CON LO QUE MÁS ME HE QUEDADO del curso de inicio psicología. ALCALÁ 2012.

Transcripción

1 CON LO QUE MÁS ME HE QUEDADO del curso de inicio psicología. ALCALÁ Como entrenadores debemos guiar al niño en su aprendizaje motivándole a conseguir unos objetivos, siempre desde el respeto y sin presionarle demasiado Hay que tener la confianza en uno mismo y que es muy importante que los jugadores están motivados. Que hay que disfrutar tanto de los entrenamientos como de los partidos. Hay que dejar que los niños se equivoquen. Hay que motivar y dar confianza a los niños para que crean en ellos mismos. Tener un autocontrol en situaciones difíciles. Que se empiece por un aprendizaje motor global, el cual engloba a uno analítico, pero el más importante es el global. Refuerzos positivos, compensar los castigos. Me quedo con la frase de la meta y el camino; ya que pienso que me ha ayudado a disfrutar mucho más de mis equipos durante esta temporada. El tema tratado en las diapositivas acerca de la autoconfianza del jugador me ha parecido muy práctico de cara a la hora de trabajar con los jugadores. El entrenador debe transmitir al principio unas pequeñas normas de comportamiento. Debe ser líder pero no aislarse del grupo, formar parte de él. Tenemos que tener autocontrol, reforzar la autoestima y confianza de nuestros jugadores, ser ejemplares en todo momento con el rival, árbitro y demás participantes. Para mi ha sido darme cuenta de la gran labor como psicólogos que tenemos los entrenadores. Y que somos una gran influencia para nuestros chavales y chavalas, por lo que tenemos que comportarnos de una manera comedida delante de ellos. También tenemos que intentar que los jugadores progresen y para ello es muy importante la motivación y el reforzar los aciertos y no machacar con los errores. No es importante el resultado o llegar en un proceso, sino el propio camino que se sigue. Pienso que esta expresión hace que valoremos más el concepto nuestro de educadores-entrenadores, y que nos

2 centremos en la importancia que tenemos en la formación y vida de nuestros jugadores/as. Me he quedado sobre todo con el autocontrol en situaciones de estrés. Saber controlarse incluso cuando has sido provocado. También con la autoconfianza, conocer tus posibilidades y limitaciones, confiar en ti, quererte, respetarte. En mi opinión los aspectos mas relevantes han sido en los cuales hay una interacción directa con el jugador: autocontrol, ser afectivo, tu estilo de decisión Los contenidos referidos a la afectividad y la motivación me han sido de gran interés. Me parece muy interesante aprender cómo motivas a los jugadores y que no recaigan en pequeñas o grandes depresiones psicológicas por no alcanzar los objetivos o por no poder llevarlos a cabo en diferentes situaciones. El marcar siempre algo positivo del jugador aunque la gran mayoría hayan sido errores. La visión del formador vs. Entrenador. Todos los aspectos externos que pueden influir en el equipo. Los distintos estilos a aplicar como entrenador, según características propias y dependiendo de cada momento, etc. Con lo que tenemos que aprender a controlar nuestros impulsos. También me ha gustado mucho la primera clase, saber del sentido que tenia el mapa, la brújula y el faro. Es saber que tenemos que educar a los niños, ser el faro, la referencia y que somos un modelo en el que los niños se ven reflejados. Por otro lado conocer todos los aspectos del niño, no solo los relacionados con el baloncesto. Tener buena relación con el niño, las familias, el club. Y lo más importante que los niños aprendan mediante juegos, para que siempre estén motivados, felices y con ganas de volver. Es que hay que marcar objetivos a los jugadores que les sean accesibles y a medida que los consiguen vamos incrementando la dificultad. Con ello conseguimos que el jugador obtenga confianza (por ir logrando los pequeños objetivos) y mejore.

3 No para que el niño aprenda hay que castigarle obligatoriamente. Somos un pilar en la educación del chaval. Acelerar el proceso madurativo del niño/a es lo que creo que ha sido más interesante. Debido a la reflexión que nos tiene que quedar como entrenadores/formadores/educadores. Tener otra visión positiva de la labor del entrenador que al fin y al cabo nos es una tarea muy ardua y que requiere muchos conocimientos en todos los ámbitos de la vida. Una de las clases más amenas e interesantes a mi parecer ya que se habla de la vida. Y viendo aspectos destacados, de la autoconfianza, respeto, es esfuerzo, trabajo en equipo. Nos da a entender que tenemos que ser así en nuestra vida diaria. Yo pienso que a lo largo de nuestra vida nos encontramos con retos que deberemos superar y montañas que tendremos que escalar. Y al enseñar a los niños liderazgo, trabajo, confianza nos sentiremos participes de una formación a pequeñas personitas. Me quedo con que es igual de importante tener autoconfianza en uno mismo, como estimarse. He entendido que las dos cosas van unidas y que tienen que tenerse en la misma proporción. Mucha gente tiene de uno y carece de otro, por lo que saber esto es importante. La importancia de los objetivos, el como realizarlos, la motivación para conseguirlos y también el aspecto humano del entrenador y del equipo, así como las características que tiene que tener un buen entrenador. No hay que olvidar que el baloncesto no solo trata de aprender el deporte y desarrollar capacidades sino también de crear equipo. Como formular objetivos. El aprendizaje motor. La definición de equipo. Que a los niños hay que animarles a hacer las cosas bien, es decir, ponerles objetivos y que sean ellos mismos los que propongan conseguirlo y a que se diviertan. Que tenemos que perseguir nuestro objetivo (faro) mediante lo que nos guía (brújula) y por los caminos que nosotros consideramos correctos (mapas).

4 Con la forma de hablar con el jugador, la forma en como tratarle y sobre todo la forma de dar iniciativa al jugador antes de ponerle límites. Cuando en la primera clase según empiezas, muestras la foto de la zapatilla. Antes de empezar a trabajar con un niño tienes que ponerte en su lugar, un entrenador de formación tiene que ser capaz de ponerse en la piel del niño y que muchas veces los niños tienen una mala situación en casa y sólo tienen ese rato para divertirse, porque formamos personas, no máquinas. Por lo tanto conocer sus gustos y sus preocupaciones es bueno de cara a poder entender las diferentes conductas que pueda llevar a cabo. Es muy importante motivar a los niños y tener confianza en ellos porque si la tenemos ellos también van a confiar en ellos mismos y eso es lo importante. Importante: faro, brújula, mapa. Un jugador con autoconfianza aprenderá mejor de todo lo que hace. Aprenderá el por qué se hacen las cosas así, y se autoevaluará su propio aprendizaje, de manera que sacará conclusiones más útiles que otro jugador sin autoconfianza. Para mi la idea fundamental es que entrenamos a personas y que es nuestra responsabilidad que esas personas crezcan como tales. Debemos motivarles y conseguir las condiciones para generar ilusión, confianza, etc. Con la actitud que tiene que tener el entrenador para que los jugadores no cojan malas manías. También con la intensidad, la activación de estar encima de ellos para motivarles y se sientan apoyados. Y ser un ejemplo para los jugadores en todo momento. Hay que motivar a los jugadores acentuando lo bueno y corrigiendo lo malo pero también hay que motivar sus ganas y esfuerzo dependiendo de si meten o no canastas. Habla sobre la motivación y el liderazgo. Considero muy importante saber como motivarles y como conseguir que sean pequeños lideres individuales en su vida, no solo en el baloncesto, sino en todos sus aspectos.

5 Tener autocontrol siempre, motivar a los niños sin estresarlos, transmitirles confianza. Siempre destacar más las acciones positivas que las negativas. Empatizar con los niños. Me ha gustado mucho los aspectos psicológicos que nos has enseñado, antes no le daba importancia, ahora sí. El entrenador debe ser un ejemplo para los jugadores. El liderazgo es un tema que me ha interesado mucho. Todo está conectado en un equipo, jugadores, club, padres, entrenador. Ponernos metas que podamos realizar me parece muy importante. Con el autocontrol. Sacar los aspectos positivos en todo momento. Me ha gustado todo el curso porque para mi era todo nuevo. Tu clase mola mucho. Proponerse retos que sean alcanzables, con esfuerzo y sacrificio, respetar primero a mi mismo. Ser un modelo a seguir. En dos días no ha dado tiempo a mucho, pero lo poco que hemos dado me ha servido para aclarar algunas dudad, además he ganado un follower en tweeter. Una de los temas que me ha parecido muy interesante es la realización de la tarjeta de los derechos del jugador joven. Lo que mas me ha gustado fueron las metáforas del primer día, faro: objetivo; brújula: camino a seguir y los mapas: los caminos que se van trazando. También el trato con los alumnos. La parte en la que hablábamos de que el camino que hay que seguir para llegar a un objetivo es tan importante como llegar al objetivo, de modo que tenemos que lograr que los niños, aunque no consigamos resultados buenísimos, que se lo pasen bien durante el transcurso del aprendizaje. Porque ellos son lo más importante. Nunca se hace suficiente hincapié en que el jugador, más allá del ámbito deportivo, está rodeado de personas y circunstancias que afecta a su rendimiento y disfrute a la hora de entrenar y jugar este deporte. Estemos alerta ante todas estas cosas, para saber como ayudar al desarrollo de cada chico, como jugador y como persona. Lo hablado sobre la motivación, los objetivos que se quieren alcanzar tanto los técnicos, tácticos como afectivos. Que hay que

6 motivarles para mejorar. También me parecen acertadas las características del entrenador experto. Es que siempre sean cuales sean los objetivos hay que estar motivando constantemente a los niños, siempre el refuerzo positivo para que no se vengan abajo. Conseguir un buen ambiente entre todos. El entrenador tiene que tener unos objetivos y guiar a sus jugadores hacia ellos. Con motivación, confianza y conocimiento logramos formar jugadores de talento y sobre todo con ganas de seguir jugando. Los entrenadores deben tener conocimiento del deporte, conocimiento didáctica, deben tener organización, conocimientos fisiológicos, tiene que ser el que motive a los chavales, debe ser el consejero y el guía de los chavales, tiene que tener unas habilidades y sobre todo tener LIDERAZGO Me quedo con el enfoque que has dado de la asignatura en cuanto a quitarle peso a la parte técnica y darle peso a lo importante que es el grupo y el individuo como tal. Me ha parecido muy educativo las frases que nos has hecho tweetear/apuntar. Tratar a los jugadores como personas, al margen de su integración en el equipo de baloncesto. El baloncesto es una excusa, lo importante puede ser el desarrollo de otros conceptos: compañerismo, esfuerzo, ayuda, solidaridad, diversión, etc. Que las relaciones del entrenador no van dirigidas solo a los jugadores, están también los familiares, directivos y técnicos del club o colegio, etc. El jugador debe sentirse motivado en cada momento, así hará mejores progresos y su capacidad para aprender será mejor. El entrenador debe tener autoridad sobre los jugadores. Hay que tener mucha exigencia sin presión, mucha afectividad sin presión. Todos los jugadores deben divertirse y no desmotivarse. La felicidad: estar en el camino es tan importante como llegar a tu destino. Hay que conocer a los jugadores de sus características psicológicas.

7 Me ha parecido muy enriquecedor hablar sobre los aspectos que debe tener un entrenador, por ejemplo la motivación, el autocontrol. Otro aspecto importante a reseñar que me ha gustado han sido las aportaciones realizadas por el profesor y otros compañeros. Algunas de las cuestiones que más me han hecho reflexionar es que tenemos que dar a nuestros jugadores feedback adecuado en cada momento y sobre todo reforzar positivamente a nuestros jugadores porque ante todo son PERSONAS con sentimientos, motivaciones, ilusiones Me he quedado con la responsabilidad de motivar e ilusionar a los chavales, por delante de enseñarles baloncesto, de forma que cada día se vayan contentos a su casa y con ganas de volver a darlo todo al día siguiente. Intentar convencerme de entrar en tweeter para seguir al profe.