Alberto Rodríguez González Especialista en Acogimiento y Adopción de AGINTZARI

Transcripción

1 LA DOBLE PERTENENCIA Cómo trabajar la interrelación familia biológica y acogedora a favor del interés superior del niño, niña o adolescente en acogimiento familiar. Alberto Rodríguez González Especialista en Acogimiento y Adopción de AGINTZARI

2 PROGRAMA DE APOYO AL ACOGIMIENTO FAMILIAR EN BIZKAIA (E.P.A.F.) 2

3 LA DOBLE PERTENENCIA Dos claves de ésta UNA NECESIDAD PRESENTE EN LOS MENORES ACOGIDOS Y LAS FAMILIA DE ACOGIDA Y DE ORIGEN UN MODELO DE INTERVENCION PROFESIONAL Y DE COMPRENSION DEL ACOGIMIENTO FAMILIAR

4 ALGUNOS RESULTADOS DESDE LA EXPERIENCIA

5 1 LOS PROCESOS DE MAYORIA DE EDAD EN ACOGIMIENTO FAMILIAR Algunos datos de estudio realizado por AGINTZARI Valoración de su acogimiento familiar: Valoración de la familia de acogida: 8,60 Qué nota pondrías al acogimiento familiar: 8,75 Valoración de relación actual con FA: 7,8 Valoración relación actual FB: 6,1 % de responsabilidad en el cese: 45 % de FA, 37 % del menor, 8 % de FB, Cuando tienes un problema, percepción del apoyo recibido por Familia de acogida: 6,88 Familia biológica: 4,7

6 1 LOS PROCESOS DE MAYORIA DE EDAD EN ACOGIMIENTO FAMILIAR Algunos datos de estudio realizado por AGINTZARI A modo de conclusiones: Tras la mayoría de edad en muchos chicos y chicas se observa un mantenimiento de una relación predominante con su familia de acogida y contactos puntuales con su familia de origen. Analizando los datos sobre su acogimiento familiar, en muchos casos la necesidad de comprobar la situación de sus padres inestabilizó el acogimiento aun cuando éste iba bien. La relación tras situaciones de conflictos es mejor con la familia de acogida que con la familia de origen. Pareciera como si hubieran podido asumir la realidad de sus padres A pesar de haber terminado muchos de los casos en rupturas de convivencia dolorosas, la familia de acogida sigue siendo percibida como el apoyo ante problemas serios, muy por encima de la familia biológica.

7 2 ESTUDIO SOBRE IDEAS RELACIONADAS CON EL ACOGIMIENTO FAMILIAR Indicadores con resultados más dispares 180 profesionales y familias informadas El amor lo puede todo para ayudar a que los menores superen sus dificultades y heridas Considero que puedo hacerme cargo de un menor que tiene visitas con su familia de origen Las familias biológicas que no cambian es porque no pueden cambiar Cuanto peor es el comportamiento de un menor, mejor va el acogimiento Siempre que sea posible hay que intentar que los menores puedan volver con su familia biológica Los niños y niñas pueden vivir con normalidad tener dos familias a las que pertenecen La mayoría de los padres colaboran en el acogimiento familiar por sus hijos/as PROGRAMA DE APOYO AL ACOGIMIENTO FAMILIAR EN BIZKAIA (E.P.A.F.)

8 3 PORCENTAJE DE CASOS EN QUE SE DETECTAN PATOLOGIAS DE GRAVEDAD (Fuente Agintzari) ADOPCION ACOGIMIENTO FAMILIAR % 1 2 %

9 4 EL TRATAMIENTO DE LA DOBLE PERTENENCIA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACION

10 QUE EL RUIDO NO AGRANDE EL SILENCIO Un padre de acogida pide que el drama del niño de Valencia no oculte una labor repleta de finales felices LA RAZON

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12 5 ALGUNAS SENSACIONES DE LOS PROTAGONISTAS DEL ACOGIMIENTO FAMILIAR

13 LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES ACOGIDOS......NO QUIEREN UNOS NUEVOS PADRES QUIEREN QUE SUS PADRES ESTEN DE UNA MANERA DIFERENTE......LLEVAN AL ACOGIMIENTO SU MOCHILA DE EXPERIENCIAS Y PROBLEMAS... 13

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15 Y a pesar de todo 15

16 LA DOBLE PERTENENCIA Una necesidad de los menores acogidos y las familias de acogida y biológicas

17 NECESIDADES DE LA ACOGIDA DEL NIÑO, NIÑA O ADOLESCENTE: Específicas 1. Contexto familiar estable y adecuado: relaciones estables, permanentes e incondicionales. 2. Continuidad de la relación con su familia de origen (padres y/o abuelos) 3. Reparación de los daños producidos previamente: respeto por su historia y/o familia, no instrumentalización y reconciliación con su historia y/o familia 4. Necesidad de saber y entender: información y recogida de dudas y preparación con las partes de una historia familiar completa y coherente 5. Integrar sus dos mundos (AJENA). 5. Integrar su realidad familiar (EXTENSA) 6. Evitar la acumulación de rupturas. 7. Normalizar experiencia familiar de acogida. 17

18 DOBLE PERTENENCIA La integración de sus dos realidades familiares La elaboración de un relato coherente sobre su historia. Disminuye el conflicto de lealtades a lo largo de la acogida. Favorece en la adolescencia una elaboración de la propia identidad con los aportes significativos de cada una de sus familias. Es un factor que disminuye la ansiedad, la vivencia de temor a fallar a cualquiera de sus familias, Disminuyen los funcionamientos escindidos y disociados Mecanismos de defensa más adecuados (menor negación ) Ayuda a poder elaborar duelos de manera más apropiada, con un menor numero de idealizaciones La elaboración de un relato incoherente en función de quién lo cuenta o a quién lo cuenta. Aumenta el conflicto de lealtades a lo largo de la acogida (rechazos al régimen de visitas al tiempo que aumento del riesgo de cese del AF) Mayor ansiedad, preocupación y riesgo de actitudes de desesperanza cuando el contexto no da una respuesta tranquilizadora. Aumenta la disociación, y el riesgo de conductas de riesgo para calmar el sufrimiento que esto genera Mecanismos de defensa de negación, escisión entre otros. El temor a fallar a todos dificulta la elaboración de los duelos necesarios

19 LA DOBLE PERTENENCIA Un modelo de intervención profesional y de comprensión de las necesidades y dificultades en el acogimiento familiar

20 ACOGIMIENTO FAMILIAR: DOS APORTES FUNDAMENTALES UN MODELO TEORICO COMPARTIDO DE LAS NECESIDADES DEL ACOGIMIENTO, LAS DIFICULTADES Y EL CAMBIO UNA ORGANIZACIÓN TECNICA ADAPTADA A DICHO MODELO 20

21 UN MODELO TEORICO COMPARTIDO DE LAS NECESIDADES DEL ACOGIMIENTO, LAS DIFICULTADES Y EL CAMBIO 21

22 LA TEORIA DE SISTEMAS MENOR FAMILIA ACOGEDORA SISTEMA PROFESIONAL FAMILIA BIOLÓGICA 22

23 UNA ORGANIZACIÓN TECNICA ADAPTADA A DICHO MODELO CLAVES ORGANIZATIVAS 23

24 NUESTRO MODELO: FACTORES DE ÉXITO EN EL ACOGIMIENTO FAMILIAR - Comprensión del significado de los comportamientos. - Alfabetización emocional - Reconstrucción y reparación del apego - Trabajo sobre la historia de vida MENORES - Comprensión del significado de las conductas - Reconocimiento del papel de la familia biológica - Vivencia de las visitas - Relación estable y cordial con FB - Valoración y devolución - Apoyo técnico continuado - Refuerzo de redes informales de apoyo PADRES - Implicación en el acogimiento familiar - Toma de conciencia sobre motivos AF - Reconocimiento del daño cometido - Comprensión de tarea como padres y necesidades hijos - Favorecer que se sientan partícipes del acogimiento - Información continuada sobre situación del acogimiento NECESARIA COMPLEJA MODELOS DE COMPRENSION DEL A.F. VISION SISTEMICA DEMANDAS LEGITIMAS ACOGEDORES PROFESIONALES - Creencia en la medida - Búsqueda y acuerdo de criterios y procedimientos - Importancia y homogeneización del R. Visitas -Coordinación con sistema judicial y trabajo en red - Fomento de intervenciones integrales y especializadas - Búsqueda de respuestas creativas 24

25 NUESTRO MODELO: FACTORES DE ÉXITO EN EL ACOGIMIENTO FAMILIAR A MODO DE RESUMEN Profesionales convencidos de la medida y con un modelo teórico que integre la importancia de todos los protagonistas Implicación de la familia biológica Presentación y mantenimiento de relación entre acogedores y biológicos Trabajo de preparación con el menor (vinculación, historia de vida, etc.) Seguimiento cercano e integral con todos los protagonistas Plan Individualizado de Protección y plan de intervención con Fam Biológica. Visitas como espacio clave de reparación y comprensión de los motivos del acogimiento Lealtad institucional, colaboración y liderazgo de influencia. Estructuración de un trabajo de seguimiento para atender las necesidades evolutivas de los niños y niñas acogidas 25

26 MENOR FAMILIA DE ACOGIDA? FAMILIA BIOLOGICA

27 COMO FAVORECER LA INTERRELACION FAMILIA BIOLOGICA DE ACOGIDA

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29 VALORACION PREPARACION - ASIGNACION 29

30 PROCESO DE VALORACION Y PREPARACION DE FAMILIAS ACOGEDORAS Reflexiones clave desde la Doble pertenencia Formación: valoración de aspectos psicosociales con elevada carga de deseabilidad social en especial la vivencia de la FB, de las visitas, Criterio de adecuación: la disposición a conocer a la familia biológica un criterio para estimar o desestimar el ofrecimiento en cualquier acogimiento 30

31 La Flor del Mal. White Oleander CREES QUE ES BUENO PARA LA MENOR ACOGIDA QUE SU ACOGEDORA Y SU MADRE MANTENGAN UNA RELACION? Por qué? COMO SERIA TU RELACION CON ESTA MADRE SI ACOGIERAS TU A SU HIJA? QUE MANTENDRIAS DE LA RELACION Y QUE COSAS CAMBIARIAS PARA AYUDAR A LA MENOR?

32 Señalad las 10 preguntas más importantes y dolorosas que tiene en su cabeza un MENOR ACOGIDO? Ordénalas de mayor a menor sufrimiento - dolor para el niño, niña o adolescente acogido y señala quién podría responderle a cada una

33 FASE DE PREPARACION Y ACOPLAMIENTO Fomentando el permiso de sus dos familias 33

34 FASE DE PREPARACION - Preparación de la familia biológica - Preparación de la familia de acogida - Presentación de la familia de acogida y biológica (foto, anécdotas, historias que dan permiso ) - Preparación del menor FASE DE ACOPLAMIENTO - Presentación del menor a la familia de acogida (con presencia de su familia biológica) - Inicio del proceso de salidas y acoplamiento (fotos en casa, fotos en la visita, ) - Paso a convivencia 34

35 GESTIONANDO LA RELACION ENTRE FAMILIAS Un indicador de éxito complejo y muy eficaz 35

36 CÓMO GESTIONAR EL PAPEL COMPLEMENTARIO ENTRE LA FAMILIA DE ACOGIDA Y LOS PADRES BIOLOGICOS? Se necesitan 1. Protocolos de intervención que favorezcan la presentación entre familias en la fase de acoplamiento y a lo largo del acogimiento 2. Poner en marcha estrategias que favorezcan el encuentro e intercambio de información en las entregas y recogidas de los menores. Menos rigidez de los recursos. 3. Estructurar un sistema que favorezca la intermediación (no la mediación) a lo largo del acogimiento (abordaje de situaciones difíciles, transmisión de información, ) así como en el trabajo de historia de vida. 4. Delimitación de los límites adecuados en la relación entre las familias de acogida y las familias biológicas. 5. Incorporar esta relación como objetivo clave en la intervención con la familia biológica. 36

37 LA INTERVENCION CON LA FAMILIA BIOLOGICA Un modelo de intervención claro y ajustado a los diferentes tipos de acogimiento. Mantener la intervención siempre sin generar expectativas que inestabilicen el acogimiento. 37

38 PROGRAMA DE INTERVENCION EN FAMILIA DE ORIGEN AREAS DE INTERVENCION - Apoyo Emocional - Capacidades y habilidades parentales - Apoyo familiar y social. - Apoyo Instrumental. - Apoyo psicológico. 38

39 LAS VISITAS: Un ESPACIO de elaboración de su historia, reparación del daño emocional e integración de su día a día 39

40 Se necesita que las VISITAS 1. Garanticen el encuentro entre familias con presencia profesional 2. Favorezcan una transmisión de manos a manos como objetivo preferente (del menor, la información del día a día, ) 3. Se disponga de protocolos compartidos sobre las normas y orientaciones, y el tipo de intervención (supervisión observación, supervisión participante, ) 4. Una intervención muy conectada con lo que pasa a lo largo del acogimiento. 5. Modelo ideal: que sean los mismos profesionales los que hacen el seguimiento y supervisan. 6. Y una reflexión compartida sobre

41 CONTENIDOS CLAVE DE LAS VISITAS El trabajo sobre la historia de vida Explicación de los motivos para el acogimiento y del tiempo que va a durar Abordaje de las dificultades de los menores en el día a día Ajustar expectativas miedos Preparar la mayoría de edad Resolver dudas Minimizar el conflicto de lealtades Ayudar al menor a tomar conciencia de la situación de sus padres

42 QUE PUEDEN APORTAR LOS PADRES DESDE LAS VISITAS PARA AYUDAR A SUS HIJOS/AS A ESTAR BIEN CON LA FAMILIA DE ACOGIDA?

43 QUE PUEDEN HACER LAS FAMILIAS DE ACOGIDA QUE AYUDEN A QUE LOS PADRES SIENTAN QUE SE CUENTA CON ELLOS?

44 FOMENTAR LA INTERRELACION NO ES - ES Crear relaciones de afecto, sino de colaboración y cordialidad Una actitud de relación abierta, necesidad de límites con intermediación profesional Fomentar la empatía ni el apoyo mutuo, sino fomentar una colaboración centrada en el menor La comprensión mutua ayuda sin duda. Mantener espacios de encuentro continuados Ofrecer estrategias de respuesta para posibles encuentros casuales que faciliten el mecanismo de dar permiso al menor desde ambas familias Ayudar a que sean los padres los que cuenten la historia y sea la familia de acogida la que ayude a dar continuidad a la misma Favorecer la transmisión continuada de información sobre el menor Implica un trabajo de estructuración de límites, normas de relación y de gestión del régimen de visitas que favorezca actitudes de flexibilidad

45 QUE NECESITAMOS PARA FOMENTAR UNA DOBLE PERTENENCIA INTEGRADA

46 1 CREER EN EL ACOGIMIENTO FAMILIAR 46

47 2 TODO LO QUE SE HACE ES TRATAMIENTO 1.El seguimiento y sus contenidos 2.Las visitas 3.La intervención con los padres 4.El tipo de coordinación entre profesionales (educación, servicios sociales, sanidad) 5.La PLANIFICACIÓN y fundamentación del caso 6.La aplicación de los derechos y ajustes de la nueva ley 7.El fomento y cuidado de la relación entre familia de acogida y biológicos 8. 9.Y los tratamientos especializados (psicológicos, pedagógicos y/o psiquiátricos ) PERO NO SE VE DESDE ESTA PERSPECTIVA

48 3 pero con un matiz 48

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50 Así que, MANOS A LA OBRA!!

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52 Área de Acogimiento y Adopción Agintzari S. Coop. de Iniciativa Social Alberto Rodríguez González Especialista en Acogimiento y Adopción Psicólogo y psicoterapeuta familiar albertorodriguez@agintzari.com 52