Árbol de problemas. Programa de Fortalecimiento a organizaciones de la sociedad civil

Transcripción

1 Programa de Fortalecimiento a organizaciones de la sociedad civil

2 Es una técnica para: Analizar la situación en relación con la problemática en la forma que la perciben los involucrados; Visualizar las relaciones de causa efecto en el árbol de problemas; Mostrar los caminos posibles para solucionar los problemas en el árbol de objetivos.

3 Análisis del Árbol de Problemas Efectos Problema Central s

4 Análisis del Árbol de Problemas FASES: El Árbol de problemas consta de tres fases. FASE 1: Identificación del Problema Central (TRONCO) FASE 2: Identificación de las diversas causas que generan el Problema Central (RAÍCES). FASE 3: Identificación de los diferentes efectos generados por el Problema Central (RAMAS).

5 Fase 2: s Generadoras del Problema Central o Raíces Problema Central Problema Central s Directas Directa 1 Directa 2 Directa n s s fundamentales n.1 n.2 s s de segundo nivel n.2.1 n.2.2

6 causas efectos Árbol de problemas Árbol de problemas completo Efecto 1.1 Efecto 1.2 Efecto 1 Problema Central

7 Las preguntas que se presentan a continuación sirven como guía orientadora en la construcción de un árbol de problemas: Cuál es el problema? Qué origina el problema? Problema Alude al problema central Alude a las causas del Qué consecuencias produce? problema Alude a los efectos del

8 CAUSAS EFECTOS Inadecuado manejo de sus relaciones interpersonales de niños y niñas Desarrollo de una escolaridad deficiente. Recurrencia de distintas enfermedades en los niños y niñas (I.RA, E.DA., etc.) Perdida del rol integral de la familia en la comunidad. Las familias no responden a las necesidades de crianzas de sus hijos Incumplimiento con roles de administración de los intereses comunales. Limitadas propuestas colectivas viables frente a problemas comunes de las familias. PROBLEMA CENTRAL Inadecuadas condiciones para el desarrollo integral de niñas y niños menores de tres años en situación de riesgo de la comunidad. Deterioro en el desarrollo de la salud, alimentación y estimulación en las niñas y niños Niños y niñas no acceden a los programas de asistencia social.(estatal, privadas, etc.) Las familias descuidan el proceso de crianza de las niñas y niños de la población. La comunidad no participa en pro del desarrollo de las niñas y niños Exposición permanente a factores de riesgo salud Desconocimiento de las técnicas de estimulación temprana para los niños y niñas Fuente: Percy Bobadilla Díaz (1998) Inadecuadas prácticas alimenticias en los niñas y niños Limitada cobertura de la atención que brindan los programas sociales dirigidos a los menores Desequilibrio en las actividades de las familias en perjuicio de las niñas y niños Hábitos de crianza desfavorables para el desarrollo integral Costumbres inadecuadas para la crianza de las niñas y niños Las familias priorizan la búsqueda de soluciones individuales ante los problemas de las niñas y niños de la comunidad

9 Efectos Pérdida de confianza en la empresa de transporte Pasajeros heridos o muertos Pasajeros llegan tarde Conductores son imprudentes Frecuentes accidentes de ómnibus Vehículos en malas condiciones Calles en mal estado s Vehículos viejos Deficiente mantenimiento

10 Análisis del árbol de problemas Cuántos problemas debemos incluir en el árbol de problemas? No hay un número máximo o mínimo. En principio, se trata de incluir todos los problemas importantes que son percibidos por los involucrados y así obtener un diagnóstico lo más objetivo posible. Es importante llegar a los problemas que constituyen las raíces principales del problema de desarrollo. Es importante que los problemas identificados sean necesarios y suficientes para explicar acabadamente las causas y efectos del problema central.

11 Herramientas para definir problemas: Anotar todas las ideas en tarjetas Anónimas y visibles a todos Valen todas: no juzgarlas de entrada Una idea por tarjeta Máximo 3 líneas por tarjeta Organizar en asamblea No eliminar ideas si no hay consenso Unir ideas similares en grupos o redactando una tarjeta nueva englobante