CÓDIGO: FO-DOC-81 VERSIÓN: 01 PÁGINA: 1 de 5 PROCESO DOCENCIA FECHA: 03/03/2014 FORMATO DISEÑO DE CURSO PROGRAMAS PRESENCIALES

Transcripción

1 VERSIÓN: 01 PÁGINA: 1 de 5 1. UBICACIÓN CURRICULAR DEL CURSO PROGRAMA ACADÉMICO: MAESTRIA EN SISTEMAS SOSTENIBLES DE SALUD-PRODUCCIÓN ANIMAL TROPIOCAL ESCUELA O DEPARTAMENTO: CIENCIAS ANIMALES FACULTAD: CIANCIAS AGROPECUARIAS Y RECURSOS NATURALES DENOMINACIÓN DEL CURSO CÓDIGO INSTITUCIONAL ÁREA Electiva de profundización I (principios de Biología Molecular) Electiva TIPO DE PERÍODO ACADÉMICO (Marque con una X ) Semestral (18 semanas) X Cuatrimestral (12 semanas) Trimestral (9 semanas) CRÉDITOS ACADÉMICOS DEL CURSO RELACIÓN DEL CRÉDITO ACADÉMICO HORAS DE TRABAJO CON ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE 3 1:3 2.1 INTRODUCCIÓN 2. DESCRIPCIÓN DEL DISEÑO DE CURSO La biología molecular generó impacto en las ciencias médicas y constituye una ciencia fundamental como herramienta para la investigación en el estudio de las enfermedades que afectan la salud humana y animal. 2.2 JUSTIFICACIÓN La biotecnología, en su avance sobre la comprensión del genoma de seres vivos inferiores y superiores, ha deparado el acceso a un mejor conocimiento de la morfofisiología del genoma, irradiado de aplicaciones tecnológicas de uso en salud humana y animal, que requieren el conocimiento básico del fundamento y utilidad de las técnicas de diagnóstico molecular. 2.3 CRITERIOS PARA EL DESARROLLO DEL CURSO Apropiar el conocimiento básico sobre fundamentos científicos y de utilidad, de las técnicas moleculares básicas sobre genes y genomas de organismos superiores de importancia en salud y producción animal. 2.4 METODOLOGÍA GENERAL DE DESARROLLO DEL CURSO Las estrategias pedagógicas incluyen el uso de clases magistrales, lecturas sobre las temáticas, artículos para discusión, prácticas en el laboratorio. Búsqueda y utilidad de bases de datos en bioinformática

2 VERSIÓN: 01 PÁGINA: 2 de PROPÓSITO(S) Entender el conocimiento básico sobre genes y genomas Comprender el fundamento científico y la utilidad de las tecnologías de fraccionamiento y secuenciación de genomas Utilidad y Métodos de determinación de marcadores moleculares y genes candidatos Participar en la elaboración e interpretación de la prueba de Reacción en cadena de la polimerasa (PCR) apoyados en la base de datos del National center for Biotechtnology information (NCBI). 2.6 OBJETIVO(S) Integrar el fundamento científico de la biología molecular en el investigador en formación Comprender la importancia de los elementos genéticos en la evolución de los genomas que afecten los sistemas de producción de la región. 2.7 COMPETENCIAS Y UNIDADES TEMÁTICAS O PROBLEMAS DE CONOCIMIENTO DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA QUE DESARROLLA Cognitiva Praxiológica Actitudinal Comunicativa 1 Apropia conocimiento de biología molecular, bioseguridad y prácticas de laboratorio. 2. Apropia elementos aplicables al desarrollo de la tesis. 3. Desarrolla la capacidad de análisis crítico, elaboración de bases de datos y análisis desde la biología molecular. Adquiere destreza en el manejo y dirección proyectos de investigación y trabajo en laboratorio PROGRAMACIÓN Responsabilidad, ética y cumplimiento con las labores propias 1. Habilidad para describir las acciones prácticas de laboratorio Unidad temática o problema de conocimiento* Principios básicos de biología molecular Semanas Contenidos temáticos Actividad Htad Hti 1-3 Primer acercamiento al concepto de biología molecular. Ácidos nucleicos, replicación de DNA, Transcripción RNA, traducción de proteínas, retro transcripción. lectura Genes y genomas 3-6 Gen eucariótico, tipos de secuencias, familias multigénicas, organización del genoma, ligamiento y recombinación, ligamiento incompleto, mapeo genético Extracción de ácidos 6-9 Muestras empleadas para nucleicos. extraer ácidos nucleicos, métodos de extracción Magistral y Lectura

3 VERSIÓN: 01 PÁGINA: 3 de 5 (convencionales y mediante el empleo de columnas), extracción de RNA y extracción de DNA. Reacción en cadena de la Polimerasa 9-12 Historia PCR, Conceptos básicos de PCR, tipos de PCR (convencional, anidada, semiandada, RT PCR), visualización de amplificados (Electroforesis de agarosa y poliacrilamida), PCR en tiempo real. Estudio de proteínas Aminoácidos, clases de proteínas, estructura de las proteínas, Purificación, detección y caracterización de proteínas (Centrifugación, SDS PAGE, cromatografía, ELISA, Westerblot, inmunohistoquimica). PCR en tiempo real 16 Fundamentos del PCR en tiempo real Bioinformática Historia, análisis de secuencias DNA y proteínas, software disponibles para el análisis de secuencias, síntesis de primers, alineamiento de secuencias, filogenética) * Para uso exclusivo del Comité de Programa magistral y practica de laboratorio 4 12 ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO INDEPENDIENTE ACCIONES Y FUENTES Lectura Debate CONDICIONES DE FORMA SEGUIMIENTO ELEMENTOS FORMALES CRITERIOS DE SEGUIMIENTO Revisión preliminar Aportes del profesor Informe Formativo Debate

4 VERSIÓN: 01 PÁGINA: 4 de 5 (Tipo de seguimiento, alcance de las evidencias, instancias de ayuda) Correcciones de estilo Corrección metodológica Entrega informes al docente J EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se evaluará participación en clase, discusión de artículos, interpretación de información y presentación de informes de prácticas de laboratorio y apropiación del conocimiento por parte del estudiante 2.8 ESTRATEGIA(S) DE ENSEÑANZA Para el desarrollo del curso se utilizaran diversas estrategias pedagógicas tales como la clase magistral, la realización de prácticas según el propósito de cada uno de los contenidos del curso, para obtener un aprendizaje basado en problemas. 2.9 PROCESO DE EVALUACIÓN La evaluación tendrá los siguientes momentos: Evaluación escrita 20% Discusión de artículo 20% Práctica/ talleres 30% Acumulado informes, seminarios 30% 2.10 EVALUACIÓN DEL PROFESOR Apreciado estudiante: con el objeto de mejorar continuamente nuestros procesos académicos, le solicitamos diligenciar la evaluación del profesor que se encuentra en el Sistema de Información las fechas establecidas por la Institución BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA Bibliografía 1. Alain VIGNAL a, Denis MILAN a, Magali SAN CRISTOBAL and André EGGEN b A review on SNP and other types of molecular markers and their use in animal genetics. Genet. Sel. Evol. 34 (2002) Picó Sirvent, María Belén y Esteras Gómez, Cristina. Marcadores moleculares basados en PCR: Marcadores SSR o STR. (Simple Sequence Repeats or Short Tandem Repeats). Departamento de Biotecnología. Universitat Politècnica de València. riunet.upv.es/handle/10251/ Genetics and Molecular Biology Paperback. by Dr. Robert F. Schleif (Author) 4. Genetics and Molecular Biology. Robert Schleif. Department of Biology. The Johns Hopkins University. Baltimore, Maryland Webgrafía 1. National center for Biotechtnology information

5 VERSIÓN: 01 PÁGINA: 5 de PERFIL DEL PROFESOR Médico Veterinario, Zootecnista, Médico Veterinario y Zootecnista Maestría o doctorado en Ciencias animales o Ciencias Veterinarias Dos años de experiencia docente en el área Mínimo una publicación en revista indexada en una revista Nacional o revista internacional en los últimos dos años DATOS DEL PROFESOR DIANA SUSANA VARGAS Médico Veterinario Grupo de investigación microbiología e epidemiologia. UN.