Aprendizaje Centrado en las Capacidades de las Personas: Enfoque adenu

Transcripción

1 Aprendizaje Centrado en las Capacidades de las Personas: Enfoque adenu adenu (Adaptación Dinámica de sistemas de Educación online basada en el modelado del Usuario ) IP: Jesús G. Boticario jgb@dia.uned.es

2 Grupo adenu Introducción 23 miembros (grupo consolidado, ref. G74E25) Proyectos recientes (PNI+D, FP6, 3 Plan Avanza) Proyecto de Accesibilidad y Diversidad Funcional (Redes de Innovación Docente, UNED ) 21 profesores (Educación, Psicología, ETSII) Objetivo: Que los principios de accesibilidad universal, diseño para todos, normalización y transversalidad sean cubiertos por los servicios educativos de la Educación Superior (ES) basados en las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC)

3 Perspectivas e Informes Recomendaciones realizadas elearning EU ( , ); elearning Europa personalizado: necesidades individuales y estilos-aprendizaje EC-TEL 2009 Tecnologías semánticas que proporcionan información contextualizada y adaptada a la tarea ; repositorios de conocimiento a gran escala con acceso personalizado nuevos modelos psico-educativos web 2.0 permite construcción colaborativa del conocimiento Aprendizaje Permanente (AP, LLL) Integrar educación-trabajo-vida personal edades 20, 40, 60, UNED: alumnos de media (84% entre 25 y 45 años) RIGA, 2006; LLL : abordar las necesidades didácticas especiales de las personas con discapacidad Legislación (508, SENDA, BITV, Australia, Brazil, CDPD ONU 2006; LISMI 82, LIONDAU 03, LOE 07, LOU 07, PN Accesib , LSSI 02-07)

4 Aprendizaje de Competencias Principios básicos (Huber, 2008) Constructivo + Activo + Auto-regulado + Situado + Social Proceso personal y centrado en el individuo que afecta a sus competencias y habilidades Tutor alumno Comunidad virtual del curso alumno alumno alumno B) Esquema de tutorización cooperativa

5 UNED y la atención a la diversidad estudiantes (20008/09) (doblado en 5 años) (2000/01:1.698, 2001/02: 1.997, 2002/03: 2.333, 2003/04: 2.962, 2004/05: 3.320, 2005/06: 3.965, 2006/07: 3.973) 45 % población estudiantes con discapacidad Desde 2000Unidad de Atención a la Discapacidad UNED-FUNDACIÓN MAPFRE (UNIDIS): Centro de Atención a Estudiantes Universitarios con Discapacidad Servicios proceso de adaptación de exámenes comunicar a los equipos docentes cuales son las adaptaciones oportunas o necesarias mediar entre estudiante y departamentos y servicios facilitar un seguimiento individualizado sensibilizar a la comunidad universitaria, sobre las necesidades

6 UNED y la atención a la diversidad alf 2000 comunidades virtuales y cursos (educación continua y EEES) > usuarios registrados (+ comunidades Dept/Fac/CAs) > sesiones trabajo, incremento > 33% anual Incremento del número de usuarios por año 22% en media Formación profesorado (2000 UNED y 1000 externos) y más de 5000 tutores Toda la formación reglada del EEES basada en alf Proyectos de adenu

7 Enfoque adenu Accesibilidad Accesibilidad y Adaptación producir contenidos y servicios accesibles W3C Iniciativa de Accesibilidad (WAI) WCAG (contenidos) ( ) ATAG (herramientas autor) UAAG (agentes de usuario) Accesible LMS (estándares) Adaptación Modelado de Usuario (LIP-AccLIP, ISO/IEC 24751) + estándares (usuario, materiales, LD, recursos, contexto Monitorización dinámica y sistema recomendador

8 Accesibilidad y Adaptación Un reto cada vez más deseado es proporcionar aprendizaje accesible a lo largo de la vida (LLL) para TODOS: Personas con diferentes capacidades y preferencias Acceso a través de diferentes agentes de usuario Acceso desde cualquier lugar Tecnologías semánticas y nuevos estándares de accesibilidad facilitarán el desarrollo

9 Accesibilidad y Adaptación Agente Usuario Tecnologías de Apoyo

10 Accesibilidad y Adaptación Contenidos Negociación

11 Estándares -ISO PnP Display preferencias de tecnologías de Display cómo debe ser presentado el interfaz de usuario y el contenido? screenreader - Display technology that presents text using a speech synthesizer screenenhance - Technology that makes the display easier to see. For example, display text in a larger font, and/or with greater contrast. Screen magnifiers are a type of screen enhancer textreadinghighlight - Highlight the text as it is read by a speech synthesizer braille - A Braille display is a device that presents text, and other information, using Braille tactile -Technology that uses touch or haptics as the means of rendering information visualalert - Technology that provides visual alternatives for audio alerts structuralpresentation - Settings for how the structure of the content is displayed futuretechnology Allows for extensibility. Use to declare settings for future display tech.

12 12/06/2008 ALPE Workshop - EDeAN Congress ETEN Page 12

13 Usabilidad y Accesibilidad en el Ciclo de Vida del e-learning [Martin et al. 2007]

14 Cursos que cumplan UNE 66181

15 ALPE DEMONSTRATOR MONTH 3

16 Alto Contraste

17 Alto Contraste

18 Escenarios y Servicios Volver a Estudiar en la Universidad Pablo, persona con parálisis cerebral y presenta un déficit de atención: Debido a la falta de apoyo a sus necesidades específicas durante la escuela secundaria, abandonó sus estudios y, como resultado, no siguió el camino habitual para matricularse a la universidad. Varios años después de renunciar a sus estudios, va a seguir un curso de la UNED para acceso de mayores de 25 años.

19 Apoyo psico-educacional basado en IMS-LD El apoyo psico-educativo se aplica a un usuario de acuerdo con su modelo de usuario: Estilo de aprendizaje (Felder) Competencia: Competencia en la materia Competencia colaborativa Competencia tecnológica Estrategias de aprendizaje adecuadas a su perfil (taxonomía) Cognitivas Meta-cognitivas De interacción Comunicación Afectivas D Psycho-pedagogical guidelines prototype

20 Esquema general de apoyo adaptativo basado en modelo de usuario Usuario del sistema de aprendizaje Adaptaciones pre-diseñadas (IMS-LD) Monitorización ineracciones (IA) Situación prevista Situación imprevista Apoyo en runtime Recomendaciones dinámicas

21 Ejemplos de adaptación Lectura fácil

22 Ejemplos de adaptación Adaptación psicoeducativa de contenidos: Apoyo mediante Resumen y Mapa Conceptual

23 Ejemplos de adaptación Adaptación psicoeducativa de contenidos: Contenido adicional si no se supera cuestionario

24 Desarrollo

25 Proyectos de Investigación I alfanet (IST ) 1 er proyecto europeo en adoptar estándares educativos para gestionar el ciclo de vida del aprendizaje centrado en el individuo y en la personalización del aprendizaje ADAPTAPlan (TIN C06-01) Adaptación basada en aprendizaje, modelado y planificación de tareas complejas orientadas al usuario generación automática con planificadores de diseños instruccionales (estándares, IMS-LD) centrados en el individuo FAA: Formación Abierta y Accesible (PGIDIT05SIN011E) facilitar la participación plena de estudiantes gallegos con discapacidad en la educación web entorno accesible con dotlrn ALPE: Accessible Learning Platform for Europe (eten ) plataforma y cursos accesibles, multilingües y en SCORM sobre basic skills, además de servicios sobre accesibilidad y educación web ATOD@S: Accesibilidad para tod@s en alfabetización digital (Plan Avanza 07) Accesibilidad red telecentros en España (4.500) + cursos accesibles mejora accesibilidad + alfabetizar digitalmente mayores

26 Proyectos de Investigación II EU4ALL: European Unified Approach for Accessible LLL (IST ) Proyecto Integrado, 13 socios: Servicios para facilitar el aprendizaje a lo largo de la vida 4ALL (HE) arquitectura de servicios basada en estándares + framework Comunidades de Investigación para la Salud y la Vida Independiente - CISVI (TSI ) Proyecto Singular, 16 socios: Espacios Sociales de Investigación: ESdI en 3 escenarios, 2 relacionados con einclusion y 1 con ehealth. e-learning y e-coaching personalizado Entornos de Inteligencia Ambiental para la Integración Laboral de Jóvenes con Discapacidad Intelectual - AMI4INCLUSION (TSI ) Sistema de coaching virtual ubicuo A2UN@: Accesibilidad y Adaptación para Tod@s en la Educación Superior marco genérico, basado en estándares y modelado de usuario / soporte TIC al desarrollo servicios de accesibilidad y adaptación requeridos en una universidad

27 Estrategia de Explotación Universidad de León ALPE NETWORK

28 Referencias Centro de atención UNIDIS Portal UNED Estudiantes Discapacidad y Voluntariado: Grupo de investigación adenu Dirección en la red: Algunos proyectos de investigación: EU4ALL: ALPE: A2UN@: