ASIGNATURA / COURSE TITLE

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1 Titulación: Doble Grado HISTORIA DEL ARTE Y CIENCIAS Y LENGUAS DE LA ANTIGÜEDAD ASIGNATURA / COURSE TITLE Lengua Griega IV 1.1. Código / Course number Materia / Content area Lengua 1.3. Tipo / Course type Obligatoria 1.4. Nivel / Course level Dobre Grado en Historia del Arte y Ciencias y lenguas de la Antigüedad 1.5. Curso / Year Tercero 1.6. Semestre / Semester Segundo 1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Capacidad para traducir textos griegos clásicos redactados en prosa que se han estudiado en los cursos anteriores. El idioma en que se imparte la asignatura es el español. Se recomienda a los alumnos extranjeros que la puedan querer cursar un conocimiento del mismo equivalente o superior al nivel B1. 1 de 6

2 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement La asistencia y la participación activa en la clase y las respuestas correctas a las preguntas que se le hagan tendrán un valor de un 25 % de la calificación Datos del equipo docente / Faculty data Emilio Crespo Güemes Despacho 309, Módulo III emilio.crespo@uam.es Luz Conti Jiménez Despacho 306, Módulo III luz.conti@uam.es Objetivos del curso / Course objectives Que el alumno tenga la competencia para traducir y comentar desde diversos puntos de vista un texto de épica griega arcaica (con especial atención a los poemas de Homero y Hesíodo) de unas 20 líneas de extensión aproximada en una hora. 1. Adquisición de conocimientos. Se pretende que los estudiantes matriculados en esta asignatura sean capaces de entender y traducir textos de épica griega arcaica, con especial atención a Homero y Hesíodo. 2. Adquisición de competencias y destrezas: (a) traducción correcta al español de textos de épica griega arcaica. (b) Competencia para hacer un comentario lingüístico, estilístico y literario adecuado. (c) Conocimiento del léxico más frecuente de la épica griega arcaica Contenidos del programa / Course contents 1. Introducción a los poemas homéricos. 2. Características de la lengua de los poemas homéricos. 2. Traducción y comentario de pasajes seleccionados de una antología de la Ilíada y de la Odisea Referencias de consulta / Course bibliography a) Antología utilizada en clase:

3 Nueva Antología de la Ilíada y de la Odisea, ed. M. S. Ruipérez et alii, Madrid, Fundación Pastor b) Ediciones Homero, Ilíada, ed. L. M. Macía, J. García Blanco y J. de la Villa Polo, vols. I-IV, Madrid, CSIC, ) D. B. Monro - T. W. Allen, Homeri opera, I-II Iliadis, Oxford, P. Mazon, Homère, Iliade, I-IV, París, W. Leaf, The Iliad I-II, Londres (reimpresión, Amsterdam, 1960) K. F. Ameis - C. Hentze, Homers Ilias, Leipzig-Berlin, (reimp. Amsterdam, 1965). J. T. Hooker, Homer. Iliad III, Bristol, C. W. MacLeod, Homer, Iliad Book XXIV, Cambridge, M. M. Willcock, The Iliad of Homer, I-II, Londres, G. S. Kirk, The Iliad: a Commentary, I-VI, Cambridge, Scholia Graeca in Homeri Iliadem ex codicibus aucta et emendata, ed. G. Dindorf (I-IV), Oxford, 1875; ed. E. Maass (V-VI), Oxford, Scholia Graeca in Homeri Iliadem I-VI, ed. H. Erbse, Berlin, Eustathii Commentarii ad Homeri Iliadem pertinentes, ed. M. van der Valk, Lugduni Batavorum, I (1971), II (1976), III (1979), IV 1987). Los estudiantes pueden acceder a la edición gratuita de los poemas homéricos en wikisource si buscan en google Ιλιάς y Ὀδύσσεια. c) Traducciones castellanas (aparte de las ediciones que tienen traducción): Ilíada: E. Crespo (Madrid, Gredos, 1991). L. Segalá y Estalella (Barcelona, Montaner y Simón, 1927); D. Ruiz Bueno (Madrid, Biblioteca Clásica Hernando, 1956); A. López Eire (Salamanca, Cátedra, 1988); Ó. Martínez (Alianza, 2009); F. Javier Pérez (Abada 2012) Odisea: L. Segalá y Estalella (Barcelona 1927); J. L. Calvo (Madrid, Editora Nacional, 1975), J.M. Pabón (Madrid, Gredos, 1982); C. García Gual (Madrid, Alianza 2005). c) Estudios F. Rodríguez Adrados, M Fernández-Galiano, L. Gil, J. S. Lasso de la Vega, Introducción a Homero, Madrid, 1984 (= 1963). Joachim Latacz, Troya y Homero, Barcelona A. Lesky, Historia de la literatura griega, trad. esp. Madrid, P. Mazon, P. Chantraine, P. Collart, R. Langumier, Introduction à l' Iliade, París, Métodos docentes / Teaching methodology 1. Clases teóricas Puesto que el objetivo principal de la asignatura es la comprensión, traducción y comentario de textos de Homero, las clases teóricas se reducen 3 de 6

4 a la introducción a la lengua y la obra de Homero. Las demás explicaciones teóricas se harán en función del comentario de los textos. 2. Clases prácticas Salvo la clase inicial de introducción, las demás sesiones son prácticas y consistirán en la lectura, traducción y comentario de textos de Homero y eventualmente de Hesíodo. 3. Trabajos individuales y/o en grupo. El profesor señalará a los estudiantes los textos que se van a traducir y comentar cada día en clase. La tarea diaria del alumno consistirá en repasar las traducciones y comentarios realizados. Además, los estudiantes prepararán por su cuenta algunos pasajes. En determinadas circunstancias los profesores podrán encargar trabajos individuales escritos sobre aspectos relacionados con el tema del curso. 4. Docencia en red Los alumnos podrán comunicarse por correo electrónico con el profesor para pedirle aclaración de cuantas dudas les surjan durante el trabajo personal. 5. Tutorías (incluidas virtuales) Hay obligación para todos los alumnos de asistir al menos a dos de estas tutorías y, para aquellos alumnos que el profesor considere necesario, la obligatoriedad se extenderá a todas las tutorías. 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Nº de Porcentaje horas Clases teóricas 42 h Clases prácticas 33% Presencial (mínimo) = Tutorías programadas a lo largo del semestre 3 h 50 horas Seminarios y actividades en grupo 5 h Realización de actividades prácticas 28 h 66 No Estudio semanal (equis tiempo x equis semanas) 14 h presencial Preparación del examen 58 h % Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 150 h

5 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade 1. Procedimientos para la evaluación -Traducción (sin diccionario o con uso limitado de diccionario) de textos vistos en clase. Eventualmente, análisis lingüístico (fonético, morfológico, sintáctico y/o léxico) de las palabras o párrafos que se señalen. Escansión de hexámetros dactílicos. -Traducción sin diccionario de textos de Homero no vistos en clase (se podrá utilizar diccionario al menos durante unos minutos en el momento del examen que el profesor considere oportuno). Eventualmente, con análisis lingüístico (fonético, morfológico, sintáctico y/o léxico de las palabras o párrafos que se señalen. Comentario métrico y literario. Algunas de estas pruebas pueden consistir en aspectos gramaticales. Se hará una prueba cada mes, aproximadamente, que consistirá en la traducción de textos vistos en clase o traducidos por cada estudiante de manera individual. La primera calificación tendrá un valor de un 5 %, la segunda de 10 % y la tercera de 15 %. Examen final con un valor de 45 %. La fecha de los ejercicios de evaluación continua no podrá alterarse salvo que se certifique enfermedad o causa mayor. 2. Composición porcentual de la calificación final en función de los métodos docentes y la carga de trabajo del estudiante - La asistencia y la participación activa y la contestación correcta a las preguntas en clase se valora con un 25 % de la calificación. - Pruebas mensuales: la primera calificación tendrá un valor de un 5 %, la segunda de 10 % y la tercera de 15 %. Examen final con un valor de 45 %, que consistirá en: -La traducción sin diccionario de textos vistos en clase con análisis fonético, morfológico y/o sintáctico de las palabras o párrafos que se señalen alcanzará un 15% de la nota. -La traducción sin diccionario de textos no vistos en clase con eventual análisis fonético, morfológico y/o sintáctico de las palabras o párrafos que se señalen alcanzará un 30% de la nota. La evaluación de los os estudiantes a los que se les haya concedido exención de asistencia regular consistirá en dos exámenes al final de curso. -Se valorará positivamente la participación en el Seminario de Filología Griega. 5 de 6

6 5. Cronograma* / Course calendar Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 1 Actividades de acogida y presentación del programa 2 Introducción a los poemas homéricos I 3 Introducción a los poemas homéricos II Prácticas de traducción y comentario: La Ilíada 5. Prácticas de traducción y comentario: La Ilíada 6. Prácticas de traducción y comentario: La Odisea. 7. Orientación sobre la elaboración de los trabajos individuales 8. Prácticas de traducción y comentario: La Ilíada. 9. Prácticas de traducción y comentario: La Ilíada 10. Prácticas de traducción y comentario: La Odisea Orientación sobre la elaboración de trabajos en grupo. 14 Prácticas de traducción y 3 comentario: La Ilíada y la Odisea Tutoría final Entrega del trabajo individual.