Diagnóstico general del nivel EFICIENCIA TERMINAL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL ESTADO DE JALISCO. Ciclo Escolar

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1 84.5% Diagnóstico general del nivel Diagnóstico General del Nivel Educativo EFICIENCIA TERMINAL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL ESTADO DE JALISCO Ciclo Escolar ,026 alumnos menos inscripción 1ro certificados Eficiencia terminal Ciclo Escolar Ciclo Escolar Ciclo Escolar Final del Ciclo Escolar Eficiencia Terminal entre y : Inscripción Inscripción Inscripción Alumnos con 1er. Grado 2do. Grado 3er. Grado certificado 84.57% 149, , , ,166 23,026 alumnos menos FUENTE: Sistema de Control Escolar dependiente de la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Evaluación Educativa de la S.E.J. b

2 Todo gran cambio nos plantea nuevas prioridades PRIORIDADES DE LA REFORMA EDUCATIVA: Las 7 Prioridades de la Reforma Educativa b

3 Atender los fines de la Educación en el Siglo XXI Los Fines de la Educación en el Siglo XXI El pasado 20 de julio, la SEP dio a conocer tres documentos fundamentales para la educación de nuestro país: Los Fines de la Educación en el Siglo XXI, el Nuevo Modelo Educativo y la Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria 2016; sobre ésta última un proceso de consulta en las entidades federativas, a fin de que pueda implementarse en el ciclo escolar Los estudiantes son el corazón de este nuevo modelo educativo, señaló el titular de la SEP, Mtro. Aurelio Nuño Mayer.

4 Los Fines de la Educación en el Siglo XXI Los Fines de la Educación en el Siglo XXI Nos enfrentamos a la necesidad de construir un México más libre, justo y próspero; la Reforma Educativa nos da la oportunidad de sentar las bases para que los mexicanos, alcancen su máximo potencial. El principal objetivo de la Reforma Educativa es que la Educación pública, Básica y Media Superior, además de ser laica y gratuita, sea de calidad e incluyente. El Estado debe garantizar, además del acceso a la escuela, que la educación proporcione aprendizajes y conocimientos significativos, relevantes y útiles para la vida. El sistema educativo debe desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. Para ello se requiere, que el sistema educativo cuente con la flexibilidad suficiente para alcanzar estos resultados en la amplia diversidad de contextos sociales, culturales y étnicos de México. Primera reunión con supervisores y directores de educación secundaria - Ciclo Escolar

5 Los mexicanos que queremos formar Los Fines de la Educación en el Siglo XXI El propósito de la Educación Básica es contribuir a formar ciudadanos libres, participativos, responsables e informados, capaces de ejercer y defender sus derechos, que participen activamente en la vida social, económica y política de México. Todo egresado de la Educación Básica debe ser una persona que: Se expresa y comunica correctamente, oralmente y por escrito, con confianza y eficacia, tanto en español como en otra lengua materna; es capaz de comunicarse en inglés; emplea el pensamiento hipotético, lógico y matemático; tiene capacidad de análisis y síntesis; es crítica, reflexiva, es competente y responsable en el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC); tiene la capacidad y el deseo de seguir aprendiendo de forma autónoma o en grupo a lo largo de su vida. Primera reunión con supervisores y directores de educación secundaria - Ciclo Escolar

6 El perfil de egreso de la educación básica Los Fines de la Educación en el Siglo XXI Se conoce y respeta a sí misma, asume y valora su identidad, conoce sus debilidades y fortalezas; es determinada y perseverante; reconoce como iguales en dignidad y en derechos a todos los seres humanos, y es empática al relacionarse con otras personas y culturas; sabe trabajar en equipo y tiene capacidad de liderazgo; en la solución de conflictos privilegia el diálogo; cuida de su salud física y mental; toma decisiones; es capaz de diseñar un plan para construir una vida plena y llevarlo a la práctica. Tiene valores, se comporta éticamente y convive de manera armónica; conoce y respeta la ley; defiende el Estado de Derecho, la democracia y los derechos humanos; promueve la igualdad de género; valora la pluralidad étnica y cultural de nuestro país y del mundo; conoce la historia que nos une y da identidad. Esta concepción de los mexicanos que queremos formar hace necesario que los estudiantes vayan logrando progresivamente los aprendizajes que se esperan de ellos a lo largo de su trayectoria escolar. Los logros en el aprendizaje de un nivel educativo constituyen el fundamento de los logros del nivel siguiente. Esta progresión en el aprendizaje permite estructurar los planes y programas de estudio. a Primera reunión con supervisores y directores de educación secundaria - Ciclo Escolar

7 Los diez rasgos del nuevo perfil de egreso de la Educación Básica* Los Fines de la Educación en el Siglo XXI En la Propuesta Curricular 2016*, el egresado de la Educación Básica: 1. Se comunica con confianza y eficacia. 2. Desarrolla el pensamiento crítico y resuelve problemas con creatividad. 3. Tiene iniciativa y favorece la colaboración. 4. Muestra responsabilidad por su cuerpo y por el ambiente. 5. Posee autoconocimiento y regula sus emociones. 6. Sabe acerca de los fenómenos del mundo natural y social. 7. Aprecia la belleza, el arte y la cultura. 8. Cultiva su formación ética y respeta la legalidad. 9. Cultiva su formación ética y respeta la legalidad. 10. Emplea habilidades digitales de manera pertinente. b Primera reunión con supervisores y directores de educación secundaria - Ciclo Escolar

8 LÍNEAS DE ACCIÓN DGES Las Líneas de Acción de la DGES Líneas de Acción de la DGES DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE PROGRAMAS ESTRATEGICOS NACIONALES Y PRIORIDADES ESTATALES CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES Y CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL FORTALECIMIENTO A LA CALIDAD EDUCATIVA b

9 Las acciones de Vinculación con la Estructura Vinculación con la Estructura Con el apoyo de la Coordinación de Educación Básica, la Dirección General de Educación Secundaria, a través de: Dirección de Secundaria General; Dirección de Secundaria Técnica; y Dirección de Telesecundaria; y mediante la intervención estratégica de cada una de las Supervisiones de Zonas Escolares de las tres modalidades, tiene el propósito primordial de otorgar acompañamiento pedagógico y asesoría técnica para fortalecer el desempeño de las funciones de Gestión Directiva en todos los centros escolares de educación secundaria de Jalisco. Para ello, la DGES considera igualmente importante consolidar la vinculación estrecha que los directivos de las escuelas secundarias han ido estableciendo con las diversas áreas de la estructura de la SEJ; sobre todo, con aquellas que constituyen apoyos fundamentales para elevar la calidad de la educación en cada plantel escolar, tales como: la Dirección General de Formación Continua para Profesionales de la Educación; y la Dirección General del Servicio Profesional Docente.

10 La Reforma Educativa debe llegar a todas las aulas Contacto: Mtro. Rubén Castellanos Sánchez Director General de Educación Secundaria Teléfono oficial: Correo electrónico:

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