MANUAL PARA LA ESTRUCTURACION, ELABORACION Y PRESENTACION DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

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1 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA MANUAL PARA LA ESTRUCTURACION, ELABORACION Y PRESENTACION DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO Caracas, Febrero

2 INDICE GENERAL Índice General ii Introducción 1 Secciones del Trabajo Especial de Grado 3 Páginas Preliminares 3 Páginas Opcionales 3 Portada 3 Modelo de Portada Pregrado 4 Modelo de Portada Postgrado 5 Página de Constancia de Aceptación del Tutor - Pregrado 6 Página de Constancia de Aceptación del Tutor - Postgrado 7 Página de Aprobación del Tutor Pregrado 8 Página de Aprobación del Tutor Postgrado 9 Disposiciones Generales 10 Estructura de Presentación del Trabajo 12 Índice General 12 Lista de Cuadros 12 Lista de Gráficos 12 Resumen y Modelo de Resumen para Pregrado 13 Modelo de Resumen para Postgrado 14 Cuerpo o Desarrollo 15 Modelos de Esquemas de Investigación TEG 15 Esquema de Investigación Documental 15 Esquema de Investigación de Campo 17 Esquema de Proyecto Factible 19 Descripción de los Aspectos Estructurales de los Capítulos 21 Capítulo I. El Problema 21 Planteamiento del Problema 21 Diagnóstico de la Situación 21 Formulación del Problema 22 Objetivos de la Investigación 22 Objetivo General 22 Objetivos Específicos 23 Justificación de la Investigación 24 Operacionalización de las Variables 24 Cuadro de Operacionalización de Variables 26 Capítulo II. Marco Teórico 27 Antecedentes de la Investigación 27 Pp. 2

3 Contexto Organizacional 28 Bases Legales 28 Bases Teóricas 29 Según el nivel que abarque en relación con otras teorías 29 Según su función dentro de la investigación 29 Glosario de Términos 31 Capítulo III. Marco Metodológico de la Investigación 32 Diseño de la Investigación 33 Tipo de Investigación 33 Nivel de la Investigación 34 Modalidad de la Investigación 35 Tipo, Diseño, Nivel y Modalidad de Investigación35 Población y Muestra 36 Tipos de Muestreo 38 Muestreo Probabilístico 38 Muestreo No Probabilístico 39 Algunas Consideraciones sobre Población y Muestra 40 Unidades de Análisis 40 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos 40 Validación de Instrumentos42 Matriz de Validación del Instrumento de Recolección de Datos - Pregrado 43 Matriz de Validación del Instrumento de Recolección de Datos Postgrado 44 Técnicas de la Investigación Documental 45 Otras Consideraciones Acerca de los Instrumentos 45 Técnicas de Análisis de Datos 45 Procedimiento 49 Capítulo IV. Presentación y Análisis de Resultados o Análisis del Diagnóstico 49 Análisis de los Resultados 49 Interpretación y Relevancia de los Resultados 50 Consideraciones Acerca de la Presentación de los Resultados 50 Capítulo V. Conclusiones y Recomendaciones 50 Conclusiones 50 Recomendaciones 51 Capítulo VI. La Propuesta51 Fundamentación y Objetivos de la Propuesta 51 Bases Legales de la Propuesta 51 Análisis de Factibilidad de la Propuesta 52 Síntesis Descriptiva de la Propuesta 52 Ejecución o Aplicación de la Propuesta 52 3

4 Referencias Bibliográficas 53 Otras Indicaciones Adicionales 58 Ejemplos de Referencias Bibliográficas 58 Anexos 60 Normas Generales para la Presentación de Trabajos de Grado 61 Normas para la Presentación de Cuadros y Gráficos 63 Presentación de Citas 64 Citas Parafraseadas 64 Citas Textuales 64 Citas Menores o Iguales a 39 Palabras 64 Citas Iguales o Mayores a 40 Palabras 65 Observaciones Especiales a las Citas 65 Listas de Verbos 68 Conectores para Enlazar los Párrafos 69 Listado de los Principales Buscadores 70 Buscador 70 Consideraciones para la Utilización de los Buscadores 72 Metabuscadores 73 Bibliografía 74 4

5 LISTA DE CUADROS Nombre del Cuadro Pp. Ejemplo de Objetivo General 23 Ejemplo de Objetivos Específicos 23 Cuadro de Operacionalización de Variables 26 Modelo de Validación de Instrumentos Pregrado 43 Modelo de Validación de Instrumentos Postgrado 44 Normas Generales para la Presentación del Trabajo de Grado 61 Consideraciones para la Utilización de los Buscadores 72 5

6 LISTA DE GRAFICOS Nº Gráfico Denominación Pp. 1 Diseño, Tipo y Modalidad de la Investigación 32 2 Tipo de Investigación 33 3 Nivel de Investigación de Campo 34 3-A Nivel de Investigación Documental 34 4 Modalidad de la Investigación 35 4 Tipo, Diseño, Nivel y Modalidad de Investigación Diseño No Experimental 35 5-A Tipo, Diseño, Nivel y Modalidad de Investigación Diseño Bibliográfico 36 6 Muestreo 37 7 Tipos de Muestreo Probabilístico 38 7-A Tipos de Muestreo No Probabilística 39 8 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos 41 9 Escalas Validación del Instrumento Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos A Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos Primarios B Análisis Estadístico C Análisis Estadístico D Análisis Estadístico E Análisis Estadístico F Triangulación 48 6

7 INTRODUCCION El trabajo especial de grado o trabajo de grado es el resultado de una investigación que se elabora y presenta con el objetivo de optar a un título o grado académico. Es por eso que puede ser exigido a nivel de pregrado ( para obtener el título de Licenciado) o de postgrado para la obtención del grado de Especialista o de Magíster. En este sentido, para ser presentado el trabajo de grado debe guiarse por las directrices de concepción, proceso, contenido y presentación formal que señalen la Institución Universitaria en la cual se están realizando los estudios, tal es el caso del Instituto Universitario de Policía Científica (IUPOLC). Es por ello, que ha surgido la idea de aportar este Manual como material de apoyo actualizado y concreto, que brinde una guía práctica de orientación al estudiante investigador durante el proceso de realización de su trabajo de grado en el Instituto. Por tanto, el presente manual está compuesto por los siguientes apartados: - Secciones del trabajo especial de grado, en el mismo se hace referencia a cada una de las unidades que conforman el trabajo de grado. - Disposiciones generales, se establecen algunas instrucciones que deben seguir los estudiantes investigadores para la realización del trabajo de grado. - Estructura de presentación del trabajo de grado: detalla los esquemas de estructuración de los tipos de investigación en los cuales se deben enmarcar las investigaciones dentro del Instituto. - Descripción de los aspectos estructurales de los capítulos: agrupa las explicaciones y ejemplificaciones de cada una de las secciones que conforman el trabajo de grado. - Normas generales para la presentación del trabajo de grado: se detallan las normas internas establecidas para la presentación formal 7

8 del informe final de Proyecto o Trabajo de Grado; así como se incorporar algunos listados de verbos, conectores de párrafos, buscadores y metabuscadores de internet. - Bibliografía, se refleja todo el material consultado para la elaboración de este manual. 8

9 SECCIONES DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PÁGINAS PRELIMINARES: Las páginas se identifican con números romanos, en minúsculas, después de la página de la portada, tomándose la misma como el número (i) aunque no se le escribe. Es decir, se cuenta pero no se enumera, para ello se coloca el número (ii) a partir de la segunda página. PAGINAS OPCIONALES: DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTO: Se debe observar que las páginas opcionales: Dedicatoria y agradecimientos, son de libre formato, no obstante, se debe considerar solo a las personas e instituciones de significativa relevancia en su formación académica y de acompañamiento familiar, no se colocan animales ni objetos materiales. PORTADA: Debe indicar en el membrete: República Bolivariana de Venezuela, Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ministerio del Poder Popular para Relaciones Interiores y Justicia y el nombre de la Institución (en la parte superior, centrado y en mayúsculas, a espacio sencillo) A mitad de página: título del trabajo en mayúsculas centrado, a espacio sencillo, en la línea siguiente colocar entre paréntesis la información que identifica el Trabajo Especial de Grado para optar a un determinado titulo académico y la mención respectiva. En la parte inferior del lado izquierdo se coloca el nombre del tutor con sus datos de identificación y del lado derecho los datos del autor. También, en la parte inferior y centrado: la ciudad, el mes y el año en que se entrega el trabajo para su evaluación. (Ver modelos pregrado o postgrado, según corresponda). 9

10 MODELO PORTADA PREGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA Margen superior, 03 cm Margen izquierdo, 04 cm. Margen derecho, 03 cm. TITULO (2 a 4 líneas) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Trabajo Especial de Grado para optar al Título de.. TUTOR AUTOR Caracas, xxxxxxxx de 20xx Margen inferior 03 cm. 10

11 MODELO PORTADA POSTGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO Margen superior, 03 cm Margen izquierdo, 04 cm. Margen derecho, 03 cm. TITULO (2 a 4 líneas) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Trabajo Especial de Grado para optar al Título de.. TUTOR AUTOR Caracas, xxxxxxxx de 20xx Margen inferior 03 cm. 11

12 PÁGINA DE CONSTANCIA DE ACEPTACIÓN, POR PARTE DEL TUTOR - PREGRADO: Esta página, indica que el tutor ha leído y aprobado el contenido del TEG. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA ACEPTACION DEL TUTOR Por medio de la presente hago constar que he leído el Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, presentado (a) por el (la) ciudadano (a), para optar Grado Académico de (Licenciado en Ciencias Policiales o Criminalística, Especialista o Grado de Magíster en Criminalística o Administración y Gerencia de Policía), cuyo título tentativo es: ; y que acepto asesorar al (la) estudiante, en calidad de Tutor, durante la etapa de desarrollo del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, hasta su presentación y evaluación. En la Ciudad de, a los días del mes de de (Firma) Nombres y Apellidos CI. XXXXXXXXXXX 12

13 PÁGINA DE CONSTANCIA DE ACEPTACIÓN, POR PARTE DEL TUTOR - POSTGRADO: Esta página, indica que el tutor ha leído y aprobado el contenido del TEG. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO ACEPTACION DEL TUTOR Por medio de la presente hago constar que he leído el Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, presentado (a) por el (la) ciudadano (a), para optar Grado Académico de (Licenciado en Ciencias Policiales o Criminalística, Especialista o Grado de Magíster en Criminalística o Administración y Gerencia de Policía), cuyo título tentativo es: ; y que acepto asesorar al (la) estudiante, en calidad de Tutor, durante la etapa de desarrollo del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, hasta su presentación y evaluación. En la Ciudad de, a los días del mes de de (Firma) Nombres y Apellidos CI. XXXXXXXXXXX 13

14 PÁGINA DE APROBACION POR PARTE DEL TUTOR - PREGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, presentado(a) por el (la) ciudadano(a), para optar al Grado Académico de (Licenciado en Ciencias Policiales o Criminalística; Especialista o de Magíster en Criminalística o Administración y Gerencia de Policía), cuyo título definitivo es: ; considero que dicho Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe. En la Ciudad de, a los días del mes de de (Firma) Nombres y Apellidos CI. XXXXXXXXXXX 14

15 PÁGINA DE APROBACION POR PARTE DEL TUTOR - POSTGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, presentado(a) por el (la) ciudadano(a), para optar al Grado Académico de (Licenciado en Ciencias Policiales o Criminalística; Especialista o de Magíster en Criminalística o Administración y Gerencia de Policía), cuyo título definitivo es: ; considero que dicho Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe. En la Ciudad de, a los días del mes de de (Firma) Nombres y Apellidos CI. XXXXXXXXXXX 15

16 DISPOSICIONES GENERALES I. El Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado, constituye el requisito final de la formación del aspirante al Grado de Licenciado, Especialista o Magíster, respectivamente. II. El Trabajo de Grado, se caracteriza por ser una investigación desarrollada en un contexto sistémico y de dominio teórico-metodológico de los diseños de investigación propios del área del conocimiento en que se desarrolla y debe representar un aporte valioso para la materia además de demostrar criterio intelectual, científico y la capacidad críticoanalítica del investigador. III. El Trabajo Especial de Grado será concebido como el resultado de una actividad de investigación, donde el aspirante demostrará el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos en el área respectiva. IV. El Trabajo de Grado de Maestría será un estudio que permita al aspirante demostrar la capacidad constructiva y crítico analítica además del dominio teórico y metodológico de los diseños de investigación propios del área del conocimiento respectivo. V. Los Trabajos Especiales de Grado y Trabajos de Grado, de acuerdo al carácter holístico de la investigación, pueden realizarse siguiendo cualquiera de los enfoques, paradigmas o tipos de investigación dentro de las líneas de investigación existentes en la institución. VI. En caso de evidenciarse plagio o copias de fuentes sin su respectiva autoría en el trabajo de investigación, se procederá a la anulación del mismo. VII. En la evaluación de los proyectos se considerarán los siguientes criterios: a) Planteamiento del problema que va a ser investigado. b) Congruencia del tema con el grado que se aspira. c) Claridad en la formulación y relevancia de los objetivos. d) Justificación del trabajo. e) Adecuación de los aspectos teóricos conceptuales. 16

17 f) Pertinencia de la estrategia metodológica propuesta con relación al problema y los objetivos del trabajo. g) Pertinencia y correspondencia de la bibliografía revisada con relación a los objetivos del estudio. h) Claridad formal del lenguaje, corrección gramatical, razonamiento lógico y coherencia del lenguaje y estilo. i) Aspectos formales, de acuerdo a las pautas del presente Manual. 17

18 ESTRUCTURA DE PRESENTACION DEL TRABAJO ÍNDICE GENERAL: El índice general debe ser ubicado en la hoja siguiente a las páginas preliminares. Consiste en una relación de todos los títulos y subtítulos que integran la estructura del contenido del Trabajo de Grado, incluyendo los índices complementarios (lista de cuadros y gráficos), indicando la página de cada título y subtítulo, conclusiones, recomendaciones, referencias bibliográficas y anexos, expuestos en el mismo orden y con el mismo tratamiento dado en el trabajo. Se enumera, en consecutivo en números arábigos, comenzado con la introducción hasta la última página del trabajo. LISTA DE CUADROS: Se listan todos los cuadros que se presenten en el desarrollo del trabajo, en el mismo orden de aparición y nomenclatura utilizada, indicando número del Cuadro, título o nombre de cada uno y número de página según se ejemplifica a continuación Nro Título de cuadro Pp. 60 Operacionalización de Variables 1 61 Población y muestra 2 LISTA DE GRÁFICOS: Se listan todos los gráficos que se generen de los análisis de resultados, en el orden de aparición y nomenclatura utilizada, indicando el título, número de cada uno y número de página. Gráfico No. Título Pp. 47 Organigrama de la Empresa Estado de los ingresos de la empresa Pino 48 18

19 RESUMEN: Es una exposición sintetizada y clara del trabajo realizado, debe incluir la relevancia del TEG, objetivo, metodología utilizada y hallazgos, así como los aportes obtenidos, su más importante conclusión y recomendación. No debe exceder de trescientas palabras (300), escritas a un espacio y en forma corrida, sin separaciones de párrafo. Se requiere incluir los descriptores de la investigación en la parte inferior de la página. MODELO DE RESUMEN PARA PREGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA TITULO DEL TRABAJO EN MAYÚSCULAS CENTRADO RESUMEN Autor: Tutor: Fecha: Consorcio Horizonte, C.A. es una empresa dedicada a servicios de publicidad y merchandising que presta a otras empresas para el impulso de la venta de sus productos, A nivel administrativo y financiero, el Consorcio cubre la totalidad las obligaciones para luego cobrar estos servicios. El propósito del trabajo consistió en estudiar la gestión de cobranza y su impacto en el flujo de caja. Comprendió la evaluación de la gestión de cobranzas durante dos semestres: el 2do del año 2009 y el 1er del año 2010 los cuales presentaron diferencias en los resultados de cobro que, a pesar de ser efectivos, hay una diferencia en millones de bolívares. En el marco metodológico, se aplicó la investigación de campo, con una población de 10 empleados dedicados a la tarea de cobranza y la aplicación de una encuesta como técnica de recolección de datos a través de un cuestionario de 20 preguntas cerradas, como instrumento, a fin de medir la efectividad de la cobranza y de la rotación de cuentas por cobrar para observar la morosidad del cliente. Se concluye que la gestión de cobranza a pesar de ser efectiva, debe optimizar el proceso de cobro de las facturas por cobrar porque se observó una relativa incidencia en el flujo de caja. 19

20 Descriptores: Gestión de cobranza, flujo de caja, evaluación de la gestión 20

21 MODELO DE RESUMEN PARA POSTGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO TITULO DEL TRABAJO EN MAYÚSCULAS CENTRADO RESUMEN Autor: Tutor: Fecha: Consorcio Horizonte, C.A. es una empresa dedicada a servicios de publicidad y merchandising que presta a otras empresas para el impulso de la venta de sus productos, A nivel administrativo y financiero, el Consorcio cubre la totalidad las obligaciones para luego cobrar estos servicios. El propósito del trabajo consistió en estudiar la gestión de cobranza y su impacto en el flujo de caja. Comprendió la evaluación de la gestión de cobranzas durante dos semestres: el 2do del año 2009 y el 1er del año 2010 los cuales presentaron diferencias en los resultados de cobro que, a pesar de ser efectivos, hay una diferencia en millones de bolívares. En el marco metodológico, se aplicó la investigación de campo, con una población de 10 empleados dedicados a la tarea de cobranza y la aplicación de una encuesta como técnica de recolección de datos a través de un cuestionario de 20 preguntas cerradas, como instrumento, a fin de medir la efectividad de la cobranza y de la rotación de cuentas por cobrar para observar la morosidad del cliente. Se concluye que la gestión de cobranza a pesar de ser efectiva, debe optimizar el proceso de cobro de las facturas por cobrar porque se observó una relativa incidencia en el flujo de caja. Descriptores: Gestión de cobranza, flujo de caja, evaluación de la gestión 21

22 CUERPO O DESARROLLO: Se compone de una serie de capítulos organizados para presentar en forma ordenada los aspectos tratados. El TEG oscila entre 5 y 6 capítulos de acuerdo con el tipo de trabajo realizado. A continuación, se incorporan los modelos de esquema para cada tipo de trabajo. Modelos de Esquemas de Investigación del TEG Esquema de Investigación Documental Se entiende por Investigación Documental, el estudio de problemas con propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza, con apoyo, principalmente, en trabajos previos, información y datos divulgados por medios impresos, audiovisuales o electrónicos. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque, criterios, conceptualizaciones, reflexiones, conclusiones y recomendaciones y, en general en el pensamiento del autor. (Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. (2007) FEDUPEL. Pp. PORTADA CARTA DEL TUTOR ACADÉMICO ii RESUMEN. iii DEDICATORIA iv AGRADECIMIENTOS(Opcional) v ÍNDICE GENERAL vi LISTA DE CUADROS vii LISTA DE GRÁFICOS viii INTRODUCCIÓN 1 CAPÍTULO I: EL PROBLEMA 4 Planteamiento del Problema Interrogantes de la Investigación Objetivos de la Investigación Objetivo General Objetivos Específicos Justificación de la Investigación CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO Antecedentes de la investigación 22

23 Bases Legales (Opcional) Bases Teóricas (Colocar todos los subtítulos) Glosario de términos (solo de términos técnicos que no hayan sido definidos en el marco teórico) CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO Diseño de la investigación Tipo de Investigación Nivel de la investigación Unidades de Análisis (Indicadores de Investigación extraídos de los objetivos) Técnicas e Instrumentos para la recolección de datos Técnicas de Análisis de datos Procedimiento CAPÍTULO IV: PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Descripción y análisis de los resultados por objetivos específicos (Tablas de análisis, matrices, mapas mentales u otros) Relevancia de los resultados CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Conclusiones Recomendaciones REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS A. XXXXXXXXXXXX B XXXXXXXXXXXX C. XXXXXXXXXXXX 23

24 Esquema de Investigación de Campo Se entenderá por investigación de campo, el análisis sistemático de problemas en la realidad, con el propósito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas y efectos, o predecir su ocurrencia. Los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad; en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. Sin embargo, se aceptan también estudios sobre datos censales o muestrales no recogidos por el estudiante, siempre y cuando se trate de estudios que impliquen la construcción o uso de series históricas y, en general, la recolección y organización de datos publicados para su análisis mediante procedimientos estadísticos, modelos matemáticos, econométricos o de otro tipo. (Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. (2007) FEDUPEL. Para la elaboración de este tipo de estudios se requieren cinco capítulos con el siguiente esquema: PORTADA CARTA DEL TUTOR ACADÉMICO ii RESUMEN. iii DEDICATORIA iv AGRADECIMIENTOS (Opcional) v ÍNDICE GENERAL vi LISTA DE CUADROS vii LISTA DE GRÁFICOS viii INTRODUCCIÓN 1 CAPÍTULO I: EL PROBLEMA 4 Planteamiento del Problema Interrogantes de la Investigación Objetivos de la Investigación Objetivo General Objetivos Específicos Operacionalización de variables Justificación de la Investigación 24

25 CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO Antecedentes de la investigación Contexto Organizacional: Breve Reseña Histórica; Misión Visión y Valores Organizacionales; Estructura Organizativa (Organigrama Estructural Descripción de la (s) Unidad (es) objeto de estudio Bases Legales (opcional) Bases Teóricas: escribir aquí todos los subtítulos. Glosario de términos (solo de términos técnicos que no hayan sido definidos en el marco teórico) CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO Diseño de la investigación Tipo de Investigación Nivel de la investigación Población y Muestra Técnicas e Instrumentos para la recolección de datos Validación de los instrumentos. (si aplica) Técnicas De Análisis De Datos CAPÍTULO IV: PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Procesamiento de los datos Interpretación de los resultados Relevancia de los resultados CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Conclusiones Recomendaciones REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS A. XXXXXXXXXXXX B XXXXXXXXXXXX C. XXXXXXXXXXXX 25

26 Esquema de Proyecto Factible El Proyecto Factible consiste en la investigación, elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales; puede referirse a la formulación de políticas, programas, tecnologías, métodos o procesos. El proyecto factible debe tener apoyo en una investigación de tipo documental, de campo o un diseño que incluya ambas modalidades. (Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. (2007) FEDUPEL. PORTADA CARTA DEL TUTOR ACADÉMICO RESUMEN DEDICATORIA AGRADECIMIENTOS (Opcional) ÍNDICE GENERAL LISTA DE CUADROS LISTA DE GRÁFICOS INTRODUCCIÓN Pp. ii iii iv v vi vii viii ix I. DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA Diagnóstico de la problemática Interrogantes de la Investigación Objetivos de la Investigación Objetivo General Objetivos Específicos Operacionalización de las Variables (Si aplica) Justificación de la Investigación II. MARCO TEORICO Antecedentes de la propuesta Contexto Organizacional: Breve Reseña Histórica; Misión Visión y Valores Organizacionales Estructura Organizativa (Organigrama Estructural) Descripción de la (s) Unidad (es) objeto de estudio Bases Legales (opcional) Bases Teóricas (Todos los subtítulos que se incluyen) Glosario de términos (solo de términos técnicos que no hayan sido definidos en el marco teórico) III. MARCO METODOLOGICO Modalidad de la investigación (Definirla y Justificarla) 26

27 Tipo de Investigación Población y muestra o Unidades de Análisis (según sea el caso) Técnicas e Instrumentos de recolección de datos Validación de los Instrumentos Técnicas de Análisis de datos IV.ANALISIS DEL DIAGNOSTICO Análisis de los resultados Interpretación de los resultados Relevancia de los Resultados obtenidos V.LA PROPUESTA Fundamentación de la Propuesta (justificar la propuesta) Objetivos de la propuesta (No son iguales a los de la investigación) Bases Legales de la Propuesta Análisis de la Factibilidad de la propuesta Síntesis de la propuesta (Como se Administrará la Propuesta: Lineamientos de validación, aplicación y recursos) Aplicación de la propuesta (si llega a esta fase) VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Conclusiones Recomendaciones REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ANEXOS A. XXXXXXXXXXXX B XXXXXXXXXXXX C. XXXXXXXXXXXX 27

28 DESCRIPCION DE LOS ASPECTOS ESTRUCTURALES DE LOS CAPITULOS CAPÍTULO I: EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Es abordado de lo general a lo particular, en forma objetiva y precisa, para lo cual debe utilizarse un lenguaje claro y sencillo. Dentro del planteamiento del problema se debe indicar: 1) La problemática existente, ubicándola en tiempo y espacio. 2) Las posibles causas que originan la problemática 3) Consecuencias y efectos del problema planteado. 4) Es recomendable presentar algunos datos que contribuyan a definir la investigación en proceso. Al final del planteamiento, se formula de manera muy concreta la delimitación del problema objeto de estudio y se cierra con la posible solución. En este sentido, se recomienda identificar las áreas temáticas objeto de estudio; luego revisar el estado del arte con respecto a estas áreas temáticas (revisión bibliográfica respecto al tema objeto de estudio) para abordar la contextualización del objeto de estudio desde tres vertientes: Mundial, Latinoamericano y Nacional. DIAGNOSTICO DE LA SITUACION: Es abordado de lo general a lo particular, en forma objetiva y precisa, para lo cual debe utilizarse un lenguaje claro y sencillo. Dentro de la diagnóstico de la situación se debe indicar: 1) abordar describiendo el contexto donde se realizará la investigación, considerando la Empresa en General y el área específica en estudio. 2) describir los procesos relacionados con el objeto de estudio y que inciden en la problemática existente. 3) seguidamente señale las incidencias negativas relacionadas con el objeto de estudio, indicando causas, consecuencias, etc., que ocasionan la problemática existente. 4) cerrar señalando la respuesta a la investigación, es decir, lo que se pretende. 28

29 FORMULACION DEL PROBLEMA: En este aspecto se presentan las interrogantes, como base para la formulación de los objetivos. En la formulación de la pregunta: Es necesario reducir el problema a términos concretos y explícitos. Definirlo especificando en detalle y con precisión cada elemento y sus relaciones. Debe presentar el objetivo fundamental del estudio en forma explícita y en sus dimensiones exactas La pregunta central a formularse es aquella asociada al objetivo general, en caso, de que se desee complementar se deben formular otras preguntas asociadas a cada uno de los objetivos específicos, sin dejar de lado la pregunta central. En la formulación de las preguntas, se deben utilizar preposiciones, atendiendo a lo que se va a plantear: Qué?, Cómo?, Cuándo?, Dónde?, Porqué?, Para qué? OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN Los objetivos de la investigación señalan el alcance y hasta donde queremos llegar en la investigación. (Ramírez 2007). En toda investigación se debe redactar un objetivo general y un mínimo de tres objetivos específicos. Objetivo General: El objetivo general constituye el resultado final que se pretende alcanzar abarcando la totalidad del proyecto, debe ser coherente con la interrogante expuesta en la formulación del problema y con el título de la investigación. (Ramírez, 2007). Usualmente el objetivo general viene de una interrogante o pregunta que se genera a consecuencia del problema planteado. Se debe iniciar con un verbo en infinitivo (ver lista de verbos). 29

30 Ejemplo: Interrogante Cómo orientar la responsabilidad penal del adolescente por parte de los docentes de la Unidad Educativa Pablo Vila? Objetivo General Proponer un programa para la orientación de los adolescentes en materia de responsabilidad penal, dirigido a los docentes de la Unidad Educativa Pablo Vila. Objetivos Específicos Los Objetivos específicos son la expresión del cómo se va a lograr el objetivo general. Al igual que el objetivo general, deben comenzar con un verbo en infinitivo. Al efecto, (Fidias 2005), establecen que los objetivos específicos también vienen de las interrogantes complementarias de la investigación y concretan los elementos indagatorios del investigador, por tanto los objetivos específicos deben coincidir con igual numero de las interrogantes complementarias del problema, formulándose tantos objetivos específicos como interrogantes formuladas. La técnica consiste en usar el texto de la interrogante anteponiéndole un verbo en infinitivo, recordando que el objetivo solo debe tener un único verbo en infinitivo en su redacción. Ejemplo: Interrogante Cuál es la situación actual en materia de responsabilidad penal, de los adolescentes de la Unidad Educativa Pablo Vila? Objetivos Específicos Diagnosticar la situación actual en materia de responsabilidad penal, de los adolescentes de la Educativa Pablo Vila En definitiva, los objetivos de la investigación, llevan acciones concretas alcanzables, por lo que: 1. Representan lo que se quiere lograr 2. Delimitan, guían y precisan los alcances de la investigación. 3. Orientan sobre los resultados que se espera obtener. 4. Orientan en la selección del Tipo y/o Diseño Metodológico. 30

31 5. Marcan pautas para el desarrollo del Marco Teórico. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION: En este aspecto se debe destacar la importancia de la investigación, relevancia teórica y aplicación práctica. Determina a quien o quienes van dirigida la investigación. Beneficiarios: sociales y particulares (sector de la población, comunidad, institución determinada o grupos sociales) área del saber y/o avance del conocimiento. La relevancia de la investigación en el área o ámbito de acción enmarcada en las últimas tendencias de la práctica organizacional, basada en modelos y enfoques teóricos, prácticos y legales. Requiere destacar la importancia en factores particulares de la investigación, factibilidad, recursos y tomando en consideración el caso objeto de estudio, previendo la delimitación del tiempo en la posibilidad real de realización del TEG. Igualmente debe indicar el alcance de la investigación: hacia donde se quiere llegar proyección qué resultado se espera obtener?. Aspectos que motivan al autor para la creación del Trabajo Especial de Grado.: Por qué se desea hacer la investigación?, así como los intereses personales, prácticos, profesionales y familiares, entre otros. El desarrollo de la justificación puede oscilar entre 4 y 6 párrafos aproximadamente. OPERACIONALIZACION DE VARIABLES: Consiste en desagregar en forma operativa los elementos características o cualidades a ser estudiadas, para ello se obtienen las variables que se extraen de los objetivos y se llevan a la especificación de dimensiones e indicadores para obtener organizadamente la data investigativa. En este sentido, es necesario definir los aspectos que componen la operacionalización de las variables: - Variable: es una característica, elemento o cualidad que se desea estudiar, extraída del objetivo específico y que puede tomar valor cuantitativo, cualitativo o cualicuantitativo. 31

32 - Definición conceptual: se limita a explicar el significado que el investigador le atribuye la(s) variable(s) en estudio. La misma puede ser tomada textualmente de una referencia bibliográfica (en caso de trabajos de licenciatura) y construida (en caso de trabajos de postgrado). - Dimensiones: surge de la definición conceptual de las variables y constituyen un referente para establecer los indicadores. - Indicadores: son elementos, factores, rasgos o componentes representativos, característicos o típicos de las variables y dimensiones que intervienen en un estudio determinado 32

33 Ejemplo: OBJETIVOS ESPECÍFICOS Diagnosticar la situación actual en materia de responsabilidad penal, de los adolescentes de la Educativa Pablo Vila VARIABLES Situación Actual en materia de responsabilidad penal CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES DEFINICION CONCEPTUAL Consiste en revisar las normativas legales y las instancias pertinentes que tienen la responsabilidad de actuación en materia penal de los adolescentes. DIMENSIONES INDICADORES ITEMS Legal Organismos Competentes - Constitución de la República Bolivariana de Venezuela - Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña Y Adolescentes - Ministerio Público - Tribunales de Menores DEFINICIÓN CONCEPTUAL DEFINICIÓN OPERACIONAL 33

34 CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO Para realizar todo proceso de investigación, es necesario que el autor del trabajo realice un arqueo y búsqueda de fuentes de información, que le permitan conocer con mayor amplitud el tema que va a trabajar y enfocar mejor las variables que se han determinado para cada uno de los objetivos específicos y dar una respuesta teórica al problema planteado. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN: En este sentido, Ramírez, Tulio (2007) afirma que los antecedentes de la investigación consisten en: dar al lector toda la información posible acerca de las investigaciones que se han realizado, tanto a nivel nacional como internacional, sobre el problema que se pretende investigar. (p.53) El mismo autor establece que: la exposición de este capítulo debe hacerse siguiendo cierto orden lógico. Es recomendable utilizar el orden cronológico de realización de las investigaciones, aunque no es el único criterio. (p.54) También manifiesta que: La redacción de este capítulo debe ser fluida y dar cuenta no sólo del nombre del autor de la investigación, del título de la investigación, fecha y lugar donde se realizó; sino también de los objetivos, metodología utilizada, hallazgos y conclusiones más importantes (debe hacerse referencia a aquellas que tienen que ver directamente con la temática que estamos investigando), sin caer en detalles excesivos. (p.54) En los Antecedentes del Estudio se pueden referir no menos de cinco (5) para el nivel de Maestría y tres (3) para el nivel de pregrado, estudios previos realizados por otros investigadores y que están relacionados con el tema de la investigación en particular o con alguna de las variables descritas en el trabajo. Este punto debe contener lo siguiente: Autor, año de publicación, título del trabajo, universidad donde lo presentó, grado para el cual optó. Objetivo General. Metodología utilizada (tomando los siguientes aspectos: tipo y 34

35 diseño de investigación, población y muestra, si la hay, técnicas e instrumentos para la recolección de información). Realizar un resumen de las conclusiones y señalar los aportes que la investigación consultada suministra al trabajo que se realiza. Además, los antecedentes deben tener una vigencia máxima de cinco (05) años, así como uno de los trabajos consultados debe ser del IUPOLC y dos de instituciones universitarias nacionales (caso de pregrado) y dos del IUPOLC y tres de instituciones nacionales e internacionales (caso de postgrado), que no sean bajados de Internet. Es importante destacar que los antecedentes se agregan en las referencias bibliográficas. CONTEXTO ORGANIZACIONAL: En cuanto a las referencias del lugar o institución o sea el Contexto Organizacional se debe incorporar: una reseña histórica de la evolución de la organización, Misión, Visión y Valores Organizacionales y realizar una descripción de la Unidad o Área objeto de estudio, además se debe incorporar un modelo de la estructura organizativa. BASES LEGALES (opcional): En cuanto a las Bases Legales, se incluyen solamente cuando es indispensable para la investigación, por tratarse de un tema que se apoya en leyes y normativas muy nuevas que provocan cambios sustanciales en los procesos de una situación planteada en la investigación. Comprende el apoyo de leyes, decretos, reglamentos y normativas que dan soporte a los aspectos que se desarrollan del tema seleccionado. No se copian los artículos, solo se describe su aplicación al caso particular en estudio y debe ser insertado en los subtítulos de las bases teóricas. Cuando es realmente necesario, se incluyen las referencias legales que soportan el tema o problema de investigación. Para ello, se pueden consultar: 1-La Constitución de la República, 2- Leyes Orgánicas, 3- Gacetas 35

36 Gubernamentales; 4- Políticas, Normativas etc. entre otros dispositivos apropiados al tema. BASES TEÓRICAS: Se deben reportar las teorías seleccionadas por el investigador con la finalidad de definir, explicar y así dar respuesta a cada una de las variables e indicadores que se miden y conforman el objeto de estudio. Las teorías seleccionadas, según lo planteado por Padrón, J. (2004): Tanto la construcción como la evaluación de Teorías dependen fundamentalmente del Enfoque Epistemológico previamente adoptado, ya que es éste el que contiene los parámetros para concebir la naturaleza, la función y la estructura de las Teorías. De ese modo, el concepto de Teoría cambia según cada Enfoque Epistemológico (p.71). Según el nivel de abarque en relación con otras teorías: Los procesos de construcción teórica recurren a la estrategia de explicar un universo determinado de hechos subsumiéndolo bajo la etiqueta de otro universo aun más amplio, para el cual ya existe una Teoría. Entonces no hacen más que derivar de esta Teoría preexistente una Teoría particular, con lo cual la primera se convierte en Teoría General y la segunda en Teoría Específica o Especial. Se entiende por: - Teoría General: explica un universo de hechos hasta sus límites más amplios. - Teoría Específica: explica un universo de hechos propiamente incluido en el de una Teoría Intermedia. Según su función dentro de la investigación: En el proceso de investigación las teorías suelen tener funciones diferentes. Por un lado, de acuerdo al momento o instancia en que se plantean: 36

37 - Teorías de Entrada: las teorías pueden usarse como plataforma de entrada para la formulación misma del problema o pregunta de investigación. Se trata en este caso de teorías preexistentes que son seleccionadas como marco de análisis y de consideración con respecto a los objetivos de trabajo y a las perspectivas de desarrollo de las soluciones o respuestas. En las investigaciones descriptivas, por ejemplo, estas teorías de entrada pueden jugar un papel importante en lo que se refiere a la búsqueda de categorías de análisis y de criterios observacionales en general; y en las investigaciones aplicativas o tecnológicas las teorías de entrada constituyen el soporte esencial a partir del cual se proponen prototipos y aplicaciones de uso y acción. Ej. Teoría General de los Sistemas; Teoría General de la Administración, etc. Por otro lado, de acuerdo a su utilidad con respecto a las exigencias empírico-teóricas o metodológicas, las teorías pueden tener una función más ligada a las necesidades observacionales y explicativas o más ligadas a las necesidades operativo-procedimentales. Según esto, tenemos las: - Teorías Sustantivas: son aquéllas que guardan una relación directa con el contenido empírico y teórico de los datos de la investigación. Así, por ejemplo, la Teoría de la Acción ha sido en muchos estudios una importante teoría sustantiva para explicar los hechos discursivos, comunicacionales y lingüísticos. (Padrón. J. (2004) "Aspectos Clave en la Evaluación de Teorías", en Copérnico, Revista Arbitrada de Divulgación Científica, Año I, Nº 1, Julio-Diciembre, 2004, pp ) Por consiguiente, el marco teórico representa el fundamento de teorías, tendencias y enfoques de actualidad que dan soporte al tema de investigación. Incluye solamente los aspectos o subtítulos que orientan y guardan correspondencias con las variables, dimensiones e indicadores presentadas en los objetivos de la investigación. En este apartado, se utilizan las citas referenciales las cuales tienen que aparecer en las referencias bibliográficas y es obligatorio parafrasear, 37

38 interpretar, resumir y aplicar los planteamientos y aspectos teóricos de los autores consultados, en concordancia con el tema de estudio, las cuales deben tener una vigencia no mayor de 10 años. GLOSARIO DE TÉRMINOS: En este punto de la investigación, se conceptualizan términos técnicos presentados en el desarrollo del trabajo, que no estén desarrollados en las bases teóricas. Los términos técnicos consisten en dar significado preciso y según el contexto a las expresiones involucradas en el desarrollo teórico del problema. 38

39 CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN: Este capítulo está conformado por procedimientos o métodos para la construcción de la evidencia empírica. Esta se apoya en los paradigmas, y su función en la investigación es discutir los fundamentos epistemológicos del conocimiento. (Diesing, 1972; 1). En ciencias sociales existen dos tipos de metodologías: cuantitativas y cualitativas cada una con diferentes supuestos teóricos y procedimientos para obtener la evidencia empírica. Para ello, se deben definir los métodos a utilizar para el logro de la investigación. Entendiéndose por métodos una serie de pasos que el investigador sigue en el proceso de producir una contribución al conocimiento. (Diesing, 1972; 1). Para el desarrollo de cada aspecto del capítulo, se deben consultar los autores metodológicos y proceder de la siguiente manera: - Citar señalando la finalidad del aspecto a tratar, es decir, lo que expresan los autores de lo que entendemos por diseño de la investigación. - Señalar el tipo particular a emplear en la investigación y citar según los autores. Ej. La presente investigación se enmarca en un diseño no experimental, según Arias (2000) es: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (p. xx) - Interpretar la cita del tipo seleccionado en función de la investigación a desarrollar. (Gráfico 1) DISEÑO, TIPO, NIVEL Y MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN TEORÍA OBJETIVOS METODOLOGÍA - Intención / Meta / Fin - Recorte espacio temporal - Conceptos teóricos fundamentales - Unidades de análisis / casos Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa. Fedupel

40 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN: Estrategia que adopta el investigador para responder al problema, dificultad o inconveniente planteado en el estudio. Los diseños de la investigación son No Experimental, Experimental y Bibliográfico, a efectos de los trabajos de grados del Instituto, sólo se permitirán los diseños no experimental y bibliográfico. Diseño No Experimental: es el que se realiza sin manipular en forma deliberada ninguna variable. Se observan los hechos tal y como se presentan en su contexto real y en tiempo determinado o no, para luego analizarlos. (Palella, S. y Martins, F., p. 96) Diseño Bibliográfico: se fundamenta en la revisión sistemática, rigurosa y profunda de material documental de cualquier clase. (Palella, S. y Martins, F., p. 96) TIPO DE INVESTIGACIÓN: (Gráfico 2) Es la clase de estudio que se va a realizar, y orienta sobre la finalidad general del estudio y la manera de recoger los datos necesarios. TIPO DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO PRE- EXPERIMENTAL TIPOS DE INVESTIGACIÓN CUASI- EXPERIMENTAL DOCUMENTAL Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa. Fedupel

41 NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN: (Gráfico 3) Grado de profundidad con que se aborda un objeto o fenómeno. Por lo que el tipo de investigación empleado va determinar el(los) nivel(es). NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN EXPLORATORIO LONGITUDINAL TRANSVERSAL CORRELACIONAL NIVELES DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO DESCRIPTIVO EXPLICATIVO EVALUATIVO PROYECTIVO Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa. Fedupel Gráfico 3-A NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN NIVEL DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL HISTÓRICO Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa. Fedupel

42 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN: (Gráfico 4) Modelo de investigación que se adopte para ejecutarla. MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN PROYECTO FACTIBLE MODALIDADES PROYECTOS ESPECIALES Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa. Fedupel TIPO, DISEÑO, NIVEL y MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN: (Gráfico 5) DISEÑO, TIPO, NIVEL Y MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN Qué propongo? Diseño no Experimental TIPO DE CAMPO NIVEL - Exploratorio - Descriptivo - Explicativo - Evaluativo -Proyectivo -Correlacional -Longitudinal -Transversal o transeccional Modalidad Proyecto Factible Modalidad Proyecto Especial - Modelo operativo - Formulación de lineamientos o políticas -Libros de texto -Materiales de apoyo educativo -Desarrollo de software -Desarrollo de prototipos -Productos tecnológicos -Creación literaria -Creación artística Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa. Fedupel

43 Gráfico 5-A DISEÑO, TIPO, NIVEL Y MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN Nivel: Diseño Bibliográfico Tipo Documental - Histórico - Puede incluir los niveles: Exploratorio, Descriptivo, Explicativo y Evaluativo. Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa. Fedupel POBLACIÓN Y MUESTRA: En este aparte, se define y se expresa de manera cuantitativa, los sujetos u objetos, que forman parte de la fuente informante para la recolección de datos de la investigación. Cuando la población definida es pequeña, se puede realizar un estudio censal. Cuando se tiene una población grande es posible hacer un estudio muestral y en ese caso, se tiene que definir el tipo de muestra, determinar la cantidad de sujetos u objetos a ser seleccionados de la población (Tamaño de la muestra) y finalmente, indicar la técnica de selección de los mismos. Población: Conjunto finito o infinito de elementos, personas o cosas pertinentes a una investigación y que generalmente suele ser inaccesible. Muestra: Representa un subconjunto de la población sobre el que se realizan las mediciones o experimento con la idea de obtener conclusiones generalizables a la población. Por tanto, la muestra: 43

44 - Constituye parte de la población. - Es estadísticamente proporcional a la magnitud de la población. - Es representativa en cuanto a las características de la población. Para seleccionar la misma debe definirse si la población es finita o infinita. En el caso de que ésta sea finita pero su tamaño sea difícil de estudiar por el investigador, debe aplicarse una fórmula estadística para determinar el tamaño de muestra que sea representativo de la población. También puede contemplarse como un estudio de casos, el cual consiste en que la muestra tiene relación directa con la investigación a realizarse. Los estudios de casos son productivos cuando se determina un número de casos confiables, ya que el estudio aislado de un caso no siempre es un aporte. En los casos de selección de la muestra, se debe establecer el tipo de muestreo: (Gráfico 6) MUESTREO Es el mecanismo que empleará el Es el mecanismo que aplicará el investigador para investigador para obtener la muestra obtener la muestra. Procedimientos Probabilístico o aleatorio No probabilístico Adaptado de: Palella, S. y Martins, F. Metodología de la Investigación Cuantitativa. Fedupel