FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

Transcripción

1 FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA 1. DATOS GENERALES 1.1. Unidad Académica : Escuela Profesional de Arquitectura 1.2. Semestre Académico : Código : Ciclo : Cuarto 1.5. Créditos : Pre requisito : Teoría e historia de la arquitectura Duración : 16 semanas 1.8. Semanales : 03 horas Teóricas : 02 horas Prácticas : 03 horas Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Total Docente : 2. SUMILLA La asignatura es de naturaleza teórica, corresponde al Cuarto Ciclo de formación de la Escuela Profesional de Arquitectura. Es del Tipo Obligatorio. Pertenece al Área de Historia, Teoría e Investigación y se ubica en el Nivel Formativo de Desarrollo. El curso estudia el arte y la arquitectura en Europa Occidental entre los siglos XVII y XIX; presentando una visión general de las manifestaciones y evolución del arte y la arquitectura, del Barroco al Art Nouveau. En este marco, se explica analíticamente el proceso evolutivo de la teoría de la arquitectura y el urbanismo como fenómeno cultural de la época que interactúa con otros factores como los sociales, económicos, religiosos y políticos; en arquitectura se enfatiza en los aspectos tipológicos, constructivos y estilísticos. El Curso se desarrolla en las Unidades siguientes: 1). Renacimiento. 2). Barroco. 3). Neoclásico. 4). Pre - moderno. Actividades académicas que se deben desarrollar: Curso que debe terminar en un proyecto

2 Curso en el que se recomienda incorporar el uso de tecnologías de información. Perfil del egresado que se relaciona con el curso Desempeñarse científica, técnica y profesionalmente, en los diversos campos que abarca la Arquitectura. Desenvolverse personal como técnicamente con criterio ético, responsabilidad social, con actitud ecológica, con capacidad para auto construirse y auto formarse física y espiritualmente, con amplia visión del humanismo y modernidad. Ejercer su profesión con excelencia en el mercado laboral, independientemente de que sean locales, nacionales o internacionales; alcanzando un alto nivel en las diferentes áreas de desempeño, a fin de que cumpla con sus actividades (Proyectuales, de Gestión, planeamiento y gestión urbana y regional; otras actividades, como la Investigación arquitectónica y urbana, teoría y critica de la arquitectura y la docencia universitaria). Ejecutar proyectos y programas utilizando la tecnología de punta de su especialidad, a fin de optimizar el uso de los recursos de las empresas y del país. Divulgar a la comunidad vía la Universidad o Instituciones calificadas, los desarrollos tecnológicos. Desenvolverse personal como técnicamente con criterio ético, responsabilidad social, con actitud ecológica, con capacidad para auto construirse y auto formarse física y espiritualmente, con amplia visión del humanismo y modernidad. 3. COMPETENCIA El alumno conoce la obra transformadora y creadora del hombre en la ocupación del territorio respecto a la arquitectura, el arte; y el rol de los asentamientos humanos y reflexiona el quehacer del arquitecto dentro de la problemática contemporánea. 4. CAPACIDADES Identifica el proceso de desarrollo de la historiografía, teorías arquitectónicas a través del tiempo y espacio Analiza y critica las diversas obras creativas del pasado para comprenderlas y respetarlas.

3 5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I: EL RENACIMIENTO CAPACIDAD: Conoce e interpreta la evolución de la disciplina desde la Antigüedad hasta el Renacimiento. Semana Contenido conceptual Contenido procedimental 01 INTRODUCCIÓN Presentación del curso. Objetivos del estudio de la Teoría e Historia de la Arquitectura Analizar lo estudiado previamente en Teoría e Historia de la Arquitectura 02 MEDIEVALISMO. El mundo de la Arquitectura después de mil años Tránsito del Gótico al Renacimiento. RENACIMIENTO. (Re) nacer en lo Clásico. La cultura europea en el siglo XV Identificar el escenario medieval próximo al germen renacentista. Identificar las hechos arquitectónicos clave QUATTROCENTO Brunelleschi. Alberti. El Tratado de Arquitectura. La ciudad ideal RENACIMIENTO. ESPAÑOL Y AL NORTE DE LOS ALPES La arquitectura del Renacimiento en España, Francia, Inglaterra, Portugal y Alemania. PRIMERA PRÁCTICA Analizar lo estudiado previamente en Teoría e Historia de la Arquitectura Reconocer la evolución de ésta arquitectura y su regeneración localista CONTENIDO ACTITUDINAL: Actitud de investigación de forma independiente y en equipo para la construcción del conocimiento, disciplina dentro y fuera del aula, compromiso ético, responsabilidad, puntualidad, respeto, actitud positiva, participación en clases

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE II: BARROCO CAPACIDAD: Conoce las características y aportes al arte y a la arquitectura de las culturas de esta época. Semana Contenido conceptual Contenido procedimental MANIERISMO. CINQUECENTO El Alto Renacimiento en Italia. Bramante. Rafael. La arquitectura de Miguel Ángel. La arquitectura en Venecia: Serlio, Sansovino y Palladio. La ciudad ideal BARROCO Iglesia del Gesú. Bernini en San Pedro. Borromini. Guarini. Barroco SXVII, italiano, Francia, Alemania. La ciudad barroca RENACIMIENTO. BARROCO Visita de campo Identificar las características básicas de la arquitectura y la urbanística del Cinquecento Identificar las características básicas de la arquitectura y su urbanística específica Reconocer el perfil y desarrollo de este tipo de arquitectura 08 EXAMEN PARCIAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Actitud de investigación de forma independiente y en equipo para la construcción del conocimiento, disciplina dentro y fuera del aula, compromiso ético, responsabilidad, puntualidad, respeto, actitud positiva, participación en clases UNIDAD DE APRENDIZAJE III: NEOCLÁSICO CAPACIDAD: Conoce las características y aportes al arte y a la arquitectura de las culturas de esta época. Semana Contenido conceptual Contenido procedimental 09 ROCOCÓ Francia: El período de Luis XIV. El chateau. Vaux y Versalles Reconocer el perfil y desarrollo de esta arquitectura palaciega

5 Semana Contenido conceptual Contenido procedimental NEOCLASICISMO La Ilustración Enciclopedismo. El siglo de las luces. El Neoclasicismo ROCOCÓ. NEOCLASICISMO Visita de campo LOS REVOLUCIONARIOS Boulé, Ledoux SEGUNDA PRÁCTICA Analizar la aparición de este arquitectura pro-clásica Reconocer el perfil y desarrollo de este tipo de arquitectura Evaluar los cambios arquitectónicos que llegan desde las ideas CONTENIDO ACTITUDINAL: Actitud de investigación de forma independiente y en equipo para la construcción del conocimiento, disciplina dentro y fuera del aula, compromiso ético, responsabilidad, puntualidad, respeto, actitud positiva, participación en clases UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: PRE - MODERNO. CAPACIDAD: Conoce las características y aportes al arte y a la arquitectura de las culturas de esta época. Semana Contenido conceptual Contenido procedimental La Gloire de Francia, París de Haussmann, Washington Romanticismo francés Europa central. Austria y Alemania: Schluter, Fischer Beaux Arts. El modernisme, Gaudí, Horta Arts and crafts (Morris, Glasgow, McHintosh), Tudor, Buque Entrega del Trabajo de Investigación Evaluar este tipo de arquitectura rememorativa Analizar la nueva relación del hombre con la naturaleza Identificar el diálogocontraste abstracción-tradición Sustentación personal del Trabajo de Investigación EXAMEN PARCIAL 17 EXAMEN SUSTITUTORIO 18 EXAMEN APLAZADOS CONTENIDO ACTITUDINAL: Actitud de investigación de forma independiente y en equipo para la construcción del conocimiento, disciplina dentro y fuera del aula, compromiso ético, responsabilidad, actitud positiva, participación en clases

6 6. METODOLOGÍA Las asignaturas siguen una metodología: Sesiones teóricas Talleres Desarrollo de productos Otros Se considerarán los medios y materiales necesarios (impresos, audiovisuales, trabajos dirigidos, trabajos de campo, otros). 7. EVALUACIÓN El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad Evaluación de entrada: Al inicio del semestre académico se aplicará una prueba de entrada a los estudiantes. No tiene nota y los resultados de la evaluación serán usados por el profesor para diagnosticar los saberes promedio de conocimientos de los alumnos en la asignatura y reajustar los contendidos en el inicio del curso Evaluación de proceso: La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos: Logro de conocimientos y muestra de desempeño Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. Adquisición de actitudes Las evaluaciones se realizarán individual y grupalmente; y se desarrollará a lo largo del curso, en forma permanente en cada clase que comprenderá tareas que permitan al alumno reforzar el entendimiento del tema, con el propósito de desarrollar su nivel de comprensión e interés en la asignatura, así como controles de lectura. Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevalución e interevaluación Estas evaluaciones son: Promedio de Prácticas y Trabajos (PPT). El sistema de evaluación permanente contempla las siguientes modalidades de trabajo académico: Participación en clase. Prácticas calificadas (Práctica Calificada 1 y Práctica Calificada 2 son obligatorias y son programadas por la universidad). Seminarios de discusión. Trabajos de investigación, experimentación u

7 observación. Trabajos de producción. Elaboración de proyectos. Exposiciones. Trabajos de aplicación. Resolución de casos y problemas. Consiste en el promedio aritmético de todas estas notas obtenidas en el transcurso del semestre. Examen Parcial (EP), que consiste de una evaluación teórico - práctico de conocimiento y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. Examen Final (EF), que consiste en la evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas. Promedio Final (PF): Solamente se considerará el redondeo de decimales para la Nota Final (NF). Examen Sustitutorio (ES), que consiste en la evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. La nota obtenida en el examen Sustitutorio, podrá reemplazar la nota más baja que el alumno haya obtenido en su Examen Parcial o en el Examen Final y de proceder el reemplazo, se re calculará la nueva nota final. El alumno con promedio final desaprobatorio tiene derecho a rendir un Examen Sustitutorio (ES), será tomado en la semana 17 del ciclo, después de haber obtenido el promedio final desaprobado y consiste en la evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. La nota obtenida en el examen Sustitutorio, podrá reemplazar la nota más baja que el alumno haya obtenido en el examen Parcial o Examen Final, y no al promedio de prácticas; de proceder el reemplazo, se recalculará la nueva nota final (NF). El requisito para rendir este examen es tener un promedio de 07 ó más, y la nueva nota no podrá ser mayor de 14. En caso la nota del Examen Sustitutorio sea más baja que el Examen Parcial o Examen final, no se reemplazará ninguna de ellas, quedando el alumno con la nota obtenida hasta antes del examen Sustitutorio La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el Promedio de Prácticas y Trabajo Académicos (40%), el Examen Parcial (30%) y el Examen Final (30%). Evaluaciones Peso o ponderación Examen parcial (EP) 30% Examen final (EF) 30% Promedio de Prácticas y Trabajos (PPT) 40%

8 El promedio final (PF) se obtendrá de la siguiente ecuación: PF ( EP 30% EF 30% PP 40%) 7.6. Asistencias: El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia obligatoria a clases y que el profesor pase lista de asistencia en cada clase que dicta, anotando las inasistencias en el registro que le proporciona la Universidad; el 30% de inasistencias inhabilita al alumno a continuar en el curso, colocando como promedio final: NSP. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero además es de suma importancia la transmisión directa de la experiencia del profesor y que los alumnos participen activamente en el aula, se reitera que es de vital importancia la asistencia a clases. La justificación de las inasistencias sólo será a la falta más no a la evaluación (el Reglamento contempla la opción para recuperar la evaluación), para ello deberá presentar solicitud y sustento; de ser procedente la Oficina de Coordinación Académica de la EPA elevará informe al profesor del curso. Finalmente, debe quedar perfectamente entendido que sólo cuando el alumno asiste a clases, gana el derecho a ser evaluado y que en todo momento estará presente la normatividad expresada en el reglamento de la Universidad Las acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. o Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. o Listas de cotejo por criterios. o Registro de ocurrencias anecdotarios. o Escalas valorativas y de estimación. Orales o Intervenciones. o Exposiciones Al finalizar el ciclo las calificaciones de los exámenes se regirán por el sistema vigesimal (con una escala de 0 a 20). Para aprobar la asignatura se requiere calificación mínima de puntos. Al establecer el promedio final deberá considerarse a favor del alumno el residuo igual o superior a cinco décimas (0.5) como un punto.

9 8. FUENTES DE INFORMACIÓN 8.1. Bibliográficas Separatas del curso ALONSO, José. -Introducción a la historia de la arquitectura. De los orígenes al siglo XXI, Editorial Reverté S.A., Barcelona España, BIERMANN, Verónica, EVERS, Bernd, FREIGANG, Christian y otros, - Teoría de la arquitectura. Del Renacimiento a la actualidad, Taschen, Colonia Alemania, GYMPEL, Jan. Historia de la arquitectura. De la antigüedad a nuestros días, Ediciones Peter Delius Köneman, Colonia Alemania, KOSTOF, Spiro. Historia de la arquitectura, Alianza Editorial, Madrid España, MORRIS, Albert. Historia de la forma urbana. Desde sus orígenes hasta la revolución Industrial, Gustavo Gili, Barcelona España, PATETTA, Luciano. -Historia de la arquitectura (Antología crítica), Celeste Ediciones, Madrid España, PEPIN PRESS. -Enciclopedia visual. Arquitectura, The Pepin Press BV, Amsterdam Holanda, RISEBERO, Hill. -Historia dibujada de la arquitectura occidental, Hermann Blume Ediciones, Madrid España, 1982.