Teoría Cognitiva Sistémica de la Comunicación. Dr. Raymond Colle Centro de Estudios Mediales Universidad Diego Portales Santiago de Chile

Transcripción

1 Dr. Raymond Colle Centro de Estudios Mediales Universidad Diego Portales Santiago de Chile

2 Las Ciencias Cognitivas y las Ciencias se desarrollaron inicialmente en forma independiente. Sin embargo, desde principios de los años 90, los investigadores y teóricos de varios países -especialmente de Francia- reconocieron que ambos ámbitos se recubrían en gran parte, dado que el conocimiento se obtiene y se transfiere a través de la comunicación. El CNRS francés legitimó este enfoque y lo aplicó a la Enseñanza Superior frances en esa época. 2

3 Orígenes de las Ciencias Cognitivas: Encuentros sobre el tema de la Inteligencia Artificial (1956). Fue la Informática la que abrió el camino y llevó a los psicólogos a considerar el problema de la obtención y conservación del conocimiento de una nueva manera. Se descubrió a posteriori que algunos psicólogosy algunas teorías psicológicas(como la GESTALT) anteriores a la 2º Guerra Mundial ya habían sido precursores del moderno Cognitivismo. 3

4 La I.A. no podía progresar sin los conocimientos de los psicólogos y de los biólogos, indispensables para crear programas que imitaran el funcionamiento del cerebro. De este modo las Ciencias Cognitivas se constituyeron esencialmente con tres componentes principales: 4

5 Disciplinas hoy involucradas: (y sus relaciones) 5

6 Ocupan un papel central: como fenómeno: los procesos de comunicación como método: la Teoría General de Sistemas (que nació en el ámbito de la Biología y permeó rápidamente la Informática) 6

7 Cómo desarollamos nuestra Teoría: partimos de la experiencia de la adquisión del conocimiento gracias a la comunicación, es decir de la Psicología 7

8 Psicología 1. Del cognitivismo clásico recogemos: el conocimiento de la organización y del funcionamiento de la memoria. (trabajos y teorías de Norman, Anderson, Rumelhart y Ortony, Holland, etc.) 8

9 Psicología 2. Del Constructivismo, sucesor del cognitivismo clásico, recogemos una mejor explicación de la forma en que va surgiendo y creciendo el conocimiento. Pioneros, en este campo, han sido: Piaget, que introduce la psicogenética del conocimiento Vygotsky, que introduce el papel de la interacción social y de la mediación de instrumentos Ausubel, que analiza mejor el rol y las condiciones que ha de cumplir la información. 9

10 Psicología Esquema de funciones basado en el Constructivismo 10

11 Pero los procesos psicológicos no se explican sino teniendo en cuenta cómo opera el sistema nervioso, lo cual nos obliga a pasar a la neurofisiología, o sea al campo de la BIOLOGÍA 11

12 Biología Estructura fisiológica del ser humano 12

13 Biología Estructura básica de las funciones cerebrales 13

14 Biología Transmisión cerebral de impulsos 14

15 Biología Sistémica de las funciones cerebrales 15

16 Biología Proceso neurológico de categorización (Nacimiento de los conceptos) ( Teoría de la Selección de Grupos Neuronales de Gerald Edelman ) 16

17 Biología Funciones que llevan a la conceptualización consciente 17

18 Biología Estructuras que conforman las neuronas Estructuras necesarias para explicar distintos fenómenos asociados a la transmisión de los impulsos nerviosos: 18

19 Pero los procesos que ocurren en el citoesqueleto no se explican sino teniendo en cuenta cómo está constituído en su materialidad y cuáles son los fenómenos propiamente físicos que ocurren a ese nivel, lo cual nos obliga a pasar al campo de la FÍSICA... y más particularmente a la Física Cuántica. 19

20 Física La Física Cuántica se diferencia radicalmente de la Física clásica que todos conocemos e implica una serie de fenómenos muy paradojales. Baste, aquí, decir que son fenómenos de este tipo los únicos que permiten explicar también una serie de paradojas descubiertas por los biólogos. 20

21 Física La Física Cuántica, a su vez, se plantea una serie de preguntas acerca de los elementos constitutivos de la materia y de la energía (las que, como sabemos desde Einstein, son intercambiables). Los quarks, bosones y otros elementos primarios - que quizás nunca hemos oído mencionar - son eminentemete inestables y su vida útil se cuenta en una fracción de nanosegundo. O sea: nuestro ser - y todo lo que compone el universo - está siendo recreado a cada instante. 21

22 Física Pero esto lleva a plantear una nueva pregunta: A partir de qué se forman, a cada instante, estos elementos primarios? Aquí sólo se ofrecen como respuestas teorías que son en su mayor parte hipotéticas y casi incomprobables. 22

23 Física Pero lo interesante es saber que los físicos cuánticos desarrollan sus teorías recurriendo esencialmente a la matemática. Y una de las teorías explicativas del origen de los elementos que componen la materia y la energía postula que, en realidad, lo único que hay más allá es la información que puede ser representada por esas complejas fórmulas matemáticas. En suma, según esta Física Semántica, nuestra esencia misma es información. 23

24 Podríamos decir, en otras palabras, que El mundo es una comunicación. 24

25 Surge entonces una última gran pregunta: De dónde procede esta información? Aquí ya no puede responder la física, sino ha de ser la Metafísica, y pasamos necesariamente a un área donde las opciones personales son decisivas a la hora de responder. 25

26 Como lo hemos dicho, nuestra opción personal es espiritualista y -además- cristiana, lo cual nos lleva a decir que nuestro recorrido desde la psicología hasta la física nos conduce a descubrir a Dios, el gran creador, no sólo en el instante del hipotético Big Bang sino en cada instante de la historia del mundo y de nuestra vida personal. En consecuencia, la conciencia humana se explica -en último término- a partir de la Mente de Dios. 26

27 F I N Gracias por su presencia y por su atención! Dr. Raymond Colle 27