DIBUJO ARQUITECTÓNICO 3

Transcripción

1 FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA DIBUJO ARQUITECTÓNICO 3 I. DATOS GENERALES I.0. Unidad Académica : Facultad de Ingeniería y Arquitectura I.1. Semestre Académico : I.2. Código : I.3. Ciclo : Quinto I.4. Créditos : 03 I.5. Pre requisito : Dibujo Arquitectónico 2 I.6. Duración : 16 semanas I.7. Semanales : 04 horas totales I.7.1. Teóricas : 02 horas I.7.2. Prácticas : 02 horas a Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Total I.8. Docente : II. SUMILLA La asignatura es de naturaleza teórico - práctico, corresponde al Quinto Ciclo de formación de la Escuela Profesional de Arquitectura. Es del Tipo Obligatorio. Pertenece al Área de Proyectos y se ubica en el Nivel Formativo de Desarrollo. El propósito del curso es que el estudiante desarrolle sus capacidades para que comprenda, analice y aplique el lenguaje de la expresión gráfica en el proyecto arquitectónico en tres dimensiones (axonometrías, perspectivas, etc.). Los ejercicios prácticos se desarrollan a mano alzada y con instrumentos básicos de dibujo, se trabaja exteriores e interiores en proyección incluyendo su ambientación, mobiliario urbano, color, efecto de luz y sombra. Se presta mucho énfasis en los detalles arquitectónicos y apuntes de espacios para personas con discapacidad.

2 El curso comprende el dibujo: 1) Las Perspectivas. 2) Proyecciones Cilíndricas. 3) Proyecciones Cónicas. 4). El Apunte. Actividades académicas que se deben desarrollar: - El curso debe terminar en un proyecto - El curso puede ser Certificable por Examen de Suficiencia - En el desarrollo del curso se recomienda incorporar la reflexión sobre dilemas éticos. - Se recomienda incorporar las dimensiones del acceso a personas con discapacidad. Perfil del egresado que se relaciona con el curso - Desempeñarse científica, técnica y profesionalmente, en los diversos campos que abarca la Arquitectura. III. IV. COMPETENCIA El alumno al terminar el Semestre será capaz de manejar los códigos gráficos y podrá sintetizar experiencias visuales, interpretar y analizar gráficamente un fenómeno arquitectónico y, proponer respuestas plásticas simplificadas a las demandas del Universo Arquitectónico a través de técnicas graficas de representación. CAPACIDADES - Maneja los conocimientos adquiridos para la expresión gráfica del proyecto. - Percibe visualmente el proyecto arquitectónico que se está diseñando o que está ya construido para expresarlo utilizando los códigos gráficos recepcionados durante su formación. - Define la técnica gráfica a utilizar para expresar la información que se tiene que alcanzar. - Ejecuta el dibujo con precisión y en forma clara y detallada.

3 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I: LAS PERSPECTIVAS. CAPACIDAD: Conoce los códigos gráficos del dibujo y los representa en perspectiva aplicándolo al diseño arquitectónico. Semana Contenido conceptual Contenido procedimental 01 Presentación del curso. Conceptos genéricos del rol de la representación. Sistemas de representación. Importancia del estudio del valor. Sombras. El apunte. Instrumentos, materiales y soportes - Participa activamente en la Organización del formato - tipo de la representación. a Perspectiva Econométrica - La Perspectiva Cónica Perspectiva Ortogonal Perspectiva Isométrica Perspectiva Dimétrica Perspectiva Trimétrico Perspectiva Oblicua Caballera Perspectiva Militar PRIMERA PRÁCTICA - Dibuja y construye perspectivas econométricas. - Dibuja y construye perspectivas cónicas. - Elabora Láminas tipo. - Elabora Láminas tipo. CONTENIDO ACTITUDINAL: Se motiva por la importancia de adquirir los conocimientos que se vierten y de utilizar el método de la perspectiva en el proceso de representación gráfica del diseño arquitectónico. UNIDAD DE APRENDIZAJE II: PROYECCIONES CILÍNDRICAS CAPACIDAD: Tiene una visión integral sobre las posibilidades de la representación planimétrica mediante proyecciones cilíndricas. Semana Contenido conceptual Contenido procedimental 05 Proyecciones Cilíndricas - Concepto y selección de proyecciones cilíndricas. - Dibujo y construcción de a

4 Semana Contenido conceptual Contenido procedimental Sombras y Valor de las Proyecciones Cilíndricas - Definición. - Criterios para el uso del valor Sombras y Valor de las Proyecciones Cilíndricas (Continuación): La textura. Sombras. proyecciones cilíndricas a partir de planimetría. - Aplica los conocimientos - Recibe ejercicios de refuerzo Recibe con mucha atención Entrega los trabajos realizados fuera del aula, respetando los soportes y formatos predeterminados. Aplica los conocimientos Recibe ejercicios de refuerzo a 08 EXAMEN PARCIAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de saber expresar gráficamente los proyectos urbano-arquitectónicos y participa activamente en la elaboración de las láminas, respetando los soportes y formatos predeterminados, y actuando con responsabilidad ética y profesional en la elaboración de las mismas. UNIDAD DE APRENDIZAJE III: PROYECCIONES CÓNICAS. CAPACIDAD: Tiene una visión integral sobre las posibilidades de la representación planimétrica mediante proyecciones cónicas Semana Contenido conceptual Contenido procedimental 09 Proyecciones Cónicas. Reconocimiento de proyecciones. Recibe con mucha atención Entrega los trabajos realizados fuera del aula, respetando los soportes y formatos predeterminados. Aplica los conocimientos Recibe ejercicios de refuerzo a

5 Semana Contenido conceptual Contenido procedimental a 10 Recibe con mucha atención Entrega los trabajos realizados fuera del aula, respetando los soportes y Proyecciones Cónicas formatos predeterminados. (Continuación): Aplica los conocimientos - Desarrollo del método general Recibe ejercicios de refuerzo Recibe con mucha atención Entrega los trabajos realizados fuera del aula, 11 Sombras y valor de proyecciones cónicas Definición. Criterios para el uso del valor. respetando los soportes y formatos predeterminados. Aplica los conocimientos Recibe ejercicios de refuerzo Sombras y valor de proyecciones cónicas Recibe con mucha atención Entrega los trabajos realizados fuera del aula, respetando los soportes y formatos predeterminados. 12 (Continuación): Aplica los conocimientos La textura. Sombras. Recibe ejercicios de refuerzo SEGUNDA PRÁCTICA CONTENIDO ACTITUDINAL: Expresa gráficamente los proyectos urbano-arquitectónicos y participa en la elaboración de las láminas, respetando los soportes y formatos predeterminados, y actuando con responsabilidad ética y profesional en su elaboración.

6 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: EL APUNTE. CAPACIDAD: Representa y desarrolla proyectos a través de los diversos medios de representación, mediante el apropiado uso de instrumentos, materiales y soportes, sintetizando los conocimientos previos ya asimilados. Semana Contenido conceptual Contenido procedimental 13 El Apunte. Representación bidimensional. Síntesis de la realidad. Recibe con mucha atención la clase Magistral. Entrega los trabajos realizados fuera del aula, respetando los soportes y formatos predeterminados. Aplica los conocimientos vertidos en ejercicios dentro Recibe ejercicios de refuerzo con planos de valor para ser a 14 El Apunte (Continuación): Representación bidimensional. Síntesis de la realidad. Recibe con mucha atención la clase Magistral. Entrega los trabajos realizados fuera del aula, respetando los soportes y formatos predeterminados. Aplica los conocimientos vertidos en ejercicios dentro Recibe ejercicios de refuerzo con planos de valor para ser 15 El Apunte (Continuación): Representación bidimensional. Síntesis de la realidad. Recibe con mucha atención la clase Magistral. Entrega los trabajos realizados fuera del aula, respetando los soportes y formatos predeterminados. Aplica los conocimientos vertidos en ejercicios dentro Recibe ejercicios de refuerzo con planos de valor para ser 16 EXAMEN FINAL Entrega y exposición de Trabajo 17 EXAMEN SUSTITUTORIO No aplicable al curso, porque las evaluaciones continua

7 Semana Contenido conceptual Contenido procedimental 18 EXAMEN DE APLAZADOS No aplicable al curso, porque las evaluaciones continua a CONTENIDO ACTITUDINAL: Expresa gráficamente los proyectos urbano-arquitectónicos y participa en la elaboración de las láminas, respetando los soportes y formatos predeterminados, y actuando con responsabilidad ética y profesional en su elaboración. VI. METODOLOGÍA Las asignaturas siguen una metodología: - Sesiones teóricas - Talleres - Desarrollo de productos - Otros Se considerarán los medios y materiales necesarios (impresos, audiovisuales, trabajos dirigidos, trabajos de campo, otros). VII. EVALUACIÓN El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. VII.0. Evaluación de entrada: Al inicio del semestre académico se aplicará una prueba de entrada a los estudiantes. No tiene nota y los resultados de la evaluación serán usados por el profesor para diagnosticar los saberes promedio de conocimientos de los alumnos en la asignatura y reajustar los contendidos en el inicio del curso. VII.1. Evaluación de proceso: La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes.

8 VII.2. Las evaluaciones se realizarán individual y grupalmente; y se desarrollará a lo largo del curso, en forma permanente en cada clase que comprenderá tareas que permitan al alumno reforzar el entendimiento del tema, con el propósito de desarrollar su nivel de comprensión e interés en la asignatura, así como controles de lectura. Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevalución e interevaluación. VII.3. Estas evaluaciones son: - Promedio de Prácticas y Trabajos (PPT). El sistema de evaluación permanente contempla las siguientes modalidades de trabajo académico: Participación en clase. Prácticas calificadas (Práctica Calificada 1 y Práctica Calificada 2 son obligatorias y son programadas por la universidad). Seminarios de discusión. Trabajos de investigación, experimentación u observación. Trabajos de producción. Elaboración de proyectos. Exposiciones. Trabajos de aplicación. Resolución de casos y problemas. Consiste en el promedio aritmético de todas estas notas obtenidas en el transcurso del semestre. - Examen Parcial (EP), que consiste de una evaluación teórico - práctico de conocimiento y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. - Examen Final (EF), que consiste en la evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas. - Promedio Final (PF): Solamente se considerará el redondeo de decimales para la Nota Final (NF). VII.4. La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el Promedio de Prácticas y Trabajo Académicos (40%), el Examen Parcial (30%) y el Examen Final (30%). Evaluaciones Peso o ponderación Examen parcial (EP) 30% Examen final (EF) 30% Promedio de Prácticas y Trabajos (PPT) 40% El promedio final (PF) se obtendrá de la siguiente ecuación: PF ( EP 30% EF 30% PP 40%)

9 VII.5. Asistencias: El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia obligatoria a clases y que el profesor pase lista de asistencia en cada clase que dicta, anotando las inasistencias en el registro que le proporciona la Universidad; el 30% de inasistencias inhabilita al alumno a continuar en el curso, colocando como promedio final: NSP. - El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). - Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero además es de suma importancia la transmisión directa de la experiencia del profesor y que los alumnos participen activamente en el aula, se reitera que es de vital importancia la asistencia a clases. - La justificación de las inasistencias sólo será a la falta más no a la evaluación (el Reglamento contempla la opción para recuperar la evaluación), para ello deberá presentar solicitud y sustento; de ser procedente la Oficina de Coordinación Académica de la EPA elevará informe al profesor del curso. - Finalmente, debe quedar perfectamente entendido que sólo cuando el alumno asiste a clases, gana el derecho a ser evaluado y que en todo momento estará presente la normatividad expresada en el reglamento de la Universidad. VII.6. Las acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: - Perceptivos o de apreciación. Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. Listas de cotejo por criterios. Registro de ocurrencias anecdotarios. Escalas valorativas y de estimación. - Orales Intervenciones. Exposiciones. VII.7. Al finalizar el ciclo las calificaciones de los exámenes se regirán por el sistema vigesimal (con una escala de 0 a 20). Para aprobar la asignatura se requiere

10 calificación mínima de puntos. Al establecer el promedio final deberá considerarse a favor del alumno el residuo igual o superior a cinco décimas (0.5) como un punto. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN VIII.0. CLARK, KENNETH Anatomía artística del cuerpo humano. Madrid: Territorio. VIII.1. WUCIUS, WONG Principios del diseño en color. México: Gili. VIII.2. GARAU, AUGUSTO Las armonías del color. Barcelona: Paidós. VIII.3. ROTGANS, HENK Perspectiva. Barcelona: CEAC. VIII.4. De La PUERTA, José María El Croquis: Proyecto y Arquitectura. Madrid: Celeste. VIII.5. Separatas del curso