Department of Romance Languages and Literatures. SPN 3301 Sección 4168 SPANISH GRAMMAR & COMPOSITION 2 PRIMAVERA de 2004

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1 Department of Romance Languages and Literatures SPN 3301 Sección 4168 SPANISH GRAMMAR & COMPOSITION 2 PRIMAVERA de 2004 Profesora: K. Dwyer Navajas Correo electrónico: navajas@rll.ufl.edu Oficina: 1-B Dauer Hall Número de teléfono: ext 267 Horas de oficina: L:3 ; M: 9; M:5 OBJETIVOS *Aprender las normas gramaticales y estilísticas para la escritura de monografías académicas según se requiere en las clases más avanzadas de español *Mejorar, mediante la práctica, el manejo del español escrito *Ampliar el vocabulario *Analizar textos diversos que ejemplifican los conceptos presentados en la clase. REQUISITOS 1 Hay que cumplir al menos uno de los siguientes requisitos para poder tomar esta clase: --una nota mínima de B en SPN 3300 o en un curso equivalente en otra universidad --permiso de la Prof. Ximena Moors, SPN 3300/3301 Spanish Coordinator TEXTOS INDISPENSABLES (A la venta en Gator Textbooks, 3501 SW 2nd Avenue, suite D) 1.-Valdés, Guadalupe, Trisha Dvorak y Thomasina Pagán Hannum. Composición. Proceso y síntesis. 4. a edición. New York: Mc Graw Hill College, ISBN Valdés, Guadalupe, Trisha Dvorak y Thomasina Pagán Hannum. Cuaderno de práctica. Composición. Proceso y síntesis. 4. a edición. New York: Mc Graw Hill College, ISBN Sin Falta: CDRom (incluído en el paquete) TEXTOS RECOMENDABLES 1.-Trimmer, Joseph F. The Essentials of MLA Style: A Guide to Documentation for Writers of Research Papers. Boston: Houghton Mifflin, ISBN VOX diccionario de sinónimos y antónimos. Ed. Christopher Naylor. Chicago: NTC, ISBN Batchelor, R.E. Using Spanish Synonyms. Cambridge: Cambridge University Press, 1994 ISBN Un buen diccionario. Cada estudiante tiene que traer su propio diccionario para las composiciones que se escriben en clase. Los diccionarios pequeños ya no sirven para este nivel. 4.-Butt, John and Carmen Benjamin. A New Reference Grammar of Modern Spanish. 3. a edición. New York: Mc Graw Hill, ISBN CALIFICACIÓN Composiciones (5) 50% Escritura guiada (5) 20% Pruebas y tareas 20% Participación 10% COMPOSICIONES 50 % Se escribirán a máquina y se entregarán en clase en las fechas indicadas (ver Entrega de trabajos bajo Normas del Curso ). Cada composición (excepto la última) se escribirá dos veces: la primera versión 1 Atención: Si el/la estudiante ha tomado SPN 3350 o SPN 4314 o piensa hacerlo, no debe tomar esta clase. (No se puede recibir crédito por SPN 3301 y SPN 3350 porque las dos clases son muy parecidas en material, aunque tengan diferentes enfoques.) Tampoco se debe tomar esta clase después de SPN 2340 o SPN 3350.

2 (70%) será devuelta con indicaciones sobre los errores cometidos; el/la estudiante los corregirá en la segunda versión (30%). El tipo de composición y su valor se detallan a continuación: 1. Descripción: Valor: 5% 2. Narración: Valor: 5% 3. Exposición: Valor: 10% 4. Argumentación: Valor: 20 % 5. Ensayo final Valor: 10% (NO HAY REVISIÓN) ESCRITURA GUIADA 20% En las fechas indicadas (5), los estudiantes escribirán en clase una composición de palabras sobre un tema asignado. PRUEBAS Y TAREAS 20% Pruebas (15%): Habrá tres pruebas sobre las materias que asigne el/la instructor/a. Tareas del Cuaderno de práctica (5%): Para recibir crédito por los ejercicios del cuaderno es necesario entregarlos en la fecha asignada y corregirlos según la clave con tinta de otro color. PARTICIPACIÓN 10% Se calificará según la preparación, la asistencia y el uso del español: Preparación: Esta clase es un taller de escritura, y para poder participar el/la estudiante debe preparar las lecturas antes de venir a clase. En el calendario se indica qué textos hay que preparar y traer a clase. La falta de preparación se verá reflejada en la nota final. Asistencia: Se permiten 3 ausencias sin que repercutan en la nota final. A partir de la cuarta ausencia se descontará un punto de la nota final por cada falta de asistencia injustificada, hasta descontar los 10 puntos asignados. La falta de puntualidad también se verá reflejada en la nota final. Uso del español: La profesora hablará sólo en español en clase y se espera que los estudiantes intervengan siempre en español. No obstante, los estudiantes pueden hablar en inglés con la profesora fuera de la clase (durante las horas de consulta y al comunicarse con ella por correo electrónico o teléfono). NORMAS DEL CURSO TELÉFONOS CELULARES: Los teléfonos celulares, buscas ( beepers ), etc. deben apagarse al empezar la clase, por respeto a los compañeros de clase, a la profesora, y al trabajo. Si se contesta una llamada telefónica durante la clase contará como una falta por ese día. ENTREGA DE TRABAJOS: Es responsabilidad individual de cada estudiante entregar las tareas asignadas en el plazo previsto. No se concederán prórrogas para entregar las composiciones o tareas, salvo en situaciones excepcionales y tras consultar con la profesora. No se aceptará ninguna tarea/composición dejada en el buzón de la profesora, entregada en su oficina o enviada por correo electrónico. AYUDA CON LOS TRABAJOS: El trabajo para la clase debe hacerse individualmente. No debe solicitarse ayuda (para realizar o revisar los trabajos) a persona alguna. USO DE SIN FALTA: Permite que los estudiantes escriban sus composiciones en un programa que les da acceso a todas las particularidades de la escritura en español, tales como la letra ñ, los dobles signos de interrogación y exclamación y las vocales acentuadas. El programa también les permite, mientras están escribiendo, recurrir a diccionarios y resolver dudas sobre las reglas gramaticales. Se espera que los estudiantes aprovechen al máximo las ventajas de este programa y que planifiquen el tiempo necesario para aprender a usarlo cabalmente. Acentos y/o símbolos escritos a mano reducirán la nota de la composición. INTEGRIDAD ACADÉMICA: La integridad académica es un valor fundamental dentro de la comunidad universitaria. Los estudiantes de la Universidad de Florida se comprometen a acatar las normas del Código de Honor de UF. Cualquier persona que perciba una violación de este Código está obligada a tomar medidas correctivas. Las violaciones del Código de Honor incluyen, pero no se limitan a, plagio, engaño y soborno. Dichas violaciones pueden penalizarse con una nota más baja o un cero en la tarea, 2

3 una F en el curso, expulsión del curso y/o comparecencia ante el Honor Court. Es importante que el/la estudiante tenga en cuenta que todo el trabajo que se entrega para conseguir crédito académico está sujeto automáticamente al juramento siguiente: On my honor, I have neither given nor received unauthorized aid in doing this assignment. Todo estudiante debe familiarizarse con el Código de Honor y las normas establecidas a este respecto remitiéndose a la siguiente dirección CALENDARIO (sujeto a cambio o modificaciones) Semana 1 Enero 7-9 Semana Lunes Miércoles Viernes Primer día de clases. Introducción al curso. Presentaciones. Escritura guidada preliminar Exploración de los textos. Uso de SIN FALTA Capítulo preliminar Capítulo 1: Descripción Lecturas modelos: Descripción Semana Martin Luther King's birthday Escritura guiada #1 Capítulo 1: Taller Semana Entregar Descripción Capítulo 2: Narración Capítulo 2: Narración Lecturas modelos: Narración Semana 5 Febrero Escritura guiada #2 Capítulo 2: Taller Capítulo 2: Taller Entregar revisión: descripción Semana Entregar Narración Repaso PRUEBA # 1 Capítulo 3: Exposición Semana Semana Capítulo 3: Exposición Capítulo 4: Exposición Lecturas modelos: Exposición Entregar revisión: Narración Capítulo 4: Exposición Escritura guiada #3 Exposición: Taller Semana 9 Marzo Exposición: Taller Entregar Exposición Repaso PRUEBA # 2 3

4 Semana Semana VACACIONES DE PRIMAVERA Capítulo 5: Argumentación Capítulo 5 / 6: Argumentación Capítulo 6: La argumentación Semana Lecturas modelos: argumentación Entregar revisión: Exposición Capítulo 6: La argumentación Capítulo 6: La argumentación Semana Abril 2 Escritura guiada # 4 Capítulo 6: Taller Capítulo 6: Taller Semana Capítulo 6:Taller Entregar Argumentación Intro película Película Semana Película Película Escritura guiada # 5 Entregar revisión: Argument Semana PRUEBA # 3 ENSAYO FINAL CODIGO DE CORRECCIONES: Sistema de símbolos utilizados en la corrección de composiciones Símbolo Tipo de error Ejemplo (incorrecto) Ejemplo (correcto) volver a escribir completamente la sección entre [corchetes] porque no se entiende o no se [ ] expresa así en español? Significado oscuro o error que desafía toda posible categorización ^ insertar Di el libro a Ana. Le di el libro a Ana. + se usa entre dos símbolos para indicar dos errores en la misma palabra (i.e. o + a) a acento, falta o mal puesta dia arból día árbol a-p se requiere (o no) la a personal Amo mis padres Amo a mis padres c concordancia (agreement) Ella estudian. casa blanco la día Ella estudia. casa blanca el día cv conjugación verbal Yo sabo eso. Yo sé eso. fv forma verbal Me gusta nadando Me gusta nadar. g cualquier otro tipo de error gramatical i/s indicativo vs. subjuntivo Quiero que estudias. Quiero que estudies. ing palabra o construcción inglesa Tengo un buen tiempo. Me divierto. o ortografía huego juego p preposición Trabajo a la tiendo. Trabajo en la tienda. p/i pretérito vs. imperfecto Cuando tuve 14 años Cuando tenía 14 años p/p confusión entre por y para Viví allí para dos años. Viví allí por dos años. pn pronombre equivocado, omitido o innecesario Lo compré un reloj. Le compré un reloj. rd redundancia o muchas palabras para decir poco; falta de concisión s/e ser vs. estar Somos cansados. Estamos cansados. tr transición defectuosa o ausente tv tiempo verbal Ayer estudia. Ayer estudió. v vocabulario/diccionario Hay una tabla. Hay una mesa. 4

5 X omitir Quiero un otro perro. Quiero otro perro. Rúbricas para calificar las composiciones 9 Demonstrates excellence in written expression Control of complex syntax and good use of verbs, although a few errors may occur. Rich, precise idiomatic vocabulary; ease of expression. Very good command of conventions of the written language (orthography, sentence structure, paragraphing and punctuation). 7 8 Demonstrates very good command in written expression Evidence of complex syntax and appropriate use of verbs, although more than a few grammatical errors may occur; very good control of elementary structures. Considerable breadth of vocabulary. Conventions of the written language generally correct Demonstrates a basic to good competence in written expression Control of elementary structures and common verb tenses; frequent errors may occur in complex structures. Vocabulary appropriate but limited; occasional second language interference. May have frequent errors in orthography and other conventions of the written language. 2 3 Suggests lack of competence in written expression Numerous grammatical errors even in elementary structures; there may be an occasional redeeming feature, such as correct advanced structure. Limited vocabulary, significant second language interference. Pervasive errors of orthography may be present. 0 1 Demonstrates lack of competence in written expression Constant grammatical errors impede communication. Insufficient vocabulary; frequent second language interference. Severe problems with orthography may interfere with written communication. Note: Organization will be taken into account in determining scores (adaptados de 1996 Advanced Placement Language Exam Rubrics) 5