FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

Transcripción

1 FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA I. DATOS GENERALES 1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Arquitectura 1.1. Semestre Académico : Código : E Ciclo : Séptimo 1.4. Créditos : Pre requisito : Construcción Duración : 17.5 semanas 1.7. Semanales : Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Total Docente (s) : II. SUMILLA La asignatura es de naturaleza teórico - práctico, corresponde al Séptimo Ciclo de formación de la Escuela Profesional de Arquitectura. Es del Tipo Electivo. Pertenece al Área de Tecnología y se ubica en el Nivel Formativo de Consolidación. Su propósito es que el estudiante desarrolle las capacidades para que comprenda, analice (los distintos factores, parámetros, circunstancias, consideraciones especiales, calculo, interés entre otros) y aplique los conocimientos para proponer el mejoramiento de los suelos que recibirán los esfuerzos de la edificación que está diseñando; la cual puede ser cimentaciones directas o superficiales. El curso está organizado en las siguientes unidades didácticas: 1). Suelos. 2). Cimentaciones. 3).Cimentaciones Superficiales. 4). Cimentaciones Profundas Actividades académicas que se deben desarrollar: Curso que debe terminar en un proyecto Curso en el que se recomienda incorporar el uso de tecnologías de información. Curso que incorpora la innovación, la creatividad y el emprendimiento.

2 Curso en el que se recomienda incorporar las dimensiones del desarrollo sostenible. Perfil del egresado que se relaciona con el curso Desenvolverse personal como técnicamente con criterio ético, responsabilidad social, con actitud ecológica, con capacidad para auto construirse y auto formarse física y espiritualmente, con amplia visión del humanismo y modernidad. Ejercer su profesión con excelencia en el mercado laboral, independientemente de que sean locales, nacionales o internacionales; alcanzando un alto nivel en las diferentes áreas de desempeño, a fin de que cumpla con sus actividades (Proyectuales, de Gestión, planeamiento y gestión urbana y regional; otras actividades, como la Investigación arquitectónica y urbana, teoría y critica de la arquitectura y la docencia universitaria). Ejecutar proyectos y programas utilizando la tecnología de punta de su especialidad, a fin de optimizar el uso de los recursos de las empresas y del país. Divulgar a la comunidad vía la Universidad o Instituciones calificadas, los desarrollos tecnológicos. III. COMPETENCIA Conoce los diversos tipos de cimentaciones para las construcciones más comunes, así como su importancia como elemento resistente que forma parte el sistema denominado estructura. IV. CAPACIDADES Conoce los aspectos más importantes de la Mecánica de Suelos necesarios para elegir las cimentaciones adecuadas para el proyecto arquitectónico que se propone. Conoce la importancia de las cimentaciones en la transición de las cargas de las superestructuras y el peso propio de las mismas al terreno. Propone la mejor forma estructural para limitar los asentamientos totales y diferenciales con la finalidad de controlar los daños en la estructura así como en las construcciones adjuntas y mantener la posición vertical de la estructura ante los diferentes tipos de acciones.

3 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I SUELOS CAPACIDAD: Conoce los diferentes tipos de suelos, los efectos que producen sobre ella el agua, las vibraciones. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Concepto 2. Tipos de suelos. Norma Técnica de Edificación E.050 Suelos y Cimentaciones. Método para la clasificación de suelos con propósitos de ingeniería (sistema unificado de clasificación de suelos SUCS). 3. Efectos del agua 4. Efectos de las vibraciones 5. Homogeneidad del subsuelo 6. Suelos y cimientos 7. Capacidad portante de los suelos. 8. Ensayos. 9. Tipos de ensayos. Exposición del Trabajo de Investigación cuyo tema puede ser un análisis de una de estas edificaciones: La Torre de Pisa; la Torre Burj Khalifa de Dubai; Torres Petronas, Kuala Lumpur, Malasia; Forum 66 Torre 2, Shenyang, China; Eton Place Dalian Torre 1, Dalian, China; etc. Formación de grupos de tres alumnos cada uno. Visitas a obra y/o exposición, sobre tipos de suelos. 4 PRIMERA PRÁCTICA Tiene una actitud abierta y proactiva frente a las diversas opiniones del proceso de enseñanza-aprendizaje, es analítico y está abierto a las diferencias conceptuales. Fomenta y participa el trabajo en equipos multi y transdisciplinarios. Tiene espíritu crítico y creativo con facilidad para la comunicación oral, gráfica y escrita, con las que organiza y planifica sus actividades formativas.

4 UNIDAD II: CIMENTACIONES CAPACIDAD: Conoce el concepto de cimentaciones, la acción que ejerce sobre el piso y la estructura de la edificación, los diferentes tipos de cimentaciones. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje 5 1) Concepto 2) Clasificación de las cimentaciones: a) Por su profundidad: Cimentaciones superficiales, Cimentaciones profundas. b) Por los materiales de fabricación: Concreto simple, concreto armado, mampostería, in situ, pre fabricado.. 6 3) Requisitos que debe cumplir una cimentación. 7 4) Cimentaciones sobre tipos de terrenos a) Cimentaciones sobre arena b) Cimentaciones en el agua c) Cimentaciones en el fango 8 EXAMEN PARCIAL Responsabilidad en la consideración de las variables arquitectónicas, se esmera en el nivel de reflexión, en su traducción en la idea generadora y su organización tridimensional para con el usuario. Puntualidad en la entrega de trabajos y asistencia. Desarrolla el Examen Parcial UNIDAD III: CIMENTACIONES SUPERFICIALES CAPACIDAD: Conoce las cimentaciones superficiales, los tipos, y elige el tipo de cimentación adecuada para los diversos tipos de estructuras. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje 9 1) Concepto 2) Usos 3) Tipos a) Por el tipo de material que la componen: Mampostería,

5 Semana Contenidos Actividades de aprendizaje concreto simple, concreto armado, fierro, y madera. b) Por su morfología: Macizas (rectas, escalonadas, piramidales, aligeradas). c) Por la relación entre sus dimensiones: Rígidas y flexibles. d) Por la forma: rectangulares, cuadradas, circulares y poligonales. e) Por su forma de trabajar: Puntuales (zapatas), Lineales (zapatas corridas) y superficiales o retículas de cimentación (losas de cimentación). f) Zapatas aisladas: Concepto, tipologías por su, por su ubicación. Ligación de la cimentación con la estructura: Vigas de cimentación, Dalas o cadenas intermedias, Dalas o cadenas de cerramiento. g) Zapatas combinadas h) Zapata corridas o continuas con contratabe y sin contratabe (bajo pilares, bajo muros) i) Losa de cimentación; placas de cimentación nervadas 4) Fallas y asentamientos diferenciales en cimentaciones superficiales. Asentamiento tolerable 5) Idealización de las cargas de servicio 12 SEGUNDA PRÁCTICA Responsabilidad en la consideración de las variables arquitectónicas, se esmera en el nivel de reflexión, en su traducción en la idea generadora y su organización tridimensional para con el usuario. Puntualidad en la entrega de trabajos y asistencia. Desarrolla la 2da Práctica Calificada.

6 UNIDAD IV: CIMENTACIONES PROFUNDAS CAPACIDAD: Conoce las cimentaciones profundas, los tipos, y elige el tipo de cimentación adecuada para los diversos tipos de estructuras. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje ) Concepto 2) Usos 3) Tipos: pilote aislado, grupo de pilotes, zonas pilotadas, micro-pilotes 4) Tipos según la forma de trabajo: pilotes de fuste, pilotes por punta 5) Clasificación según el diámetro (pilas. flotación, Cilindros o cajones, pilotes). a) Pilas: concepto, característica, ejemplos. b) Flotación c) Cimentación por sustitución o cajón de cimentación. d) Pilotes: Concepto Tipos (hincados, de tornillo, pre-excavados mecánicamente, excavados manualmente, caisson) Tipo según el material: in situ, pre fabricado, acero, madera, mixtos. Tipo por la forma de la sección transversal: circular o casi circular, cuadrada, hexagonal u octogonal. Tipo por el procedimiento constructivo: pilotes pre fabricados hincados, pilotes hormigonados in situ Tipo según su forma de trabajo: (pilotes de punta, pilotes de fricción, pilote mixto). Tipos según la forma de trabajar: (cimentaciones rígidas de Primer Orden, Cimentaciones Rígida de Segundo Orden. Cimentación Flotante.

7 Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Capacidad de carga de los pilotes: Criterio dinámico, criterio empírico, criterio estático. e) Pruebas de carga a los pilotes f) Criterios y recomendaciones. g) Muros Pantalla 15 Entrega del Trabajo Práctico Exposición y sustentación del Trabajo Práctico. 16 EXAMEN FINAL 17 EXAMEN SUSTITUTORIO 18 EXAMEN DE APLAZADOS Responsabilidad en la consideración de las variables arquitectónicas, se esmera en el nivel de reflexión, en su traducción en la idea generadora y su organización tridimensional para con el usuario. Puntualidad en la entrega de trabajos y asistencia. Desarrolla el Examen Final VI. METODOLOGÍA Las asignaturas siguen una metodología: Sesiones teóricas Talleres Desarrollo de productos Otros Se considerarán los medios y materiales necesarios (impresos, audiovisuales, trabajos dirigidos, trabajos de campo, otros). VII. EVALUACIÓN El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad Evaluación de entrada: Al inicio del semestre académico se aplicará una prueba de entrada a los estudiantes. No tiene nota y los resultados de la evaluación serán usados por el profesor para diagnosticar los saberes promedio de conocimientos de los alumnos en la asignatura y reajustar los contendidos en el inicio del curso Evaluación de proceso: La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos: Logro de conocimientos y muestra de desempeño

8 Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. Adquisición de actitudes Las evaluaciones se realizarán individual y grupalmente; y se desarrollará a lo largo del curso, en forma permanente en cada clase que comprenderá tareas que permitan al alumno reforzar el entendimiento del tema, con el propósito de desarrollar su nivel de comprensión e interés en la asignatura, así como controles de lectura. Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevalución e interevaluación Estas evaluaciones son: Promedio de Prácticas y Trabajos (PPT). El sistema de evaluación permanente contempla las siguientes modalidades de trabajo académico: Participación en clase. Prácticas calificadas (Práctica Calificada 1 y Práctica Calificada 2 son obligatorias y son programadas por la universidad). Seminarios de discusión. Trabajos de investigación, experimentación u observación. Trabajos de producción. Elaboración de proyectos. Exposiciones. Trabajos de aplicación. Resolución de casos y problemas. Consiste en el promedio aritmético de todas estas notas obtenidas en el transcurso del semestre. Examen Parcial (EP), que consiste de una evaluación teórico - práctico de conocimiento y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. Examen Final (EF), que consiste en la evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas. Promedio Final (PF): Solamente se considerará el redondeo de decimales para la Nota Final (NF). Examen Sustitutorio (ES), que consiste en la evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. La nota obtenida en el examen Sustitutorio, podrá reemplazar la nota más baja que el alumno haya obtenido en su Examen Parcial o en el Examen Final y de proceder el reemplazo, se re calculará la nueva nota final. El alumno con promedio final desaprobatorio tiene derecho a rendir un Examen Sustitutorio (ES), será tomado en la semana 17 del ciclo, después de haber obtenido el promedio final desaprobado y consiste en la evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. La nota obtenida en el examen Sustitutorio, podrá reemplazar la nota más baja que el alumno haya obtenido en el examen Parcial o Examen Final, y no al promedio de prácticas; de proceder el reemplazo, se recalculará la nueva nota final (NF). El requisito para rendir este examen

9 es tener un promedio de 07 ó más, y la nueva nota no podrá ser mayor de 14. En caso la nota del Examen Sustitutorio sea más baja que el Examen Parcial o Examen final, no se reemplazará ninguna de ellas, quedando el alumno con la nota obtenida hasta antes del examen Sustitutorio La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el Promedio de Prácticas y Trabajo Académicos (40%), el Examen Parcial (30%) y el Examen Final (30%). Evaluaciones Peso o ponderación Examen parcial (EP) 30% Examen final (EF) 30% Promedio de Prácticas y Trabajos (PPT) 40% El promedio final (PF) se obtendrá de la siguiente ecuación: PF ( EP 30% EF 30% PP 40%) Asistencias: El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia obligatoria a clases y que el profesor pase lista de asistencia en cada clase que dicta, anotando las inasistencias en el registro que le proporciona la Universidad; el 30% de inasistencias inhabilita al alumno a continuar en el curso, colocando como promedio final: NSP. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero además es de suma importancia la transmisión directa de la experiencia del profesor y que los alumnos participen activamente en el aula, se reitera que es de vital importancia la asistencia a clases. La justificación de las inasistencias sólo será a la falta más no a la evaluación (el Reglamento contempla la opción para recuperar la evaluación), para ello deberá presentar solicitud y sustento; de ser procedente la Oficina de Coordinación Académica de la EPA elevará informe al profesor del curso. Finalmente, debe quedar perfectamente entendido que sólo cuando el alumno asiste a clases, gana el derecho a ser evaluado y que en todo momento estará presente la normatividad expresada en el reglamento de la Universidad Las acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. o Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango.

10 o Listas de cotejo por criterios. o Registro de ocurrencias anecdotarios. o Escalas valorativas y de estimación. Orales o Intervenciones. o Exposiciones Al finalizar el ciclo las calificaciones de los exámenes se regirán por el sistema vigesimal (con una escala de 0 a 20). Para aprobar la asignatura se requiere calificación mínima de puntos. Al establecer el promedio final deberá considerarse a favor del alumno el residuo igual o superior a cinco décimas (0.5) como un punto. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN Referencias Bibliográficas ALVA HURTADO, J. Diseño de Cimentaciones GONZÁLEZ DE VALLEJO, Luis & Otros (2004). Ingeniería Geológica. Pearson Educación, S.A. Madrid. PECK, Ralph & Otros (2004). Ingeniería de Cimentaciones. Editorial Limusa, S.A. de C.V. México, D.F. HARMSEN GOMEZ, T. (2005) Diseño de Estructuras de Concreto Armado, Cuarta Edición. Lima. Fondo Editorial PUCP GONZALES CUEVAS-ROBLES FERNANDEZ. Aspectos Fundamentales del Concreto Reforzado. Cuarta Edición. México ARTHUR H. Nilson. Diseño de Estructuras de Concreto, Mc. Graw Hill. Colombia 1999 MORALES MORALES, R. (2002) Diseño en Concreto Armado, Edición Lima. CRESPO Carlos. Mecánica de Suelos y Cimentaciones. DASS M. BRAJA. (2006) Principios de Ingeniería de Cimentaciones. Quinta Edición. México. Reglamento Nacional de Edificaciones Electrónicas COLINA POZO, Javier. Estructuras especiales en edificaciones y cimentaciones.