Área de docencia: ACADEMIA DE FISCAL

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1 Secretaría de Docencia Coordinación General de Estudios Superiores Programa Institucional de Innovación Curricular PROGRAMA DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS Contribuciones de las Personas Morales I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO ORGANISMO ACADÉMICO: Programa Educativo: LICENCIATURA EN CONTADURÍA, LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Área de docencia: ACADEMIA DE FISCAL Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno 13 JULIO 2017 Fecha de elaboración: 17 y 18 julio 2006 Fecha de última actualización: Programa elaborado por: MAE Rubén Valdez Ugalde Programa actualizado por: M.A.E.Ma. Antonieta Cordera Cárdenas C.P.C. Eladio Valero Rodríguez M. en A. Enrique Alonso López Programa actualizado por: M.D.P. Jorge Mercado Villafaña M. en Imp. Mario Alberto Rafael Aviléz González Fecha de elaboración : 15 junio Fecha de Actualización: 03 de Octubre de Fecha de Actualización: Junio Clave Horas de teoría Horas de práctica Total de horas Créditos Tipo de Unidad de Aprendizaje L Curso Teórico Prerrequisitos (Conocimientos previos): Habilidades para lectura capacidad de interpretación Práctico Unidad de Aprendizaje Carácter de la Unidad de Aprendizaje Antecedente: Teoría General de la Tributación Contribuciones Personas Físicas Núcleo de formación Modalidad Obligatoria Integral Presencial Unidad de Aprendizaje Consecuente: Ninguna Programas educativos en los que se imparte: Licenciatura en Contaduría, Licenciatura en Administración

2 Perfil del docente: Grado de maestría Experiencia en contabilidad Habilidad para transmitir el conocimiento Facilidad de aprendizaje Impulsar la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) Aplicar la tolerancia, ser puntual, ser responsable Actualización constante Guardar el debido respeto con los alumnos y la institución II. PRESENTACIÓN Este curso está diseñado en la modalidad de taller (aprender haciendo), dividido en nueve tareas: En cuanto a su estructura cuenta con tres unidades que se trabajan en forma teórica y práctica, con exposiciones del profesor y con intervenciones por parte de los alumnos, mediante la aplicación de principios del análisis e interpretación llegando al verdadero significado de la Ley. Las primeras dos tareas comprenden las Disposiciones Generales tanto de la propia Ley del I.S.R. como de las personas morales De la tarea tres a la ocho comprende los diferentes capítulos que la propia Ley del Impuesto sobre la Renta señala como son los referentes a: Ingresos acumulables, deducciones autorizadas, pérdidas fiscales, obligaciones fiscales de las personas morales, facultades de las autoridades, régimen opcional y personas morales con fines no lucrativos. Por último la tarea nueve comprende los aspectos relacionados con la Ley del Impuesto al Valor Agregado tales como: Disposiciones Generales, facultades de las autoridades en materia del I.V.A., contribuyentes obligados al pago de este Impuesto, determinación del I.V.A. y su aplicación contra el ISR. Determinación de los elementos de las contribuciones anteriores como sujeto, objeto, ba se, tasa y/o tarifa. 2

3 III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DOCENTE 1. Asistencia puntual a cada sesión (100%) 2. Asesorar y conducir el trabajo de la unidad de aprendizaje 3. Dar a conocer el programa de trabajo. 4. Dar a conocer la forma de evaluación del curso, 5. Pasar lista de asistencia en cada clase, 6. Dar revisión de examen. 7. Cubrir el programa en su totalidad 8. Motivar al aprendizaje significativo y colaborativo 9. Fomentar el intercambio de experiencias. 10. Resolver las dudas de los participantes. 11. Evaluar la unidad de aprendizaje 12. Fomentar el respeto, la integración y el trabajo en equipo DISCENTE 1. Convenir conjuntamente con el docente la tolerancia para el inicio de las sesiones de clase. 2. Asistir a un mínimo del 80% de las clases impartidas durante el curso. 3. Cumplir con las tareas, lecturas, investigación y participación que se les encomiende. 4. Presentar los exámenes en las fechas, hora y lugar que se indiquen en el calendario de actividades de la Facultad. 5. Observar buen comportamiento dentro y fuera del aula, así como respetar a todos los miembros de la comunidad universitaria. 6. Participación activa en cada sesión. 7. No celulares en clase ni examen. 8. Disposición para trabajo en equipo. 9. Entregar en tiempo y forma los trabajos requeridos. 10. Practicar la apertura hacia el aprendizaje. 11. Entregar en tiempo y forma las tareas y la conformación del portafolio de evidencias. 12. Asistir con calculadora a clase y Prontuario Fiscal. 3

4 IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Conocer, aplicar, interpretar y evaluar las disposiciones fiscales referente a la Ley del Impuesto Sobre la Renta, el Impuesto al Valor Agregado y sus reglamentos. Las obligaciones que tienen las personas morales y las Facultades de la autoridad contempladas en la Ley del Impuesto Sobre la Renta, con la finalidad de cumplir en tiempo y forma con las obligaciones fiscales y evitar contingencias fiscales de las personas morales en la cual se desempeñará el alumno. V. COMPETENCIAS GENÉRICAS 1. Conocerá y adquirirá los conocimientos de las disposiciones fiscales referentes a las principales contribuciones como son ISR e IVA 2. Aplicará los conocimientos adquiridos para determinar los pagos provisionales, del ISR. Las partidas especiales de adición o deducción. 3. Aplicarán los conocimientos adquiridos para la determinación del Coeficiente de Utilidad para pagos provisionales. 4. Determinar la Utilidad fiscal y su diferencia respecto del Resultado fiscal, las partidas principales a considerar para su determinación. 5. Determinará la Conciliación entre el Resultado Contable y Fiscal y sus partidas que la integran. 6. Conocimiento y Manejo de la Resolución Miscelánea fiscal. 7. Conocerá y aplicará los conocimientos adquiridos para la elaboración de la declaración anual, del ISR en lo competente a las personas morales. Conocerá de las declaraciones informativas a que están obligadas las persona s Morales. 4

5 VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL 1. Empresas Comerciales 2. Empresas de Servicio 3. Empresas Industriales 4. Instituciones Financieras 5. Organismos Gubernamentales 6. Organismos no Gubernamentales VII. ÁMBITOS DE APRENDIZAJE 1. Salón de Clases 2. Auditorio 3. Visitas a empresas 4. Visitas al SAT. VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA Entrenamiento complejidad creciente, ámbito diferenciado 5

6 IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Tarea 1. Exposición dialogada de las Disposiciones Generales Identificar el sujeto, conocer y aplicar los conceptos y elementos tanto del establecimiento permanente, como del interés así como la Imposición internacional y el acreditamiento del Impuesto, utilizar los Factores de Ajuste y Actualización. Tarea 2. Exposición dialogada y aplicación de ejemplos de las Disposiciones de las Personas Morales. Conocer y aplicar el concepto de Resultado Fiscal, de Fideicomiso con actividad empresarial, de Pagos Provisionales y de la Participación de utilidades a trabajadores; fomentando el auto análisis, la planeación y organización de actividades, el trabajo en equipo, la tolerancia los cuales son importantes para el desarrollo del profesionista. Tarea 3. Exposición dialogada, investigación del alumno y aplicación de ejemplos. Actuará con destreza y habilidad para reconocer todo tipo de ingresos que señalan las disposiciones fiscales del Impuesto sobre la Renta. Conocer y aplicar los términos que se utilizan para designarlos, así como los elementos que la conforman Tarea 4. Exposición dialogada, investigación del alumno y aplicación de ejemplos. Integrará las disposiciones relativas a las deducciones que autoriza la ley, evaluará su contenido poniendo en práctica sus conocimientos para separarlos de los gastos no deducibles. Tarea 5. Exposición dialogada y aplicación de ejemplos. Determinará el resultado fiscal de tal manera que Interpretará los resultados cuando resulte una Pérdida Fiscal permitiendo en cada situación que se presente, reflexionar sobre aspectos financieros para una mejor toma de decisiones. 6

7 Tarea 6. Exposición dialogada y aplicación de ejemplos. Enlistar y reconocer el régimen opcional y podrá opinar sobre el contenido y esencia del mismo Tarea 7. Exposición dialogada, resolución de da casos prácticos Comprenderá, conocerá, aplicará e identificará las obligaciones fiscales de las Personas Morales. Tarea 8. Exposición dialogada, resolución de casos prácticos Conocerá un panorama amplio que le permitirá diferenciar a los contribuyentes cuyos fines no son el lucro. Tarea 9. Exposición dialogada y resolución de casos prácticos Conocerá las obligaciones, pagos, declaraciones de la Persona Moral reglamentadas en IVA, qué contribuyentes están obligados al pago del Impuesto al Valor Agregado, asimismo qué sanciones se aplicarán, en caso de incumplimiento, será capaz de determinar el impuesto al Valor Agregado que está obligado a pagar una Persona Moral, conocerá cómo realizar la compensación de saldos a favor de IVA contra otros impuestos federales. 7

8 X. SECUENCIA DIDÁCTICA Unidad de Aprendizaje No. TAREA HT HP TOTAL I Exposición dialogada de las Disposiciones Generales II Exposición dialogada, Aplicación de ejemplos y Resolución de casos de las Disposiciones de las Personas Morales III Exposición dialogada, Investigación del alumno y Aplicación de ejemplos IV Exposición dialogada, Investigación del alumno y Aplicación de ejemplos V Exposición dialogada y Aplicación de ejemplos VI Exposición dialogada y Aplicación de ejemplos VII Exposición dialogada, Resolución de Casos Prácticos VIII Exposición dialogada, Resolución de Casos Prácticos IX Exposición dialogada, Aplicación de ejemplos y Resolución de Casos Prácticos T O T A L

9 SR Universidad Autónoma del Estado de México MAPA CONCEPTUAL Ley del Impuesto al Valor Agregado. Disposiciones Generales ISR Ingresos y Deducciones ISR Contribuciones Personas Morales Pérdidas Fiscales ISR Ley del Impuesto Sobre la Renta. Facultades de las Autoridades Obligaciones ISRI Régimen Opcional ISR 9

10 XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE COMPETENCIA I Identificar el sujeto, conocer y aplicar los conceptos y elementos tanto del establecimiento permanente, como del interés así como la Imposición internacional y el acreditamiento del Impuesto, utilizar los Factores de Ajuste y Actualización DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE) ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: (TÉCNICAS Lectura / discusión Dinámica de reflexión e interpretación ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Comunicar ideas e información en forma escrita y oral. Razonamiento lógico, Investigación, Observación, Análisis, Síntesis. Conocer los conceptos y elementos de: - Establecimiento Permanente, - Interés, - Imposición Internacional, - Acreditamiento del impuesto - Factores de Ajuste y Actualización RECURSOS REQUERIDOS (APOYOS DIDÁCTICOS) 1. Pantalla 2. Mapas Conceptuales 3. Mapas Mentales TIEMPO DESTINADO Fomentar el trabajo individual Fomentar el análisis y el autoconocimiento Promover el respeto, la Discreción Responsabilidad, Justicia y Honradez 4 Horas de teoría 2 Horas de práctica CRITERIOS DE DESEMPEÑO I DESEMPEÑO EVIDENCIAS PRODUCTOS Desarrollar mapas conceptuales en los cuales se incluyan los artículos de la ley, vistos en clase, observando ortografía. Realizar mapas conceptuales con las características solicitadas observando Ortografía Mapa Conceptual Exposición ante el grupo 10

11 UNIDAD DE COMPETENCIA II Conocer y aplicar los conceptos englobados en las Disposiciones generales de las Personas Morales Conocer y aplicar el concepto de Resultado Fiscal, de Pagos Provisionales y de la Participación de utilidades a los trabajadores; ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Conocer los conceptos de: Utilidad fiscal - Resultado Fiscal, - Pagos Provisionales - Participación de utilidades a los trabajadores; Fomentando el auto análisis, la planeación y organización de actividades, el trabajo en equipo, la tolerancia, los cuales son importantes para el desarrollo del profesionista Fomentar la disposición del trabajo tanto individual como grupal. Promover la tolerancia y respeto entre los miembros del grupo, Responsabilidad, Discreción, justicia y honradez ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Exposición dialogada Discusión por equipos Dinámica grupal RECURSOS REQUERIDOS 1. Pantalla 2. Lecturas de apoyo TIEMPO DESTINADO 6 Horas de Teoría 2 Hora de Práctica CRITERIOS DE DESEMPEÑO II Elaboración de Mapas conceptuales en una cartulina y la elaboración de un ejercicio en el cual pongan en práctica los conocimientos adquiridos DESEMPEÑO Realizar Mapas Conceptuales entre los miembros del grupo para fomentar la cooperación y el trabajo en equipo. Elaborar un ejercicio en forma individual en el cual pongan en práctica sus conocimientos. EVIDENCIAS PRODUCTOS Mapa Conceptual Exposición ante el grupo Práctica integradora. 11

12 UNIDAD DE COMPETENCIA III Conocer y aplicar con destreza y habilidad las diferentes clases de ingresos que señalan las disposiciones fiscales del Impuesto sobre la Renta. Conocer y aplicar los términos que se utilizan para designarlos, así como los elementos que la conforman ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Indicar cuales son los Trasmitir información en forma Fomentar la disposición del trabajo ingresos y como se gráfica y oral. Razonamiento en equipo. conforman. lógico Promover la tolerancia y respeto a Concepto de: Observación, Análisis, Síntesis. los miembros del grupo, - Ingreso Acumulable Creatividad, Responsabilidad, - Ingresos Nominales Discreción ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: 1. Exposición del alumno. 2. Discusión por equipos RECURSOS REQUERIDOS 1. Pantalla 2. Lecturas de apoyo. TIEMPO DESTINADO 4 Horas de Teoría 2 Horas de Práctica CRITERIOS DE DESEMPEÑO III Elaborar Mapa conceptual permitiendo la creatividad del alumno en el diseño y materiales utilizados EVIDENCIAS DESEMPEÑO PRODUCTOS Elaborar Mapa conceptual con el material Mapa conceptual que prefiera el alumno Exposición ante el grupo Se pueden intercambiar los materiales entre los miembros del equipo 12

13 UNIDAD DE COMPETENCIA IV Conocer y aplicar las disposiciones relativas a las deducciones que autoriza la ley, Evaluará su contenido poniendo en práctica sus conocimientos para separarlos de los gastos no deducibles ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Responsabilidad Honradez Honestidad Respeto Concepto de: -Deducciones autorizadas - Gastos no deducibles Razonamiento lógico Observación, Análisis, Síntesis, interpretación. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Diagrama Exposición dialogada Discusión por equipos RECURSOS REQUERIDOS 1. Pantalla. 2. Lecturas de apoyo. TIEMPO DESTINADO 4 Horas de teoría 2 Horas de práctica CRITERIOS DE DESEMPEÑO IV Elaborar Mapa Conceptual permitiendo la creatividad del alumno en el diseño y materiales a utilizar DESEMPEÑO Diagrama Elaborar Mapa Conceptual con el material que prefiera el alumno EVIDENCIAS PRODUCTOS Mapa Conceptual Exposición en clase 13

14 UNIDAD DE COMPETENCIA V Enlistar y reconocer qué es el resultado fiscal de tal manera que Interpretará los resultados cuando resulte una Pérdida Fiscal permitiendo en cada situación que se presente, reflexionar sobre aspectos financieros para una mejor toma de decisiones ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Conceptos de: Análisis e interpretación de - Resultado fiscal la información. Objetividad, Autodisciplina - Pérdida Fiscal Toma de decisiones. Espíritu de servicio, Empatía Comunicación oral y escrita. Capacidad crítica ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Exposición dialogada Discusión por equipos RECURSOS REQUERIDOS Pantalla. Lecturas de apoyo. TIEMPO DESTINADO 5 Horas de teoría 1 Horas de práctica CRITERIOS DE DESEMPEÑO V Elaborar Mapa Conceptual permitiendo la creatividad del alumno en el diseño y materiales a utilizar DESEMPEÑO Elaborar Mapa Conceptual EVIDENCIAS PRODUCTOS Mapa Conceptual 14

15 UNIDAD DE COMPETENCIA VI Enlistar y reconocer el régimen opcional contemplado en la Ley del ISR y podrá opinar sobre el contenido y esencia del mismo ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Conceptos de: - Obligaciones del Régimen obligatorio - Cálculo del impuesto del ejercicio - Sujetos de este régimen - Ingresos y deducciones de los contribuyentes Análisis e interpretación de la información. Toma de decisiones. Comunicación oral y escrita. Capacidad crítica Objetividad, Autodisciplina Espíritu de servicio, Empatía ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Exposición dialogada Discusión por equipos RECURSOS REQUERIDOS Pantalla. Lecturas de apoyo. TIEMPO DESTINADO 8 Horas de teoría 2 Horas de práctica CRITERIOS DE DESEMPEÑO VI Elaborar Mapa Conceptual permitiendo la creatividad del alumno en el diseño y materiales a utilizar DESEMPEÑO Elaborar Mapa Conceptual EVIDENCIAS PRODUCTOS Mapa Conceptual 15

16 UNIDAD DE COMPETENCIA VII Comprenderá, conocerá, aplicará e identificará las obligaciones fiscales de las Personas Morales. Reconocerá cuales son las facultades que tiene la autoridad para hacerle frente, aplicando e identificando el alcance de la Persona Moral, interpretará y aplicará la representación y promociones ante las autoridades, para actuar frente a las autoridades ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Concepto de: Análisis e interpretación de Honestidad - Obligaciones Fiscales la información. Objetividad, Autodisciplina - Facultades de la Toma de decisiones. Espíritu de servicio, Empatía. autoridad Comunicación oral y escrita. - Representaciones y Capacidad crítica. promociones RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO 1. Mapas conceptuales 2. Lecturas aplicadas a su profesión. 3. Exposición del alumno 1. Pantalla. 2. Lecturas de apoyo. 5 Horas de teoría 1 Horas de práctica CRITERIOS DE DESEMPEÑO VII Elaborar Mapas Conceptuales Resolución de casos práctico EVIDENCIAS DESEMPEÑO Elaborar Mapa conceptual indicando en qué áreas tiene fortalezas y cuales debilidades, tratando de establecer estrategias que permitan reducir la brecha entre sus debilidades y sus fortalezas. Resolución de casos práctico el cual permita poner en práctica lo aprendido durante el curso PRODUCTOS Mapa Conceptual. Elaboración de una declaración anual de las personas morales. Exponerlo al grupo 16

17 UNIDAD DE COMPETENCIA VIII Conocerá, identificará y aplicará los conocimientos referentes a las personas morales, con ello tener un panorama general de las implicaciones para las personas morales con fines no lucrativos. ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores - Sujeto del Título III de la Análisis e LISR. interpretación de la Objetividad, Autodisciplina - Objeto de las personas información. Espíritu de servicio, Empatía morales con fines no Toma de decisiones. lucrativos. Comunicación oral y - Actividades e ingresos escrita. Capacidad crítica ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Exposición dialogada Discusión por equipos RECURSOS REQUERIDOS Pantalla. Lecturas de apoyo. TIEMPO DESTINADO 6 Horas de teoría 2 Horas de práctica CRITERIOS DE DESEMPEÑO VIII Elaborar Mapa Conceptual EVIDENCIAS DESEMPEÑO PRODUCTOS Elaborar Mapa Conceptual en el cual Mapa Conceptual se identifiquen todos los aspectos Caso práctico identificados en clase. 17

18 UNIDAD DE COMPETENCIA IX Conocerá las obligaciones, pagos, declaraciones de la Persona Moral reglamentada en el Impuesto al Valor Agregado, conocerá que contribuyentes están obligados al pago del Impuesto al Valor agregado, asimismo que sanciones se aplicarán, en caso de incumplimiento, será capaz de determinar el impuesto al Valor Agregado que está obligado a pagar una Persona Moral, conocerá como se puede hacer la compensación con otros impuestos federales. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Exposición dialogada Discusión por equipos ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores - Sujetos del Análisis e interpretación de Responsabilidad Impuesto al la información. Honradez Valor Capacidad crítica. Honestidad agregado. Capacidad de análisis e Respeto - Obligaciones e interpretación. implicaciones de este impuesto indirecto RECURSOS REQUERIDOS Pantalla. Lecturas de apoyo. TIEMPO DESTINADO 6 Horas de teoría 2 Horas de práctica CRITERIOS DE DESEMPEÑO IX Elaborar Mapa Conceptual Resolución de caso práctico DESEMPEÑO Elaborar Mapa Conceptual Analizará y desarrollara una estrategia poniendo en práctica el análisis al impuesto al valor agregado. EVIDENCIAS PRODUCTOS Mapa Conceptual Exposición frente a grupo Resolución del caso práctico 18

19 XI. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN (CONTÍNUA INTEGRADORA). Evaluación: Durante el semestre se aplicarán dos evaluaciones parciales. Primera evaluación parcial (Unidades I, II, III, IV, V) Segunda evaluación parcial (Unidades VI, VII, VIII y IX) Examen escrito teórico 60 % Examen escrito teórico 60 % Evaluación continua 40 % Evaluación continua 40 % *Portafolio de evidencias *Portafolio de evidencias *Participación en clase *Participación en clase Total: 100% Total: 100% Examen escrito práctico 60 % Examen escrito práctico 60 % Evaluación continua 40 % Evaluación continua 40 % *Portafolio de evidencias *Portafolio de evidencias *Participación en clase *Participación en clase Total: 100% Total: 100% EXAMEN EXTRAORDINARIO 100%, EXAMEN TÍTULO DE SUFICIENCIA 100% N O T A: Los exámenes serán aplicadas en la fecha programada, según calendario. Consideraciones: La evaluación ordinaria de cada unidad de aprendizaje se hará a través de un mínimo de dos evaluaciones parciales teóricas y prácticas y, en su caso, de una evaluación final. Las calificaciones de las evaluaciones parciales se promediarán para efectos de eximir a los alumnos de la presentación de la evaluación final. Las calificaciones de las evaluaciones parciales y final se promediarán para obtener la calificación ordinaria final. 19

20 Acreditación: EVALUACIÓN Exenta Final Presenta Final Presenta Extraordinario Presenta Evaluación Título de Suficiencia REQUISITOS 1. Promedio no menor a 8.0 puntos en las evaluaciones parciales. 2. Tener un mínimo de 80 por ciento de asistencia a clases durante el curso. 3. Se considerará como calificación de la evaluación final el promedio de las evaluaciones parciales. 1. Promedio de evaluaciones parciales menor de 8.0 puntos, pero mayor o igual a 6.0 puntos. 2. Tener un mínimo de 80 por ciento de asistencia a clases durante el curso. 3. Los alumnos tendrán derecho a presentar su evaluación ordinaria siempre y cuando obtengan una calificación mayor o igual a 6.0 puntos en las evaluaciones parciales de carácter práctico. 1. No haber presentado o aprobado la evaluación ordinaria. 2. Tener un mínimo de 60 por ciento de asistencia a clases durante el curso. 3. Los alumnos tendrán derecho a presentar su evaluación extraordinaria siempre y cuando obtengan una calificación mayor o igual a 6.0 puntos en las evaluaciones parciales de carácter práctico. Nota: Los alumnos deberán identificarse con la credencial de universitario que acredite ser alumno de la Facultad, correspondiente al periodo que se cursa o, en su caso, con identificación oficial con fotografía. 1. No haber presentado o aprobado las evaluaciones ordinaria o extraordinaria, en su caso. 2. Tener un mínimo de 30 por ciento de asistencia a clases durante el curso. 3. Los alumnos tendrán derecho a presentar su evaluación a título de suficiencia siempre y cuando obtengan una calificación mayor o igual a 6.0 puntos en las evaluaciones parciales de carácter práctico. Nota: Los alumnos deberán identificarse con la credencial de universitario que acredite ser alumno de la Facultad, correspondiente al periodo que se cursa o, en su caso, con identificación oficial con fotografía. 20

21 XIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. LEY DEL IMPUESTO SOBRE LA RENTA Y SUS REGLAMENTO EDICION VIGENTE. 2. LEY DEL IMPUESTO AL VALOR AGREGADO Y SU REGLAMENTO EDICION VIGENTE. 3. CODIGO FISCAL DE LA FEDERACIÓN, Y SU REGLAMENTO EDICIÓN VIGENTE. 4. RESOLUCIÓN MISCELÁNEA ANUAL. 5. ( PRONTUARIO BREVIARIO FISCAL VIGENTE. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 1. CD. DEL I.S.R. EN EL NUEVO ESCENARIO MEXICANO.- RUBEN VALDEZ UGALDE 2. MANUAL DE CASOS PRÁCTICOS DEL I.S.R.- PEREZ CHAVEZ, CAMPERO Y FIOL, TAX EDITORES 3. EXPOSICIÓN PRÁCTICA Y COMENTADA A LA LEY DEL I.S.R., AGUSTÍN LÓPEZ PADILLA, DOFISCAL 4. APLICACIÓN PRÁCTICA SOBRE TEMAS FISCALES, ALFONSO PEREZ REGUERA Y JORGE NOVOA FRANCO. DOFISCAL 5. ESTUDIO PRÁCTICO DEL I.S.R. PARA PERSONAS MORALES.- CORRAL MORENO, MANUEL.- EDIT. ISEF 6. ESTUDIO CONTABLE DE LOS IMPUESTOS. CALVO LANGARICA CESAR. EDITORIAL PAC ULTIMA EDICION. 7. LEY COMENTADA DEL IMPUESTO SOBRE LA RENTA, PUBLICADA POR EL IMPC, ULTIMA EDICIÓN 21