GRAMMAR UNIT 9. Usted vive en la ciudad, verdad? = You live in the city, don t you?

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "GRAMMAR UNIT 9. Usted vive en la ciudad, verdad? = You live in the city, don t you?"

Transcripción

1 GRAMMAR UNIT 9 I. TAG QUESTIONS Este tipo de interrogación la utilizamos cuando queremos verificar alguna información que conocemos de antemano o para expresar sorpresa ante alguna noticia o información que se nos comunique. Equivale al español cuando por lo general enfatizamos la pregunta diciendo al final de la oración verdad? Usted vive en la ciudad, verdad? = You live in the city, don t you? Cuando el verbo no necesita auxiliares para hacer la oración negativa ni la pregunta, entonces usamos ese mismo verbo en la tag question pero si no es así, entonces debemos usar los auxiliares en la tag question. Para hacer este tipo de preguntas también hay que recordar que si la oración está afirmativa la tag question va negativa y viceversa. Por lo tanto, si la afirmación se encuentra en presente simple usamos los auxiliares do o does:, si está en pasado utilizamos el auxiliar did, en futuro el will y así respectivamente. Otra cosa importante es que el sujeto de la oración es el mismo de la tag question. Los siguientes ejemplos van a ilustrar lo explicado anteriormente: Ejemplos afirmativos: They re eating dinner, aren t they? Ejemplos negativos: They aren t eating dinner, are they?

2 She s so beautiful, isn t she? She isn t so beautiful, is she? It s late, isn t it? It isn t late, is it? I m the best student, aren t I? * I m not the best student, am I? We were at home all day, weren t we? We weren t at home all day, were we? She was taking a shower, wasn t she? She wasn t taking a shower, was she? I can go out now, can t I? I can t go out now, can I? She could ride a bike, couldn t she? She couldn t ride a bike, could she? She ll call me at 2 p.m, won t she? She won t call me at 2 p.m, will she? You ve been here for a long time, haven t you? You haven t been here for a long time, have you? She s already done her homework, hasn t she? She hasn t done her homework yet, has she? It s going to rain a lot, isn t it? It isn t going to rain a lot, is it? They like Greek food, don t they? She has blue eyes, doesn t she? she? You ate a big breakfast, didn t you? They don t like Greek food, do they? She doesn t have blue eyes, does You didn t eat a big breakfast, did you? *Note que en este caso debemos colocar aren t con el pronombre personal I ya que la contracción de am con la partícula negativa not es imposible y en este tipo de interrogación siempre la parte negativa se debe colocar con contracción. II. EMPHATIC SENTENCES. Las oraciones enfáticas, como su nombre lo indica, se usan cuando queremos realzar una parte de la oración ya sea porque es muy importante o porque estamos enojados y queremos que la otra persona entienda bien lo que estamos diciendo. Para lograr esto en la parte oral se debe entonar con

3 un tono de voz más fuerte aquella parte que queremos enfatizar. En la escritura, el énfasis se logra escribiendo con letra mayúscula el verbo o el auxiliar en la oración. Oración normal I m tired She s my best friend. They re very happy. We ll study French. She can ride a motorcycle. We were losing money. She was my only girlfriend. I ve seen that movie before. She s written 3 books. We won t go out tonight. I haven t slept well. He doesn t understand. They didn t come to my party. She can t do that here. They weren t enjoying the class. Oración con énfasis I AM tired. She IS my best friend. They ARE very happy. We WILL study French. She CAN ride a motorcycle. We WERE losing money. She WAS my only girlfriend. I HAVE seen that movie before. She HAS written 3 books. We WON T go out tonight. I HAVEN T slept well. He DOESN T understand. They DIDN T come to my party. She CAN T do that here. They WEREN T enjoying the class. Cuando las oraciones se encuentran en pasado simple o presente simple en forma afirmativa es preciso poner el auxiliar respectivo ( DO / DOES / DID) y el verbo en su forma simple, o sea, sin conjugar. Oración normal I went to the park. Mary likes American food. Bob and Karol love each other. We did exercises all day. You look tired. She has a very expensive dog. They understood everything. I had a terrific time. Oración con énfasis I DID go to the park.. Mary DOES like American food. Bob and Karol DO love each other. We DID do exercises all day. You DO look tired. She DOES have a very expensive dog. They DID understand everything. I DID have a terrific time.

4 Hay que tener cuidado de no confundir HAVE, HAS y HAD cuando son el verbo principal de la oración, y cuando son auxiliares en el presente y pasado perfecto. No olvidemos que cuando son auxiliares van seguidos de un verbo en PAST PARTICIPLE. NEW VOCABULARY UNIT 9 Verbs: celebrate: celebrar fish: pescar lock: cerrar con llave move out: mudarse observe: observar pace: pasearse star in: ser la estrella en tie: amarrar Adjectives: considerate: considerado cooperative: cooperativo efficient: eficiente industrious: trabajador, aplicado overcooked: sobre cocinado pleasant: agradable pleased: complacido punctual: puntual shocked: sobresaltado, conmocionado sour: agrio thoughtful: pensativo unfair: injusto

5 Medical: common cold: resfrío común cure: cura Car Travel: miles per hour: millas por hora spare tire: respuesto Work: feedback: retroalimentación job performance: desempeño en el trabajo Shipping Department: Departamento de Embarque Miscellaneous: accusation: acusación championship: campeonato dolphin: delfín engagement: compromiso frisbee: juego del Frisbee gray hairs: canas guy: muchacho tipo - chico online: en línea ride: paseo suspect: sospechoso Time Magazine: revista Time wagon: vagón Expressions: come to think of it: pensándolo bien congratulations!: felicitaciones! fall asleep at the wheel: quedarse dormido en el volante for no reason: sin ninguna razón I don t believe it!: no lo creo

6 make a nice couple: hacer una bonita pareja now that you mention it: ahora que usted lo menciona pace back and forth: pasearse de un lado al otro see things very differently: ver las cosas muy diferentemente What makes you think.?: Qué te hace pensar..?

Will (2) Will (2) When we talk about the future, we often say what someone has arranged to do or intend to do. Do not use will in this situation:

Will (2) Will (2) When we talk about the future, we often say what someone has arranged to do or intend to do. Do not use will in this situation: Will (2) Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso de will en contextos de escritura formal. Diferenciar el uso de will con otros indicadores de futuro. Utilizar las diversas

Más detalles

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 128 GRAL.FRANCISCO VILLA GUÍA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO INGLÉS V TERCER PERIODO DE REGULARIZACIÓN GRUPOS 5B Y 5C

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 128 GRAL.FRANCISCO VILLA GUÍA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO INGLÉS V TERCER PERIODO DE REGULARIZACIÓN GRUPOS 5B Y 5C ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 128 GRAL.FRANCISCO VILLA GUÍA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO INGLÉS V TERCER PERIODO DE REGULARIZACIÓN GRUPOS 5B Y 5C PROFRA. ADRIANA MEDINA GARCÍA EXAMEN 100% La evaluación

Más detalles

(Be + Gerund) 2. To have had had -Have got (tener) John has got a car. (Have + Participle)

(Be + Gerund) 2. To have had had -Have got (tener) John has got a car. (Have + Participle) ENGLISH AUXILIARY VERBS En Inglés, existe un grupo muy exclusivo de verbos, apenas llegan a la decena, con un funcionamiento muy especial. Son los VERBOS AUXILIARES. Se les llama así porque suelen ayudar

Más detalles

Might. Área Lectura y Escritura. In order to understand the use of the modal verb might we will check some examples:

Might. Área Lectura y Escritura. In order to understand the use of the modal verb might we will check some examples: Might Área Lectura y Escritura Resultados de aprendizaje Conocer el uso del verbo modal might. Aplicar el verbo modal might en ejercicios de escritura. Contenidos 1. Verbo modal might. Debo saber - Verbos

Más detalles

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 5 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 5 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 5 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas I.- EL PASADO CONTINUO O PROGRESIVO: Se diferencia del Presente Continuo, únicamente porque el Verbo Auxiliar TO BE, se escribe en

Más detalles

Reflexive Pronouns. Área Lectura y Escritura

Reflexive Pronouns. Área Lectura y Escritura Reflexive Pronouns Área Lectura y Escritura Resultados de aprendizaje Conocer el uso de los pronombres reflexivos en inglés. Aplicar los pronombres reflexivos en textos escritos. Contenidos 1. Pronombres

Más detalles

Módulo 9 Connectors: and too, and either and but. Objetivo: Estructurará oraciones con las siguientes expresiones and too, and.

Módulo 9 Connectors: and too, and either and but. Objetivo: Estructurará oraciones con las siguientes expresiones and too, and. Módulo 9 Connectors: and too, and either and but Objetivo: Estructurará oraciones con las siguientes expresiones and too, and.either and but and.too y and so.. El uso de and.too en estructuras afirmativas.

Más detalles

Can, could y be able to

Can, could y be able to Can, could y be able to Can expresa la capacidad para hacer algo, una posibilidad, y también se usa para pedir permiso. Pero no se utiliza para expresar probabilidad. (Ver May y might) Negación forma contraída

Más detalles

CUPEANS (COMUNICACIÓN INGLÉS) 2015

CUPEANS (COMUNICACIÓN INGLÉS) 2015 Simple Past (Pasado simple) Affirmative Ideas Se utiliza para describir actividades específicas en el pasado. Al ser un tiempo simple sigue la misma regla que el presente simple: el sujeto, el verbo: solo

Más detalles

CUPEANS (COMUNICACIÓN INGLÉS) 2015

CUPEANS (COMUNICACIÓN INGLÉS) 2015 Perfect Tenses (Tiempos perfectos) Los tres tiempos perfectos en inglés, son los tres tiempos verbales que muestran acción ya completada. (La palabra Perfecto, literalmente significa: "hecho completamente")

Más detalles

LECCION N 09. CAN / COULD (Poder)

LECCION N 09. CAN / COULD (Poder) LECCION N 09 CAN / COULD (Poder) El verbo "can" es un verbo modal que significa que algo es posible (posibilidad) o que alguien es capaz de hacer algo (habilidad). Este verbo se utiliza siempre acompañado

Más detalles

TRABAJO DE RECUPERACION 10 CUARTO PERIODO

TRABAJO DE RECUPERACION 10 CUARTO PERIODO TRABAJO DE RECUPERACION 10 CUARTO PERIODO NAME: DATE: Indicador de desempeño 1: Diferencia y utiliza correctamente los verbos modales SHOULD, HAVE TO y MUST al expresar varios grados de obligación, reconociendo

Más detalles

Lesson 60 : Too /Either, So do I, Neither do I. Lección 60 : También/Cualquiera, Yo también, Yo tampoco

Lesson 60 : Too /Either, So do I, Neither do I. Lección 60 : También/Cualquiera, Yo también, Yo tampoco Lesson 60 : Too /Either, So do I, Neither do I Lección 60 : También/Cualquiera, Yo también, Yo tampoco Reading (Lectura) I often watch movies at the movie theater, and my cousin does too. (A menudo veo

Más detalles

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 14 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 14 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 14 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas I.- REPORTED SPEECH.- Se considera que el Reported Speech es un reporte que damos de algo que alguien dijo, se divide en DIRECT

Más detalles

PRESENTE CONTINUO Se utiliza para describir acciones que están sucediendo ahora, en este momento.

PRESENTE CONTINUO Se utiliza para describir acciones que están sucediendo ahora, en este momento. PRESENTE CONTNUO Se utiliza para describir acciones que están sucediendo ahora, en este momento. Presente Continuo Afirmativas He,She,t To Be am is principal con -ing Complementos (añadidos para completar

Más detalles

PREPARATORIA ABIERTA PUEBLA

PREPARATORIA ABIERTA PUEBLA PREPARATORIA ABIERTA PUEBLA INGLES LOS TIEMPOS Y LAS FORMAS EN LOS VERBOS ELABORÓ VIRGINIA GARCÌA RAMIREZ LOS TIEMPOS Y LAS FORMAS EN LOS VERBOS EL VERBO SE PUEDE CONJUGAR EN TIEMPO, PASADO Y FUTURO Y

Más detalles

Tema 11 WILL. I won t eat You won t eat He won t eat She won t eat It won t eat We won t eat You won t eat They won t eat

Tema 11 WILL. I won t eat You won t eat He won t eat She won t eat It won t eat We won t eat You won t eat They won t eat Tema 11 WILL (FUTURO PARA PREDICCIONES Y PROMESAS) CON ESTE TEMA APRENDEREMOS : 1. a hablar sobre planes a corto plazo o en fecha próxima 2. hablar sobre predicciones y promesas 3. a utilizar la forma

Más detalles

Simple Past Tense Pasado Simple

Simple Past Tense Pasado Simple Simple Past Tense Pasado Simple Por: Blanca Rosa González El pasado simple se utiliza para expresar que una acción o un evento ocurrieron en el pasado y que ya terminaron. The simple past indicates an

Más detalles

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 6 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 6 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 6 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas I.- EL FUTURO SIMPLE: Es un tiempo que indica que UNA ACCIÓN SE REALIZARÁ EN ALGÚN MOMENTO DEL FUTURO. Para lograrlo, la oración

Más detalles

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 3 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 3 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 3 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas I.- EL PASADO CONTINUO O PROGRESIVO: Se diferencia del Presente Continuo, únicamente porque el Verbo Auxiliar TO BE, se escribe en

Más detalles

C. C. B. SANTA CRUZ LICEO NOCTURNO GUIA DE INGLÉS PARA EL SEMESTRE 10 REALIZADA POR EL LCDO. ARNALDO ROJAS

C. C. B. SANTA CRUZ LICEO NOCTURNO GUIA DE INGLÉS PARA EL SEMESTRE 10 REALIZADA POR EL LCDO. ARNALDO ROJAS C. C. B. SANTA CRUZ LICEO NOCTURNO GUIA DE INGLÉS PARA EL SEMESTRE 10 REALIZADA POR EL LCDO. ARNALDO ROJAS I.- EL TIEMPO PASADO SIMPLE: Es un tiempo que indica que UNA ACCIÓN SE REALIZÓ EN ALGÚN MOMENTO

Más detalles

Lesson 70: Questions. Lección 70: Preguntas

Lesson 70: Questions. Lección 70: Preguntas Lesson 70: Questions Lección 70: Preguntas Reading (Lectura) Is your job easy? ( Es tu trabajo sencillo?) Has he finished eating? ( Ha terminado de comer?) Will it keep raining? ( Seguirá lloviendo?) Do

Más detalles

PRIMER Y SEGUNDO CONDICIONAL EN INGLÉS

PRIMER Y SEGUNDO CONDICIONAL EN INGLÉS PRIMER Y SEGUNDO CONDICIONAL EN INGLÉS 2º ESO - Unit 6 Prof. Alicia Hitos Pérez QUÉ ES UNA CONDICIONAL? Es una oración compuesta por una proposición subordinada (CONDICIÓN) y una principal (RESULTADO),

Más detalles

Reconoce el vocabulario referido al salón de clase. Conoce palabras para saludar y despedirse.

Reconoce el vocabulario referido al salón de clase. Conoce palabras para saludar y despedirse. INSTITUCIÓN EDUCATIVA HECTOR ABAD GOMEZ Proceso: CURRICULAR Código Nombre del Documento: Planes de Mejoramiento Versión 01 Página 1 de 1 ASIGNATURA /AREA INGLÉS GRADO: ACELERACION 6 Y SEXTO 01 PERÍODO

Más detalles

ACTIVIDADES DE NIVELACION PERIODO ANUAL AÑO 2016 NIVEL QUINTO ASIGNATURA INGLES DOCENTE ANGELA LEON

ACTIVIDADES DE NIVELACION PERIODO ANUAL AÑO 2016 NIVEL QUINTO ASIGNATURA INGLES DOCENTE ANGELA LEON ACTIVIDADES DE NIVELACION PERIODO ANUAL AÑO 2016 NIVEL QUINTO ASIGNATURA INGLES DOCENTE ANGELA LEON DESEMPEÑO CONTENIDOS CURRICULARES Reconoce el vocabulario visto en inglés, utilizando algunos verbos

Más detalles

CUADRO RESUMEN DE LOS TIEMPOS VERBALES

CUADRO RESUMEN DE LOS TIEMPOS VERBALES CUADRO RESUMEN DE LOS TIEMPOS VERBALES Afirmativa. Negativa. EL PRESENTE SIMPLE Sujeto + Inf. 3ª p. (He, She, It ) añade -s o -es Sujeto + Don t o Doesn t + Inf I live in Elda. He kisses her. She washes

Más detalles

PASADO PERFECTO CONTINUO

PASADO PERFECTO CONTINUO 1.4.8.- PASADO PERFECTO CONTINUO Afirmativo: Sj + HAD + BEEN + V. en Gerundio I had been studying yesterday / Yo había estado estudiando ayer. Negativo: Sj + HAD + NOT + BEEN + V. en Gerundio I had not

Más detalles

C.C.B. SANTA CRUZ LICEO NOCTURNO GUIA PARA EL SEMESTRE 8 REALIZADA POR EL LCDO. ARNALDO ROJAS I.- EL TIEMPO PRESENTE CONTINUO O PROGRESIVO:

C.C.B. SANTA CRUZ LICEO NOCTURNO GUIA PARA EL SEMESTRE 8 REALIZADA POR EL LCDO. ARNALDO ROJAS I.- EL TIEMPO PRESENTE CONTINUO O PROGRESIVO: C.C.B. SANTA CRUZ LICEO NOCTURNO GUIA PARA EL SEMESTRE 8 REALIZADA POR EL LCDO. ARNALDO ROJAS I.- EL TIEMPO PRESENTE CONTINUO O PROGRESIVO: Es un tiempo que indica que una acción se está realizando en

Más detalles

ENGLISH LESSONS. Present Perfect Simple - Cotinuous

ENGLISH LESSONS. Present Perfect Simple - Cotinuous ENGLISH LESSONS Present Perfect Simple - Cotinuous se usa para indicar que una acción empezó en un momento no especifico del pasado, y puede o no continuar en el presente. Palabras adicionales: Today (hoy).

Más detalles

= yo puedo; yo sé (hacer algo) = presente simple. Forma Interrogativa Forma Negativa Forma Contracta

= yo puedo; yo sé (hacer algo) = presente simple. Forma Interrogativa Forma Negativa Forma Contracta Lesson 31 www.inglesparaespanoles.com 1 can could to be able to I can = yo puedo; yo sé (hacer algo) = presente simple I can = yo puedo yo sé (hacer algo) you can = tú puedes tú sabes he can = él puede

Más detalles

Repaso Semestral-Exprésate: Capítulos 1-4

Repaso Semestral-Exprésate: Capítulos 1-4 Nombre Clase Repaso Semestral-Exprésate: Capítulos 1-4 A. Complete the following dialog between two young people by using the words below. Me encantado estás les llamo estoy mucho llamas Hola. Cómo te?

Más detalles

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 7 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 7 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 7 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas I.- EL TIEMPO PERFECTO SIMPLE: Es un tiempo gramatical que conecta el pasado con el presente para hablar acerca de resultados o efectos

Más detalles

Guía de estudio de Inglés Cuarto año III lapso

Guía de estudio de Inglés Cuarto año III lapso República Bolivariana de Venezuela Unidad Educativa Colegio 19 de Abril Guía de estudio de Inglés Cuarto año III lapso Autor: Prof. Jesús Pérez Cabudare, mayo de 2015 Nombres y apellidos del (los) estudiante(s):

Más detalles

Tanto must como have to expresan necesidad y obligación. 1. Must expresa una necesidad u obligación interna (impuesta por el hablante).

Tanto must como have to expresan necesidad y obligación. 1. Must expresa una necesidad u obligación interna (impuesta por el hablante). Lesson 32 www.inglesparaespanoles.com 1 must - have to must Tanto must como have to expresan necesidad y obligación. 1. Must expresa una necesidad u obligación interna (impuesta por el hablante). > I must

Más detalles

I can t ice skate very well!

I can t ice skate very well! UNIT 10 I can t ice skate very well! Temas: 1. Deportes 2. Preguntas Wh con presente simple y deportes 3. can y can t Sports Activity 1 Relaciona las oraciones y los dibujos a.- Jenny loves skiing in winter

Más detalles

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 7

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 7 SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 7 SPANISHWITHPAUL.COM Hello everyone and welcome to mini course 7, The focus of this course is on the angle of we and how to express it using many of our core modal verbs

Más detalles

Lesson 67: Tag Questions. Lección 67: Preguntas Coletillas

Lesson 67: Tag Questions. Lección 67: Preguntas Coletillas Lesson 67: Tag Questions Lección 67: Preguntas Coletillas Reading (Lectura) You will come with us, won t you? (Vendrás con nosotros, no?) The water is cold, isn t it? (El agua está fría, no?) You really

Más detalles

RESUMEN GRAMATICAL DE LA LENGUA INGLESA Y ESPAÑOLA

RESUMEN GRAMATICAL DE LA LENGUA INGLESA Y ESPAÑOLA ORACIONES DE RELATIVO VERBOS Personas. Whom. Why. What. The that. thing The girl whom I loved. The reason why I bought this is you. And this is what he said. This is the thing that we should do. Can, could.

Más detalles

Simple future:will Futuro simple:will

Simple future:will Futuro simple:will Simple future:will Futuro simple:will En esta lectura, vas a aprender las reglas gramaticales para escribir oraciones en tiempo futuro simple con el verbo modal auxiliar will. La forma de conjugar will

Más detalles

Reported Speech (2) Reported Speech (2)

Reported Speech (2) Reported Speech (2) Reported Speech (2) Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso de reported speech en contextos de escritura formal. Utilizar las diversas formas verbales de reported speech

Más detalles

Lesson 63: Reported speech. Lección 63: Discurso indirecto

Lesson 63: Reported speech. Lección 63: Discurso indirecto Lesson 63: Reported speech Lección 63: Discurso indirecto Reading (Lectura) He told me that he would come. (Me dijo que vendría.) She said that she would be fine. (Ella me dijo que estaría bien.) He promised

Más detalles

Will (Introduction) Área Lectura y Escritura, Inglés

Will (Introduction) Área Lectura y Escritura, Inglés Will (Introduction) Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso de will en contextos de escritura formal. Diferenciar el uso de will con otros indicadores de futuro. Utilizar

Más detalles

Simple future: will Futuro simple: will

Simple future: will Futuro simple: will Simple future: will Futuro simple: will Por: Blanca Rosa González En esta lectura, vas a aprender las reglas gramaticales para escribir oraciones en tiempo futuro simple con el verbo modal auxiliar will.

Más detalles

Palabras confusas: time

Palabras confusas: time Palabras confusas: time Cómo expresarás en español los sentidos siguientes del sustantivo inglés time? No hay que traducir la What time is it? momento preciso hora I don t have any time to visit. How many

Más detalles

COLEGIO PARROQUIAL ADVENIAT FE CULTURA - VIDA ACTIVIDADES DE REFUERZO ENGLISH I AND II TERM EIGHTHT GRADE

COLEGIO PARROQUIAL ADVENIAT FE CULTURA - VIDA ACTIVIDADES DE REFUERZO ENGLISH I AND II TERM EIGHTHT GRADE EIGHTHT GRADE 1. Busca y escribe un cuento de mínimo dos páginas, subraya las palabras desconocidas, busca su significado y realiza una oración con ella empleando cualquier tiempo gramatical trabajado

Más detalles

Present Simple, Present Continuous and Possessive Adjectives

Present Simple, Present Continuous and Possessive Adjectives Present Simple, Present Continuous and Possessive Adjectives Elaborado por: MTE Isabel Alfaro Flores, LLE Noviembre, 2014 http://www.uaeh.edu.mx/virtual SIMPLE PRESENT La forma afirmativa El presente simple

Más detalles

Unit 6: Business and pleasure. Introduction Reading and listening: Around the world. Grammar Present continuous. Working life Shopping.

Unit 6: Business and pleasure. Introduction Reading and listening: Around the world. Grammar Present continuous. Working life Shopping. Unit 6: Business and pleasure. Introduction Reading and listening: Around the world. Grammar Present continuous. Working life Shopping. Reading and listening: shopping. Shopping for clothes: 1, 2 and 3.

Más detalles

Quantifiers: Much, Many & A lot of (We use much money) Go Quantifiers: Much, Many & A lot of

Quantifiers: Much, Many & A lot of (We use much money) Go Quantifiers: Much, Many & A lot of Quantifiers: Much, Many & A lot of (We use much money) Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso de cuantificadores en contextos de escritura formal. Diferenciar el uso

Más detalles

INGLÉS I. TEMA: ALL vs EVERY (Y DERIVADOS)

INGLÉS I. TEMA: ALL vs EVERY (Y DERIVADOS) UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Departamento de Lenguas Extranjeras PROGRAMA DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE LENGUAS EXTRANJERAS ING 1 GR 10 INGLÉS I TEMA: ALL vs EVERY (Y DERIVADOS) OBJETIVO:

Más detalles

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 2 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 2 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 2 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas I.- EL TIEMPO PRESENTE CONTINUO O PROGRESIVO: Es un tiempo que indica que una acción se está realizando en el momento de quien habla.

Más detalles

INGLÉS UNIDAD 7: LOS VERBOS ESPECIALES

INGLÉS UNIDAD 7: LOS VERBOS ESPECIALES INGLÉS UNIDAD 7: LOS VERBOS ESPECIALES maria.carrillo@umh.es Prof. María a José Carrillo Martínez ana.molla@umh.es Prof. Ana María Mollá Mollá rverdu@umh.es Prof. Rosario Verdú Durá UNIDAD 7: LOS VERBOS

Más detalles

Can, could and be able to. Can, could and be able to

Can, could and be able to. Can, could and be able to Can, could and be able to Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer las diferencias de uso entre can, could y be able to. Utilizar los verbos modales can, could y be able to en

Más detalles

1 Utiliza there is o there are para completar estas frases:. (soluciones en página 8)

1 Utiliza there is o there are para completar estas frases:. (soluciones en página 8) NOTA: En la prueba de seguimiento entrarán los siguientes contenidos: tema 1 completo y tema 2: los adjetivos posesivos, los meses del año. El genitivo sajón no entraría hasta la siguiente prueba. 2º ESO

Más detalles

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 10

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 10 SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 10 SPANISHWITHPAUL.COM Hi everyone, this is Paul! A massive thank you to everyone for sticking with me through this mini course series on YouTube. I ve really enjoyed reading

Más detalles

Ellas se usan para decir exactamente de qué o de quién estamos hablando. Para hacer este tipo de cláusulas usamos palabras como who/which/that/where.

Ellas se usan para decir exactamente de qué o de quién estamos hablando. Para hacer este tipo de cláusulas usamos palabras como who/which/that/where. Defining relative clauses: Ellas se usan para decir exactamente de qué o de quién estamos hablando. The boy was friendly. The boy who told me that joke was friendly. Para hacer este tipo de cláusulas usamos

Más detalles

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 3 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 3 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 3 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas I.- EL PRESENTE SIMPLE. Este tiempo gramatical indica una acción habitual que se realiza en el presente. Se reconoce porque su VERBO

Más detalles

Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia PAIEP U. de Santiago SIMPLE PAST ENGLISH DEPARTMENT

Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia PAIEP U. de Santiago SIMPLE PAST ENGLISH DEPARTMENT SIMPLE PAST ENGLISH DEPARTMENT Objetivos Conocer el uso del pasado simple. Operar las diversas formas verbales del pasado simple. Contenidos 1. Past Simple / Pasado Simple Materiales A paperback or online

Más detalles

abrir además ahí ahora algo alguno alto amor años

abrir además ahí ahora algo alguno alto amor años abrir además ahí ahora algo alguno alto amor años 2013 2014 Houston Independent School District 1 antes aquello aquí así atención aunque ayudar bailar bajar 2013 2014 Houston Independent School District

Más detalles

FÍJATE: a) I couldn t help seeing the dead man. b) I couldn t help seeing the man who was dead.

FÍJATE: a) I couldn t help seeing the dead man. b) I couldn t help seeing the man who was dead. RELATIVE CLAUSES Las usamos cuando necesitamos o queremos añadir información sobre una persona o cosa (un sustantivo) Con ese fin usamos también los adjetivos (para añadir información sobre un nombre).

Más detalles

TO BE. El verbo To be tiene algunos usos diferentes a sus equivalentes españoles. Se usa para expresar sensaciones (traducido como: TENER)

TO BE. El verbo To be tiene algunos usos diferentes a sus equivalentes españoles. Se usa para expresar sensaciones (traducido como: TENER) TO BE El verbo To be tiene una importancia especial en el idioma inglés, se traduce al español como ser o estar, esto dependiendo del sentido de la frase. Por ejemplo: SER I am a student. (Soy un estudiante)

Más detalles

COLEGIO LOS PRÓCERES. Al rescate de los valores perdidos para vivir dignamente y convivir pacíficamente. NAME: Date: SECOND TERM SIXTH GRADE

COLEGIO LOS PRÓCERES. Al rescate de los valores perdidos para vivir dignamente y convivir pacíficamente. NAME: Date: SECOND TERM SIXTH GRADE NAME: Date: SECOND TERM SIXTH GRADE FORTALEZA 1 Utiliza vocabulario relacionado con el salón de clase y sus posesiones personales; así como utiliza los articulos, a/an -this/that/these/those para referirse

Más detalles

ENGLISH LESSONS Question words (palabras interrogativas) "Unidos Integraremos la Cultura Fiscal en México"

ENGLISH LESSONS Question words (palabras interrogativas) Unidos Integraremos la Cultura Fiscal en México ENGLISH LESSONS Question words (palabras interrogativas) "Unidos Integraremos la Cultura Fiscal en México" QUESTION WORDS Las palabras interrogativas son who, what, where, when, why, y how, y pueden ser

Más detalles

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 8

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 8 SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 8 SPANISHWITHPAUL.COM Hello and welcome to mini course 8! In this episode we add some very useful phrases such as I feel like (doing something) and I wonder along with filling

Más detalles

Simple Present Presente simple

Simple Present Presente simple Simple Present Presente simple por Blanca Rosa González El tiempo Presente simple lo usamos para expresar eventos que generalmente son verdaderos, así como para expresar situaciones que ocurren algunas

Más detalles

The Present Tenses. The system of auxiliaries

The Present Tenses. The system of auxiliaries 1 The Present Tenses Present Continuous Developing action / Near Future Present Simple Routines / Facts Example is jumping lives in this house. Structure to be + verb+ing Concept is jumping now, in this

Más detalles

VERBO TO BE (VERBO SER O ESTAR)

VERBO TO BE (VERBO SER O ESTAR) VERBO TO BE (VERBO SER O ESTAR) Es el verbo más básico y de uso muy común. Tiene su propia manera de conjugarse. To be Ser o Estar Se usa para: Como verbo principal, para indicar estados o características.

Más detalles

COMPLEJO EDUCACIONAL JOAQUIN EDWARDS BELLO

COMPLEJO EDUCACIONAL JOAQUIN EDWARDS BELLO COMPLEJO EDUCACIONAL JOAQUIN EDWARDS BELLO GUIA DE REFORZAMIENTO INGLES 1º MEDIO NOMBRE: CURSO: Verbo To Be (Ser o Estar) Tiempo Presente Tiempo Pasado I Am You Are He Is She Is It Is We Are You Are Están)

Más detalles

Lesson 58 : everything, anything. each, every. Lección 58 : todo, nada. cada, todos

Lesson 58 : everything, anything. each, every. Lección 58 : todo, nada. cada, todos Lesson 58 : everything, anything each, every Lección 58 : todo, nada cada, todos Reading (Lectura) Is everything okay? ( Está todo bien?) Don t worry, everything will be fine. (No te preocupes, todo estará

Más detalles

Carmen: No, no soy Mexicana. Soy Colombiana. Y tú? Eres tú Colombiano?

Carmen: No, no soy Mexicana. Soy Colombiana. Y tú? Eres tú Colombiano? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección diez Instructor: Listen to the following conversation: René: Hola! Carmen: Hola! René: Cómo te llamas? Carmen: Me llamo Carmen Rivera. René: Eres tú Mexicana?

Más detalles

ENGLISH LESSONS. Future Perfect Simple - Cotinuous

ENGLISH LESSONS. Future Perfect Simple - Cotinuous ENGLISH LESSONS Future Perfect Simple - Cotinuous Futuro Perfecto Simple: El Futuro Perfecto es un tiempo verbal que se utiliza para expresar situaciones que se están produciendo o que se desarrollarán

Más detalles

ASIGNATURA INGLÉS PERIODO TERCERO

ASIGNATURA INGLÉS PERIODO TERCERO AREA HUMANIDADES COLEGIO TOMAS CARRASQUILLA.I.E.D PEI: COMUNICACIÓN TECNOLOGÍA Y CALIDAD DE VIDA BLOG: colegiotomascarrasquilla.webnode.es 36 años 1981 2017 PLAN DE MEJORAMIENTO ASIGNATURA INGLÉS GRADO

Más detalles

Past Simple Tense Pasado Simple

Past Simple Tense Pasado Simple Past Simple Tense Pasado Simple por Blanca Rosa González El pasado simple se utiliza para expresar que una acción o un evento que ocurrió en el pasado y que ya terminó. The simple past indicates an action

Más detalles

COLEGIO TOMÁS CARRASQUILLA ÁREA DE HUMANIDADES TEACHERS: ARMANDO DE JESÚS BARRIOS BARRETO.

COLEGIO TOMÁS CARRASQUILLA ÁREA DE HUMANIDADES TEACHERS: ARMANDO DE JESÚS BARRIOS BARRETO. PLAN DE MEJORAMIENTO 603 COLEGIO TOMÁS CARRASQUILLA PLAN DE MEJORAMIENTO INGLÉS 6 JT ÁREA DE HUMANIDADES TEACHERS: ARMANDO DE JESÚS BARRIOS BARRETO. INTRODUCCIÓN Los estudiantes de 6 tienen dificultades

Más detalles

PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS ( Decreto 79/1998, BOC nº 72 ) PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN Mayo de 2006 ÁREA DE COMUNICACIÓN IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS) DATOS PERSONALES NOMBRE Y APELLIDOS Nº DE DNI

Más detalles

Curso de Inglés con vídeo. Nivel elemental Autor: EF Englishtown

Curso de Inglés con vídeo. Nivel elemental Autor: EF Englishtown Curso de Inglés con vídeo. Nivel elemental Autor: EF Englishtown 1 Presentación del curso Curso de Inglés con vídeo de EF - Nivel elemental En la serie de lecciones que ahora tendrás a tu disposición podrás

Más detalles

GRAMMAR UNIT 4 YOU HAVE STUDIED* HE HAS EATEN*

GRAMMAR UNIT 4 YOU HAVE STUDIED* HE HAS EATEN* GRAMMAR UNIT 4 El siguiente es un resumen gramatical explicado en español y con sus respectivos ejemplos de la unidad 4 del libro de texto SIDE BY SIDE 3. Esperamos esté lo más claro posible y que resulte

Más detalles

1.2 - Presente Simple: Oraciones afirmativas y negativas

1.2 - Presente Simple: Oraciones afirmativas y negativas 1.2 - Presente Simple: Oraciones afirmativas y negativas Compartir Un uso común para el presente simple es el hablar sobre información personal, por ejemplo, de los trabajos de las personas y donde viven.

Más detalles

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 9

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 9 SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 9 SPANISHWITHPAUL.COM Hello everyone and welcome to Mini Course 9. In this episode I'll show you the easiest way to talk about the future in Spanish along with giving you

Más detalles

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 2 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 2 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 2 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas I.- VERBO TO BE. Este es uno de los verbos más usados en Inglés, significa Ser o Estar. Se puede decir que el verbo To Be es un verbo

Más detalles

INGLÉS UNIDAD 3 LOS TIEMPOS VERBALES: FORMAS Y USOS

INGLÉS UNIDAD 3 LOS TIEMPOS VERBALES: FORMAS Y USOS INGLÉS UNIDAD 3 LOS TIEMPOS VERBALES: FORMAS Y USOS maria.carrillo@umh.es Prof. María a José Carrillo Martínez rverdu@umh.es Prof. Rosario Verdú Durá Prof. Ana María Mollá Mollá UNIDAD 8. LOS TIEMPOS VERBALES:

Más detalles

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN MY CLASSMATE

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN MY CLASSMATE NÚMERO DE SESION 08/09 PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN MY CLASSMATE NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 08 (2 horas) 02 MY ROUTINE 17 APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS

Más detalles

Expression + - ing. Expression + - ing

Expression + - ing. Expression + - ing Expression + - ing Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer expresiones que al ser seguidas por verbos, éstos inmediatamente deben ser conjugados en su forma progresiva. Aplicar

Más detalles

Lesson 59: Negative yes-no Questions Lección 59: Preguntas negativas de Sí - No

Lesson 59: Negative yes-no Questions Lección 59: Preguntas negativas de Sí - No Lesson 59: Negative yes-no Questions Lección 59: Preguntas negativas de Sí - No Reading (Lectura) Isn t James playing soccer this year? ( No juega James al fútbol este año?) Aren t they coming to the party?

Más detalles

Have Something Done. Have Something Done

Have Something Done. Have Something Done Have Something Done Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso de la expresión to have something done en contextos de escritura formal. Utilizar la expresión to have something

Más detalles

Lessons Word list

Lessons Word list Lessons 35-40 Word list CoffeeBreak.com These word lists should be used in conjunction with the lesson guides provided. In some cases, further explanations of the words and phrases used are given in the

Más detalles

Lesson 19: What. Lección 19: Que, Cual

Lesson 19: What. Lección 19: Que, Cual Lesson 19: What Lección 19: Que, Cual Reading (Turno de Leer) What is it? ( Qué es?) What is your name? ( Cuál es tu nombre?) What is the answer? ( Cuál es la respuesta?) What was that? ( Qué era eso?)

Más detalles

lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *un bolígrafo rojo *el cuaderno de composición

lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *un bolígrafo rojo *el cuaderno de composición lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *un bolígrafo rojo *el cuaderno de composición Learning Targets: 1. I can use prepositions to say where things are located in relation to each other.

Más detalles

Inspired Beginner s Podcast 18 Nada de nada

Inspired Beginner s Podcast 18 Nada de nada Inspired Beginner s Podcast 18 Nada de nada Contents 1. Key Vocabulary and Grammar 2 2. The Transcript of the conversation 3 3. Translation of the conversation 6 4. Vocab Building (add to the list) 8 5.

Más detalles

Present Perfect Continuous / Presente Perfecto Continuo

Present Perfect Continuous / Presente Perfecto Continuo Present Perfect Continuous / Presente Perfecto Continuo Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso del presente perfecto continuo en contextos de escritura formal. Utilizar

Más detalles

1a: PRESENTE SIMPLE DEL VERBO TO BE

1a: PRESENTE SIMPLE DEL VERBO TO BE 1a: PRESENTE SIMPLE DEL VERBO TO BE SER y ESTAR en inglés se dicen con TO BE. Éste es el infinitivo y no va nunca como verbo principal. Hay que aprenderse cada una de las formas. Vamos a ver cómo se forman

Más detalles

Simple Present Presente simple

Simple Present Presente simple D0001_M2AA2L1_Present Simple Present Presente simple Por: Blanca Rosa González El tiempo Presente simple lo usamos para expresar eventos que en general son verdaderos, o para cosas que suceden frecuentemente

Más detalles

SIMPLE PRESENT TENSE (Tiempo presente simple) Páginas 18 a 23, Mac Millan Elementary

SIMPLE PRESENT TENSE (Tiempo presente simple) Páginas 18 a 23, Mac Millan Elementary SIMPLE PRESENT TENSE (Tiempo presente simple) Páginas 18 a 23, Mac Millan Elementary Este tiempo gramatical se caracteriza fundamentalmente por tener ciertos rasgos bien definidos los cuales son detallados

Más detalles

RESUMEN TIEMPOS VERBALES

RESUMEN TIEMPOS VERBALES RESUMEN TIEMPOS VERBALES NOMBRE TIEMPO TRADUCCIÓN USOS PRESENTE PASADO Presente simple I sing Presente continuo To be + -ing Pres perf simple I have + participle *(regular o irregular) Pres perf continuo

Más detalles

Hello I m your worksheet!

Hello I m your worksheet! Hello I m your worksheet! 10 Phrasal verbs relacionados con el trabajo To settle down Ok everyone, settle down, the meeting is about to start. To get through We have a lot to get through in this meeting.

Más detalles

REPORTED SPEECH BACHILLERATO

REPORTED SPEECH BACHILLERATO REPORTED SPEECH BACHILLERATO 1 USO El estilo indirecto (REPORTED SPEECH) lo utilizamos para contar lo que una persona ha dicho pero sin citar exactamente sus palabras. EJEMPLOS: DIRECT SPEECH/STYLE: Tom

Más detalles

1. Los verbos regulares son aquellos que a su forma base o infinitivo se le agrega para formar el pasado y el participio pasado.

1. Los verbos regulares son aquellos que a su forma base o infinitivo se le agrega para formar el pasado y el participio pasado. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA GENERAL SANTANDER Nombre del estudiante: Grado: 8 Fecha: Docente: Ariel Hernando Martínez Echeverri 1. Los verbos regulares son aquellos que a su forma base o infinitivo se

Más detalles

Lesson 72: Present Perfect Simple. Lección 72: Presente Perfecto Simple

Lesson 72: Present Perfect Simple. Lección 72: Presente Perfecto Simple Lesson 72: Present Perfect Simple Lección 72: Presente Perfecto Simple Reading (Lectura) I have been to that cinema before. (He ido a ese cine antes.) He has studied English. (Él ha estudiado inglés.)

Más detalles

Idioma Tecnico (ingles) (2012-2013)

Idioma Tecnico (ingles) (2012-2013) Idioma Tecnico (ingles) (2012-2013) Verbos: Presente, Pasado, Futuro y Condicional Idioma Técnico (Ingles) Presente: Present: Simple Simple Continuo Continuous Diferencia Difference Raíz Sufijo ar com

Más detalles

Indirect Object Pronouns

Indirect Object Pronouns Indirect Object Pronouns We ve seen three types of pronouns so far: Subject: yo, tú, él Reflexive: me, te, se Direct object: me, te, lo, la In this slide show, we are going to look at one more type: indirect

Más detalles