DIVIDENDO EXACTA COCIENTE RESTO IGUALDAD 458 : 15 NO

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1 TEMA. NÚMEROS NATURALES. Realiza las siguientes operaciones combinadas: : (8 + ) : + ( + 7 ) + ( 6) : 8 + { + (6 : ) } + 0 :. Completa la tabla calculando los términos que faltan: DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESTO De las siguientes divisiones, señala en cada caso las que son exactas y anota el cociente y el resto. Haz primero la división en el papel y comprueba con la calculadora. DIVIDENDO EXACTA COCIENTE RESTO IGUALDAD 8 : NO : : 8.6 : : 68. Calcula el cuadrado de los números de la siguiente tabla: Números Cuadrados. La base de una potencia es: a) El factor que se repite. b) El resultado del producto de factores iguales. c) El número pequeño que figura en la parte superior derecha. d) El número par que se obtenga como resultado.

2 6. La potencia es una operación que consiste en: a) Multiplicar un número que es la base por otro número que es el exponente. b) Repetir un producto de factores iguales. c) Multiplicar por sí mismo el número llamado base tantas veces como indique el número que figura como exponente. d) Un producto de números que se repiten. 7. La potencia es igual a: a) ++ b) c) d) 8. Si tenemos un cociente de dos potencias con igual base: a) Podemos sustituirlas por el resultado de dividir ambas. b) Podemos sustituirlas por otra potencia. c) Podemos sustituirlas por una potencia con igual base y cuyo exponente sea la diferencia entre el exponente de la primera y de la segunda. d) Podemos sustituirlas por una potencia cuya base sea igual. 9. Si tenemos un producto de potencias con distinta base pero cuyo exponente es el mismo: a) Podemos transformarlas en una sola potencia. b) Podemos transformarlas en varias potencias que sean iguales. c) Podemos transformarlas en una sola potencia cuya base sea el producto de todas las bases y cuyo exponente sea igual al que poseen todas. d) Podemos sustituirlas por una base cualquiera y multiplicar los exponentes. 0. Si tenemos un producto de potencias de igual base: a) Podemos sustituirlas por el resultado de multiplicar ambas. b) Podemos sustituirlas por otra potencia. c) Podemos sustituirlas por una potencia con igual base. d) Podemos sustituirlas por una potencia cuya base sea igual y cuyo exponente sea la suma de los exponentes.. Transforma en una sola potencia: () () 8 ( ) : () 0 7 :. Escribe en forma de una sola potencia: : 0 8 ( ) :. Completa la siguiente tabla: Producto Potencia Base Exponente Se lee... Valor elevado al cubo

3 . Completa la tabla: Producto Potencia Base Exponente Tenemos cajas de aceite, cada una de las cuales contiene botellas de aceite y cada botella tiene una capacidad de litros. Si deseamos saber el total de litros que poseemos, podemos indicar 7 y este producto puede expresarse en forma de potencia:. Indica los productos y potencias que correspondan en los casos siguientes: a) El número de cajas es ; las botellas por caja son ; los litros de cada botella son, cuántos litros hay en total? b) Son amigos y cada uno tiene euros. Cuántos euros reúnen entre todos? c) Dos camiones, cada camión transporta contenedores, cada contenedor tiene toneles, cada tonel contiene hl. Cuántos hl se transportan en total? 6. Javier está de vacaciones y envía cartas a 0 amigos, en cada carta 0 postales y en cada postal un sello que vale 0 céntimos. Cuánto se ha gastado en sellos? 7. Averigua la raíz cuadrada exacta de los números:, 9, 6,, 6, 9, 6, Completa la siguiente tabla con medidas de lados y áreas de cuadrados: Lado 7 Área Halla la raíz cuadrada y el resto de cada raíz: 7 8 6

4 0. Las raíces cuadradas son necesarias para averiguar un número cuando conocemos su cuadrado. Es el caso del área de un cuadrado si deseamos conocer cuánto mide el lado de dicho cuadrado. Indica cuánto mide el lado en cada caso: a) Área de un cuadrado m. b) Área de un cuadrado 9 cm. c) Área de un cuadrado 8 dm. d) Área de un cuadrado 00 mm.. Luís tiene 8 años y dice que la edad de su abuelo es el cuadrado de la suya y que la edad de su abuela es el cubo de la edad de su hermana chica, que tiene años. Calcula la edad del abuelo y de la abuela de Luís.. María tiene una colección de cromos cuya cantidad es el triple de la que tiene Rosa. Pepi tiene 00 cromos y dice que Rosa posee el doble que ella. Calcula los cromos que tiene María y que tiene Rosa. Averigua también los cromos que poseen las tres si los juntan todos.. Tenemos filas de monedas y cada fila contiene monedas. Cuántas filas debemos formar y qué cantidad de monedas debemos colocar en cada fila para que formen un cuadrado?. Un jardín tiene 8 m de largo y 8 m de ancho. Si deseamos construir un jardín cuadrado con igual superficie que el anterior, cuánto debe medir el lado de este jardín?

5 TEMA. DIVISIBILIDAD. Clasifica los siguientes números en la tabla: Divisible por Divisible por Divisible por Múltiplo de y Múltiplo de y Múltiplo de, y. Completa la siguiente tabla escribiendo en cada hueco Sí o No según corresponda: Es múltiplo de? Es múltiplo de? Es múltiplo de? Subraya la/s afirmación/nes correcta/s en cada caso: a) En una granja hay.0 pollos,. puedo venderlos en partidas de y no me sobra ninguno;. puedo venderlos en partidas de, de 0 y de 0 y no me sobraría ninguno;. puedo venderlos en partidas de 0 y de 0 y no me sobraría ninguno;. puedo venderlos en partidas de, de 0 y de y no me sobraría ninguno. b) Cualquier número que acabe en es divisible por y por ;. es divisible por, por y por ;. es divisible por 6 y por ;. es divisible por y por.. De los siguientes números, hay uno que no es múltiplo de. Cuál? a) 9 b) c) 78 d) 96

6 . Dentro del siguiente conjunto hay un número que no es divisor de. Cuál es? Divisores de (,,,,, 6, 8,, ) a) 8 b) 6 c) d) 6. Realiza las siguientes divisiones e indica qué afirmaciones son verdaderas: : : a) es divisor de. b) es divisor de.c) es múltiplo de.d) es múltiplo de. 7. Multiplicamos dos números, a y b, obteniendo como resultado el número c. A partir de esta información, completa con "múltiplo", "es divisible" o "divisor" las siguientes frases: a) El número c es del número a. b) El número b es del número c. c) El número c es por el número a. d) El número c es por el número b. e) El número a es del número c. f) El número c es del número b. 8. Contesta: a) Pueden dividirse los números,,, 7,,, 7 y 9 por otro número que no sea el o ellos mismos, para obtener un cociente exacto? b) Qué nombre reciben los números que sólo tienen como divisores el y ellos mismos? c) Un número es primo cuando... a)... sólo es divisible por sí mismo y por. b)... es impar. c)... sólo es divisible por sí mismo y por uno. 9. Todos los números que no son primos reciben el nombre de compuestos y son el resultado del producto de los números primos. Descubre qué números primos se han multiplicado y cuántas veces para obtener los siguientes números compuestos: Números Resultan de multiplicar los primos Halla los divisores de cada uno de estos números y señala cuáles son primos y cuáles compuestos:, 9,, 6, 7, 6

7 . Completa la tabla y busca el m.c.m. Números x x x x x m.c.m 8 0. Si las descomposiciones factoriales de dos números son: y 7 Cuáles son su m.c.d. y su m.c.m.? a) m.c.d b) m.c.d m.c.m. 7 m.c.m. 7 c) m.c.d d) m.c.d m.c.m. 7 m.c.m. 7. Los divisores de y son: Divisores de {,,,, 6, } Divisores de {,,,, 6, 8,, } Cuál es el m.c.d (, )? a) b) c) 8 d). Calcula el m.c.d. y el m.c.m. de los siguientes números a partir de sus descomposiciones factoriales a) y 7 b) 80, 96, 0 c) 00 y 6. 7

8 . Observa el ejemplo y completa: Números Múltiplos de Suma La suma es múltiplo de Diferencia La diferencia es múltiplo de Producto El producto es múltiplo de 0 y y 9 00 y 60 0 y 8 y 0 y En una casa utilizan para la cocina una bombona de butano que dura 8 días; otra bombona para una estufa, que dura 6 días, y otra para el agua caliente, que dura 0 días. Cada cuántos días se acaban las tres bombonas al mismo tiempo? 7. Los libros de una biblioteca se pueden empaquetar de en, de en y de 00 en 00, sin que sobre ninguno. Son más de 700 y menos de.000. Cuántos libros hay? 8. En un restaurante ponen sopa de primer plato cada 6 días, ponen pollo de segundo plato cada días y ponen natillas de postre cada 8 días. Si hoy han coincidido los tres, cuándo volverán a coincidir? 9. Mi hermano pequeño hace grupos con sus canicas de 6 en 6, de 8 en 8 y de en y siempre sobran. Tiene menos de 0 canicas pero, cuántas tiene exactamente? a) 6 canicas. b) 0 canicas. c) canicas. d) canicas. 0. Un bodeguero tiene vino de la clase A: litros; vino de la clase B: litros, y vino de la clase C: 7 litros. Desea envasar dichos vinos en toneles que sean lo más grandes posible, pero con la condición que han de salir igual número de toneles de cada clase de vino. Averigua cuántos toneles obtendrá y qué número de litros tendrán.. María le dice a su amiga que su hermano le deja la bicicleta cada 0 días. Su amiga le contesta que tiene mucha suerte porque a ella le toca la bicicleta cada 8 días. Por suerte para las dos, el próximo domingo día 8 ambas coinciden en tener bicicleta y deciden hacer una excursión. Averigua cuántos días pasarán para que vuelvan a coincidir las dos con bicicleta.. La sirena de una fábrica suena cada 0 minutos; el timbre del IES suena cada 60 minutos y el silbido del tren se oye cada 0 minutos. Los tres sonidos coinciden a las 8 ½ de la mañana. Volverán a coincidir antes de las horas?. Una señora debe pagar una letra por el televisor cada meses; otra por el tresillo cada dos meses; otra por un préstamo cada 6 meses. En enero coinciden las tres. En qué otros meses del año van a coincidir? 8

9 TEMA. FRACCIONES. Escribe en forma de fracción los siguientes cocientes: a) : b) 7 : c) : 6 d) 0 :. Escribe en forma de fracción la parte que se indica en cada caso: a) De 0 problemas de Matemáticas he realizado 7. b) De los 0 alumnos de una clase, tienen gafas. c) Han asistido a clase 0 alumnos, de los 00 del instituto. d) Conozco a todos los alumnos de mi clase, que son 9.. Completa los conceptos: a) Las fracciones menores que la unidad reciben el nombre de. b) Las fracciones mayores que la unidad se llaman. c) Las fracciones cuyo numerador es menor que el denominador representan cantidades inferiores a la y reciben también el nombre de. d) Las fracciones cuyo numerador es superior al denominador representan cantidades superiores a la y reciben también el nombre de.. Cuáles de las siguientes expresiones no son fracciones? 0 0. Calcula fracciones equivalentes a 8 7 por simplificación. 6. Completa los números que faltan en la siguiente serie de fracciones equivalentes Sabes que para formar fracciones equivalentes por amplificación hay que multiplicar los dos términos de la fracción por el mismo número. Forma fracciones equivalentes a cada una de las que siguen Calcula cuatro fracciones equivalentes en cada caso: 9. Simplifica estas fracciones hasta obtener su fracción irreducible: De las siguientes fracciones hay un par que no son equivalentes. Cuáles son? 0 y y y 0 0 9

10 . De las siguientes fracciones hay una que es equivalente a. Cuál es? 6. Elige la respuesta correcta: Las fracciones pueden transformarse en otras equivalentes por simplificación: a) Multiplicando el numerador y denominador por un número. b) Dividiendo el numerador y denominador por un mismo número. c) Dividiendo el numerador y denominador por diferentes números. d) Multiplicando el numerador y denominador por diferentes números.. Elige la respuesta correcta: Las fracciones pueden transformarse en otras equivalentes por amplificación: a) Multiplicando los dos términos de dicha fracción por números primos diferentes. b) Multiplicando los dos términos de dicha fracción por un mismo número. c) Dividiendo los dos términos de dicha fracción por números cualesquiera. d) Dividiendo el numerador por un divisor común.. Si observas las fracciones, también son cocientes indicados: 7 0,; 0, 0, , de una cantidad es la mitad. 0, de una cantidad es la cuarta parte. 0,7 de una cantidad es las tres cuartas partes.. Calcula los cocientes que representan las fracciones siguientes: Reduce a común denominador estos grupos de fracciones:,, 6, 9,,, 0 7. Averigua en cada caso, cuál es la fracción mayor. y 6 8 y 7 8. Clasifica de menor a mayor la rapidez de un grupo de mecanógrafos, sabiendo que tardan para realizar el mismo escrito los tiempos siguientes: 0

11 a) 6/7 de hora. b) 6/9 de hora. c) 6/ de hora. d) 6/ de hora. 9. Completa para que las relaciones sean ciertas. > < > 7 0. Ordena de mayor a menor las siguientes fracciones. 0, 0 0, 0, 8 0, 0, 0 9, 9, 9, 9, 9 0, 9 8. Ordena de mayor a menor, según su capacidad, los contenedores siguientes: a) /9 de m. b) 8/9 de m. c) /9 de m. d) 7/9 de m.. Ordena estas fracciones: a) De mayor a menor: b) De menor a mayor:,,,, 7 8,,, 0 0. Señala la respuesta correcta: Si tenemos varias fracciones con igual denominador y numeradores diferentes: a) Son todas iguales. b) Es mayor aquella cuyo numerador es menor. c) Es mayor aquella cuyo numerador es mayor. d) Es menor aquella cuyo denominador es menor.. Señala la respuesta correcta: Si tenemos varias fracciones con igual numerador y distinto denominador: a) Son todas iguales. b) Es mayor la que tiene menor numerador. c) Es menor la que tiene mayor denominador. d) Es menor la que tiene menor denominador.. Calcula: a) de 60 b) de 90 c) de Al tostarse el café, éste pierde de su peso. Un comerciante tiene 80 kg de café verde. Cuánto pesará este café después de tostarlo? 7. Con 8 céntimos de euro, que son los 7 de mi dinero, compré un rotulador. Cuánto dinero tenía antes de la compra?

12 8. El depósito de un coche tiene una capacidad de 8 litros de gasolina. Si se gasta en un 6 viaje, cuántos le quedan al volver del viaje? 9. Voy por la página 8 y llevo leídos los 9 de un libro. Cuántas páginas tiene el libro? 0. A una sesión de cine asisten 6 espectadores, siendo cine? niños. Cuántos niños hay en el a) 9 b) 8 c) 98 d) 7. Elige la respuesta correcta. Para multiplicar fracciones: a) Si tienen igual denominador, multiplico los numeradores. b) Si tienen distinto denominador, multiplico los denominadores. c) Multiplico los numeradores y su resultado es el numerador, multiplico los denominadores y su resultado es el denominador. d) Multiplico las que tengan igual denominador.. Elige la respuesta correcta. Para dividir fracciones: a) Divido los numeradores y los denominadores. b) Multiplico los términos de la primera fracción por los términos de la fracción inversa de la segunda. c) Multiplico los denominadores y los numeradores. d) Divido el numerador de la primera por el denominador de la segunda. Elige la respuesta correcta. Para sumar fracciones: a) Si tienen igual numerador sumo los denominadores. b) Si tienen igual denominador sumo los numeradores y si no tienen igual denominador debo convertirlas en fracciones equivalentes con igual denominador. c) Si tienen distinto denominador sumo los numeradores por un lado y los denominadores por otro. d) Busco fracciones equivalentes, sumo los denominadores y después simplifico los numeradores.. Descomponed las siguientes fracciones en la forma que se indica: a) en producto de dos fracciones. b) en suma de dos fracciones con distinto denominador. c) en diferencia de dos fracciones con distinto denominador. d) 8 9 en cociente de dos fracciones.. Multiplica las siguientes parejas de fracciones y descubre cuáles son fracciones inversas:

13 6. Realiza las siguientes divisiones de fracciones utilizando las fracciones inversas: : : : 9 7. Cuál es la fracción inversa de? 8. Halla la fracción inversa de cada una de las fracciones siguientes y a continuación haz el producto de las dos: Calcula las siguientes expresiones, dando el resultado en forma de fracción irreducible. 6 : Realiza las siguientes operaciones de fracciones, a continuación simplifica hasta la irreducible: : : :. Realiza las siguientes operaciones y calcula la fracción irreducible: : Para celebrar el cumpleaños de mi hermana hemos comprado una tarta de kg y nos sobró un trozo de 00 gr. Qué fracción de tarta consumimos en el cumpleaños?. Un depósito está lleno de agua. Se sacan los / de su contenido y más tarde los / de lo que quedaba, con lo que todavía quedan en el depósito 00 litros. Averigua la capacidad del depósito.

14 . Indica la fracción que representa cada gráfico: a) b) c). Si el primer rectángulo representa los de la unidad, qué representa el º rectángulo? a) La unidad. b) c) d) 6. Un muchacho toma / de litro de leche para desayunar, / de litro para merendar y / de litro para cenar. Cuánta leche ha tomado al cabo del día? 7. Un pintor trabajando solo tarda h en pintar una pared. Otro tardaría 6 h si también trabajase solo. Cuánto tardarían si trabajasen los dos juntos?

15 TEMA. NUMEROS DECIMALES. Observa cómo se leen los decimales:.0,89 veintitrés mil cuarenta y cinco unidades y ochenta y nueve centésimas..0.09,7 doce millones trescientas cuarenta mil veintinueve unidades y siete décimas. Completa:.6,8 cuatro seiscientas y.06,8 tres unidades y. Para ordenar números decimales tenemos que procurar que tengan igual número de cifras decimales, completando con ceros a la derecha de las cifras decimales, si es necesario. Observa, ;, ;,007. Completo, para que todos tengan tres cifras decimales:,0 ;,00 ;,007. Observo que todos tienen igual la parte entera. Si tengo que ordenar de mayor a menor ahora es muy fácil. Ordénalos tú: > >. Pon la coma en el lugar adecuado para que los números de la tabla tengan las unidades que se indican en cada caso. Tres centenas y cuatro décimas Dos millares y seis centésimas Cinco decenas y siete milésimas Coloca cada cifra en la casilla que le corresponde: Centenas Decenas Unidades Décimas Centésimas Milésimas Diezmilésimas,67 86,06 7, 90,8

16 TEMA. NUMEROS ENTEROS. Qué valores puede tomar a, si a? Calcula el valor absoluto de los siguientes números enteros: Escribe el símbolo > o < según corresponda: a) - + b) +6 + c) - - d) + -. Escribe los números enteros comprendidos entre - y +.. Ordena con el signo < los números siguientes: -; +; -; +, ; -; +. Utiliza los números enteros para expresar: a) El año 0 antes de Cristo. b) Me han ingresado euros en mi cuenta de ahorros. c) Mi pueblo se encuentra a metros sobre el nivel del mar. d) Mi coche se encuentra aparcado en la ª planta del sótano de unos grandes almacenes. e) La temperatura media de mi pueblo en el verano es de º grados. f) La temperatura media de mi pueblo en el invierno es de º grados bajo cero. g) El año del descubrimiento de América. 6. Forma el opuesto de los números: a) - b) +6 c) - d) Cuál es el número entero comprendido entre - y -? a) b) - 6 c) d) - 6

17 8. Calcula ( ) ( ) ( + ) + ( ) ( 6) + ( + ) ( ) ( ) ( + ) ( + ) ( + ) ( ) ( ) ( ) ( 6) ( ) 9. Calcula las siguientes sumas. Al comparar las sumas correspondientes de cada fila, qué propiedad de la suma se puede deducir? [( ) ( )] ( ) a) e) [( ) ( )] ( ) b) f) [( ) ( )] ( ) c) g) [( ) ( )] ( ) d) h) [ ] ( ) + ( ) + ( + ) [ ] ( ) + ( + ) + ( 8) [ ] ( + ) + ( ) + ( ) [ ] ( + 8) + ( + ) + ( ) 0. Realiza las siguientes operaciones combinadas: ( ) + ( ) (7 + ) ( 6) (8 + ) [ ( 8) ] + [ ( 8 ) ] ( 8 + 9) [ ( 7) ] [ ( ) ]. Realiza las siguientes operaciones. ( + ) ( 7) ( + ) ( +) ( 6) : ( ) ( 8 ): ( + ) ( + ) ( + ) ( 7) ( + 60) : ( ) : ( ) [( + ) ( ) ] ( + 6) : [( + ) + ( ) ] ( + ) : ( ) : ( + ) ( ). El primero de mes al señor García le ingresaron en su cuenta bancaria, que tenía 6 euros, su sueldo de.7 euros. En la primera semana sacó 6 euros y en la siguiente volvió a sacar 7 euros; el día 0 ingresó euros que le tocaron en un juego de azar; el día le cargaron en su cuenta la letra del coche, que eran 8 euros. Qué dinero le queda a final de mes? (Expresa las operaciones en una sola expresión de números enteros).. En un juego, Antonio ganó 8 canicas, después perdió, más tarde ganó, después ganó y finalmente perdió 8. Cuál fue el resultado al cabo del juego? 7

18 TEMA 6. INICIACION AL ÁLGEBRA. Escribe las siguientes frases de lenguaje usual en lenguaje numérico. a) La diferencia entre veinticinco y catorce. b) El cubo de la suma de doce y ocho. c) La mitad de ocho. d) La diferencia del cubo de ocho y del cubo de tres.. Escribe las siguientes frases de lenguaje usual en lenguaje algebraico. a) Números de ruedas para fabricar x coches. b) Números de minutos de y días. c) Números de cabezas de z vacas. d) Número de patas de x conejos. e) Precio de x kilos de café a, euros el kilo.. Traduce a lenguaje algebraico las expresiones siguientes: Lenguaje usual Lenguaje algebraico El doble de un número La mitad de una edad más cuatro años El siguiente de un número El anterior a un número La cuarta parte del doble de un número El siguiente de un número más tres unidades El anterior de un número menos doce unidades El doble de un número más su mitad El triple de un número menos su cuarta parte La tercera parte de un número más el doble de dicho número La mitad del siguiente de un número menos cuatro unidades La quinta parte del triple de un número más dieciocho unidades. Traduce a lenguaje algebraico las expresiones orales siguientes: 8

19 Lenguaje usual Lenguaje algebraico El número a multiplicado por 7 La edad m menos años El peso x dividido entre 6 La mitad de lo que vale p, más 0. Relaciona, mediante una flecha, la expresión en lenguaje usual con su correspondiente expresión algebraica. El doble de un número más cinco. El perímetro de un cuadrado de lado x. x x Si mi edad actual es x, el doble de mi edad. x + 7 Si mi edad actual es x, mi edad hace años. x + Si mi edad actual es x, mi edad dentro de 7 años. x + 6. Cuál de las siguientes expresiones no es una expresión algebraica? x + a) x + b) x - x y c) d) Calcula el valor numérico de las expresiones algebraicas siguientes, si la x toma valor (-): a) x + 7 b) - x c) x + d) 6 - x e) x - x f) x - x 8. Completa la siguiente tabla: x - x + x 0 x x - x x x + x + 9. Completa la siguiente tabla: 9

20 a ; b - a -; b + a -; b - a - b a - b a + b a b a b a b ab 0. Completa la tabla sobre cálculo de valores: Expresiones algebraicas Valores que toman los términos desconocidos Valor numérico de la expresión algebraica -7 x Para x -xy Para x ; y - +6x Para x - x + y Para x -; y -7 -x - y Para x ; y -. Completa la siguiente tabla: Monomios x x x x 7x Coeficientes Parte literal Grado. Calcula la suma de los siguientes monomios e indica los casos en los que no es 0

21 posible. a) x + x b) x y x y c) x x x + ax d) a 8 b,x y,x y e) f) ax ax g) h), x y, 8x y. Realiza las siguientes operaciones. Recuerda que sólo se pueden sumar o restar monomios semejantes. a) - 7x + x - + x - x +x - b) x y - xy + - xy + - x y. La resta de los siguientes monomios: x - x es: a) x b) x c) - x d) No se pueden sumar.. Una ecuación es una igualdad algebraica: a) Que se cumple sólo cuando las letras toman un valor determinado. b) Que se cumple siempre. c) Que se cumple cuando las letras toman valores negativos. d) Que se cumple cuando las letras toman valores positivos. 6. Una identidad es una igualdad algebraica: a) Que se cumple sólo para valores negativos. b) Que se cumple cuando las letras toman valores positivos. c) Que se cumple sólo cuando las letras toman un valor determinado. d) Que se cumple para cualquier valor que tomen las letras. 7. Ecuaciones de primer grado: a) Son las que el coeficiente de la incógnita es. b) Son las que el exponente de la incógnita es. c) Son las que tienen solución positiva. d) Son las que tienen solución negativa. 8. En las ecuaciones: a) La expresión situada a la izquierda del signo recibe el nombre de primer miembro y la expresión situada a la derecha del citado signo, se denomina segundo miembro. b) Reciben el mismo nombre los dos miembros. c) No se distinguen miembros. d) Lo importante es encontrar la solución. 9. Grado de una ecuación: a) Es el grado mayor que tiene la incógnita. b) Es el exponente mayor de la potencia que figure en cada miembro. c) Depende del número de miembros que tiene la ecuación. d) Es el coeficiente de la incógnita que hay. 0. La solución de una ecuación: a) Es resolverla de forma adecuada. b) Es el número más pequeño que se encuentre. c) Es el mínimo común múltiplo de los dos miembros. d) Es el valor de la incógnita que hace que la igualdad sea cierta.

22 x x +. La solución de la ecuación es: a) x b) x c) x d) x -. Ecuaciones de primer grado equivalentes son: a) Las que tienen la misma solución. b) Las que tienen iguales los coeficientes. c) Las que el exponente de la incógnita es. d) Las tienen iguales los primeros y segundos miembros.. Si multiplicamos los dos miembros de una ecuación de primer grado por el mismo número o expresión: a) Obtenemos una ecuación equivalente a la anterior y con igual solución. b) Obtenemos una ecuación con solución multiplicada por el número o expresión usadas. c) La ecuación resultante tiene una solución diferente. d) La ecuación resultante no guardará ninguna realción con la anterior.. Si sumamos un mismo número o expresión a los dos miembros de una ecuación: a) Obtenemos otra ecuación con solución diferente. b) Obtenemos una ecuación con solución suma de la anterior y el número o expresión sumada. c) Obtenemos una ecuación equivalente a la anterior y con igual solución. d) Obtenemos una ecuación equivalente a la anterior pero con solución diferente.. A partir de la ecuación x +, calcula ecuaciones siguiendo las instrucciones que se detallan a continuación: a) Suma a ambos términos unidades. b) Resta a ambos términos unidad. c) Multiplica ambos términos por. d) Multiplica ambos términos por y a continuación suma a ambos unidades. e) Multiplica ambos términos por - y a continuación resta unidades a ambos términos. Cómo son las ecuaciones que se han obtenidos? 6. Busca ecuaciones equivalentes multiplicando los dos miembros por - : a) Ecuación x + b) Ecuación x + - c) Ecuación x - 0 d) Ecuación x e) Ecuación x 7 f) Ecuación x g) Ecuación x - 6

23 7. Busca ecuaciones equivalentes sumando +7 a los dos miembros: a) Ecuación x + b) Ecuación x + - c) Ecuación x - 0 d) Ecuación x e) Ecuación x 7 f) Ecuación x g) Ecuación x De las ecuaciones siguientes hay una que no es equivalente a x -. Cuál es? a) x 0 b) x + 0 c) x - 9 d) x Plantea las igualdades que indican las expresiones e indica si son identidades o ecuaciones: a) El triple de un número más el doble de dicho número, es igual al quíntuplo del citado número. De qué número se trata? b) La quinta parte de un número es igual a. Qué número es? c) El doble de la edad de mi hermano más la tercera parte de dicha edad, suman años. Qué edad tiene mi hermano? d) Las sillas que hay en una habitación más el doble de dichas sillas, es igual al triple de dichas sillas. Qué cantidad de sillas puede haber? 0. Completa la siguiente tabla: Ecuación Resultado x + x 8 x / - x + x 7x x Ecuación Resultado 8x 7 x + 6 x - x / + x x 6 x + x ( x /) 8

24 . Resuelve las siguientes ecuaciones: a) x 0 b) x x 9 c) 0x x 9 7 ( ) ( ) ( ) e) x - 7 x - 6 x + 6 d) x 0 6 x f) x 9 ( ) ( ) ( ) g) x x x + x + 9 x x h) x x + i) x x x 6 + j) 8. Resuelve las siguientes ecuaciones: x a) x 6 b) 6 ( ) e) 6x x 6 c) x x 0 d) 6 x + 9 x + ( ) ( ) ( ) f) x x 8 + x x g) x x x + x h)

25 º ESO. Matemáticas Tema 7: SISTEMA MÉTRICO DECIMAL UNIDADES DE LONGITUD desplazar lugar la coma o poner cero en cada paso km hm dam m dm cm mm desplazar lugar la coma o poner cero en cada paso UNIDADES DE SUPERFICIE hectárea (ha) hm desplazar lugares la coma o poner ceros en cada paso km hm dam m dm cm mm desplazar lugares la coma o poner ceros en cada paso UNIDADES DE VOLUMEN litro (l) dm desplazar lugares la coma o poner ceros en cada paso km hm dam m dm cm mm desplazar lugares la coma o poner ceros en cada paso desplazar lugar la coma o poner cero en cada paso l dl cl ml desplazar lugar la coma o poner cero en cada paso UNIDADES DE MASA desplazar lugar la coma o poner cero en cada paso kg hg dag g dg cg m g desplazar lugar la coma o poner cero en cada paso múltiplos de la unidad divisores de la unidad equivalencia prefijo símbolo equivalencia prefijo símbolo equivalencia de unidades Tera T 0 deci d 0 - yarda 0 9 m Giga G 0 9 centi c 0 - libra 0 kg Mega M 0 6 mili m 0 - milla 609 km kilo k 0 micro 0-6 pulgada cm hecto h 0 nano n 0-9 pie 0 8 cm deca da 0 pico p 0-. Efectúa los siguientes cambios de unidades: 00mm 9kg 0ml cm m hm hg dag g cl dl l 00mm cm m dam 0cm mm dm m km 870cm hm m cm mm dam dm

26 º ESO. Matemáticas Tema 7: SISTEMA MÉTRICO DECIMAL. Efectúa los siguientes cambios de unidades: 00mm hg g 9kg l cl 0ml cm m hm dag g kg kg hg dg hg dag g dl cl ml ml dl l cl dl l km hm dam m 0cm mm dm m 00mm cm m dam hm ha km dam m hm dam m 7dm l cl ml 6l dm cm m. Escribe, en cada caso, el signo <, > ó según corresponda: cm 0mm 6km hm cm mm hm 0m 0mm cm hm km 0 m dm 60mm 0cm. Ordena de menor a mayor las siguientes medidas 0 8kg, 80g, 80hg, 8 dag 0mg, cg, g, 8 dg. Expresa en metros km 8hm dam 8dam m 7cm m dm 6cm 7mm 6. Expresa en centímetros dam 6m dm cm m 8dm 7cm 9mm m cm mm

27 º ESO. Matemáticas Tema 7: SISTEMA MÉTRICO DECIMAL 7. Calcula y expresa el resultado final en la unidad que se indica. 7 6dam + 6 9dm 0 8hm + 9 dam + 00cm 0 09km + 06dam + 00mm km 0 8m m m cm cm 8. Expresa en gramos kg hg dag g 9hg 8dag g dg 6dag 8g 6dg 8cg 7dg 6mg 9. Calcula y expresa el resultado final en la unidad que se indica. 7 8g + 6cg dg 0 7t 8 8kg hg g 6 8dg + 78mg g kg + 8 7g 0cg kg 0. Expresa en litros 8kl 6hl l hl dal 7l dl dal 9l 6dl cl l dl cl 7ml. Calcula y expresa el resultado final en la unidad que se indica. 0 0kl + hl + 7dal dl + 0cl + 600ml 7 8dal l l l dl 0 7l + 80ml + 6dl cl. Calcula y expresa el resultado final en la unidad que se indica. hm + dam 9m m 7dm + 60cm dm 0 007km + 00cm m 0 0hm 9 m dam 7 9m 0 98dam m 0 09km + 7 dam + 000dm m hm + 6dam + 8m dam

28 º ESO. Matemáticas Tema 7: SISTEMA MÉTRICO DECIMAL. Sonia mide 66m y pesa 9kg. Expresa su estatura en cm y mm y su peso en dag y g. estatura peso cm mm dag g. Iván mide 78m y pesa 7kg. Expresa su estatura y peso en las unidades. Aproxima los resultados con decimales estatura: cm, mm, dam, pies peso: g, hg, dg, libras estatura peso cm mm g hg dam pies dg libras. David compra un rollo de papel pintado que mide m y 0cm. Corta cuatro trozos de m y 0cm cada uno, cuántos metros de papel le quedan? m de papel quedan 6. Paula abre una botella de un litro de zumo. Llena vasos de 0cl cada uno. Qué cantidad de zumo queda en la botella? l quedan 7. Un tarro de mermelada de 00gr cuenta 90 céntimos. Cuántos euros cuestan tres cuartos de kilo de esa mermelada? 8. Un bidón se llena de agua con botellas de 7cl cada una. Cuál es la capcidad en litros del bidón? l

29 º ESO. matemáticas Tema 7: SISTEMA MÉTRICO DECIMAL 9. Un incendio forestal ha quemado la tercera parte de un bosque de 00ha. Expresa la superficie del bosque en m m Cuánta superficie del bosque se ha quemado?. Expre sa el resultado en ha y en m ha quemadas m quemados 0. Teniendo en cuenta la equivalencia entre millas y kilómetros efectúa los siguientes cambios de unidades. límite máximo en ciudad: 0 km/h a millas/h límite máximo en autopista: 0 km/h a millas/h velocidad de la luz: km/s a km/año. Efectúa los siguientes cambios de unidades usando f actores de conversión 0 km m h s dm km min h cm m dí a año '6 km km h día l ml m m 900 l l h a m

30 º ESO. matemáticas Tema 7: SISTEMA MÉTRICO DECIMAL. Un día en la ciudad en la que vive Sandra se recogieron litros de agua por m y en la ciudad de su amiga Alba 880 litros por dam. En cuál de las dos ciudades llovió más?, cuánto más? llovió más en la ciudad de ; llovieron l/m más. Para medir las reservas de agua acumuladas se usa como unidad de volumen el hm. Cuántos litros son hm?. Asturias tiene una superficie de 0 60 km y anualmente llueve sobre Asturias una media de 0 litros/m. Cuántos hm de agua caen cada año sobre nuestra comunidad? hm litros. Fíjate en los siguientes datos sobre Asturias precio del agua /m consumo de agua l / hab.día hm /año en Asturias habitantes a) Cuántos hm de agua se consumen en Asturias en un año? b) Cuántos nos cuesta toda esa agua? hm /año consumidos