SPANISH LANGUAGE COURSES

Transcripción

1 SPANISH LANGUAGE COURSES During the first week of classes, students will complete a Spanish placement exam, according to which they will be placed in the appropriate level Spanish class. Descriptions of the three course levels most commonly taught through ICDS are below. For more detailed information in Spanish, see Appendix. Level I This course introduces the student to the Spanish language, therefore previous knowledge is not necessary, though some previous exposure would be helpful. The student will develop a basic linguistic capacity to navigate simple daily situations. Also, the student will develop the vocabulary and appropriate expressions to communicate with friends and family and interact in different situations such as restaurants, stores, buses, and the bank. Intensity: 60 hours, 5 hours per week General Objectives Upon finishing the course, the student will be able to: 1. Produce the sounds and patterns of intonation of the Spanish language. 2. Write sentences and short paragraphs. 3. Understand simple readings on a variety of topics. 4. Know about relevant aspects of Latin culture. Specific Objectives 1. Greet and introduce him/herself properly 2. Use pronouns correctly 3. Acquire basic vocabulary for oral and written communication 4. Use the verbs ser, estar, tener, haber, and hacer correctly 5. Conjugate regular and irregular verbs in the present indicative 6. Correctly use the simple preterite and the imperfect indicative 7. Use the imperative appropriately 8. Express likes/dislikes and opinions

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3 Level II This course is directed to foreign students who need to acquire quickly and efficiently oral and written competence in the Spanish language. Intensity 60 hours: 4 hours per week General Objectives Upon finishing the course, the student will be able to: 1. Use the basic grammatical structures of Spanish in real conversational contexts 2. Write more complex sentences and paragraphs 3. Understand reading on various topics 4. Learn about the Latin culture Specific Objectives 1. Conjugate regular and irregular verbs in the present indicative 2. Understand and use appropriately the differences between simple past and the imperfect tenses and the compound indicative tenses 3. Use prepositions correctly 4. Use the present and imperfect subjunctives correctly Level III This course is for foreign students who want to develop expertise in the use of the Spanish language as well as more fluent and precise oral and written communication. The course will be based around topics of interest that the group will propose. Intensity 60 hours: 4 hours per week General Objectives Upon completing the course, the student will be able to: 1. Communicate effectively 2. Understand and interpret written and oral messages 3. Strengthen intonation and pronunciation of the Spanish language 4. Learn about relevant aspects of Latin American and specifically Costa Rican cultures Specific Objectives 1. Use verb tenses correctly 3

4 2. Put into practice complex syntax constructions 3. Write appropriately and with good spelling 4. Acquire and practice orally and written the vocabulary of the chosen topics 5. Reach fluency and confidence in the use of the language 4

5 APPENDIX SPANISH LANGUAGE COURSES NIVEL: I (BÁSICO) Descripción del curso Este curso introduce al estudiante al idioma español por lo que no se requiere tener conocimientos previos de la lengua. El alumno desarrollará una capacidad lingüística básica para desarrollarse en situaciones diarias sencillas. Además, adquirirá el vocabulario y expresiones adecuados para comunicarse con sus amigos, familiares e interactuar en diferentes situaciones como el restaurante, la tienda, los autobuses, el banco. Intensidad 60 horas: 4 horas por semana Objetivos generales Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: 1. Producir los sonidos y patrones de entonación propios de la lengua española. 2. Redactar oraciones y párrafos cortos. 3. Comprender lecturas sencillas de diversos temas. 4. Conocer aspectos relevantes de la cultura latina. Objetivos específicos 1. Saludar y presentarse adecuadamente. 2. Usar correctamente los pronombres. 3. Adquirir el vocabulario básico para comunicarse en forma oral y escrita. 4. Usar correctamente los verbos ser, estar, tener, haber y hacer. 5. Conjugar los verbos regulares e irregulares en el presente de indicativo. 5

6 Contenidos 6. Emplear correctamente el pretérito simple y el imperfecto de indicativo. 7. Usar en forma adecuada el imperativo. 9. Expresar gustos y opiniones. 1. El abecedario y los números 2. Saludos 3. Formas de tratamiento: usted, tú y vos 4. Verbos ser, estar, haber, tener y hacer 5. Artículos definidos e indefinidos 6. Concordancia: Género, número, sustantivos, adjetivos y artículos 7. La hora 8. Pronombres interrogativos, posesivos y demostrativos 9. Presente de indicativo: verbos regulares e irregulares 10. Pretérito indefinido: verbos regulares e irregulares 11. Pretérito imperfecto 12. Verbo gustar y otros similares 13. Preposiciones de lugar 14. Futuro perifrástico 15. Pronombres directos e indirectos 16. Modo imperativo 17. Rutina diaria: Verbos reflexivos Actividades 1. Completar frases. 2. Escribir redacciones. 3. Transformar oraciones. 4. Elaborar diálogos. 5. Exponer temas asignados por el profesor. 6. Hacer discusiones sobre algunos videos proyectados en clase. 7. Leer y comentar textos. Evaluación Tres exámenes cortos de 20 % c/u (60%) Un examen final: 20% Participación, tareas, asistencia 20% 6

7 NIVEL: II (INTERMEDIO) Descripción del curso El curso está dirigido a estudiantes extranjeros que necesitan adquirir en forma rápida y eficiente un nivel de competencia de la lengua española tanto oral como escrita. Intensidad: 60 horas: 4 horas por semana Objetivos generales Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: 1. Utilizar las estructuras gramaticales básicas del español en contextos reales de conversación. 2. Producir los sonidos y patrones de entonación propios de la lengua española. 3. Redactar oraciones y párrafos. 4. Comprender lecturas de diversos temas. 5. Conocer algunos aspectos relevantes de la cultura latina. Objetivos específicos 1. Conjugar correctamente los verbos regulares e irregulares en el tiempo presente de indicativo. 2. Emplear adecuadamente las diferencias entre el pretérito simple, el imperfecto y los tiempos compuestos del indicativo. 3. Usar en forma correcta las preposiciones. 4. Diferenciar la voz activa y la voz pasiva en el discurso escrito. 5. Usar el presente y el imperfecto de subjuntivo en forma correcta. Contenidos 1. Repaso de ser, estar, haber, hacer y tener. 2. Presente de indicativo de verbos regulares e irregulares. 3. Verbos reflexivos 4. Pretérito indefinido de verbos regulares e irregulares. 5. Pronombres directos e indirectos. 6. Gustar y verbos similares. 7. Por y para. 8. Verbos con preposición. 9. Futuro simple. 7

8 10. Condicional simple. 11. Pretérito perfecto y pluscuamperfecto. 12. Voz pasiva 13. Imperativo formal. 14. Presente de subjuntivo. 15. Imperfecto de subjuntivo. Evaluación Tres exámenes cortos de 20 % c/u (60%) Un examen final: 20% Participación, tareas, asistencia 20% 8

9 NIVEL: III (AVANZADO) Descripción del curso Este curso está dirigido a estudiantes extranjeros que desean adquirir cierta pericia en el manejo del español, además un nivel más fluido y preciso de comunicación oral y escrita. El curso se orientará a los temas de interés que el grupo proponga. Intensidad 60 horas: 4 horas por semana Objetivos generales Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de: 1. Comunicarse eficazmente. 2. Comprender e interpretar mensajes orales y escritos. 3. Reforzar la producción de sonidos y patrones de entonación de la lengua española. 4. Conocer aspectos relevantes de la cultura hispanoamericana y costarricense. Objetivos específicos 1. Utilizar correctamente los tiempos verbales. 2. Poner en práctica construcciones sintácticas complejas. 3. Escribir apropiadamente y con buena ortografía. 4. Adquirir y practicar oralmente y por escrito el léxico de los temas escogidos. 5. Alcanzar fluidez y seguridad en el uso del idioma. Contenidos para la conversación Los contenidos que se elijan estarán en función de los intereses específicos del grupo. La hora de conversación será enfocada en un contenido temático diferente para cada clase. Para el desarrollo del mismo se harán diferentes actividades como ejercicios de lectura y escritura, ejercicios de escucha, entrevistas y otras actividades que impliquen la conversación. Contenidos gramaticales 1. Repaso de: a. Pretérito perfecto e imperfecto b. Futuro y condicional 9

10 c. Tiempos compuestos del indicativo d. El imperativo e. Verbos usados en forma reflexiva y no reflexiva f. Gustar y otros verbos similares 2. Usos del subjuntivo presente, imperfecto, pretérito perfecto y pluscuamperfecto. a. cláusulas nominales b. expresiones de voluntad c. verbos de comunicación d. verbos que indican voluntad, influencia y preferencia e. verbos de influencia f. deseos expresados en forma explícita g. deseos con Ojalá (que) o Quién! h. Secuencia de tiempos i. Expresiones que indican deseo, duda, emoción sorpresa, lástima, etc. j. El subjuntivo en cláusulas relativas k. Expresiones idiomáticas l. El subjuntivo en cláusulas adverbiales m. El subjuntivo después de conjunciones de tiempo 3. Usos del se 4. Oraciones condicionales 5. Usos del gerundio, participio pasado e infinitivo 6. Adjetivos y pronombres indefinidos 7. Discurso indirecto 8. Redacción de: descripciones, narraciones y textos expositivos Actividades 1. Leer textos de diversos tipos, resumirlos y comentarlos en clase. 2. Realizar entrevistas fuera del aula. 3. Relatar oralmente algunas experiencias personales. 4. Asistir a la proyección de películas para comentarlas oralmente y por escrito. 5. Practicar discursos en grupo. 6. Exponer temas improvisados o asignados por el profesor. 7. Escuchar, comentar y aprender canciones en español. 8. Redactar párrafos descriptivos, expositivos y narrativos. Evaluación Tres exámenes cortos de un 15 % c/u (45%) Un examen final oral o de investigación 25% Presentaciones orales 15% Participación, tareas, asistencia 15% 10

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