Profesor: Jeannette Ramírez Almazán Materia: Español Grado: 1º. Grupo: A Proyecto

Transcripción

1 Profesor: Jeannette Ramírez Almazán Materia: Español Grado: 1º. Grupo: A Proyecto Proyecto. Relatos de mitos y leyendas Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal. Para elaborar la compilación, leerán en equipo mitos y leyendas y reconocer sus características. Se seleccionarán los relatos y escritos orales que les interese compartir. Una vez que tengan esta selección, los alumnos distinguirán las diferencias entre mitos y leyendas y se registrará el análisis en un cuadro comparativo. Armar una versión preliminar de la compilación, corregirla y presentarla a la comunidad. Redactar la introducción y conclusión de la compilación. El producto final se entrega el 26 de octubre. Proyecto. Monografía En equipos de 3 personas elegirán un tema del que necesiten investigar e integrar información. Una vez elegido el tema por investigar, se recabará y registrará los datos pertinentes en notas y fichas. Se redactará el borrador de la monografía con una estructura de tres partes: introducción, desarrollo y conclusiones. Una vez revisado en clase el borrador se corregirá y presentará la versión definitiva de la monografía. El producto final se entrega el 9 de noviembre. Proyecto. Cuento de ciencia ficción. Seleccionar algunos cuentos de ciencia ficción para leer. Identificar las características de este tipo de textos. Se discutirá en grupo acerca del papel de la ciencia y la tecnología en los cuentos que han leído. 1

2 Posteriormente, a partir de un aspecto de la ciencia o tecnología que al alumno le interese abordar, planificará el guion de un cuento de ciencia ficción considerando un planteamiento, desarrollo y desenlace. Individualmente el alumno redactará el borrador del cuento y lo corregirá con las observaciones que se hagan en clase. Finalmente se leerá el cuento en clase. El producto final se entrega 23 de noviembre. Proyecto. Debate Los alumnos elegirán un hecho difundido en diferentes medios de comunicación del cual tengan una opinión o deseen formarse una. A partir del hecho seleccionado en el grupo, le darán seguimiento individual a la noticia y registrarán el tratamiento que le dan los distintos medios de comunicación. Cada alumno preparará notas que le servirán para el debate que se llevará con los compañeros del grupo. El debate se llevará a cabo el día 13 de diciembre. Planeación para la semana: del 13 al 17 de noviembre 2017 Lunes Organización de un texto en oraciones y párrafos Martes Miércoles Presente atemporal en las oraciones Mapa mental Tercera persona, el impersonal y la voz pasiva Jueves Planificación de la *Leer y analizar el ejemplo de la monografía de la página 82 a la 85, para guiar la elaboración de su proyecto. *Buscar información sobre la ciencia ficción Se pospuso la fecha de entrega de la monografía, el proyecto se realiza en el salón, en casa sólo deben buscar información y seguir las estrategias didácticas para guiar la elaboración del proyecto. Este mes realizamos lectura grupal, traer el libro El juego de Ender todos los días. 2

3 Viernes monografía Registro de información en fichas de resumen y paráfrasis Festival de la Revolución Mexicana En las fichas de trabajo escribir la definición y paráfrasis de las palabras del vocabulario, se entregará el jueves 16 de noviembre. Revisar el cuaderno constantemente, los apuntes deben estar completos, con margen y fecha. Firmar el cuadro de registro de actividades. Materiales Cuaderno y libro de la materia. Libro El juego de Ender del autor Orson Scott Card. VOCABULARIO 1. Paradoja 2. Espécimen 3. Zanjar 4. Subjetivo 5. Pertinente 6. Taciturno 7. Anagrama 8. Sustantivo 9. Onomatopeya 10. Caligrama Teacher: *Francisco Clara García* Subject: English Grade: 1st Group: Advanced Project *Look for a song where the present perfect is used, print the lyrics, identify the present perfect sentences/questions and write them down. Date: December 1st 3

4 Group activity. Goal: Identify the use of the present perfect tense in something they can listen frequently. Weekly plan : from _November 13th to November 17th 2017 Day Topics Didactic strategies Observation notes Monday Conjugation of irregular Verbs check up to remember Verify if ss need extra practice activities verbs. Workbook page previous knowledge. to reinforce new knowledge Talk about the Project. Tuesday Practice I: Comparative superlative adjectives.(review) Wednesday Practice II: Comparative and and superlative adjectives. Thursday Making a comparison stronger or weaker. Friday Materials Festival Worksheets, student s book and workbook. Inductive method of topics through a lecture. Controlled practice Practice of topics through written exercises. Verify SS do the written activities on books. PROFESOR: Anabel García Malagón Materia: Ingles intermedio Grado: 1 Grupo: B Proyecto Cuadro comparativo acerca del presente simple y presente continuo. Planeación para la semana: del 13 de Noviembre al 16 de Noviembre de 2017 Lunes Present continuous. Realizaran un texto donde Los ejercicios a realizar en el salón de 4

5 Martes Miércoles Verbs of perception. Present simple vs present utilicen los tiempos vistos en esta unidad, utilizando la regla continuous. gramatical de estos. Para Jueves Present continuous. reafirmar el aprendizaje Viernes verbs of perception deberán utilizar el vocabulario visto en clases y en cada momento que se presente expresar una oración en presente continuo o presente simple deberán practicarla en casa y/o en la vida cotidiana. Materiales Libro workbook, student s book, cuaderno y diccionario. clases deberán estar completos y correctamente contestados y/o realizados con fecha y magen para poder tener el registro del dia. Profesor: *Baltazar Velázquez Moreno* Materia: Matemáticas Grado: Primero Grupo: A y B Proyecto Reporte Individual: Áreas y perímetros, ángulos, diagonales de un vértice y totales de los polígonos regulares. Fecha de entrega: 5 de diciembre. Planeación para la semana: del 13 al 17 de noviembre de 2017 Lunes Problemas de reparto Explicación y ejemplos de cada proporcional. uno de los temas. Resolución de dudas. Realizar ejercicios. Martes Problemas de proporcionalidad directa. Miércoles Constante de Entrega de proyecto en tiempo y forma corresponde al 30% de la calificación. 5

6 proporcionalidad fraccionaria. Jueves Factor inverso de proporcionalidad. Viernes Repaso general. Materiales *N/A* Profesor: ACENATMONDRAGON REYES Materia: BIOLOGÍA Grado: PRIMERO Grupo: A Y B Proyecto El proyecto de este bimestre es la lectura del libro Cazadores de Microbios (se anexa link), se realiza de manera individual a mano, de acuerdo al siguiente cronograma: %20Paul%20de%20Kruif.pdf 14 de Noviembre Capítulo VII y VII realiza un mapa mental de 50 conectores para el capítulo VI y un diagrama de telaraña de 50 conectores para el capítulo VIII a mano de cada capítulo no olvides anexar el glosario de 20 palabras en orden alfabético. Planeación para la semana: del 13_ al 17_ de noviembre_2017 Lunes Enfermedades provocadas por la mala alimentación. Martes Comunicación en los adolescentes. Miércoles Adaptaciones relacionadas a la nutrición Argumenta la importancia de las interacciones y entre los seres vivos y su relación entre el ambiente. Diversas adaptaciones en la nutrición en diversas especies Recuerden revisar cada semana cuadros de registro y firmarlos para estar al pendiente de la evaluación continua y si requieren cita favor de hacerlo saber vía telefónica o en la sección de recados que se encuentra después de la portada del segundo bloque. A partir de este bimestre el pase de lista se realiza con libro y cuaderno de lo contrario el alumno 6

7 Jueves Adaptaciones tendrá inasistencia. Viernes Festival. Materiales Laboratorio 1 B, 1 A (martes). Material por equipo designado en clase. Material individual: bata bordada con su nombre, bitácora de laboratorio. PROFESOR.- ADRIAN GARCIA TOLEDO Materia: ED. FISICA Grado: 1 Grupo: A Proyecto TABLAS RITMICAS.- PARTICIPARA TODO EL GRUPO. FECHA DE ENTREGA 17 DE NOVIEMBRE Planeación para la semana: del _13 al 17 de noviembre 2017 Lunes Conocer mi cuerpo y lograr Evaluación continua, Martes Ensayo tablas rítmicas mejor desempeño. con Miércoles dinámicas grupales. Jueves Ensayo tablas rítmicas Viernes Materiales Profesor: Lucero Cuevas Suárez. Materia: Informática/computación Grado: 1 Grupo: A Planeación para la semana: del 13 al 17 de Noviembre de 2017 Lunes Práctica / Periódico *Recuerda repasar apuntes y Martes Práctica / Formas-línea del herramientas en casa. tiempo Miércoles *Apunte en el cuaderno. *Evaluación continua para la práctica. Recuerda que si no realizas la práctica no hay firma registrada ni calificación del 7

8 Jueves Viernes Materiales Lleva como material una breve información a mano en tu cuaderno de la evolución de las formas de comunicación que ha tenido la humanidad (martes) día. Profesor: José Manuel Agustín Becerril Materia: Asignatura Estatal Grado: Primero Grupo: A Proyecto TEMA: Noción de ambiente protector, cuidado y auto cuidado PROYECTO: Investigación Investigar que es el ambiente protector, que es el cuidado y el auto cuidado. Ejemplos en cada caso e ilustrado con imágenes. Formato de página: Arial # 12, títulos en negritas, justificado, e interlineado 1.5 Elementos: portada, introducción, desarrollo y conclusión, mencionando como podría mejorar el ambiente protector en mi hogar, en mi escuela y en mi comunidad. Fecha de entrega: Jueves 23 de noviembre del 2017 Planeación para la semana: del 13 al 17 de noviembre del 2017 Lunes Contextos sociales y Traer imágenes de diferentes Registro de participaciones. culturales donde contextos sociales y culturales y interactúan los pegarlos en su cuaderno. adolescentes. Martes Miércoles Situación actual de los adolescentes en los diferentes ambientes en los 8

9 que interactúan: escuela, familia y comunidad. Jueves Percepción de las condiciones para el desarrollo de los adolescentes en el entorno donde viven. Viernes Materiales Imágenes acerca de los diferentes contextos para el miércoles 15 de noviembre Profesor: MERIBETH A. AGUILAR GUERRERO Materia: Tutoría y valores Grado: 1 Grupo: A Proyecto GRUPOS SOCIALES Álbum fotográfico A lo largo del bimestre se explicarán las características de los grupos sociales, como son los valores, la comunicación, prevención de adicciones, cada que se concluya un grupo social, los alumnos entregarán un borrador de dicho grupo con la descripción de sus características y actividades que comparten. Previo a la semana de guías entregarán el proyecto final, con base a los borradores y observaciones realizadas en cada uno complementados con fotografías tipo álbum fotográfico. Lo anterior se realizará de manera individual. Entrega de primer borrador miércoles 15 de noviembre en cuaderno. Planeación para la semana: del 13 al 17 de noviembre. Lunes Monitorear el trabajo de Borrador de proyecto Martes Familia y primeros clase a través de la considerando la familia y los grupos contextos. revisión de cuadernos. sociales más significativos. Tipos de familia Practica y reafirmación Planeación y desarrollo de una 9

10 Miércoles Jueves Viernes Materiales Borrador de su proyecto. de valores en todo tiempo. Poniendo en práctica el respeto Apoyo firmando recados y anotaciones. Un gis de color por alumno. campaña que fomente el respeto en el colegio con base a las necesidades que los alumnos perciban. Lo anterior en cuaderno, con título de un color diferente al contenido, fecha y margen. Cuidando el trazo de su letra, así como el orden y limpieza de su trabajo. En caso de que el alumno no realice alguna actividad o la realice de manera incompleta llevará una anotación en cuaderno con pluma color azul (este color será con el cual se calificaran todas las actividades). El alumno deberá concluir la actividad en casa. Lo anterior repercutirá en la calificación del alumno. Se evaluará la participación activa del alumno en la campaña, así como el orden, disciplina y practica de valores en el desarrollo de la misma. PROFESOR: GUSTAVO DE LA LUZ GÓMEZ Materia: GEOGRAFIA Grado: 1 Grupo: A Proyecto Representación en mapas sobre la composición y dinámicas oceánicas Planeación para la semana 13: del 06 al 17 de Noviembre

11 Día Temario: importancia del agua en cuencas hídricas y disponibilidad del agua en el mundo Lunes Captación del agua en cuencas hídricas Martes Localización de las principales cuencas hídricas en el mundo y en México Miércoles Importancia de la captación y disponibilidad del agua en el mundo y en México Jueves Importancia de la captación y disponibilidad del agua en el mundo y en México Viernes Materiale Libreta s Libro de texto Mapas Hojas blancas Marcadores Plumas Estrategias didácticas El alumno leerá y realizara lluvia de ideas para participar en el salón de clase. Contestar sopa de letras Realizar un cuestionario de los temas vistos de la pág. 91 Preparación de exposiciones para el proyecto. Notas: Con los mapas que se realizaron y pegaron en el salón serán utilizados como recursos didácticos para las exposiciones grupales. 11

12 Imágenes PROFESOR: GUSTAVO DE LA LUZ GÓMEZ Materia: ORATORIA Grado: 1 Grupo: A Proyecto Presentación de poemas literarios para presentarlos en la comunidad estudiantil. Planeación para la semana: 12 del 13 al 17 de Noviembre 2017 Lunes Lectura de los poemas Los alumnos realizaran Los temas de oratoria se presentaran Martes Elección del poema la búsqueda de temas ante el grupo y se elegirán a los para aprenderlo y de poesía alumnos más preparados para comprenderlo y poderlo Comprender y competir contra los demás grupos presentar ante la aprender el tema de comunidad estudiantil poesía Miércoles Presentación de los Jueves temas poéticos. Viernes Materiales Carpeta Hojas blancas Marcadores Plumas Imágenes 12