CLUB DE LECTURA COLEGIO ESPAÑOL DE RABAT MARRUECOS CURSO

Transcripción

1 CLUB DE LECTURA COLEGIO ESPAÑOL DE RABAT MARRUECOS CURSO INTRODUCCIÓN El Club de Lectura se creó en el curso como continuación del trabajo del profesorado interesado en acercar el mundo de los libros al alumnado, animando a la lectura, fomentando el uso de la biblioteca y organizando actividades literarias como representaciones teatrales, concursos de narración o poesía, exposiciones etc... Nuestro club está formado por grupos de alumnado voluntario desde hasta 1º de Bachillerato, que bajo la coordinación de un profesor o profesora, se reúna una vez a la semana durante un periodo de recreo. La intención es leer un libro al trimestre y realizar alguna actividad complementaria de esa lectura (búsqueda de información, comentario sobre la lectura, carta dirigida al autor o autora, etc.) Por su parte, el Departamento de Lengua castellana y literatura ha acordado, y así lo ha incluido en su programación, subir hasta 1 punto en la calificación final de la asignatura al alumnado que participe de manera continuada y activa en el Club de Lectura hasta final de curso, siempre que la calificación final sea un 5 o más. FINALIDADES. RELACIÓN CON EL PROYECTO LECTOR DEL CENTRO Y LA BIBLIOTECA ESCOLAR Proponemos estos 5 objetivos, concretos y asequibles, pero no por eso menos importantes: Ofrecer la posibilidad de compartir la lectura con otras personas de igual edad. Facilitar la comunicación con sus iguales y la oportunidad de compartir gustos, inquietudes, opiniones, emociones y descubrimientos teniendo como hilo conductor un libro, una lectura. Favorecer la percepción de la lectura como una actividad lúdica, de entretenimiento, alejándonos de la idea de la lectura como imposición. Proporcionar una selección de textos interesantes, motivadores, de temáticas diversas, facilitando su acceso al alumnado. Desenvolver habilidades de interacción grupal: capacidad de diálogo, escucha activa, respeto a las opiniones y puntos de vista diferentes, elaboración de ideas propias, Sobre todo, y más que nada, disfrutar de este acercamiento a los libros de forma compartida, convirtiendo la lectura en una actividad lúdica al mismo tiempo que educativa. El Club de Lectura debería ser una de las actividades principales de nuestro Proyecto Lector, contribuyendo a fomentar la lectura y la escritura y a la adquisición de las competencias básicas.

2 ACTIVIDADES PREVISTAS La actividad principal del Club de Lectura consiste en compartir las experiencias lectoras de los alumnos y alumnas participantes con la mediación de un profesor o profesora encargado de conducir el proceso. En la selección de los textos tenemos en cuenta la diversidad de géneros literarios, así como la educación en valores, procurando insistir en temas de coeducación y de igualdad de oportunidades de hombres y mujeres.. Además, realizaremos actividades complementarias a las lecturas, dirigidas a toda la comunidad educativa (alumnado, profesorado, familias, personal no docente) con el objetivo de motivar y animar a la lectura. Algunas de estas son: Realización de actividades artísticas como la elaboración de ilustraciones, diseño de portadas, selecciones musicales relacionadas con el libro que se está leyendo y posterior exposición en el centro. Lecturas teatralizadas. Presentación del libro a los compañeros y compañeras de su clase. Creación literaria: inventamos un nuevo final para el libro, escribimos el argumento de una posible segunda parte, hacemos crítica literaria, Investigamos sobre la autoría o sobre su época histórica. Meriendas literarias por parte de todos los participantes del club, una vez al trimestre para compartir la experiencia de la lectura en grupo. Invitación de escritores o escritoras para conocerlos y tener la posibilidad de compartir opiniones sobre alguna de sus obras. Visitas a Bibliotecas de diferentes organismos o instituciones. Actividades para celebrar el 25 de noviembre, el 8 de marzo y el 23 de abril (concurso de microrrelatos, poesía, carteles ) Reciclaje literaria: Libro por libro. Colaborar e impulsar el grupo de teatro del CER. Dinamizar el uso y las actividades en la biblioteca del centro. Mercadillo de libros (Día del libro). Exposición de dibujos en relación al libro leído. Todas las actividades serán evaluadas tanto por el profesorado como por el alumnado, valorando su continuidad y recogiendo las propuestas de mejora de cara al próximo curso. El alumno contará con el carnet del Club, con sus ventajas. Las lecturas de este año estarán reseñadas en un anexo al final del documento.

3 COMPOSICIÓN Y NÚMERO DE PARTICIPANTES. IMPLICACIÓN DEL PROFESORADO DEL CENTRO Profesor/a Cristina Ruiz illescas Fco.Javier Atero Jorge Benítez Inmaculada del Rosal Carolina Vicente Martín Dulce Llaras Yolanda Aires Nela Matas Luis Manuel Bermúdez Mari Carmen Molina Jesús Pérez Jose Sepúlveda Josefa Carvajal María Ruíz Tatiana Ortega Laura Valles María Lora Alberto García Virginia Gómez Irene Departamento Francés Lengua Castellana Lengua Castellana Lengua Castellana Francés Francés Orientación Inglés Tecnología Filosofía Este curso el nivel de participación del alumnado es muy alto. Inicialmente el número alumnos y alumnas participantes es de más de 325 entre y Secundaria. (Unos 225 en y unos 100 en Secundaria). Los grupos no son cerrados, pudiéndose incorporar alumnado y profesorado a esta actividad hasta finales del mes de octubre. Formamos también parte del club de lectura profesores y profesoras del centro, pertenecientes a distintos departamentos didácticos y niveles educativos, especificado en el cuadro. En la lectura compartida de los libros el profesorado participa ejerciendo una función mediadora y de facilitación. En una primera sesión se presenta el libro que se va a leer, su autor o autora, su estructura, y se establece un número determinado de páginas/capítulos para comentar en la siguiente reunión. En las siguientes sesiones se comenta lo leído, compartiendo opiniones, emociones, descubrimientos,... que sugiere el texto, y se realizan diversas actividades complementarias sobre la lectura (comentadas arriba). El alumnado dispondrá de un cuaderno individual para anotar las observaciones que le sugiera la lectura. Estos encuentros se realizan en la biblioteca del centro, siguiendo un calendario específico en y Bachillerato en Secundaria, pero también en aulas de clase u otros espacios que se consideren adecuados para el resto de los participantes. HORARIO Y CALENDARIO PREVISTO PARA LAS REUNIÓNES DE CARÁCTER PRESENCIAL La actividad durará todo el curso. Los grupos de lectura se reunirán en el tiempo del primer recreo de los jueves (10:45h a 11:05h) una vez por semana, en Secundaria y en, el recreo de los miércoles, cada 15 días (11:30h a 12h). La actividad comienza a principios de octubre, en Secundaria y, a mediados de mes, en.

4 MEDIOS PREVISTOS PARA SU DIFUSIÓN ENTRE LA COMUNIDAD ESCOLAR Nos parece muy importante difundir la actividad y facilitar la participación voluntaria de todos los alumnos y alumnas. Para esto contaremos con los siguientes recursos: Colaboración de todo el profesorado del centro, en especial de las tutoras y tutores, animando y motivando al alumnado a participar y del equipo directivo, facilitando todo el material necesario y a la organización del Club. En la página web de centro, creando un blog específico del Club de Lectura. Tablón de novedades: informar sobre los libros que se van a leer, dando la posibilidad de que se incorporen nuevos lectores Carteles en las aulas y en los pasillos. Aprovechar la asistencia del alumnado que no forma parte del club a las actividades complementarias para animarlos a participar. Exposiciones de actividades de creación plástica, musical,... del alumnado relacionadas con las lecturas. Participación y colaboración desde el Club de Lectura en la revista de nuestro centro, Bab r Ribat Coordinación del Club de Lectura

5 ANEXO I LISTA DE LIBROS CLUB DE LECTORES (PRIMARIA) 1º CICLO Mi tía es verde Xose Cermeño. Ed. S.M. El Gallo Quirico Taxeira Alonso. Ed. Kalandraka. El viaje de Pancho Antonio Santos. Ed Kalandraka. Catalina el oso y Pedro Christina Pieper. Ed. Kalandraka. Cuando os hagáis pequeños Uxue Alberdi. Ed. Kalandraka. 2ºCICLO El Tesoro escondido Paul Maar. Ed. Kalandrka. 29 Historias disparatadas Úrsula Wölf. Ed. Kalandraka. Pájaros en la cabeza Joel Franz. Ed. Kalandraka. Fray Perico y su borrico Juan Muñoz Ed. S.M. Pablo diablo y la bomba fétida Francesca Simón. Ed.S.M. Memorias de una gallina Concha López. Ed. Anaya. 3º CICLO El grito de la grulla Alonso Omeñaca. Ed. Planeta lector. Feral y las cigüeñas Fernando Alonso. Ed. Planeta lector. Fray Perico de la Mancha Juan Muñoz. Ed. S.M. M.N.A. Elvira Menéndez. Ed. Bruño. El Ojo del arquero Mª Ángeles Bagunya. Ed. E.D.B.

6 LISTA DE LIBROS CLUB DE LECTORES (SECUNDARIA) 1º ESO Memorias de una vaca. Bernardo Atxaga. Veinte mil leguas de viaje submarino. Julio Verne. Polizón a bordo. Vicente Muñoz Puelles 2º ESO Filo entra en acción. Christine Nostlinger. Intercambio con un inglés. Christine Nostlinger El valle de los lobos. Laura Gallego 3º ESO El anillo de Irina. Care Santos. El príncipe de la niebla. Carlos Ruíz Zafón. El último trabajo del Señor Luna.CésarMallorquí 4º ESO Relato de un naúfrago. Gabriel García Márquez El cartero de Neruda. Antonio Skármeta. La verdadera historia de Robinson Crusoe. Fernando Bontempi y Javier Atero 1º BCH El capitán Alatriste. Arturo y Carlota PérezReverte. Los mares del Sur. Manuel Vázquez Montalbán La hija del coronel. Martín Casariego