Mejorando nuestra enseñanza a través de portafolios de enseñanza.

Transcripción

1 Mejorando nuestra enseñanza a través de portafolios de enseñanza. Taller Primavera Valparaíso, 30 de Octubre 2013 Vicerrectoría Académica Dirección de Desarrollo Curricular y Formativo Unidad de Mejoramiento de la Docencia Universitaria

2 The Teaching Portfolio, 4th Ed. Peter Seldin et al. (2010) Parte uno: El qué, por qué y cómo de los Portafolios Docentes. Parte dos: Cómo se usan los portafolios. Parte tres: Ejemplos de portafolios de diferentes disciplinas. 20 ejemplos de la parte narrada de los portafolios.

3 Tipos de Instituciones Académicas e.g. Athens Tech e.g. Agnes Scott College

4 Cómo usan su tiempo los profesores? Tiempo de trabajo promedio de profesores de tiempo completo, de distintas disciplinas e instituciones Cómo esperan los departamentos que los profesores usen su tiempo? Cómo le gustaría a los profesores usar su tiempo?*** *Docencia incluye: 5-10 hrs en clases, hrs preparación/poner notas, 1-4 hrs asesorar **33.3% reporte de profesores1-4 hrs usadas en investigación; 25% reportó 0 hr. De At cross purposes: what the experiences of today s doctoral students reveal about doctoral education (Pew Charitable Trust survey, 2001) ***Adaptado de Jorge Cham s How Professors Spend their Time

5 What the Best College Teachers Do (2004) Ken Bain Los portafolios promueven que los profesores piensen en la enseñanza como un acto intelectual serio, un tipo de beca, una creación; el o ella deben desarrollar un caso, completarlo con evidencia, explorar el significado intelectual y las cualidades de esa enseñanza (169).

6 Qué es un Portafolio Docente? Información seleccionada acerca de las actividades de enseñanza y evidencia solida sobre su efectividad. Una comunicación crítica y efectiva de su enseñanza, experiencias, metas, desempeño y efectividad como profesor Unida con una reflexión crítica : la filosofía pedagógica.

7 Lo que no es un Portafolio Docente Todo lo que se puede imaginar de la enseñanza unido.

8 Por qué desarrollar un Portafolio? Para mejorar la enseñanza Al reflexionar acerca de su trabajo y crear su colección de documentos y materiales, a los profesores se les estimula a reconsiderar normas y actividades, estrategias y metodologías, revisar las prioridades y planear para el futuro (Seldin 8).

9 Por qué desarrollar un Portafolio Docente? Para obtener algo! Para prepararse para un trabajo: Considerado para premios a profesores, certificados, algunas subvenciones Para obtener un trabajo: Considerado en el proceso de postulación Para mantener un trabajo: Considerado en el proceso de documentación para ascensos o para puestos vitalicios

10 Lo que usan los comités de contratación para evaluar la enseñanza: Materiales Descripción intereses pedagógicos 77% Programas de cursos 58% Filosofía pedagógica 57% Evaluaciones de los estudiantes 54% Portafolio Docente 26%

11 Lo que usan los comités de contratación para evaluar la enseñanza: Interacciones (ej. Entrevistas) Preguntas acerca de la enseñanza 84% Candidato trabajó con estudiantes 78% Candidato enseño en campus 41% Candidato dio una charla 39% acerca del trabajo del profesor --O Neal, Kaplan and Meizlish (CRLT Occasional Papers 2007)

12 Dos tipos de Portafolios Docentes Almacén (>15 paginas) Una colección de todos los materiales necesarios para documentar su enseñanza. Mas que nada un almacén, pero también se realizan visitas al campus para el escrutinio general. Currículo docente extendido (<15 paginas) Paquete pequeño con trabajos, instituciones o propósitos específicos que se tienen en mente. Para la búsqueda de trabajo se envía una copia antes de la visita al campus. Varias copias están disponibles durante la visita.

13 Dos partes de los portafolios La versión del Currículo Docente Extendido Material Narrativo (~8-12 paginas) Materiales de uno mismo Materiales de otro Productos de buena enseñanza y aprendizaje de los alumnos Apéndices (> 10 paginas?) Archivos tabulados de los apéndices que proveen mas información a lo que se dice en la narrativa

14 Ítems generalmente incluidos en un portafolio (< 15 paginas) Filosofía Pedagógica Lista de los cursos dictados (opuesto a la descripción) Presentación comprensiva de las evaluaciones docentes Otros materiales relevantes que reflejen su experiencia, su disciplina o la posición o premio especifico que busca

15 Declaración Filosofía Pedagógica Una declaración escrita de una página* Narración (primera persona), reflexiva, y personal Reconocer los obvio ( clichés?) luego avanzar más Expresar la tesis del portafolio /Anclar el portafolio Proporciona un andamio para la evidencia que los acompaña

16 Declaración Filosofía Pedagógica (cont.) Refleja la singularidad de la disciplina la forma de pensar Evita términos técnicos Elige cuidadosamente un ejemplo/ técnica que la ilustre Crea una descripción vívida de una persona que son determinadas acerca de las prácticas de enseñanza y están comprometidas a sus carreras profesionales como profesores

17 Declaración Filosofía Pedagógica

18 Descripción de los cursos dictados Evitar listas largas y párrafos Considerar incluir: Tipo de curso (ej. de introducción, div. superior.) Tipo de estudiantes en el curso (majors, non-majors) Su rol en el curso, carga de trabajo, responsabilidades Formato de enseñanza Semestres enseñados Distinguir entra la descripción del curso y lo que usted hiso

19 Ejemplo de materiales de enseñanza Ejemplos de programas, planes de la clase, guías de estudio, lista de lecturas, pruebas Guías Que muestren especialmente diferentes enfoques para materiales difíciles Tareas

20 Ejemplos del trabajo de estudiantes Notas de los estudiantes en evaluaciones echas al principio y final del curso Trabajos de estudiantes con sus comentarios Ensayos con nota Proyectos de los estudiantes Informes Otras tareas

21 Proyectos de enseñanza innovadores Juegos o simulaciones relacionadas con el contenido de la clase Manuales de laboratorios Tareas complementarias que haya usado Guiar a los ayudantes en proyectos de educación del departamento(ej. cambios de mallas o de clases, tutorías entre compañeros, tecnología)

22 Lista de actividades profesionales relacionadas a la docencia Lo que le a dado ha la universidad o a la disciplina Presentaciones Publicaciones de pedagogía Asesoramientos Desarrollo de la malla curricular (ej. Una propuesta de un curso)

23 Lista de entrenamiento especial o experiencias relacionadas a la docencia Lo que a recibido de la universidad, disciplina, etc.: Clases especiales Talleres de educación Conferencias a las que a asistido Prácticas (ej. De aprendizaje) Experiencias de asesoramiento

24 Evaluación de su enseñanza Datos cuantitativos de los cursos Premios, honores Datos de evaluación de profesores o pares documentando el aprendizaje de los estudiantes Grabación de su clase Evaluación de los estudiantes, comentarios

25 Confeccionar su Portafolio Docente Añadir a su portafolio documentos que reflejen: Su disciplina Su experiencia El puesto que desea Tipo de puesto Tipo de insttución

26 Confeccionar su Portafolio Docente C.V. o Disciplina, duración, ítems (ej. servicio comunitario?), Páginas o secciones únicas que reflejen su experiencia o Indicar los cursos que puede enseñar o Convergencia de la enseñanza y la investigación Un portafolio profesional o Combinación de enseñanza, investigación y servicio Portafolio web

27 Portafolios Web

28 Ejemplos de Portafolios electrónicos Carly Jordan Lincoln Larson Justin Pettigrew Google Sites: free and easy way to create and share webpages

29 Resumen: pasos para crear un Portafolio Docente Escribir, hacer un borrador, actualizar su Declaración de Filosofía pedagógica y CV Resumir las responsabilidades pedagógicas todos los semestres Seleccionar los ítems para el portafolio desde cajas o Docencia, Investigación, Servicio Ordenar los ítems en un orden que tenga sentido para su filosofía