Competencias Básicas, una nueva forma de programar en el aula

Transcripción

1 REDES DE FORMACIÓN Competencias Básicas, una nueva forma de programar en el aula TEMA 4 PDC Generator AUTORES Juan Felipe Carreres Jiménez Daniel Hernández Cárceles Lucía Lourdes López Garzón

2 ÍNDICE: Introducción... 3 Descarga e instalación Partes del programa... 9 Cómo generar tu programación didáctica? Unidades Didácticas Grupos, alumnos e informes

3 Introducción PDC Generator es un programa que permite generar Programaciones Didácticas y Unidades Didácticas basadas en Competencias Básicas. Además incluye un sistema para evaluarlas, dando de alta a nuestros alumnos, generando documentos para la recogida de información durante el curso y permitiendo generar informes sobre lo competente que es cada alumno. Para obtener nuestra Programación Didáctica por Competencias sólo tendremos que introducir cuales son los Objetivos Generales, los Objetivos de nuestra Área o Materia, las Unidades Didácticas que vamos a diseñar, los Criterios de Evaluación, las Competencias Básicas y sus indicadores para evaluarlas y las relaciones entre todos estos elementos. El programa una vez introducidos estos datos, nos generará la Programación que incluirá toda la información, junto con unas tablas gráficas que nos permitirán ver de forma sencilla las relaciones establecidas. Además incluirá un apartado en el documento con la información relativa a Objetivos, Criterios de Evaluación y Competencias que vamos a trabajar en cada Unidad Didáctica como consecuencia de las relaciones que previamente hayamos establecido. Además podremos diseñar nuestras unidades didácticas incluyendo las sesiones que dedicaremos a cada una de ellas, los objetivos y criterios de evaluación específicos de cada unidad y los indicadores que utilizaremos como referencia para evaluar los contenidos y las competencias. Finalmente, desde un punto de vista práctico, el programa nos va a permitir gestionar el curso escolar para evaluar los Contenidos y las Competencias Básicas que han alcanzado nuestros alumnos. Podremos dar de alta nuestros cursos, evaluar indicadores que servirán de referencia para conocer el nivel competencial de cada alumno (el programa trae por defecto algunos de los indicadores publicados por la Oficina de Evaluación de CLM que cada profesor modificará, eliminará o añadirá para que se adapten a su área o materia en concreto), también nos permitirá dar de alta a alumnos, generar fichas de recogida de información sobre la adquisición de competencias para cada alumno durante el curso, establecer porcentajes para obtener las notas de evaluación de cada alumno en función de las Competencias, gestionar la consecución de cada indicador generando informes individualizados para cada alumno (ya sean por trimestres o para todo el curso escolar). 3

4 Descarga e instalación. Podemos descargar el pograma PDC Generator desde su página oficial Instalación bajo Windows Una vez descargado, lo ejecutaremos y nos creará una carpeta llamada "PDC_Generator" en el mismo lugar donde hayamos ejecutado el fichero. Arrancando el programa Dentro de la carpeta del programa encontraremos un fichero llamado instrucciones.html (que explica lo mismo que estamos viendo en este apartado) tal y como se ve en la imagen 4

5 Para arrancar el programa simplemente tenemos que pinchar sobre el fichero PDC_Generator.exe y nos arrancará la pantalla inicial del programa. En la parte inferior de la pantalla nos aparecerá el siguiente símbolo. Si pinchamos dos veces sobre él se abrirá el programa Mowes Portable que gestiona los paquetes necesarios para el correcto funcionamiento del programa. La pantalla de ese programa debe aparecer como se ve en la siguiente imagen, en caso contrario habrá que cerrarlo y volver a ejecutarlo. 5

6 Nota: Para que funcione el programa es imprescindible que aparezcan en verde tanto la opción "Apache esta activo" como "Mysql esta activo". Si alguna de estas dos opciones aparece en rojo puede ser debido a que se disponga de algún cortafuegos o algún programa ejecutándose que cree algún tipo de incompatibilidad. Cierre todos aquellos programas que puedan dar lugar a conflicto y desactive su cortafuegos (si no dispone de cortafuegos puede ocurrir que sea el propio cortafuegos de Windows por lo que es recomendable desactivarlo). Instalación bajo Linux Para instalar el programa PDC Generator en Linux tendremos que instalar previamente un servidor web Apache, un servidor de base de datos Mysql, PHP5 y Phpmyadmin. Aquí vamos a explicar cómo podemos instalar un paquete llamado XAMPP que incluye de golpe todos estos paquetes. También existe la posibilidad que instaléis cada uno de esos paquetes de forma independiente si lo deseáis. Para instalar XAMPP en Ubuntu comenzaremos bajando el paquete desde el siguiente enlace: XAMPP A continuación copiamos el paquete que hemos descargado al directorio /opt. Abrimos un terminal (Aplicaciones/Accesorios/Terminal) y descomprimimos el fichero: cd /opt sudo tar -zxvf xampp-linux-1.6.tar.gz 6

7 Una vez que hemos hecho esto, ya tenemos instalado XAMPP. Para iniciar cada uno de los servidores ejecutaremos la siguiente orden: sudo /opt/lampp/lampp start En el terminal deben aparecer las siguientes líneas que indican que XAMPP se ha iniciado correctamente:xampp: Starting Apache with SSL (and PHP5) XAMPP: Starting MySQL XAMPP: Starting ProFTPD XAMPP for Linux started Ahora podemos probar el servidor Apache abriendo el navegador y escribiendo en la barra de direcciones. Debe aparecer una página como la siguiente: El directorio /opt/lampp/htdocs/ es el directorio raíz en el que deberás copiar tus ficheros para verlos posteriormente en el navegador. Aquí es donde tendrás que copiar la carpeta "pdc_generator" que viene en el fichero comprimido de la versión linux del programa PDC Generator. El siguiente paso será importar la base de datos con el programa phpmyadmin que arrancaremos escribiendo " en el navegador. En la pantalla principal encontraremos, en la zona de abajo de la parte central, una opción que pone importar. Desde ahí importaremos el fichero 7

8 "pdc_generator.sql.gz" que viene en el fichero comprimido de la versión linux del programa PDC Generator. Una vez hecho esto, para que funcione el programa tendremos que editar el fichero "pdc_generator/system/application/config/database.php" incluyendo los datos de conexión con la base de datos. Por defecto viene como usuario "root" sin contraseña. Estos datos cambiarán si has puesto otro usuario y contraseña distinto con el programa phpmyadmin. En caso de instalarlo en un servidor con dominio distinto a "localhost" también debe modificar el valor de la función $config[base_url()]=" donde misitio hace referencia al dominio del servidor. Está función se encuentra definida en el fichero "pdc_generator/system/application/config/config.php" Ejercicio 31 : Descarga e instala el programa PDC Generator en tu ordenador siguiendo las instrucciones de este apartado en función del sistema operativo que tengas (Windows o Linux). 8

9 Partes del programa El programa consta de dos zonas con información: una zona superior y la columna izquierda. - En la parte superior de la pantalla principal del programa tenemos una barra que nos da acceso al manual de manejo, normativa, enlaces de interés y un apartado para los autores. - En la parte izquierda aparecen las 3 zonas de trabajo del programa: Programaciones Didácticas, Unidades Didácticas e Informes. 9

10 Cómo generar tu programación didáctica? A la hora de crear una programación didáctica con este programa disponemos de dos zonas de trabajo en el menú izquierdo: la zona de creación y la zona de generación de la programación. Zona de Creación Desde este apartado podremos generar las distintas programaciones didácticas que nos hagan falta. Pinchando sobre el apartado Zona de Creación nos aparecerá la siguiente pantalla: Pinchando sobre el botón de Nueva Programación podremos crear las programaciones que queremos. Tendremos que escoger el Nivel Educativo, Área/Materia y Curso para el que está destinada la programación tal y como se ve en la imagen. Una vez creada la programación nos aparecerá una nueva fila en la zona de creación. Podremos incorporar los datos y las relaciones desde los dos iconos respectivos: y. 10

11 - DATOS ( ) Desde este apartado podremos incluir los distintos objetivos generales, objetivos de área/materia, Unidades Didácticas, Criterios de Evaluación, Competencias e Indicadores para evaluar los contenidos y las competencias. Dentro de cada apartado, se incluye un cuadro de ayuda con las instrucciones de los pasos a seguir. Por defecto aparecen precargados los datos recogidos en el currículo correspondiente a nuestra programación con el fin de agilizar la labor de diseño de la programación. En todo momento el usuario puede borrar y modificar esos elementos precargados. 11

12 - RELACIONES ( ) Desde el apartado podremos establecer relaciones entre Objetivos Generales, Objetivos de Área/Materia, Competencias, Unidades Didácticas y Criterios de Evaluación. Nos aparecerán dos columnas con los elementos a relacionar. Tendremos que incluir los números que relacionan los elementos de la primera columna con los elementos de la segunda. Es muy importante establecer estas relaciones correctamente dentro de nuestra programación. 12

13 Ejercicio 32 : Siguiendo las indicaciones de este apartado crea una programación didáctica usando este programa. Puedes tomar como referencia el diseño de la programación que ya has creado en el Tema 2 de este curso. Debes dar de alta por un lado los distintos elementos de la programación (objetivos, contenidos, criterios de evaluación, competencias, indicadores,...) y las relaciones entre ellos. Generar Programación Desde la pantalla de Generar Programación podremos seleccionar las programaciones que queremos generar en formato compatible con Word o Writer y las opciones que queremos incluir en la programación. Una vez hecha nuestra selección pulsaremos el botón de la parte inferior para obtener el documento generado. Ejercicio 33 : Genera tu programación en formato compatible con Word o Writer para que puedas guardarla y realizarle más adelante las modificaciones que consideres oportunas. 13

14 Unidades Didácticas En la zona dedicada a unidades didácticas disponemos de dos apartados: "Diseño de unidades" y "Generar unidades". Diseño de Unidades Desde la pantalla de diseño de unidades podremos escoger las distintas unidades de las programaciones que hayamos creado. Para cada programación tenemos un botón denominado Estado de la asignación global de indicadores desde el que podemos comprobar el número de veces que se han asignado los indicadores de nuestra programación. Teniendo en cuenta que estos indicadores son nuestra referencia para evaluar los contenidos y las competencias deberían aparecer en más de una unidad para asegurar que además de evaluarlos se tenga en cuenta la recuperación de indicadores (es decir que cada indicador aparezca como mínimo dos veces). 14

15 Por otro lado, junto a cada unidad tenemos un botón Diseñar que nos da acceso a un menú para configurar los distintos elementos de la unidad. Podremos establecer el número de sesiones de la unidad, la organización en función de las distintas fases, los objetivos y criterios de evaluación de la unidad y los indicadores de evaluación de contenidos y competencias de la unidad. Nuestra referencia evaluativa van a ser estos indicadores, pero hemos querido incluir los objetivos y criterios de evaluación de la unidad para comprobar y asegurar que queden incluidos dentro de los mismos. Una vez hayan quedado determinados estos indicadores constituirán la referencia práctica en el aula para evaluar al alumno (ya que integran en ellos los contenidos, las competencias, son nuestros objetivos y además constituyen nuestros criterios de evaluación). 15

16 Ejercicio 34 : A partir de las unidades didácticas que habías previsto en tu programación, diseña una de ellas estableciendo el nº de sesiones y su distribución, los objetivos y criterios de evaluación de la unidad, así como los indicadores de contenidos y de competencias que tengas previsto utilizar. Generar Unidades Desde este apartado podremos generar en un formato compatible con Word o Writer las unidades didácticas que hemos diseñado. Ejercicio 35 : Genera tu unidad didáctica en formato compatible con Word o Writer para que puedas guardarla. 16

17 Grupos, alumnos e informes Finalmente disponemos de un apartado para la gestión de grupos, alumnos e informes. Gestión de Grupos. Desde este apartado podemos dar de alta nuestros grupos, asignarles a cada grupo las programaciones que hayamos diseñado con el programa y dar de alta dentro de cada grupo a los alumnos que los compongan. Veamos como funciona cada una de esas pantallas: - ALTA DE GRUPOS. Simplemente tendremos que poner un nombre a cada grupo y darle al botón Añadir. - ASIGNAR PROGRAMACIONES A LOS GRUPOS. Desde esta pantalla seleccionaremos el grupo y cada programación que queramos asignarle a ese grupo y le daremos al botón Añadir. Para el caso de Infantil o Primaria tendremos casos de un mismo grupo con distintas programaciones, por ejemplo, de Matemáticas, de Conocimiento, de Lengua, Para el caso de Secundaria y Bachillerato lo habitual es tener una programación por grupo. 17

18 - ALTA ALUMNOS. Finalmente daremos de alta a los alumnos de un grupo, seleccionando el grupo e introduciendo el nombre y apellidos de cada alumno de ese grupo. Control del Trabajo. La finalidad del apartado Control del Trabajo es hacer un seguimiento de nuestros alumnos durante el desarrollo del curso escolar. Primeramente nos aparecerá una pantalla donde escoger el grupo y la programación sobre la que vamos a controlar el trabajo. 18

19 Una vez escogido, nos aparecerá una pantalla con el listado de los alumnos de ese grupo junto con un botón para Evaluar Indicadores. Si pinchamos sobre él accederemos a una pantalla que incluye los indicadores que hemos propuesto para evaluar a nuestros alumnos desde la programación. Tendremos dos opciones, mostrar estos indicadores organizados de acuerdo a las unidades didácticas que hemos planificado en la programación o organizados por contenidos y competencias. Estos indicadores por tanto constituyen nuestra referencia práctica para evaluar la asimilación de los contenidos del curso y la adquisición de las competencias básicas. 19

20 Cada indicador puede aparecer en más de una unidad didáctica. Además desde la pantalla que muestra los indicadores organizados por competencias podremos consultar el número de veces que hemos utilizado cada indicador. Lo recomendable es que se utilicen todos los indicadores al menos dos veces durante el año de forma que al final del curso podamos asegurar que se ha realizado una evaluación continua de los indicadores, teniendo por tanto incluida la recuperación dentro del propio proceso de enseñanza-aprendizaje y sin la necesidad de tener que realizar pruebas extraordinarias de recuperación para nuestros alumnos. Cada indicador aparecerá con una X o un símbolo verde para indicar si está superado o no. Pinchando sobre él se pasa de un estado a otro. Además en la pantalla que muestra los indicadores organizados por unidades tenemos la posibilidad de filtrarlos por una unidad concreto de forma que resulte más sencillo evaluar en cada momento del curso a cada alumno. Generación de Informes. El primer paso antes de generar un informe es seleccionar el grupo para el que va destinado. Una vez hayamos hecho esto nos aparecerá una pantalla con múltiples opciones: 20

21 1. Generar hojas de control de 2 o 3 columnas. 2. Generar informes del grupo sin nota. 3. Generar informes del grupo con nota. 4. Generar informes sin nota o con nota para cada alumno concreto del grupo. Las hojas de control forman parte del cuaderno que puede utilizar el profesor para recopilar la información en el aula de cada alumno. Incluyen los indicadores previstos en la programación para evaluar a ese grupo de alumnos el área/materia y curso concreto en el que nos encontremos. Se puede generar esta hoja con 2 o 3 columnas según las necesidades y preferencias del usuario. Las otras opciones nos permiten generar un informe de resultados que puede incluir la nota (si así se desea) que ha obtenido cada alumno, junto con un resumen de los indicadores superados, las tareas que proponemos para reforzar y recuperar esos indicadores, así como un listado que incluye los indicadores que el alumno todavía tiene pendiente superar. No siempre es necesario generar estos informes con una nota ya que se pueden generar simplemente a modo informativo para que el alumno y sus padres puedan conocer que indicadores todavía no ha superado. En caso de generar informes con nota habrá que establecer los porcentajes con los que calcularla. Aparecerá una pantalla donde asignar un porcentaje a los contenidos y unos porcentajes a las competencias básicas. La suma de estos porcentajes debe sumar el 100% para que la nota se valore sobre 10. De esta manera el programa nos calculará la nota del alumno teniendo en cuenta estos porcentajes y los indicadores que ha ido superando durante el curso. Para el caso de Infantil y Primaria en los que la evaluación no es numérica, se ha incluido una equivalencia de la nota obtenida en términos de INSUFICIENTE, SUFICIENTE, BIEN, NOTABLE y SOBRESALIENTE. 21

22 Los informes que genera el programa se pueden obtener en cualquier momento del curso, por lo que podemos saber que indicadores tiene superado un alumno y cuáles no. Lo habitual es generarlos al final del trimestre o del curso escolar, aunque es posible generarlos como un documento informativo para padres o para los propios alumnos que les permita saber que tienen que llegar a alcanzar para mejorar. Ejercicio 36 : Teniendo en cuenta todo lo aprendido en este apartado crea un grupo asociado a tu programación didáctica. Crea un alumno de prueba, realiza un control de los indicadores que tiene superados y genera un informe con calificación de dicho alumno. 22