Sistemas de Análisis de la Forma y la Representación. Facultad de Bellas Artes de Murcia

Transcripción

1 Sistemas de Análisis de la Forma y la Representación. Facultad de Bellas Artes de Murcia Profesor: D. Rafael Richart Bernabeu ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA Objetivos docentes: 1. Establecer relaciones entre la percepción y la representación y entre la geometría y el arte. 2. Dotar al alumno de los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para representar formas tridimensionales en un soporte bidimensional. 3. Utilizar los diferentes Sistemas de Representación en diferentes itinerarios curriculares (artes plásticas, diseño, artes escénicas ). 4. Conocer las diferencias y relaciones entre los diferentes sistemas de representación, así como la conveniencia de utilización de unos u otros en cada uno de los casos. 5. Utilizar con corrección y destreza los instrumentos y materiales de trazado gráfico. 6. Utilizar correctamente la terminología propia de la asignatura. Metodología: La asignatura tiene una gran carga teórica y los alumnos deben desarrollar un razonamiento inductivo y deductivo, es decir mediante un proceso de razonamiento tanto de lo particular a lo general como al revés. La teoría se tratará a partir de materiales gráficos elaborados por el profesor y la consulta de libros que traten los respectivos contenidos. También se recomendará la consulta a determinadas páginas de la RED que tratan adecuadamente conceptos que orientan las prácticas de la materia. Las prácticas se realizarán en cada una de las unidades didácticas y serán de dos tipos: Fichas de contenidos que pretenden comprobar la comprensión de lo explicado en clase y que se realizarán simultaneando las prácticas con la teoría, tanto dentro del aula como fuera de ella. Láminas o trabajos de aplicación que se realizarán al término de cada unidad sobre formatos y soportes diversos. Estos trabajos se iniciarán en una sesión de clase y en ocasiones se desarrollarán fuera de ella, disponiendo los alumnos de determinadas horas de tutoría para consultar con el profesor. Evaluación:

2 Ejercicio teórico - práctico = 7 puntos Ejercicios de aplicación práctica: Fichas de comprensión de contenidos Láminas de trabajo = 1 punto. Trabajos de larga duración = 2 puntos. En todos los ejercicios de carácter técnico se valorará: 1. La solución correcta 2. Claridad y limpieza en la solución 3. Grado de sencillez en la resolución 4. Aplicación correcta de la normalización y de los procedimientos y técnicas de expresión. Los ejercicios de larga duración tienen como objetivo la aplicación práctica de lo tratado en clase en un proyecto elegido por el alumno bajo la coordinación del profesor. En estos ejercicios se valorará también la originalidad del planteamiento y los elementos plástico visuales que intervengan Calificación Se realizarán tres parciales durante el curso, siendo la nota de cada uno de ellos la suma del ejercicio teórico más las de los trabajos. Para la evaluación final será necesario aprobar cada uno de los parciales, en el caso de suspender los parciales, podrán recuperarse en el examen oficial de Junio. Para la realización de la suma entre examen y trabajos en cada parcial será necesario obtener en el examen teórico una nota mínima de 3 puntos y en el trabajo de larga duración 1 punto. No se calificarán los ejercicios de alumnos a los que les falte la entrega de los trabajos prácticos. Un alumno que opte solo por su presentación en la convocatoria oficial, su nota máxima podrá alcanzar un siete (7), necesitando un cinco (5) para superar la asignatura. Conocimientos previos necesarios. Es conveniente por parte del alumno conocer, de manera previa o paralela al transcurso de las clases, determinados conceptos y trazados básicos relacionados con la geometría métrica. Los alumnos que no dispongan de esta formación pueden acceder a ella mediante apuntes que al respecto dispondrán en la fotocopiadora habitual o a través de consulta de bibliografía básica de dibujo técnico de secundaria. Estos trazados pueden demandarse a los alumnos, como parte del ejercicio, en cualquiera de los que se propongan, dedicándose en clase solo varias sesiones para su repaso antes del comienzo de los contenidos propios de la materia. Estos contenidos son: 1. Construcciones geométricas fundamentales: Paralelas y perpendiculares

3 Mediatriz de un segmento Bisectriz de un ángulo Trisección aproximada Suma y resta de ángulos 2. Polígonos: Construcción de triángulos, cuadriláteros. Construcción de polígonos regulares y estrellados. 3. Comparación de formas: Igualdad (traslación) y semejanza (homotecia). Escalas. 4. Tangencias y enlaces 5. Curvas cónicas y técnicas. Joaquín Gonzalo Gonzalo. Dibujo geométrico. Editorial Donostiarra. San Sebastián. PRIMER PARCIAL Bloque temático - 0 Unidad -1 La geometría en la naturaleza y el arte. 1.1 Concepto de geometría: relación con la naturaleza y el arte. 1.2 Repaso de los principales conceptos y trazados geométricos 1.3 La sección Áurea o número de oro Gaetano Kanitza. Gramática de la visión. Arnheim. Arte y percepción visual. Matila C. Ghyka. Estética de las proporciones en la naturaleza y en las artes. Editorial Poseidon. Barcelona Gonzalez Monsalve, Mario y Palencia Cortes, Julián. Trazado Geométrico I. Sevilla Robert Lawlor. Geometría sagrada. Ediciones del Prado. Madrid Vicente Melvilla Seguí. Figuras imposibles. Geometría para heterodoxos. Editorial proyecto Sur. Bruno Ernst. Adventures UIT imposible figures. Tarkin Publications. Norfolk Joaquín Gonzalo Gonzalo. Dibujo geométrico. Editorial Donostiarra. San Sebastián.

4 Bloque temático -1 Unidad -2. Fundamentos de la geometría Descriptiva 2.1 Proyección: tipos. 2.2 Introducción a los diferentes sistemas de representación 2.3 Aplicación frecuente de los diferentes sistemas. Unidad -3. Sistema Diédrico 3.1 Punto, recta y plano (pertenencia e intersecciones) 3.2 Representación de figuras planas y verdaderas magnitudes. 3.3 Métodos operativos Unidad -4. Representación de superficies 4.1 Representación de superficies radiadas, de revolución y poliédricas. 4.2 Secciones planas 4.3 Desarrollos 4.4 Representación y acotación normalizada de sólidos FERRER MUÑOZ, J (2001). Sistema Diédrico. Editorial Paraninfo: Diseño y Proyecto. Gonzalez Monsalve, Mario y Palencia Cortes, Julián. Geometría Descriptiva II. Sevilla IZQUIERDO ASENSI, F (1994). Ejercicios de Geometría Descriptiva I. Sistema Diédrico, Editorial Paraninfo, SEGUNDO PARCIAL Bloque temático -2 Unidad -6. Sistema axonométrico ortogonal 6.1 Tipos de perspectiva: Isométrica, Dimétrica y Trimétrica. 6.2 Escalas gráficas y reducciones

5 6.3 Representación del punto, recta, plano y sólidos 6.4 Representación de curvas: la circunferencia Unidad -7. Sistema axonométrico oblicuo. Perspectiva caballera 7.1 Fundamentos 7.2 Reducciones 7.3 Representación de figuras planas y de sólidos 7.4 Representación de curvas: la circunferencia Wong, W. Fundamentos del diseño bi- y tridimensional. Gustavo Gili. Barcelona TERCER PARCIAL Bloque temático -3 Unidad -8. La perspectiva 8.1 Indicadores espaciales: Superposición, tamaño, posición, textura y color. 8.2 Fundamentos 8.3 Representación del punto, recta, plano. 8.4 Perspectiva frontal: puntos de medida y representación de sólidos. 8.5 Perspectiva oblicua: utilización de los puntos métricos y representación de sólidos. 8.6 Elección de los datos en perspectiva cónica oblicua 8.7 Representación de curvas: la circunferencia Unidad -9 Métodos perspectivos prácticos 9.1 Método de las trazas 9.2 Método de las prolongaciones 9.3 Método de las pautas Unidad -10. Las sombras en los sistemas de representación S. Diédrico 10.2 S. Axonométrico 10.3 Perspectiva cónica Damisch, Hubert. El origen de la perspectiva. Alianza Forma 143. Alianza Editorial. Madrid Izquierdo Asensio, Fernando. Geometría descriptiva. Dossat. Madrid Navarro de Zuvillaga, Javier. Las imágenes de la perspectiva. Ediciones Siruela. Madrid, 1996.

6 Villanueva, L. perspectiva lineal: su relación con la fotografía. Ediciones U.P.C. Barcelona Gonzalez Monsalve, Mario y Palencia Cortes, Julián. Geometría Descriptiva II. Sevilla Lucia lazotti. Educación plástica y visual. Ediciones Mare Nostrum Materiales para el desarrollo de las actividades de la asignatura Instrumentos gráficos Lápices de grafito de durezas 4H, 2H y HB. Sacapuntas metálico. Afilaminas o lija fina. Goma de borrar blanca. Compás de brazos articulados. Plantillas de dibujo: Escuadra y cartabón Plantillas de curvas flexibles Transportador de ángulos Regla milimetrada de 40 o 50 mm. Otros materiales relacionados con el proyecto o trabajo largo a realizar por el alumno. Soportes Papel opaco blanco determinado por las normas DIN. Además de los descritos podremos emplear otros materiales como: Imágenes fotográficas. Imágenes infográficas. Materiales y soportes para la expresión artística. Carpeta capacidad para un tamaño A2