UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAROLINA DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES PRONTUARIO

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1 UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAROLINA DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Titulo del Curso : PRONTUARIO Codificación : HUMA 3201 Número de Créditos : Tres (3) Horas Contacto : 45 horas Prerrequisitos : HUMA 3101, 3102 Texto : Fernández-Miranda, T. (2007). Renacimiento y Barroco: Civilizaciones de Occidente III. Libro de Módulos. Voltaire. Cándido. Gaarder J. El mundo de Sofía. Descripción : Estudio de los aspectos más representativos de la Cultura de Occidente desde la edad media hasta los albores de la revolución francesa, mediante el análisis crítico de grandes obras originales literarias, filosóficas y artísticas. Objetivos : Al finalizar el estudio de las unidades del curso HUMA-3201, el estudiante: 1. Describirá los marcos culturales y sociales en los que se desenvolvió la civilización occidental durante los siglos 16, 17 y Reflexionará sobre las principales ideas filosóficas expuestas por los pensadores humanistas-renacentistas e ilustrados, desde Maquiavelo hasta Rousseau.

2 HUMA 3201 Cultura Occidental III 2 Bosquejo de Contenido: 3. Leerá y comentará importantes textos representativos de la literatura renacentista y barroca, en los géneros de la novela, el teatro y el ensayo. 4. Demostrará interés y aprecio en el desarrollo plástico, arquitectónico, pictórico y escultórico representado principalmente en la manifestación artística de los grandes colosos como Da Vinci, Miguel Ángel, Bernini y Velázquez. 5. Analizará los principales acontecimientos históricos que transformaron la sociedad renacentista e ilustrada, tales como la reforma protestante y la revolución francesa. 6. Demostrará comprensión del concepto de inclusión respetando las diferencias individuales entre sus compañeros de clases. I. La Edad Media Temas -Marco Histórico y cultural de la Baja Edad Media -Características de la literatura y el pensamiento filosófico medieval. -El gótico. Tiempo II. III. El Renacimiento: Letras y Filosofía -Características generales del pensamiento renacentista -El humanismo: León Battista Alberti -El renacimiento italiano: Nicolás Maquiavelo y Miguel de Mointagne -Fragmentos de El Príncipe de Nicolás Maquiavelo. El Renacimiento: plástico y la Reforma Protestante -El renacimiento florentino: Ghiberti y Brunelleschi -El renacimiento romano: Da Vinci y Miguel Ángel -El Manierismo -Luteranismo y Calvinismo -La Contrarreforma

3 HUMA 3201 Cultura Occidental III 3 IV. El Barroco: Literatura y pensamiento filosófico. -Características generales de la literatura y el pensamiento filosófico en el Barroco. -El teatro isabelino -Hamlet de William Shakespeare -Fragmentos de El paraíso perdido de John Milton -El materialismo moderno: Thomas Hobbes -Los racionalistas: Descartes y Spinoza V. El desarrollo plástico en el Barroco -El impacto de la Contrarreforma en las artes -El barroco italiano: Caravaggio y Bernini -El barroco español y el estilo Churrigueresco. -Las escuelas pictóricas. -La pintura de Diego Velásquez. I. La Ilustración -Marco histórico y cultural -Los grandes temas de la Ilustración. -Los pensadores ilustrados: Rousseau y Voltaire -Cándido de Voltaire. Estrategias Instruccionales: 1. Conferencias 2. Discusión socializada 3. Resúmenes fílmicos, diapositivas, presentaciones técnicas y proyección visual complementaria a los temas del curso. 4. Módulos Instruccionales 5. Asignación de lecturas Recursos mínimos disponibles o requeridos: Profesor: El profesor cuenta con la tecnología adecuada para la proyección de imágenes y sonido, tales como equipo computarizado, programados, proyector, televisión y sistema de DVD. Estudiante: Se le requiere al estudiante el siguiente material: Módulos -Papel rayado de argolla (sin flecos) 8 1/2 x 11 -Lápiz #2 o bolígrafo azul o negro

4 HUMA 3201 Cultura Occidental III 4 Estrategias de Evaluación: 1. Dos exámenes parciales (100pts c/u) 200 pts 2. Dos pruebas de comprobación de lectura (50 pts c/u) 100 pts 3. Seis módulos instruccionales (25pts c/u) 150 pts 4. Un trabajo final de análisis de una obra literaria 50 pts (evaluación final del curso) 5. Nota de clase diaria: 50 pts Incluye asistencia y participación activa en clase, que se evidencia a base de la asistencia regular a la clase, exposición oral de lecturas asignadas, respuestas a preguntas, participación espontánea exposición de experiencias personales y reflexiones guiadas. Total 550 pts Sistema de Calificación: Bibliografía : A B C D 59-0 F Carlo, Pedretti. Leonardo: art and science. Cobham: TAJ Books, *El barroco: arquitectura, escultura y pintura. Konemann, *Fossati, Guillermo A. Discapacidad y Sociedad. Madrid: Ediciones Morata: La Coruña: Fundación Paidaia, Gordon, Pedro. Rousseau: rabiosa independiencia. Madrid: Huerga y Fierro, *Hauser, Arnold. Historia social de la literatura y el arte. Madrid: Gudarrama, *Historia universal. Barcelona: Nauta, La filosofía política moderna: de Hobbes a Marx. Buenos Aires: Editorial Universitaria de Buenos Aires, *Machiavelli, Niccolo. El Príncipe. Río Piedras: EDIL, *Roberts, J.M. Historia antigua: desde las primeras civilizaciones hasta el renacimiento. Barcelona: Blume, 2005.

5 HUMA 3201 Cultura Occidental III 5 *Shakespeare for students critical interpretations. Detroit: Gale Group, *Torres Serrano, Luz M. Estrategias de intervención para la inclusión. San Juan: Isla Negra, Wapes, Ángel. Leonardo Da Vinci: un adelantado en la ciencia y el arte. Buenos Aires: Longseller, Voltaire. Cándido. Marid: Cátedra: 2001 Nota: *Los libros que aparecen marcados con el asterisco están disponibles en la Biblioteca del Recinto de Carolina, los demás aparecen registrados en la Biblioteca Lázaro del Recinto de Río Piedras. La bibliografía sugerida con anterioridad al 2001 se considera necesaria debido a la naturaleza del curso. Ley 51: Los(as) estudiantes que reciban servicios de Rehabilitación Vocacional deben comunicarse con el(la) profesor(a) al inicio del cuatrimestre para planificar el acomodo razonable y equipo asistido necesario. También aquellos estudiantes con necesidades especiales que requiere de algún tipo de asistencia o acomodo deben comunicarse con el (la) profesor(a).