERD 01-Ago