TRABAJO PARA SEPTIEMBRE DE FÍSICA Y QUÍMICA ALUMNO:

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1 TRABAJO PARA SEPTIEMBRE DE FÍSICA Y QUÍMICA ALUMNO: En Septiembre los alumnos de 2º de ESO que no hayan superado la asignatura en Junio, realizarán una prueba de recuperación. La prueba extraordinaria de septiembre constará de dos partes: 1) Cuaderno de trabajo: el alumno deberá presentar un cuaderno con las actividades indicadas para el verano. 2)Prueba escrita: La nota final se obtendrá de la siguiente manera: 70% prueba escrita 30% cuaderno de trabajo El alumno deberá repasar en el libro y en el cuaderno los contenidos y ejercicios correspondientes a los siguientes bloques: : BLOQUE 1: LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA BLOQUE 2: LA MATERIA QUE NOS RODEA BLOQUE 3: LA DIVERSIDAD DE LA MATERIA BLOQUE 4: ESTRUCTURA DE LA MATERIA BLOQUE 5: LOS CAMBIOS. BLOQUE 6: EL MOVIMIENTO Y LAS FUERZAS BLOQUE 7: LA ENERGÍA 1

2 La actividad científica. ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE FÍSICA Y QUÍMICA 2º ESO 1. Explica en qué consiste el método científico y cuáles son las etapas comunes a cualquier investigación científica. 2. Define lo que es una magnitud. Pon ejemplos de 3 propiedades que sean magnitud y 3 que no lo sean. 3. Escribe en la siguiente tabla las siete magnitudes fundamentales del Sistema Internacional de unidades (SI), así como el nombre su unidad de medida en el SI y el símbolo para cada una de ellas. Magnitud fundamental Unidad (SI) Símbolo 4. Expresa en unidades del SI las siguientes medidas utilizando factores de conversión: a)456 mm b)0,785 h c)3400 cm 2 d)12000 mg 5. Escribe en notación científica las siguientes cifras: a)0, g b)567,2 m c) s d)0, Mg La materia que nos rodea 1. Qué es la materia? -Define masa y volumen. -Clasifica las siguientes propiedades de la materia en extensivas o intrínsecas e intensivas o extrínsecas: masa, punto de fusión, densidad, volumen y conductividad eléctrica. 2. Calcula la densidad de un material de 0,05 m 3 de volumen. Su masa determinada con una balanza es de 20 kg. 3. Escribe los postulados del modelo cinético molecular de la materia. 4. Leyes de los gases: a)explica y enuncia la ley Charles. -Un gas ocupa un volumen de 6 L a la presión de 2 atm. Si la temperatura se mantiene constante. A qué presión debe someterse para que ocupe un volumen de 4 L? 5. Haz un esquema con los nombres de los cambios de estado. 6.-Define lo que es el punto de fusión y el punto de ebullición de una sustancia. -Explica la diferencia entre evaporación y ebullición. La diversidad de la materia 1. Explica las diferencias entre sustancia pura y mezcla. 2. Distingue entre elemento y compuesto y pon un ejemplo de cada uno. 2

3 3. Clasifica las siguientes sustancias donde corresponda: Agua de mar hierro acero gasolina azúcar ensalada aire granito helio sal común Elementos: Compuestos: Mezcla homogénea: Mezcla heterogénea: 4. Preparamos una disolución que contiene 20 g de azúcar en 250 g de agua. a)distingue entre soluto y disolvente en esta disolución. b)calcula el tanto por ciento en masa de soluto en la disolución obtenida. 5. En un laboratorio farmacéutico se han disuelto 25 g de bicarbonato de sodio en agua destilada hasta obtener 300 ml de disolución. Qué concentración en masa (g/l) tiene la disolución que se ha realizado? 6. Di y explica con que método separarías las siguientes mezclas en el laboratorio. a)sal y agua. b)arena y agua. c)agua y aceite. d)alcohol y agua. Estructura de la materia 1. Explica los siguientes modelos atómicos: a)modelo de Thomson. b)modelo planetario de Rutherford 2. Completa la siguiente tabla con las características de las partículas que forman parte del átomo: Protón Electrón Neutrón Masa Carga 3. a)observa la representación del átomo de cloro: Cl -Explica que representan los números 17 y 35. -Indica el número de electrones, protones y neutrones del átomo de sodio. 4. Completa esta tabla: Sodio Estaño Carbono Número atómico Número másico Nº protones Nº electrones Nº neutrones 5. Que es un ión? Explica como se forma un ión positivo y un ión negativo. 6. Concepto de isótopo. 3

4 Los cambios 1.Explica la diferencia entre cambio físico y cambio químico. 2.Indica si los siguientes procesos son físicos o químicos: a)la fermentación de la uva hasta obtener vino. b)disolución de un comprimido efervescente en agua. c)hervir agua hasta transformarla en vapor. d)la fotosíntesis que tiene lugar en las plantas. e)putrefacción de un trozo de carne. f)quemar madera. 3. Observa la siguiente reacción química: 3 H 2(g) + N 2(g) 2 NH 3(g) a)identifica los reactivos y los productos. b)represéntala a nivel molecular. c)completa la siguiente tabla: masa H 2 masa N 2 masa NH 3 6 g 28 g d) qué ley has aplicado? Explícala. 140 g 170 g 4. Define lo que es la velocidad de una reacción química y explica de qué factores depende. 5. Explica la diferencia entre materia prima natural y sintética y pon dos ejemplos de cada una. 6.Describe cuatro acciones que podemos realizar para reducir el impacto de la industria química y de nuestro consumo en el medio ambiente. 7. a)explica en qué consiste el efecto invernadero. b) Cuáles son los gases del efecto invernadero? c)cita tres consecuencias del cambio climático. El movimiento y las fuerzas. 1. Define las siguientes características del movimiento: a)posición; b)trayectoria; c)distancia recorrida y d)velocidad. 2. Calcula la velocidad media de un atleta que recorre 200 m en 40 segundos. Si este atleta tiene como adversario otro corredor cuya marca es de 360 m en 60 segundos. Cuál de los dos tiene una velocidad superior? 3. Un conductor tarda 20 s en pasar de 18,9 m/s a 29,8 m/s al incorporarse a una autopista. Calcula la aceleración del vehículo. La aceleración tiene signo positivo o negativo? Razona tu respuesta. 4.a)Explica la diferencia entre velocidad media e instantánea. b)concepto de aceleración. 5. Clasifica los siguientes movimientos marcando donde corresponda: Movimiento MRU MRUA a < 0 MRUA a > 0 Un coche que circula a 50 km/h Un avión que aterriza y frena Una moto al arrancar Un camión que frena al llegar a un cruce Una nuez que cae del árbol Unas escaleras mecánicas 4

5 6. Un ciclista circula por una carretera recta a una velocidad constante de 36 km/h. Indica el tipo de movimiento y calcula el espacio recorrido al cabo de 10 minutos. 7. Un motorista circula a 72 km/h adquiere una aceleración de 2 m/s 2 durante un minuto. Calcula la velocidad que posee al cabo de ese tiempo. Calcula también el espacio recorrido. 8. a)dibuja las gráficas v-t y e-t correspondientes al movimiento rectilíneo uniforme (MRU) b)dibuja las gráficas a-t, v-t y e-t correspondientes al movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) 9. Concepto de fuerza. Elementos de una fuerza. 10. Enuncia: a)el principio de inercia o primera ley de Newton. b)la ley fundamental de la dinámica o segunda ley de Newton. 11. Calcula la fuerza que hay que aplicar a un cuerpo de masa de 250 kg para que su aceleración sea de 1,4 m/s 2? 12. Qué aceleración producirá una fuerza de 50 N aplicada a un cuerpo de 4 kg? 13. Nombra los cuatro tipos de fuerza en la naturaleza y explica las diferencias y similitudes entre la fuerza eléctrica y la gravitatoria. 14. Averigua el peso de un cuerpo si su masa es de 60 kg: a)en la superficie de la Tierra (g = 9,8 m/s 2 ) a)en la superficie de la Luna (g = 1,6 m/s 2 ) 15. Explica las diferencias entre peso y masa La energía. 1. Define: a)energía; b)energía cinética; c)energía potencial. 2. Fuentes de energía renovables y no renovables. Pon tres ejemplos de cada una. 3. Calcula la energía mecánica de los siguientes cuerpos: a)un coche de 1200 kg que se mueve a una velocidad de 10 m/s. b)una maceta de 540 g situada en una ventana a 15 m del suelo. c)un pájaro de 30 g de masa que vuela a una velocidad de 2 m/s a una altura de 24 m. 4. Describe el principio de conservación de la energía mecánica. b)desde un balcón situado a 20 m de altura de la calle, un perro lanza una pelota que pesa 100 g. Calcula: a)la energía potencial de la pelota antes de ser lanzada. b)la velocidad con la que la pelota llegará al suelo (suponemos que toda la energía potencial se transforma en cinética). 5. Define los siguientes conceptos: a)calor; b)equilibrio térmico 6. a)concepto de temperatura. b)termómetros y escalas de temperatura. c)completa la tabla: Escala kelvin 250 K 426 K Escala Celsius -35 ºC 124 ºC 5