UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO Recinto de Guayama Departamento de Educación, Ciencias Sociales y Estudios Humanísticos.

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1 UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO Recinto de Guayama Departamento de Educación, Ciencias Sociales y Estudios Humanísticos I. INFORMACIÓN GENERAL Prontuario Título del curso: Literatura y comunicación: poesía y teatro Código y número GESP 1102 Créditos 3 créditos II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO Lectura y discusión de obras poéticas y dramáticas de las literaturas española, hispanoamericana y puertorriqueña para el desarrollo de las destrezas de análisis y de la comunicación oral y escrita. Práctica sistemática de las estructuras gramaticales y de los distintos tipos de elocución con énfasis en la exposición y la argumentación. Requiere horas adicionales de laboratorio abierto. Requisito: GESP Curso medular. III. OBJETIVOS Se espera que al finalizar el curso, el estudiante pueda: 1. Identificar y distinguir con claridad los géneros literarios poesía y teatro. 2. Analizar y estudiar la producción literaria de autores españoles, hispanoamericanos y puertorriqueños. 3. Comparar los textos y estilos literarios de diversos autores. 4. Demostrar aprecio y sensibilidad por la expresión poética y dramática. 5. Aplicar las destrezas gramaticales, orales y escritas. IV. CONTENIDO TEMÁTICO Unidad I: Definición y estudio del género poesía A. Definición del género poesía 1. características 2. orígenes 3. concepto: buena poesía a diferencia de la que no lo es 4. ejemplos 5. el lenguaje poético 6. la imagen: real y onírica 7. valor sociológico del mensaje 8. la poesía y el mundo real de la vida diaria 1

2 9. unidad formal y unidad temática B. Datos formales sobre la poesía 1. uso de la brevedad 2. estrofa, décima, soneto y otros 3. tipos de rima: asonante, consonante, libre 4. licencias poéticas: hipérbole, personificación, aliteración, hipérbaton, otras. C. Estudio del glosario de términos de la poesía Unidad II Estudio de textos poéticos A. Datos biográficos de los autores B. Selección y estudio de 15 o 20 poemas del libro C. Identificación de las licencias D. Reseña de las imágenes poéticas E. Determinación de las estructuras F. Identificación de la rima Unidad III: Definición del género teatro A. Orígenes del teatro 1. breve mención del surgimiento del teatro en Grecia 2. resurgimiento del teatro en la Edad Media 3. breve recuento del teatro desde el Renacimiento hasta el presente B. Datos formales sobre el teatro 1. estudio del glosario de términos de teatro 2. estructura: principio, medio y fin 3. catarsis 4. escena obligada 5. acotaciones escénicas 6. el diálogo 7. el monólogo 8. aspectos técnicos: luces, escenografía, vestuario, utilería y otros 9. caracterización 10. teatro de época 11. partes: acto, escena, epílogo 12. poesía dramática 2

3 C. Ilustración de ideas mediante la lectura de obras de teatro 1. diferencia entre ideas principales y secundarias 2. relación del planteamiento del autor con el mundo actual 3. análisis del planteamiento de la época y cómo perdura en el mundo de hoy 4. el contenido en sí de la obra de teatro Unidad IV: Aspectos relacionados con el idioma desde el puntos de vista de la redacción 1. el punto 2. la coma 3. la construcción de parlamentos 4. los paréntesis 5. los signos 6. las ideas 7. el efecto en los lectores 8. logro de un estado emocional 9. transmisión del sentimiento 10. unidad temática y logro de la extensión 11. originalidad 12. exposición, desarrollo y fin V. ACTIVIDADES A. discusión de términos de poesía B. lectura de poemas en voz alta C. discusión de poemas D. escuchar poemas musicalizados E. discusión de términos de teatro F. lectura de una obra de teatro en voz alta VI. EVALUACIÓN Criterio Puntos Porciento de nota Examen I % Examen II % Examen III % Examen IV % Examen V % Total % 3

4 VII. ESTRATEGIA DE ASSESSMENT Rúbrica y Narración. VIII. NOTAS ESPECIALES A. Servicios Auxiliares o Necesidades Especiales Todo estudiante que requiera servicios auxiliares o asistencia especial deberá solicitar los mismos al inicio del curso o tan pronto como adquiera conocimiento de que los necesita, a través del registro correspondiente, en el Decanato de Estudiantes con la Consejera Profesional. B. Honradez, fraude y plagio La falta de honradez, el fraude, el plagio y cualquier otro comportamiento inadecuado con relación a la labor académica constituyen infracciones mayores sancionadas por el Reglamento General de Estudiantes. Las infracciones mayores, según dispone el Reglamento General de Estudiantes, pueden tener como consecuencia la suspensión de la Universidad por un tiempo definido mayor de un año o la expulsión permanente de la Universidad, entre otras sanciones. C. Uso de dispositivos Electrónicos Se desactivarán los teléfonos celulares y cualquier otro dispositivo electrónico que pudiese interrumpir los procesos de enseñanza y aprendizaje o alterar el ambiente conducente a la excelencia académica. Las situaciones apremiantes serán atendidas, según corresponda. Se prohíbe el manejo de dispositivos electrónicos que permitan acceder, almacenar o enviar datos durante evaluaciones o exámenes. D. Cumplimiento con las disposiciones del Título IX La Ley de Educación Superior Federal, según enmendada, prohíbe el discrimen por razón de sexo en cualquier actividad académica, educativa, extracurricular, atlética o en cualquier otro programa o empleo, auspiciado o controlado por una institución de educación superior independientemente de que esta se realice dentro o fuera de los predios de la institución, si la institución recibe fondos federales. Conforme dispone la reglamentación federal vigente, en nuestra unidad académica se ha designado un(a) Coordinador(a) Auxiliar de Título IX que brindará asistencia y orientación con relación a cualquier alegado incidente constitutivo de discrimen por sexo o género, acoso sexual o agresión sexual. Se puede comunicar con el Coordinador(a) Auxiliar al teléfono (787) , extensión 2247, o al correo electrónico arcilia.rivera@guayama.inter.edu. 4

5 El Documento Normativo titulado Normas y Procedimientos para Atender Alegadas Violaciones a las Disposiciones del Título IX es el documento que contiene las reglas institucionales para canalizar cualquier querella que se presente basada en este tipo de alegación. Este documento está disponible en el portal de la Universidad Interamericana de Puerto Rico ( IX. RECURSOS EDUCATIVOS Texto: Ballester, Irma y otros. (2002). El placer de leer y escribir: antología de lecturas. Editorial Plaza Mayor. San Juan, A. Módulos del Departamento de Humanidades B. Módulos de plataforma Blackboard C. Módulos del Proyecto de Título V Cooperativo del Recinto de Guayama D. Uso de base de datos en línea E. Referencias electrónicas 1. Poesía a &source= (poesía lírica) b. (virtual con sonido) c Teatro a. b. c. al/marco%20historico/frame.htm (teatro medieval) d. a_es_sueno.htm (teatro renacentista español) X. BIBLIOGRAFÍA Apolo y Baco. Teoría de la poesía española (2015). temid=1358 (Apolo y Baco Editores Electrónicos) 5

6 Darla Editores. Teoría del teatro (febrero 2011) Teatro#scribd (versión electrónica) Littera. (septiembre 2012) Poesía hispanoamericana del siglo XX. Littera Editores, revista de poesía) López Asenjo, M. (mayo 2014) Poesía hispanoamericana del siglo XX. Master Lengua (Biblioteca Virtual) Kiosco teatral. Portal de la dramaturgia contemporánea. Autores, biografías y sinopsis de obras de teatro (2015) (Publicaciones electrónicas) Osorio de Ita. G. (febrero 2012) Notas sobre teoría poética. Círculo de poesía (Revista electrónica) Padilla Teruel, R. (2011) Estructura del teatro actual Reynaldo Padilla Teruel, editor. (versión electrónica) Peripoetikes. Sobre Poética (2015) (Blog sobre Teoría Literaria). Xirau, Ramón. Entre la poesía y el conocimiento: antología de ensayos críticos. (2013, Edición Electrónica) Fondo de Cultura económica, México. Rev