FLOR DE LA VIDA DESARROLLO FÍSICO. Relación edad cronológica y desarrollo físico. Crecimiento, fuerza y salud

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Marina Aguilera Villalba
hace 7 años
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1 JUVENTUD: AÑOS A FLOR DE LA VIDA DESARROLLO FÍSICO Relación edad cronológica y desarrollo físico Crecimiento, fuerza y salud

2 CONCEPTOS BÁSICOS. SENESCENCIA: Estado de declive físico, en que el cuerpo con la edad pierde gradualmente fuerza y eficiencia. HOMEOSTASIS: Ajuste de los sistemas corporales para mantener las funciones biológicas en un estado de equilibrio. RESERVA DE ÓRGANOS RGANOS: La capacidad adicional del corazón, los pulmones y de otros órganos que hacen posible que el cuerpo soporte momento de estrés intenso y prolongado-.

3 FERTILIDAD Diferencias sexuales en periodos de fertilidad. 15% parejas sufren esterilidad. ( incapacidad de concebir un hijo tras un año o más de relaciones sexuales sexuales regulares sin contracepción). ESTERILIDAD FEMENINA: Causas esterilidad femenina:(seibel Seibel, 1993). Edad,Obesidad, Bajo peso, tratamientos médicos... Enfermedad Inflamatoria Pélvica.( Menken y cols, 1986) Endometriosis.( Val Davajan e Israel, 1991) Problemas uterinos. Consumo tóxicos. ( Seibel, 1993)

4 FERTILIDAD ESTERILIDAD MASCULINA: Causas esterilidad masculina: Edad ( Seibel,1993). Fiebre, enfermedades, terapia médica. Abuso de tóxicos.

5 FERTILIDAD CUESTIONES ASOCIADAS: Derechos y obligaciones de paternidad a terceros. Desigualdad económica. Coste emocional y psicológico. IMPACTO EMOCIONAL DE LA INFERTILIDAD Cambio estilo vida pareja Problemas pareja: Culpabilizaciones, desmotivación. Depresión: Ansiedad: Alteraciones emocionales afectan éxito de tratamientos. (Newman y Zouves, 1991).

6 PENSAMIENTO POSTFORMAL Nuevas capacidades cognitivas: permiten la adaptación al medio Quinta fase cognitiva? Commmons y Richard, (1986): Mayor creatividad y comprensión social. Kramer, (1983);Rybash y cols, (1986): No tiene relación con fases de Piaget Pensamiento postformal : constelación de estilos de pensamientos basados en la experiencia del individuo.

7 PERSPECTIVA PSICOMÉTRICA: LA MEDIDA DE LA INTELIGENCIA Varía a la inteligencia a lo largo de la vida adulta? 1. Estudios transversales vs estudios longitudinales: Estudios transversales: Históricamente inteligencia juventud mejora (Doppelt y Wallace, 1955). Estudios longitudinales: Incremento en la inteligencia hasta hasta los 50 años ( Bayley y Oden, 1995). 2. Inteligencia fluida vs inteligencia cristalizada (Catell, Horn,1967): Inteligencia fluida: Comprende el proceso de percibir relaciones formar conceptos, razonamientos, razonamientos y abstracciones. Depende del desarrollo neurológico y libre de influencias culturales. Inteligencia cristalizada:comprende la habilidad de recordar y usar la información aprendida. Mayor dependencia de la educación

8 DESARROLLO COGNITIVO Y FORMACIÓN UNIVERSITARIA Objetivos universidad. Desarrollo intelectual Cantidad/calidad años dedicados a educación influyen más que otras variables en la cognición adulta (Kitchener y King,1990). Cómo?: Mejora habilidades verbales y cuantitativas Mejora conocimientos sobre áreas específicas Aumenta la flexibilidad y los recursos capacidades de razonamiento. Más años de formación universitaria, más probabilidad de razonamiento profundo y dialéctico.(clinchy,1995)

9 EL DESARROLLO PSICOSOCIAL ACONTECIMIENTOS QUE MARCAN LA VIDA ADULTA: 1. Final de la escolarización 2. Trabajo e independencia económica 3. Vivir independiente 4. El matrimonio 5. Paternidad (Lerner, 1995)

10 LA INTIMIDAD AMISTAD: Importancia red social: amistad ( Antonucci,1996) Qué factores facilitan los vínculos de amistad? 1. Atracción física 2. Disponibilidad 3. Ausencia de criterios de exclusión. 4. Contacto frecuente ( Fehr, 1996) Juventud mayor satisfacción con redes sociales.

11 DIFERENCIAS AMISTAD RESPECTO A SEXO: *Diferencias amistad con miembros propio sexo (Ferh, 1996). *Diferencias expectativas respecto amistad (Tannen,1990). Por qué amistad entre hombres menos íntima que entre mujeres? (Allan 1989, Fox Rawlins, 1992) 1. Amistad basada en vulnerabilidad mutua. 2. Chicos más tendentes a acción /mujeres más verbales. 3. Homofóbia

12 AMOR TEORÍA TRIANGULAR DEL AMOR (Sternberg, 1998) *Intimidad: Componente emocional *Pasión: Componente motivacional, activación Decisión-compromiso: Componente cognitivo Personal Moral Estructural AMOR Y GÉNERO La importancia a cada dimensión varia en función del género y la étnia. ( Dion y Dion 1988)

13 *VIOLENCIA ENTRE ESPOSOS Patrón de relación de pareja violento. Terrorismo patriarcal: Síndrome de la esposa maltratada *DIVORCIO: Influencia de factores generales, sociales y familiares( White, 1990) Tendencia aumento divorcios Por qué? Causas legales Cambio en expectativas (Glenn, 1996).

14 IMPACTO DEL DIVORCIO 1. Salud, autoestima, estabilidad financiera, interacción social y educación hijos ( Kitson y Morgan, 1990). 2. Tras separación: percepción de beneficios del matrimonio (Glenn, 1991) 3.Dependencia emocional. (Tschann y cols) 4. Deterioro inmediato en círculo social. 5. Dificultad: presencia de hijos.

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