Asignatura: LENGUA LATINA I

Transcripción

1 ASIGNATURA / COURSE TITLE LENGUA LATINA I 1.1. Código / Course number Materia / Content area Lengua clásica 1.3. Tipo / Course type Obligatoria / Compulsory subject Nivel / Course level Grado (primer ciclo) / Bachelor (first cycle) 1.5. Curso / Year Segundo / Second 1.6. Semestre / Semester Primero / First Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.7. Requisitos previos / Prerequisites Nivel básico (equivalente al alcanzado en Fundamentos de Lengua Latina de 1º del Grado) El idioma en que se imparte la asignatura es el español. Se recomienda a los alumnos extranjeros que la puedan querer cursar un conocimiento del mismo equivalente o superior al nivel B1. 1 de 9

2 Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement La asistencia a las clases presenciales no es obligatoria, pero se valora y computa en la nota final (ver procedimientos de evaluación). La participación en el resto de las actividades programadas (seminarios, controles y tutorías) es obligatoria. Si un estudiante no puede asistir a estas actividades de forma continuada por una razón justificable, debe hacérselo saber al principio del curso, para que se puedan programarle actividades alternativas. / Attendance is not compulsory but it is highly advisable, and will be evaluated. Active participation seminars, exams and tutorials are mandatory Datos del equipo docente / Faculty data 2 de 9

3 Prof. Emilio Nieto Ballester Departamento de Filología Clásica (Department of Classical Philology) Facultad de Filosofía y Letras (School of Arts) Despacho / Office: Módulo III 3.15 Módulo / Module: III Teléfono / Phone: Correo electrónico / emilio.nieto@uam.es Página web / web site: página del profesor Horario de atención al alumnado (Office hours): se especificará y publicará el primer día de clase clase Objetivos del curso / Course objectives El objetivo de la materia en la que se integra esta asignatura es doble: 1) Alcanzar un conocimiento de lengua latina (gramática y vocabulario) suficiente para la comprensión de textos latinos de nivel medio (ver 1.11 y 1.12 de esta Guía). 2) Aumentar el conocimiento del entorno cultural que permite la interpretación de esos textos. 3 de 9

4 3) Leer, entender y traducir una selección de textos de autores latinos de dificultad media., historiadores como Nepote y César. 4) Los objetivos contribuyen asimismo a desarrollar las competencias previstas en el Módulo 1 de la Memoria de verificación de título, principalmente las siguientes: G4 Conocer el contexto cultural y social de las lenguas del grado. G6 Conocer los rasgos característicos y definitorios de la traducción como práctica lingüística y literaria. G7 Desarrollar la capacidad para la reflexión y el debate en grupo G12 Saber utilizar de forma efectiva materiales de referencia como gramáticas, diccionarios y corpus. G14 Adquirir autonomía en el proceso de aprendizaje G15 Ser conscientes de la necesidad de una actitud abierta, flexible y cooperativa en los entornos de trabajo G17 Demostrar autonomía, disciplina personal e iniciativa intelectual. E1 Conocer y comprender las culturas antiguas en una variada y complementaria gama de campos: lengua, literatura, lingüística, arqueología, historia, y pensamiento. E4 Adquirir destrezas y estrategias para la traducción de los textos antiguos. E6 Conocer conceptos gramaticales y literarios fundamentales de las lenguas del grado. T4 T5 Reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje y evaluarlo. Planificar el propio trabajo y gestionar el tiempo. 4 de 9

5 1.11. Contenidos del programa / Course contents Este curso está pensado como un avance de conocimiento de lengua latina y tiene un elevado componente práctico. El programa persigue un repaso de los contenidos gramaticales (morfología, sintaxis y léxico) del primer curso a través de análisis sintáctico, morfológico y léxico de los textos que se lean y traduzcan. Se trabajarán en clase textos de Nepote (Aníbal, Amílcar y Catón o los que se consideren adecuados al nivel del curso) y en casa los alumnos prepararán el libro I de De bello gallico de Julio César. Se dedicarán también algunas sesiones presenciales a la lectura conjunta de los capítulos de César hechos en casa por los alumnos Referencias de consulta / Course bibliography Gramáticas de consulta L. Rubio & T. González Rolán, Nueva gramática latina, Madrid, J.A. Enríquez & A. López Fonseca, Resumen de gramática latina, Madrid, de 9

6 V. Fiol, Gramática de la Lengua Latina. Morfología y nociones de sintaxis, Bosch, Barcelona, R.M. Griffin, Gramática latina de Cambridge, Sevilla, Traducciones César, Comentarios a la Guerra de las Galias (ed. de Joaquín Caerols), Alianza Editorial, Madrid, Cornelio Nepote, Vidas (ed. Manuel Segura Moreno), Gredos (BCG), Madrid, Métodos docentes / Teaching methodology Organización de la asignatura. Clases teórico-prácticas: Explicación de gramática y vocabulario, así como de los contenidos culturales precisos para la recta comprensión de los textos. Preparación en clase de los aspectos previos necesarios para el trabajo que tienen que desarrollar los estudiantes. Este tipo de trabajo constituye el grueso de la asignatura e implica el trabajo activo del alumno en la preparación diaria de las traducciones y ejercicios. Controles: Dos, en los que se evaluarán los avances de aprendizaje a través de ejercicios similares a los de las clases, de comprensión de texto y aplicación de la gramática y vocabulario aprendido. Los ejercicios de textos estudiados en clase serán necesariamente sin diccionario. Cuando se trate de textos no estudiados en clase se permitirá el uso de diccionarios. Tutorías programadas: Corrección de ejercicios y solución de dudas (grupo completo). Sesiones individuales o en grupos reducidos para el seguimiento personalizado del trabajo del estudiante. Estudio personal: Aprendizaje autónomo (preparación de traducciones de clase; traducción por cuenta del estudiante de un texto de nivel comparable al del texto de clase). 6 de 9

7 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Nº de horas Porcentaj e Clases teóricas Clases prácticas 45 h Presencial Tutorías programadas a lo largo del semestre 5 h 36,6% Otros (Controles) 4 h Examen final 2 h Actividades prácticas (preparación de ejercicios y lectura de los textos programados) 30 h No presencial Estudio personal (equis tiempo x equis semanas) 26 X2: h 63,3% Preparación de controles y examen 13 h Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 150 h 0. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade (1) Asistencia (y participación activa) a las clases teóricas y prácticas: hasta 20% de la calificación final. NB: LA ASISTENCIA A CLASE SOLO SUMA A LA NOTA FINAL SI CONLLEVA PARTICIPACIÓN ACTIVA. (2) Actividades prácticas programadas (texto preparado por el estudiante): 30% de la calificación final. (3) Controles escritos programados: 30% de la calificación final. (4) Control final: 20% de la calificación final. 7 de 9

8 En la convocatoria extraordinaria se valorarán los puntos (3), (4). En el caso de que un estudiante haya asistido a las actividades programadas y/o a las clases presenciales, pero no haya superado la convocatoria ordinaria, se podrá añadir a la calificación final de la convocatoria extraordinaria la puntuación correspondiente de los apartados (1) y (2). 5. Cronograma* / Course calendar 6. Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 1 Explicación del método de trabajo, plan del curso y procedimientos de aprendizaje. 2 Repaso de morfología nominal y sintaxis básica: cap- 33 Ars grammatica y cap. 36 de Roma aeterna) 2 4 Ejercicios de lectura y familiarización con el método de trabajo 3 12 Lectura y comprensión por cuenta del estudiante de los capítulos mencionados. Estudio de vocabulario 3-5 Textos seleccionados. Gramática. Ejercicios 9 18 Tutoría programada (texto preparado en casa) 6 Repaso del texto preparado Control Textos seleccionados 15 sesiones teóricas y prácticas (ejercicios de muestra) 3 (preparación de textos complementarios) 30 Elaboración de ejercicios y traducciones. 6 (trabajo con texto complementario) Textos seleccionados Tutoría programada Encuestas Control 8 sesiones teóricas y prácticas (ejercicios de muestra) de 9

9 Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 15 Control final de 9