Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras Facultad de Educación Escuela Secundaria. Programa de Educación Física

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1 Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras Facultad de Educación Escuela Secundaria Programa de Educación Física Sílabo Período: Segundo Semestre Titulo: Educación Física Superior 1 Codificación: EDFI 1010 Crédito.50 Requisitos ninguno Sección: 137 MJ 1:00pm a 2:30pm Profesor: Alexis Vargas Falero Correo Electrónico: Página Blog Horas de Oficina: I. Descripción del Curso: alexisv@hotmail.com Lunes y miércoles: 8:00am-10:00am Martes y Jueves 8:00am-12:00pm Este curso analiza el dominio y ejecución de los fundamentos de los deportes de: baloncesto, tenis de mesa y fútbol. Se introducirá el análisis y conocimiento de los diferentes sistemas de juego y la serie de acciones tácticas que se desarrollan en los deportes en mención. Este curso provee las experiencias necesarias para desarrollar estudiantes con hábitos alimenticios saludables y físicamente educados. Objetivos Generales: 1. Analizar la forma en que se desarrolla la competencia deportiva y la utilización de los distintos sistemas de juego. 2. Identificar y aplicar las reglas de juego de los deportes. 3. Desarrollar la capacidad de análisis y formular estrategias metodológicas para promover la corrección de las destrezas tácticas del deporte. 4. Reconocer la diversidad de movimientos corporales que se realizan durante la ejecución de los deportes. 5. Auto-evaluar la dieta y reestructurarla hacia una balanceada y de alto valor nutricional. 6. Fomentar estilos de vida saludables a través del deporte y la actividad física que redunden en una mejor calidad de vida.

2 II. Objetivos Específicos 1. Conocer y ejecutar las destrezas fundamentales del baloncesto. 2. Ejecutar con fluidez una diversidad de movimientos y destrezas. 3. Reconocer y crear sistemas de juegos ofensivos y defensivos. 4. Identificar los nutrientes esenciales para la vida humana. 5. Realizar y analizar un inventario nutricional. 6. Analizar las reglas de juego de los deportes y aplicarlas correctamente en situaciones de juego. 7. Ejecutar las destrezas deportivas con la mecánica correcta. III. Bosquejo de Contenido o Temático Unidad 1: Baloncesto (4 semanas) 1. Principios Básicos 2. Driles combinados dribleo güira tiro libre 3. Sistemas Ofensivos posiciones generales sistemas ofensivos 4. Sistemas defensivos posiciones generales o individual y zona Unidad 2: Nutrición (3 semanas) 1. Nutrientes esenciales 2. Inventario de alimentos de alto valor nutricional Unidad 3: Tenis de Mesa (4 semanas) 1. Historia del Tenis de Mesa 2. Terminología del deporte 3. Reglas Básicas y su aplicación en el juego

3 4. Sistemas de anotaciones 5. Equipos y materiales de juego 6. Los oficiales de juego y sus deberes 7. Medidas de Seguridad 8. Elementos técnicos a. Manejo del balón b. Puntos c. Estilo de juego Unidad 4: Fútbol (3 semanas) 1. Historia del Fútbol 2. Terminología del deporte 3. Reglas Básicas y su aplicación en el juego 4. Sistemas de anotaciones 5. Canchas y Materiales de juego 6. Los oficiales de juego y sus deberes 7. Medidas de Seguridad 8. Elementos técnicos a. Manejo del balón b. Pase del balón c. Tiro a las porterías IV. Estrategias y Técnicas de Enseñanza 1. Conferencias 2. Enseñanza en equipo 3. Discusión interactiva 4. Talleres 5. Informes orales 6. Debates 7. Descubrimiento guiado 8. Informes orales 9. Presentaciones digitales 10. Asignaciones V. Recursos de aprendizaje a. Vídeos b. Lecturas suplementarias c. Transparencias y proyector digital d. Artículos de periódico o internet

4 e. Visitas fuera de la escuela f. Computadoras g. Portafolio h. Balones i. Mallas j. Conos k. Implementos de los deportes VI. Estrategias de Evaluación a. Exámenes escritos b. Exámenes de ejecución (prácticos) c. Informes orales y escritos d. Participación diaria e. Asignaciones y trabajos para entregar f. Portafolio g. Diario reflexivo h. Preguntas abiertas i. Rúbrica * Se dará especial atención a los estudiantes con necesidades especiales Nota: Los estudiantes que reciban servicios de rehabilitación vocacional deben comunicarse el(la) profesor(a) al inicio del semestre para planificar el acomodo razonable y equipo asistivo necesario conforme a las recomendaciones de la Oficina de Asuntos para las personas con Impedimentos (OAPI) del Decanato de Estudiantes. También aquellos estudiantes con necesidades especiales que requieren que requieren de algún tipo de asistencia o acomodo deben comunicarse con el (la) profesor(a). VII. Sistemas de Calificaciones A B C D F VIII. Libro de Texto Ninguno. Se utilizarán diferentes referencias relacionadas a la educación física.

5 Referencias American College of Sports Medicine (2013). ACSM guidelines for exercise testing and exercise prescription (8 th edition). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins. Federación Internacional de Fútbol. Reglas Oficiales del Fútbol. Recuperado el 20 de abril de 2010, de Krause, J., Meyer, D & Meyer, J. (2008). Basketball Skills & Drill. 3ra ed.. Human Kinetics. Champaign, Illinois. Lorenzo, A. (2009). Aportaciones Teóricas y Prácticas para el Baloncesto del Futuro: Wanceulen. S.L Tepper, G. (2003). Tenis de Mesa; Manuel de Entrenamiento Nivel 1. Gallatin: Newgy Industries.