LICEO NUEVOS HORIZONTES

Transcripción

1 LICEO NUEVOS HORIZONTES Bogotá D.C., abril 05 de 2017 Buenos días padres de familia: A continuación, encontrarán el instructivo para la realización de las fichas ortográficas (propuesta diseñada y creada por coordinación académica para desarrollar dicha competencia en los estudiantes). De ahí que éstas deben ser concebidas como un instrumento de aprendizaje; con su elaboración se busca corregir las deficiencias y frenar algunos errores léxicos detectados en el ámbito escolar. El objetivo de las fichas ortográficas es mejorar el nivel léxico y fomentar el buen uso de lenguaje escrito. INSTRUCCIONES PARA LA ELABORACIÓN DE LAS FICHAS 1. Materiales: Fichas bibliográficas. Marcadores. Tijeras. Regla. Cinta o papel contac transparente. 2. Elaboración: a. En cada ficha bibliográfica escribimos en color negro 3 veces cada una de las letras del abecedario., es decir: 3 a, 3 b, 3c, etc. a a a b. Ahora en las siguientes fichas bibliográficas, realizamos la forma ortográfica de la letra b con color azul, tal y como se muestra en el ejemplo: - bir - br- - bl

2 bibli- bur- bus- ab- ob- sub- - bundo(a) - bilidad - ble c. Se continua con cada una de las reglas ortográficas: realizamos la forma ortográfica de la letra v con color rojo, tal y como se muestra en el ejemplo: - ave - avo - eva -evo - iva - ave vi- villa- vice- -ívoro -ívora d. La forma ortográfica de la letra g con color verde, tal y como se muestra en el ejemplo: geo- - gia -gio

3 -gen -gen- gen- e. La forma ortográfica de la letra j con color azul, tal y como se muestra en el ejemplo: -aje -jear -eje aje- -jería eje- f. La forma ortográfica de la letra h con color naranja, tal y como se muestra en el ejemplo: hi- hu- -( )hu( )- hum- hetero- hecto- hepta- f. La forma ortográfica de la letra s con color azul, tal y como se muestra en el ejemplo: -esa -isa -osa -eso -oso -uso

4 -ísimo -ísima -sible des- dis- -esto -esta g. La forma ortográfica de la letra c con color verde, tal y como se muestra en el ejemplo: -cito -cita -cillo -cilla -cecilla(o) -ción -cer -ceder -cir -cendir -cibir h. La forma ortográfica de la letra z con color rojo, tal y como se muestra en el ejemplo: -azo -aza -anza

5 -eza i. La forma ortográfica de la letra y con color morado, tal y como se muestra en el ejemplo: -uye -uya -uyo j. La forma ortográfica de la letra ll con color naranja, tal y como se muestra en el ejemplo: -illo -illa k. La forma ortográfica de la letra x con color azul, tal y como se muestra en el ejemplo: ex - l. También, en ¼ de ficha, se debe diseñar tres modelos separados de la tilde, en color rojo: METODOLOGÍA La presente propuesta metodológica invita al estudiante a interactuar constantemente para que durante el segundo y tercer ciclo de educación básica aprenda a escribir sus textos, sin faltas de ortografía, según sus necesidades comunicativas reales. Los primeros momentos del ejercicio ortográfico constaran de diversas actividades como: la identificación de formas ortográficas en textos didácticos por medio de los colores,

6 producción de palabras y textos cortos, autocorrección con registro en una rejilla y dictado evaluable, entre otros. Dentro del proceso -y de forma transversal- se realizará el siguiente esquema que tiene como propósito realizar una coevaluación de la competencia ortográfica. Cacografía o disortografía (coevaluación) Autocorrección ortográfica (autoevaluación) Forma ortográfica Ejemplos Meditavundo Meditabundo -bundo Vagabundo Moribundo cogitabundo Estas fichas deben ir forradas con cinta o contac transparentes, ya que al no hacerlo estas fichas se dañan rápidamente, además este ejercicio se realizará a lo largo del año y en procesos posteriores (hasta grado séptimo). También es importante que estas fichas se porten dentro de una bolsa gruesa con boca para resellar (es decir para abrir y cerrar a presión como las marca Ziploc). Además, cada ficha debe ir marcada al respaldo. Las fichas deben estar listas para el lunes 24 de abril. Esperamos contar con su atención y colaboración, esperamos el acompañamiento continuo y permanente en la educación y formación de nuestros niños y niñas. Atentamente: Coordinación académica y Proyecto PILEO