Programa de Estudios por competencias Tendencias e innovaciones de la contaduría

Transcripción

1 I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Programa de Estudios por competencias Tendencias e innovaciones de la contaduría ORGANISMO ACADÉMICO: FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION Programa Educativo: Licenciatura en Contaduría Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno Clave Horas de teoría Fecha: 26 de octubre 2016 Horas de práctica Total de horas Área de docencia: Academia de Contabilidad Programa elaborado por: Manuel Jesús Arturo López Nava Leticia Carolina Cortes López José Francisco Contreras Zepeda Revisado por: José Ramón Díaz Díaz Créditos L Prerrequisitos ( Conocimientos Previos): Contabilidad básica, métodos de registro (analítico o pormenorizado e inventarios continuos o perpetuos), sistemas contables y boletines de activo, administración por competencias. Tipo de Unidad de Aprendizaje Carácter de la Unidad de Aprendizaje CTP (curso teórico práctico) Unidad de Aprendizaje Antecedente Ninguna Programas educativos en los que se imparte: Licenciatura en Contaduría Fecha de elaboración : Febrero 06 Fecha de Revisión: Septiembre 2016 Núcleo de formación Modalidad Optativa Sustantivo Presencial Unidad de Aprendizaje Consecuente Ninguna

2 PERFIL DEL DOCENTE: El docente debe tener el siguiente perfil: El grado de Maestría. Conocimientos en el área. Habilidad para transmitir el conocimiento. Facilitar el aprendizaje Impulsar la utilización de las TIC s Tener empatía con los discentes Aplicar la tolerancia, Ser puntual, Ser responsable Actualización constante. Guardar el debido respeto con los alumnos y la institución II. PRESENTACIÓN La unidad de aprendizaje de Tendencias e Innovaciones de la Contaduría, requiere de conocimientos previos de Contabilidad general, métodos de registro (analítico o pormenorizado e inventarios continuos o perpetuos), sistemas contables, conocer las fases d el proceso administrativo. El alumno conocerá los principales términos empleados en el mundo de la tecnología de los negocios las principales desarrolladoras de software administrativo y contable. La unidad de aprendizaje Tendencias e Innovaciones de la Contaduría requiere de conocimientos previos de: Contabilidad general, métodos de registro (analítico o pormenorizado e inventarios continuos o perpetuos). Consta de cuatro unidades de competencia con las que se pretende capacitar al alumno en detección de fortalezas y debilidades en las organizaciones para proponer alternativas de los diferentes campos de actuación de la Contaduría. Aplicando las innovaciones en tecnología electrónica y lineamientos que afecten la información emitida por los profesionales en la contaduría.

3 El contenido de este programa se complementa con los conocimientos adquiridos y por adquiri r a lo largo de su formación profesional. El desarrollo del programa implica el estudio de la teoría y aplicación del conocimiento de las innovaciones; la cual se dará a través, de un curso de cuatro horas semanales durante las cuales el alumno deberá realizar tareas de investigación. El alumno deberá integrar un portafolios de evidencias de los productos generados durante el curso. La evaluación se compone de: dos exámenes parciales escritos como mínimo; en las modalidades de preguntas abiertas, de opción múltiple y teóricas, que incluirán todos los temas contenidos en el programa, además de la presentación del portafolios de e videncias. III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DOCENTE Asistir puntualmente al 100% de las sesiones. Cubrir el programa en su totalidad. Dar a conocer el programa de la unidad de aprendizaje; así como la forma de evaluación y acreditación en la primera sesión. Pasar lista de asistencia. Guardar el debido respeto a los alumnos y a la institución. Dar revisión de examen en el transcurso de cinco días. DISCENTE Asistir puntualmente a las sesiones. Su asistencia deberá ser por lo menos del 80%. Presentar exámenes y tareas en tiempo y forma. No ingerir alimentos durante la clase. Guardar el debido respeto a la institución, al profesor y a sus compañeros. Cuidar las instalaciones y el equipo. Acatar las normas particulares establecidas por el profesor. Utilizar la bibliografía sugerida. Presentarse con el material solicitado por el profesor. No hacer uso de celulares y aparatos electrónicos durante la clase. Presentarse adecuadamente vestido.

4 IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Aplicará todas sus habilidades desarrolladas así como el pensamiento creativo, podrá comunicarse eficientemente en forma oral y escrita con la comunidad observando en todo momento los valores éticos, promoviendo su desarrollo dentro de las empresas. Aplicará la metodología de investigación en la solución de problemas inherentes a la Contaduría, mostrando en todo momento su espíritu emprendedor en beneficio de la entidad V. COMPETENCIAS GENÉRICAS. Orientar y proponer estrategias de solución financiera, contable y fiscal. VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL Empresas comerciales. Empresas de servicio. Empresas industriales. Instituciones financieras. Organismos gubernamentales. Organismos no gubernamentales

5 VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE Salón de clases. VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA (Inicial, entrenamiento, complejidad creciente, ámbito diferenciado) Inicial, entrenamiento y complejidad creciente.

6 IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Unidad de Propósitos HT HP TOTAL aprendizaje I. Conocerá el marco conceptual en el cual se desenvuelve el LIc. en Contaduría en la actualidad, así como tener claro el rol que el mismo desempeña dentro de las organizaciones. Identificar las diferentes áreas de oportunidades en las organizaciones, adecuarse a la reestructuración de los procesos y con esto optimizar los recursos materiales y humanos de las entidades, en base a los conocimientos y habilidades adquiridas y desarrolladas durante su preparación formal II. Conocimiento de los productos del Consejo Mexicano para la Investigación y Desarrollo de Normas de Información financiera. Conocimiento de la Ley Oxley Sarbanes III. Conocimiento de los principales diseñadores de software ERP S así como las novedades en su actualización, principales ventajas y desventajas que representa para las grandes empresas su utilización de estos sistemas. IV. Conocimiento de las principales noticias en el entorno nacional e internacional, políticas, económicas, financieras, sociales y de tecnología de vanguardia Total:

7 X.- SECUENCIA DIDÁCTICA Tendencias e Innovaciones de la Contaduría I. Servicios Profesionales II. Innovaciones Contaduría III. Sistemas de Información ERP S IV. De las innovaciones. Identificando Conociendo Conociendo Conociendo Identificando amenazas, oportunidades en los sectores: publico, privado e independiente. NI PCG LEY OXLEY SARBANES Software Y Hardware Proveedores Información Escrita y Virtual

8 XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE COMPETENCIA I Desarrollo profesional mediante el ofrecimiento de servicios profesionales basados en los conocimientos y habilidades adquiridas y desarrolladas durante su preparación formal. ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores El alumno conocerá el marco conceptual en el cual se desenvuelve el LIc. En Contaduría en la actualidad, así como tener claro el rol que el mismo desempeña dentro de las organizaciones Análisis e interpretación de información. Toma de decisiones. Desarrollo organizacional. Comunicación. Manejo de la tecnologías Trabajo en equipo Investigación Fomentar la investigación individual y el trabajo en equipo para identificar las diferentes áreas en que el Lic. En Contaduría podrá desarrollarse con un espíritu de servicio. Resaltar la responsabilidad, el respeto y la honestidad que los campos de actuación de la contaduría requieran. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Lectura / discusión Diseño de cuadros sinópticos CRITERIOS DE DESEMPEÑO I Identificar las diferentes áreas de oportunidades en las organizaciones, adecuarse a la reestructuración de los procesos y con esto optimizar los recursos materiales y humanos de las entidades, en base a los conocimientos y habilidades adquiridas y desarrolladas durante su preparación formal RECURSOS REQUERIDOS Pizarrón, proyector de acetatos, libros de texto. DESEMPEÑO Lectura / discusión Diseño del cuadro sinóptico, en base a las lecturas. EVIDENCIAS TIEMPO DESTINADO Horas teóricas: 7 Horas prácticas: 3 PRODUCTOS Cuadro sinóptico

9 UNIDAD DE COMPETENCIA II Conocer las innovaciones dentro de la contaduría en el presente mediato e inmediato. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Lecturas y discusión Elaboración de cuadros comparativos. CRITERIOS DE DESEMPEÑO I Con base en el estudio de las normas de información financiera, conocerá la estructura del Consejo Mexicano de Investigación así como sus postulados y se comparará con los PCGA, que regían la información financiera que elaborará y en su momento presentará a la dirección de las empresas el Lic. en Contaduría para la toma de decisiones. ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Conocimiento de los Manejo de las normas de Fomentar el trabajo individual y el productos del Consejo información financiera. trabajo en equipo. Mexicano para la Manejo de la Ley Oxley Resaltar la responsabilidad y Investigación y Sarbanes. honestidad en el manejo y aplicación de Desarrollo de Normas las normas de información financiera de Información (NIF), así como de las actividades y financiera procedimientos contables entre Conocimiento de la empresas de EEUU y sus subsidiarias Ley Oxley Sarbanes en México. RECURSOS REQUERIDOS Pizarrón Libros de texto Cañón y PC TIEMPO DESTINADO Horas teóricas: 21 Horas prácticas: 5 EVIDENCIAS DESEMPEÑO PRODUCTOS Lecturas, exposición en clase por equipo Cuadro comparativo entre las NIF y los y discusión de los trabajos presentados PGCA elaborando un cuadro comparativo.

10 UNIDAD DE COMPETENCIA III Con base en el estudio e investigación en el campo de los sistemas de información mejor conocidos como ERP S. Identificar las novedades en cuanto a software referentes al mejor manejo de la información financiera ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Lecturas y discusión investigación Conferencias CRITERIOS DE DESEMPEÑO I Conocer las innovaciones en los sistemas de información, identificando los diferentes proveedores y distribuidores de los sistemas de información, su aplicabilidad en las diferentes empresas en función de su tamaño y evaluará la ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Conocimiento de los Manejo de los principales principales proveedores de los diseñadores de sistemas ERP S. software ERP S así Manejo de las principales como las novedades ventajas y desventajas de en su actualización, los sistemas ERP S. principales ventajas y Manejo de las nuevas desventajas que tecnologías de información. representa para las grandes empresas su utilización de estos sistemas RECURSOS REQUERIDOS Pizarrón Libros de texto Computadora personal Internet Cañón y proyector de acetatos EVIDENCIAS DESEMPEÑO Lecturas, exposición por equipos en clase de los resultados de los trabajos de investigación, presentando semejanzas en cuanto a características de los diferentes proveedores de estos sistemas de información Fomentar el trabajo individual y el trabajo en equipo con la finalidad de que el Lic en Contaduría proporcione a los empleadores la asesoría que se requiera en el campo de los sistemas de información que están a la vanguardia. Resaltar la responsabilidad, el respeto y la honestidad que los campos de actuación requieran TIEMPO DESTINADO Horas teóricas: 10 Horas prácticas: 5 PRODUCTOS Investigación de los diferentes sistemas de información ERP S.

11 posibilidad de que alguno de estos productos pueda adoptarse en las empresas en la que ofrezca sus servicios UNIDAD DE COMPETENCIA IV Investigación de las innovaciones en la contaduría nacionales e internacionales. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Lecturas y discusión investigación Conferencias CRITERIOS DE DESEMPEÑO I ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Conocimiento de las Manejo de las diversas principales noticias en fuentes informativas tanto el entorno nacional e visuales como auditivas. internacional, políticas, económicas, financieras, sociales y del medio ambiente y de tecnología de vanguardia que repercuten en el desarrollo de la empresa. RECURSOS REQUERIDOS Pizarrón Libros de texto Computadora personal Internet Cañón y proyector de acetatos EVIDENCIAS Fomentar el trabajo individual y el trabajo en equipo con la finalidad de que el Lic en Contaduría proporcione información financiera de acuerdo a la actualidad en que se desarrolle. Resaltar la responsabilidad, el respeto y la honestidad que los campos de actuación requieran TIEMPO DESTINADO Horas teóricas: 10 Horas prácticas: 3

12 Identificar las innovaciones en los distintos sistemas de información que afecten los campos de actuación de la contaduría. DESEMPEÑO Lecturas, investigación y conferencias de las noticias de mayor impacto que afecten la información financiera producida por el Lic. en Contaduría PRODUCTOS Álbum de noticias relevantes de fuerte impacto en el desarrollo económico financiero, del medio ambiente y social.

13 XII. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Durante el semestre se aplicarán dos evaluaciones parciales, un ordinario, un extraordinario y un título. Mismos que serán evaluados de la siguiente manera: Primer Evaluación Parcial (Unidades I y II ) Segunda Evaluación Parcial (Unidades III y IV) TEORICO % PRACTICO % TEORICO % PRACTICO % Conocimiento Conocimiento (Examen) 100 Participación 30% (Examen) 100 Participación 30% Portafolio de Portafolio de evidencias 60% evidencias 60% Exposición / Exposición / Tareas 20% Tareas 20% Total Total 100% Total 100% Total 100% 100% Fechas de entrega. Productos: A más tardar una semana antes de la fecha de examen. Fechas de retroalimentación de productos y revisión de exámenes. Productos: a la siguiente clase de haber sido entregados. Examen: dentro de los siguientes 5 días hábiles después de la fecha de examen. Ordinario Se evaluarán todas las unidades Extraordinario Se evaluarán todas las unidades Título de suficiencia Se evaluarán todas las unidades Total 100% Total 100% Total 100%

14 Notas: Las fechas de entrega de los productos: a más tardar una semana antes de cada parcial. Las Fechas de retroalimentación de productos: será una o dos clases posteriores a fecha de entrega del producto. La fecha de revisión de exámenes: será a la siguiente clase, después de la aplicación del examen. Los porcentajes podrán variar de acuerdo a la unidad de aprendizaje y acuerdo de la Academia. Los exámenes serán aplicados, tanto en forma teórica como práctica, en la fecha programada según calendario Acreditación: Cumplir con el 80% de asistencia Obtener 80 puntos de calificación mínima para el curso normal. Obtener 60 puntos de calificación mínima en un examen ordinario, extraordinario o a título de suficiencia. XIII. REFERENCIAS LIBROS Consejo Mexicano de Normas de Información Financiera. Normas de información financiera (NIF) Instituto Mexicano de Contadores Públicos, México. Daniel Cohen Karen, Enrique Asin Lares. Sistemas de informacion para los negocios : un enfoque de toma de decisiones. 3ª. Ed. México : McGraw- Hill Interamericana, Lara Flores, Elías. Leticia Lara Ramírez. Primer curso de contabilidad. 24a ed. México, D.F. Trillas, Rodríguez Venegas, Roberto. María del Refugio Chávez, José Miguel Perales Muñoz. Normas de información financiera : una guía para su aplicación. 1a ed. México, D.F. Tax, REVISTAS ESPECIALIZADAS EN CONTADURIA Notas fiscales, Grupo Edit. Hess, SA. De CV. PAF

15 Actualizacion del Colegio de Contadores de Toluca. Horizonte Fiscal Notas Fiscales PERIODICOS Financiero Reforma Economista