II. RESULTANTES DE LOS SISTEMAS DE FUERZAS QUE ACTÚAN SOBRE LA PARTÍCULA

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "II. RESULTANTES DE LOS SISTEMAS DE FUERZAS QUE ACTÚAN SOBRE LA PARTÍCULA"

Transcripción

1 II. RESULTANTES DE LOS SISTEMAS DE FUERZAS QUE ACTÚAN SOBRE LA PARTÍCULA En este capítulo el siguiente estudiaremos eclusivamente sistemas de fuerzas en el plano, es decir, en dos dimensiones. Una vez comprendido cabalmente será mu fácil entender los sistemas de fuerzas en tres dimensiones, llamadas también fuerzas en el espacio. Seguiremos la división que señalamos en el capítulo anterior: fuerzas colineales fuerzas concurrentes en este capítulo, fuerzas paralelas fuerzas no concu-rrentes ni paralelas, en el siguiente Resultantes de los sistemas de fuerzas colineales Consideremos dos fuerzas concurrentes en el punto A. Por la le del paralelogramo sabemos que su resultante se encuentra en la diagonal del paralelogramo formado por ellas. Si el ángulo que forman dichas acciones es mu pequeño, la magnitud F 2 R de la diagonal se aproima a la suma F de los lados. Podemos deducir que si 1 dos fuerzas son colineales, la resultante es otra fuerza colineal cua mag-

2 nitud es igual a la suma de las magnitudes R de las dos fuerzas. En el caso en que las dos fuerzas colineales tengan sentidos contrarios, el razonamiento anterior nos lleva a concluir que entonces la resultante tiene el sentido de la fuerza más F 1 R F 2 F 2 grande su magnitud es la diferencia F 1 entre las magnitudes de las dos fuerzas. Si un sistema, en vez de ser de dos fuerzas, está formado por mil, el procedimiento se podría repetir mil veces para obtener la magnitud el sentido de la resultante. O sea, que podemos generalizar afirmar que la obtención de la resultante de un sistema de fuerzas colineales se logra mediante la siguiente ecuación: R = F es decir, que la magnitud es la resultante es igual a la suma algebraica de las fuerzas del sistema, su sentido queda determinado por el signo de esa suma, su línea de acción es la misma que la de las fuerzas del sistema. Ejemplo. Determine la magnitud la dirección de la resultante de las cuatro fuerzas que actúan sobre la argolla de la figura. 10 kg 24 kg kg 16 kg Elegimos un sistema de referencia así 15 20

3 R = F R = = 10 El signo negativo significa que la fuerza resultante tiene sentido contrario del eje de las equis R = 10 kg 15 Resultantes de los sistemas de fuerzas concurrentes Dividiremos nuestro estudio en dos casos: resultante de sólo dos fuerzas concurrentes, resultantes de más de dos fuerzas concurrentes. A) Dos fuerzas concurrentes La le del paralelogramo establece claramente como hallar gráficamente la magnitud la dirección de la resultante de dos fuerzas que concurren en un punto. Ejemplo. Determine gráficamente la resultante de las dos tensiones que jalan la argolla de la figura. 40 kg kg Dibujamos un paralelogramo cuos lados sean proporcionales a las magnitudes de las fuerzas. Por cada 10 kg daremos a los lados una longitud de 1 cm con el transportador medimos los ángulos que los lados forman con la horizontal. Una vez dibujado el cuadrilátero, trazamos la diagonal que pasa por el punto de concurrencia de las fuerzas medimos tanto su θ 50 R 21

4 longitud como el ángulo que forma con la horizontal. Como a cada cm correspondieron 10 kg, la resultante de estas dos fuerzas es R = 71 kg 12 Puesto que el método gráfico es poco preciso e impráctico, intentaremos deducir un método analítico o trigonométrico. Observemos que el paralelogramo del ejemplo está contiene dos triángulos, dos de cuos lados son las fuerzas el tercero, la resultante. Por tanto, en vez de construir un paralelogramo, dibujaremos una fuerza a continuación de la otra; la resultante unirá el origen de la primera con la punta de la segunda. Del triángulo conocemos, por tanto, dos lados el ángulo que forman entre sí. Y mediante cualquier le del triángulo podemos hallar la magnitud de R su dirección. Ejemplo. Halle analíticamente, mediante la le del triángulo, la magnitud la dirección de la resultante de las dos fuerzas que actúan sobre la argolla de la figura. 40 kg kg Dibujamos esquemáticamente una fuerza a continuación de la otra unimos el origen de la primera con la punta de la segunda: este lado corresponde a la resultante. Tenemos, pues, un triángulo del que conocemos dos lados el ángulo que forman entre sí. Conforme la le de cosenos, R 2 = F F 1 2 2F 1 F 2 cos Θ θ R R 2 = (40)50 cos 105 =

5 , por la le de senos, sen Θ 40 = sen por tanto = Y el ángulo que R forma con la horizontal es = Por fin R = 71.7 kg 12.4 Resolución de fuerzas Una vez que sabemos cómo hallar la resultante de dos fuerzas concurrentes, trataremos de realizar el proceso contrario, es decir, resolver o descomponer una fuerza dada en dos componentes que constituan un sistema equivalente. Ilustraremos el procedimiento de los tres casos principales mediante cuatro ejemplos. El primer caso consiste en resolver una fuerza en dos componentes que tengan ciertas direcciones; el segundo, descomponer la fuerza en dos componentes de cierta magnitud; el último, en resolver la fuerza en una componente en cierta dirección otra de cierta magnitud. Ejemplo. Resuelva la tensión horizontal de 120 kg en dos componentes: C1 en la dirección de las barra AB, C2, en la dirección de la barra BC. A B 120 kg Comenzamos dibujando la fuerza que ha de descomponerse, en cada uno de sus etremos líneas paralelas a las direcciones de las componentes 23

6 Le de senos: sen 135 = C 1 sen 30 = C 2 sen 15 C 1 = 120 (sen 30 ) sen 135 C C 1 15 C 2 = 120 (sen 15 ) sen 135 C 1 = 84.9 kg C 2 = 43.9 kg Ejemplo. Diga cuáles deben ser las direcciones 1 2 de modo que la resultante de las dos tensiones ejercidas sobre la argolla sea una fuerza vertical de 750 lb. A θ 1 θ 2 600# 500# B Dibujamos la fuerza que deseamos descomponer, con centro en sus etremos, trazamos dos arcos de circunferencia correspondientes a las fuerzas de lb. β 500 Le de cosenos = (750)600 cos α 750 α 600 cos α = (750) α = 41.6

7 β α θ 1 θ 2 Le de senos sen β 600 sen β = = sen sen β = 52.9 Puesto que α β son los ángulos complementarios de θ2 θ 1, respectivamente, Θ 1 = 37.1 Θ 2 = 48.4 Ejemplo. Descomponga el peso de 2000 N en dos componentes: C1 que forme un ángulo de 30 con la vertical, C2 cua magnitud sea de 1100 N. C 2=1100 N θ 30 C N Dibujamos la fuerza vertical que vamos a descomponer. En un etremo, una línea a 30, con centro en el otro, trazamos un arco de circunferencia que corresponde a la fuerza de 110 N C C α θ α θ

8 Como se pueden formar dos triángulos, ha dos soluciones. Primera solución Le de senos sen α sen 30 = sen α = α = sen = Θ = = 84.6 C 1 sen 84.6 = 1100 sen 30 C 1 = 1100 sen 84.6 sen 30 = 2190 Las primeras respuestas son C 1 = 2190 N Θ = 84.6 C 1 sen 35.4 = 1100 sen 30 C 1 = 1100 sen 35.4 sen 30 Y las segundas respuestas son C 1 = 1274 N Θ = 35.4 A Ejemplo. Descomponga el peso de 240 lb en dos componentes: C1 en dirección de la barra BC, C2, cua magnitud sea la menor posible. B 58 C 240 # 26

9 Dibujamos la fuerza vertical de 240 lb, una línea a 58. El lado menor con que se puede formar un triángulo es uno perpendicular a la línea de C 2 C 1 = 240 cos 58 C 2 = 240 cos C 1 C 1 = lb C 2 = 204 lb Componentes cartesianas Un caso importante frecuente de resolución de fuerzas es el que se efectúa en dos direcciones perpendiculares entre sí para obtener componentes ortogonales. Más frecuente aún es la descomposición en las direcciones de los ejes cartesianos: se trata de obtener las componentes ortogonales en el sentido de los ejes equis e. Consideremos una fuerza F el sistema cartesiano que se muestra en la figura. Siguiendo el procedimiento ilustrado con el primer ejemplo, F trazamos paralelas a las direcciones deseadas en cada uno de los etremos de la fuerza. Como el θ cos Θ es igual a la razón de F a F, sen Θ, la razón de F a F, entonces, F = F cos Θ F = F F F sen Θ; con tales epresiones quedan determinadas las magnitudes los sentídos de las θ F componentes cartesianas ( 1 ). ( 1 ) Aquí podría comenzarse a definir los vectores emplear un lenguaje vectorial, haciendo F = F i + F j; sin embargo, nos parece que no resulta útil, sino hasta abordar el estudio de las fuerzas en el espacio, es decir, en tres dimensiones. 27

10 Ejemplo. Obtenga las componentes cartesianas de cada una de las siguientes fuerzas. 56 kg F = 56 sen 42 F = 37.5 kg 42 F = 56 cos 42 F = 41.6 kg 80# F = 80 ( 3 2) F = 69.3 lb 30 F = 80 (1 2) F = 40 lb 20 F = 2400 ( 2 2) F = 1697 N N F = 240( 2 2) F = 1697 N 2 m kg F = 150 sen 68 F = kg F = 150 cos 68 F = 56.2 kg 28

11 Es frecuente que la información acerca de las fuerzas esté relacionada con las dimensiones de los cuerpos no con sus ángulos. Pensemos por ejemplo, en el cable que sostiene un poste de la figura. Si se sabe que la tensión del cable es de 260 kg, podríamos establecer la siguiente comparación de dos triángulos semejantes. Por el teorema de Pitágoras se puede calcular la longitud de la hipotenusa del primer triángulo entonces establecer las siguientes proporciones: A F B = F 5 = F 12 5 F por tanto F = 260 ( 5 13 ), F = 260 ( ), es decir, F = 100 kg F = 240 kg Ejemplo. Diga cuáles son las componentes cartesianas de las fuerzas que se muestran a continuación kg F = 75 (4 5) F = 60 kg F = 75 (3 5) F = 45 lb 85 # F = 85 (15 17) F = 75 lb F = 85 (8 17) F = 40 lb 29

12 B) Más de dos fuerzas concurrentes Consideremos un cuerpo sujeto a la acción de mil fuerzas concurrentes. Elijamos un sistema de referencia cartesiano, con un eje de las equis horizontal con sentido hacia la derecha, un eje de las es vertical cuo sentido sea hacia arriba. Cada una de las fuerzas puede descomponerse en sus componentes cartesianas en esas direcciones, sin que se alteren los efectos eternos; o sea, que tenemos ahora un sistema equivalente de dos mil fuerzas, mil horizontales mil verticales. Cada uno de esos conjunto s de mil fuerzas constitue un sistema de fuerzas colineales, cuas resultantes son, respectivamente, una fuerza horizontal una fuerza vertical, que podemos representar como R R cuos sentidos magnitudes pueden determinarse mediante las ecuaciones R = F R = F Con este procedimiento hemos obtenido un nuevo sistema de fuerzas equivalente al original formado por dos fuerzas concurrentes. Estas dos se pueden componer en una sola mediante la le del paralelogramo. Esta última es la resultante del sistema su línea de acción contiene el punto de concurrencia de las fuerzas del sistema ( 2 ). ( 2 ) Si empleáramos un lenguaje vectorial, diríamos que la resultante es R = R i + R j (pues R R son las componentes cartesianas de la resultante); que la resultante es la suma vectorial de las fuerzas del sistema, es decir, R = F. Pero, insistimos, no tiene ninguna ventaja en este momento, pues lo que interesa es conocer la magnitud la dirección de la fuerza buscada 30

13 Ejemplo. La argolla de la figura está sujeta a las tres fuerzas que se muestran. Determine la resultante de esas fuerzas. Elegimos un sistema de referencia cartesiano 40 kg kg 120 kg R = F R = 40 cos cos 45 R = R = = θ R R = F R = 40 sen sen 45 R = 40(1 2) 120( 2 2) R = = 64.9 R = tan Θ = R = kg 19.9 Ejemplo. La figura representa un poste soportado por tres cables coplanares. Las tensiones en los cables AB, AC CD son, respectivamente, 150, lb. Sustitua las tres tensiones que actúan en el etremo A por una sola que produzca los mismos efectos eternos sobre el poste. B 18 A 10 C 35 D 24 31

14 Además de escoger un sistema de referencia, trabajamos con las pendientes de las fuerzas R = F R = 150(3 5) + 260(5 13) + 170(15 17) R = = R = F R = 150(4 5) 260(12 13) + 170(8 17) R = = θ R R = tan Θ = R = 468 lb 70 Ejemplo. Tres remolcadores empujan una embarcación durante sus maniobras en un puerto. Cada remolcador ejerce una fuerza de 2 kn. Diga cuál debe ser el valor del ángulo, de modo que la resultante de los tres empujes tenga la dirección del eje longitudinal del buque. Diga también cuál es la magnitud de la resultante θ Dibujemos las fuerzas en su sistema de referencia 32

15 θ Como R es horizontal, R = 0 F = 0 2 sen Θ 2 sen 15 2 sen 30 = 0 sen Θ = sen 15 sen 30 Θ = R = F R = 2(cos cos 15 + cos 30 ) R = 4.97 kn 33

16 Serie de ejercicios de Estática RESULTANTES DE LOS SISTEMAS DE FUERZAS QUE ACTÚAN SOBRE LA PARTÍCULA 1 2. Halle gráficamente la magnitud la dirección de las resultantes de los dos sistemas de fuerzas de las figuras. Utilice una escala tal, que permita resolver los problemas ocupando una hoja tamaño carta Resuelva analíticamente los dos problemas anteriores. (Sol. 533 kg 10.8º; 5.69 N 6.6º) 5. El cable AB ejerce una tensión de 120 kips el AC otra de 80. Determine la magnitud la dirección de la fuerza única que es capaz de producir los mismos efectos eternos sobre la argolla. (Sol kip 9.2º) 6. Se desea sostener el cuerpo de 140 lb que se muestra en la figura. Diga qué tensión T deberá aplicarse para lograrlo cuál debe ser el ángulo. (Sol. T = 81.2 lb; θ = 29.5º) 34

17 7. Descomponga la fuerza horizontal de 500 kg en dos componentes, en las direcciones que se indican. Diga cuáles son las magnitudes de las componentes C1 C2. (Sol. C1 = 543 kg, C2 = 442 kg) 8. Los tractores A B remolcan una embarcación a lo largo de un canal. La cuerda jalada por el tractor A forma un ángulo ϴ = 25º respecto al eje del canal; la cuerda que jala B tiene una tensión de 3 kips forma un ángulo ϕ= 40º respecto al eje del canal. Cuál es la tensión en la cuerda de A? Qué magnitud tiene la resultante de las dos tensiones? (Sol. TA = 4.56 kip; R = 6.43 kip) 9. Si la embarcación del problema anterior produce una resistencia de 200 kn, la cuerda gobernada por el tractor A debe soportar la mínima tensión posible, qué ángulo ϴ deberá formar con eje del canal, si ϕ= 40º? Cuál es la tensión de cada cuerda? (Sol. θ= 50º; TA = kn; TB = kn) 10. Determine la magnitud de F del ángulo ϴ para lograr que la resultante de las compresiones ejercidas por los perfiles de la figura sea horizontal de 2.4 ton. La fuerza Q es de 1.8 ton el ángulo ϕ= 45º. ( Sol.F=2.30 ton, θ=64.5º; F =1.097 ton, θ =25.5º) 35

18 11. Si la fuerza F del elemento estructural del problema anterior es de 60 kips, Q de 75 su resultante debe ser horizontal de 90 kips, qué valores deben tener los ángulos ϴ ϕ? (Sol. θ =41.4º; ϕ=55.8º) 12. El cuerpo que sostiene la grúa de la figura es de 800 kg. Cuáles son las componentes de ese peso en las direcciones de las barras AB BC? (Sol. CAB = 1200 kg; CBC = 1600 kg) 13. El cable en el que se aplica la tensión de 750 kg tiene una pendiente de 4/3. Determine sus componentes cartesianas, conforme al sistema mostrado en la figura. (Sol. F = 628 kg; F = 410 kg) 14. Diga cuáles son la magnitud la dirección de la resultante de las tres tensiones que las cuerdas ejercen sobre la argolla de la figura. (Sol lb 38.8º) 15. Determine la magnitud la dirección de la resultante de las cuatro fuerzas que se representan en la figura. (Sol. 325 N 24.6º) 36

19 16. Por qué fuerza única habría que cambiar las tres ejercidas por los perfiles so-bre el elemento estructural mostrado, de modo que se produjeran los mismos efectos eternos sobre éste? (Sol lb 16.7º) 17. En el centro de un heágono regular están aplicadas fuerzas de 1, 3, 5, 7, 9 11 N, colocadas en ese mismo orden dirigidas hacia los vértices. Determine la magnitud de su resultante diga en la dirección de cuál de las fuerzas actúa. (Sol. 12 N en dirección de la fuerza de 9 N) 18. Además de las dos fuerzas mostradas, sobre el poste de la figura actúa la tensión del cable. Diga cuáles son las magnitudes de di-cha tensión de la resultante de las tres fuer-zas, sabiendo que es vertical. (Sol. T = 676 kg; R = 804 kg) 37

Serie de ejercicios de Estática 2. CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ESTÁTICA

Serie de ejercicios de Estática 2. CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ESTÁTICA ACADEMIA DE ESTÁTICA DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS FACULTAD DE INGENIERÍA Serie de ejercicios de Estática 2. CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ESTÁTICA Contenido del tema: 2.1 Representación vectorial de una fuerza.

Más detalles

Serie de ejercicios de Estática 2. CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ESTÁTICA

Serie de ejercicios de Estática 2. CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ESTÁTICA CDEMI DE ESÁIC DIVISIÓ DE CIECIS ÁSICS FCULD DE IGEIERÍ Serie de ejercicios de Estática 2. COCEPOS ÁSICOS DE L ESÁIC Contenido del tema: 2.1 Representación vectorial de una fuerza. 2.2 Composición descomposición

Más detalles

34 35

34 35 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 1. Dos fuerzas se aplican a una armella sujeta a una viga. Determine gráficamente la magnitud y la dirección de su resultante usando: a) La ley

Más detalles

T P N 1: Sistemas de Fuerzas

T P N 1: Sistemas de Fuerzas T P N 1: Sistemas de Fuerzas 1) Un lanchón es arrastrado por dos remolcadores. Si la resultante de las fuerzas ejercidas por los remolcadores es una fuerza de 5000 lb dirigida a lo largo del eje del lanchón.

Más detalles

MAGNITUDES FISICAS. Es una flecha o segmento orientado que tiene los siguientes elementos gráficos que lo representan: (fig. 7)

MAGNITUDES FISICAS. Es una flecha o segmento orientado que tiene los siguientes elementos gráficos que lo representan: (fig. 7) 1 MGNITUDES FISICS Magnitudes escalares Son aquellas cantidades que quedan determinadas por un número una unidad exclusivamente. Ej: el tiempo, la densidad, el trabajo, la temperatura, etc. Magnitudes

Más detalles

UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES" DE ESMERALDAS

UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES DE ESMERALDAS UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES" DE ESMERALDAS FACULTAD DE INGENIERIAS Y TECNOLOGIAS CARRERA DE INGENIERIA MECANICA ING. PAUL VISCAINO VALENCIA DOCENTE Objetivos del tema: 1.- Mostrar cómo se suman

Más detalles

EJERCICIOS VECTORES EN EL ESPACIO 1. Dados los vectores A = 2î - 4 ĵ + 6 kˆ y B = î + 5 ĵ 9 kˆ, encontrar un vector c tal que 3 a + 2b + 4 c

EJERCICIOS VECTORES EN EL ESPACIO 1. Dados los vectores A = 2î - 4 ĵ + 6 kˆ y B = î + 5 ĵ 9 kˆ, encontrar un vector c tal que 3 a + 2b + 4 c EJERCICIOS VECTORES EN EL ESPACIO 1. Dados los vectores A = î - 4 ĵ + 6 kˆ y B = î + 5 ĵ 9 kˆ, encontrar un vector c tal que 3 a + b + 4 c 1 = 0. RESPUESTA: i+ j. Dados los vectores A = î - ĵ + 3 kˆ y

Más detalles

Física I. TEMA I. Vectores. Ing. Alejandra Escobar UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE RECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE INGENIERÍA

Física I. TEMA I. Vectores. Ing. Alejandra Escobar UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE RECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE INGENIERÍA Física I TEMA I. Vectores UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE RECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE INGENIERÍA Ing. Alejandra Escobar TEMA I. VECTORES Magnitudes Una magnitud se define como toda aquella propiedad que

Más detalles

UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES" DE ESMERALDAS

UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES DE ESMERALDAS UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES" DE ESMERALDAS FACULTAD DE INGENIERIAS Y TECNOLOGIAS CARRERA DE INGENIERIA MECANICA ING. PAUL VISCAINO VALENCIA DOCENTE Objetivos del tema: 1.- Mostrar cómo se suman

Más detalles

UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES" DE ESMERALDAS

UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES DE ESMERALDAS UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES" DE ESMERALDAS FACULTAD DE INGENIERIAS Y TECNOLOGIAS CARRERA DE INGENIERIA MECANICA ING. PAUL VISCAINO VALENCIA DOCENTE Carrera de Ingeniería Mecánica 2017 Estática

Más detalles

CARÁCTER DE LA GEOMETRÍA ANALÍTICA

CARÁCTER DE LA GEOMETRÍA ANALÍTICA CARÁCTER DE LA GEOMETRÍA ANALÍTICA La Geometría Elemental, conocida a por el estudiante, se denomina también Geometría PURA para distinguirla del presente estudio. Recordaremos que por medio de un sistema

Más detalles

1.- Efectúa las siguientes operaciones con cantidades expresadas en notación científica. Expresa el resultado también en notación científica:

1.- Efectúa las siguientes operaciones con cantidades expresadas en notación científica. Expresa el resultado también en notación científica: Pàgina de 7.- Efectúa las siguientes operaciones con cantidades epresadas en notación científica. Epresa el resultado también en notación científica: a) (9. 0 )(5. 0 ) (,5. 0 ) b) (,6. 0 )(5. 0 ) (4. 0

Más detalles

Capítulo 2 Estática Página 1

Capítulo 2 Estática Página 1 apítulo 2 Estática Página 1. Problemas para el apítulo 2 PROLEM 1 ados los vectores: = 5 unidades; = 10 unidades; = 2 unidades; = 8 unidades. Sumar usando la regla del paralelogramo haciendo uso de una

Más detalles

Vectores equipolentes. Dos vectores son equipolentes cuando tienen igual módulo, dirección y sentido.

Vectores equipolentes. Dos vectores son equipolentes cuando tienen igual módulo, dirección y sentido. TEMA 9: GEOMETRIA ANALÍTICA VECTORES EN EL PLANO Un vector fijo AB es un segmento orientado que va del punto A (origen) al punto B (extremo). Si las coordenadas de A son (x1, y1) y las de B, (X, y), las

Más detalles

CATEDRA: ESTATICA Y RESISTENCIA DE MATERIALES-

CATEDRA: ESTATICA Y RESISTENCIA DE MATERIALES- CATEDRA: ESTATICA Y RESISTENCIA DE MATERIALES- Trabajo Práctico Nro. 1: Sistema de Fuerzas Concurrentes 1 Dos fuerzas se aplican a una varilla roscada, la cual está sujeta a una viga constituida por un

Más detalles

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CALDAS GUÍA TALLER GEOMETRÍA ANALÍTICA. GRADO 11-4 DOCENTE: CRISTINA CANO.

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CALDAS GUÍA TALLER GEOMETRÍA ANALÍTICA. GRADO 11-4 DOCENTE: CRISTINA CANO. Distancia entre dos puntos del plano INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CALDAS Dados dos puntos cualesquiera A(1,y1), B(,y), definimos la distancia entre ellos, d(a,b), como la longitud del segmento que los separa.

Más detalles

TALLER 5. GEOMETRÍA VECTORIAL Y ANALÍTICA FACULTAD DE INGENIERÍA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

TALLER 5. GEOMETRÍA VECTORIAL Y ANALÍTICA FACULTAD DE INGENIERÍA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA TALLER 5. GEOMETRÍA VECTORIAL Y ANALÍTICA FACULTAD DE INGENIERÍA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA. 013-1 Profesor: Jaime Andres Jaramillo González. jaimeaj@conceptocomputadores.com Parte de este documento es tomado

Más detalles

Ejercicio 1. Algebra de vectores. 1. Representar los puntos en el mismo sistema de coordenadas tridimensional: a) (2,1,3) b) (5, 2, 2) c) ( 3, 4, 2)

Ejercicio 1. Algebra de vectores. 1. Representar los puntos en el mismo sistema de coordenadas tridimensional: a) (2,1,3) b) (5, 2, 2) c) ( 3, 4, 2) Indicaciones: 1. Formar equipos de 4 personas. Realizar portada impresa. Escribir los siguientes datos: Nombres de los integrantes, hora de la clase, Fecha de entrega 3. Llevar el orden de la numeración

Más detalles

UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES" DE ESMERALDAS

UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES DE ESMERALDAS UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES" DE ESMERALDAS FACULTAD DE INGENIERIAS Y TECNOLOGIAS CARRERA DE INGENIERIA MECANICA ING. PAUL VISCAINO VALENCIA DOCENTE UNIDAD 2: RESULTANTE DE SISTEMAS EQUIVALENTES

Más detalles

Profesora: Dra. en C. Nallely P. Jiménez Mancilla

Profesora: Dra. en C. Nallely P. Jiménez Mancilla Profesora: Dra. en C. Nallely P. Jiménez Mancilla Magnitudes Escalares: Solo se necesita expresar el numero y la unidad de medida. Ejemplo: 22 kg, 200 m, 25 C. Magnitudes Vectoriales: Además de ser necesario

Más detalles

UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES ECUACIÓN DE LA RECTA

UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES ECUACIÓN DE LA RECTA C u r s o : Matemática Material N 18 UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES ECUACIÓN DE LA RECTA GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA Nº 15 SISTEMA CARTESIANO ORTOGONAL Para determinar la posición de los puntos de un plano usando

Más detalles

ANALISIS VECTORIAL. Vectores concurrentes: cuando se interceptan en un mismo punto.

ANALISIS VECTORIAL. Vectores concurrentes: cuando se interceptan en un mismo punto. ANALISIS VECTORIAL Vector: Es un operador matemático que sirve para representar a las magnitudes vectoriales. Vectores concurrentes: cuando se interceptan en un mismo punto. Vectores iguales: cuando tienen

Más detalles

3. SISTEMAS DE FUERZAS EQUIVALENTES

3. SISTEMAS DE FUERZAS EQUIVALENTES ACADEMIA DE ESTÁTICA DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS FACULTAD DE INGENIERÍA Serie de ejercicios de Estática 3. SISTEMAS DE FUERZAS EQUIVALENTES Contenido del tema: 3.1 Momentos de una fuerza con respecto

Más detalles

TEMAS SELECTOS DE FÍSICA I

TEMAS SELECTOS DE FÍSICA I TEMAS SELECTOS DE FÍSICA I Mtro. Pedro Sánchez Santiago TEMAS Origen de una fuerza Vectores Cuerpos en equilibrio Momentos de fuerzas Cómo describir la posición de un punto en el espacio: Sistemas de coordenadas

Más detalles

UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES ECUACIÓN DE LA RECTA

UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES ECUACIÓN DE LA RECTA C u r s o : Matemática Material N 8 GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA Nº 5 UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES ECUACIÓN DE LA RECTA SISTEMA CARTESIANO ORTOGONAL Para determinar la posición de los puntos de un plano usando

Más detalles

TREBALL D ESTIU MATEMATIQUES 4t ESO

TREBALL D ESTIU MATEMATIQUES 4t ESO Pàgina 1 de 7 Alumnes suspesos: fer tot el treball obligatòriament. Altres alumnes: Es recomana que realitzeu aquells apartats on heu tingut més dificultats durant el curs. 1.- Efectúa las siguientes operaciones

Más detalles

ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA AERONÁUTICA Y DEL ESPACIO FÍSICA I

ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA AERONÁUTICA Y DEL ESPACIO FÍSICA I ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA AERONÁUTICA Y DEL ESPACIO FÍSICA I CUESTIONES DE EVALUACIÓN CONTINUA Y PROBLEMAS DE EXAMEN Fernando Jiménez Lorenzo 1.- VECTORES 1 Vectores CUESTIÓN C 1.1. Dados

Más detalles

CFGS CONSTRUCCION METALICA MODULO 246 DISEÑO DE CONSTRUCCIONES METALICAS

CFGS CONSTRUCCION METALICA MODULO 246 DISEÑO DE CONSTRUCCIONES METALICAS CFGS CONSTRUCCION METALICA MODULO 246 DISEÑO DE CONSTRUCCIONES METALICAS U.T. 4.- ESTATICA. 3.1.- Centro de gravedad de un cuerpo. Un cuerpo de masa M, se puede considerar compuesto por multitud de partículas

Más detalles

RESULTANTES DE LOS SISTEMAS DE FUERZAS QUE ACTÚAN SOBRE EL CUERPO RÍGIDO

RESULTANTES DE LOS SISTEMAS DE FUERZAS QUE ACTÚAN SOBRE EL CUERPO RÍGIDO Serie de ejercicios de Estática RESULTNTES DE LOS SISTEMS DE FUERZS QUE CTÚN SORE EL CUERPO RÍGIDO 1. Las magnitudes de las fuerzas F y P son 40 y 60 lb, respectivamente. Qué momento produce cada una de

Más detalles

Estática Profesor Herbert Yépez Castillo

Estática Profesor Herbert Yépez Castillo Estática 2015-2 Profesor Herbert Yépez Castillo Introducción 2.1 Escalares y vectores 2.2 Operaciones vectoriales 2.3 Suma vectorial de fuerzas 2.4 Suma de sistema de fuerzas coplanares 2.5 Vectores cartesianos

Más detalles

TALLER 5. GEOMETRÍA VECTORIAL Y ANALÍTICA FACULTAD DE INGENIERÍA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

TALLER 5. GEOMETRÍA VECTORIAL Y ANALÍTICA FACULTAD DE INGENIERÍA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA TALLER 5. GEOMETRÍA VECTORIAL Y ANALÍTICA FACULTAD DE INGENIERÍA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA. 01-1 Profesor: Jaime Andres Jaramillo González. jaimeaj@conceptocomputadores.com Parte de este documento es tomado

Más detalles

EJERCICIOS. tal que 3 a + 2 b + 4 c = 0.

EJERCICIOS. tal que 3 a + 2 b + 4 c = 0. EJERCICIOS 1. Dados los vectores A = 2 î - 4 ĵ + 6 kˆ y B = î + 5 ĵ 9 kˆ, encontrar un vector c tal que 3 a + 2 b + 4 c = 0. 2. Dados los vectores A = 2 î - ĵ + 3 kˆ y B = 3 î + 4 ĵ + 6 kˆ, obtener el

Más detalles

Análisis Matemático 2006 Trabajo Práctico N 1 Representación de funciones Funciones lineales

Análisis Matemático 2006 Trabajo Práctico N 1 Representación de funciones Funciones lineales Análisis Matemático 006 Trabajo Práctico N Representación de funciones Funciones lineales ) Escriba la ecuación de la recta con pendiente m 0 que pase por el punto Q (,). Realice la representación gráfica

Más detalles

OPERACIONES GEOMÉTRICAS CON VECTORES

OPERACIONES GEOMÉTRICAS CON VECTORES GUÍA DE APRENDIZAJE Introducción al álgebra vectorial www.fisic.ch Profesor: David Valenzuela Z Magnitudes escalares y vectoriales La gran variedad de cosas medibles (magnitudes) se pueden clasificar en

Más detalles

Verifique los resultados analíticos mediante la resolución gráfica usando un software de Matemática.

Verifique los resultados analíticos mediante la resolución gráfica usando un software de Matemática. Álgebra Geometría Analítica Vectores en R en R 3. Rectas planos en el espacio Prof. Gisela Saslavs Verifique los resultados analíticos mediante la resolución gráfica usando un software de Matemática..

Más detalles

DINÁMICA. Un cuerpo modifica su velocidad si sobre él se ejerce una acción externa.

DINÁMICA. Un cuerpo modifica su velocidad si sobre él se ejerce una acción externa. DINÁMICA La Dinámica es la parte de la Física que estudia las acciones que se ejercen sobre los cuerpos y la manera en que estas acciones influyen sobre el movimiento de los mismos. Un cuerpo modifica

Más detalles

ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA

ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Calcular (con sin calculadora) : 6 a) + + - 8 : 8 + d) ( - ) Simplifica: - 9 6 ( ) ( ) a) - 9 8 ( ) ( ) 6 ( ) ( ) Etraer factores fuera de los radicales siguientes: a) 9a 7 6b 8 Calcular

Más detalles

GUÍA DE APRENDIZAJE Introducción al álgebra vectorial

GUÍA DE APRENDIZAJE Introducción al álgebra vectorial Liceo Juan XXIII V.A Departamento de ciencias Física Prof. David Valenzuela GUÍA DE APRENDIZAJE Introducción al álgebra vectorial www.fisic.jimdo.com Tercero medio diferenciado Magnitudes escalares y vectoriales

Más detalles

Ing. Willians Medina. Maturín, septiembre de 2017.

Ing. Willians Medina. Maturín, septiembre de 2017. PROBLEMAS RESUELTOS Y PROPUESTOS DE MECÁNICA VECTORIAL (ESTÁTICA). PARA ESTUDIANTES DE INGENIERÍA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA. CAPÍTULO 1: ESTÁTICA DE PARTÍCULAS. FUERZAS EN EL PLANO. Ing. Willians Medina. Maturín,

Más detalles

SERIE ÁLGEBRA VECTORIAL

SERIE ÁLGEBRA VECTORIAL SERIE ÁLGEBRA VECTORIAL 1.-Sea C(2, -3, 5) el punto medio del segmento dirigido AB. Empleando álgebra vectorial, determinar las coordenadas de los puntos A y B, si las componentes escalares de AB sobre

Más detalles

VI. FUERZAS EN EL ESPACIO

VI. FUERZAS EN EL ESPACIO VI. FUERZAS EN EL ESPACIO Hasta ahora hemos venido estudiando sistemas de fueras cuas líneas de acción están contenidas en un plano. Ahora comenaremos el estudio de los sistemas en tres dimensiones. Prácticamente

Más detalles

Estática. Fig. 1. Problemas números 1 y 2.

Estática. Fig. 1. Problemas números 1 y 2. Estática 1. Un bote está amarrado mediante tres cuerdas atadas a postes en la orilla del río, tal como se indica en la figura 1(a). La corriente del río ejerce una fuerza sobre este bote en la dirección

Más detalles

EJERCICIOS PARA RESOLVER

EJERCICIOS PARA RESOLVER EJERIIOS PR RESOLVER NLISIS VETORIL 1. Hallar el módulo del vector resultante. a) 1u b) u c) u d) 5u e) u. Dado el conjunto de vectores mostrados en la siguiente figura. a) b) 9 c) d) 5 e). Dado el siguiente

Más detalles

NIVEL : 1er. AÑO PROF. L. ALTIMIRAS R. CARRERA : GEOGRAFÍA AYUD. C. ESCOBEDO C. AÑO : 2009 GEOMETRÍA ANALÍTICA

NIVEL : 1er. AÑO PROF. L. ALTIMIRAS R. CARRERA : GEOGRAFÍA AYUD. C. ESCOBEDO C. AÑO : 2009 GEOMETRÍA ANALÍTICA UNIVERSIDAD DE CHILE FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO ESCUELA DE GEOGRAFÍA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA CONSTRUCCIÓN ASIGNATURA : MATEMATICAS MATERIAL DE APOYO NIVEL : 1er. AÑO PROF. L. ALTIMIRAS

Más detalles

VECTORES : Las Cantidades Vectoriales cantidades escalares

VECTORES : Las Cantidades Vectoriales cantidades escalares VECTORES En física hay dos tipos de cantidades: Las Cantidades Vectoriales son aquellas que tiene tanto magnitud como dirección y sentido sobre la dirección), mientras que las cantidades escalares son

Más detalles

Trigonometría y Análisis Vectorial

Trigonometría y Análisis Vectorial Unidad Educativa enezuela Trigonometría nálisis ectorial Prof. Ronn J. ltuve Unidad Educativa enezuela Trigonometría nálisis ectorial 1. Teorema de Pitágoras: establece que en un triángulo rectángulo el

Más detalles

3. VECTOR UNITARIO DIRECCIONAL. Cada vector tiene su respectivo vector unitario. El vector unitario es paralelo a su respetivo vector de origen.

3. VECTOR UNITARIO DIRECCIONAL. Cada vector tiene su respectivo vector unitario. El vector unitario es paralelo a su respetivo vector de origen. ANÁLISIS VECTORIAL Semana 01 1. VECTOR. Se representa mediante un segmento de recta orientado. En física sirve para representar a las magnitudes físicas vectoriales. Se representa por cualquier letra del

Más detalles

ESTATICA. Debajo se encuentran las formulas para calcular las componentes y el ángulo α que determina la dirección de la fuerza.

ESTATICA. Debajo se encuentran las formulas para calcular las componentes y el ángulo α que determina la dirección de la fuerza. ESTATICA Es la parte de la física que estudia las fuerzas en equilibrio. Si sobre un cuerpo no actúan fuerzas o actúan varias fuerzas cuya resultante es cero, decimos que el cuerpo está en equilibrio.

Más detalles

Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia. PAIEP, Universidad de Santiago

Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia. PAIEP, Universidad de Santiago Guía de vectores. Vectores En matemática, un vector es una herramienta geométrica utilizada para representar una magnitud física definida en un sistema de referencia que se caracteriza por tener módulo

Más detalles

GUIA DE PROBLEMAS Nº 2 FISICA 4 AÑO 2013

GUIA DE PROBLEMAS Nº 2 FISICA 4 AÑO 2013 FUERZAS 1- Expresar en Newton el módulo de una fuerza de 50 kgf. Expresar en kgf el módulo de una fuerza de 294 N. 2- Calcular la masa de un cuerpo cuyo peso es: a) 19,6 N; b) 1960 dy; c) 96 kgf. 3- Un

Más detalles

Formato para prácticas de laboratorio

Formato para prácticas de laboratorio CARRERA TRONCO COMÚN PLAN DE ESTUDIO CLAVE ASIGNATURA 2003-1 4347 ESTÁTICA NOMBRE DE LA ASIGNATURA PRÁCTICA No. LABORATORIO DE CIENCIAS BÁSICAS DURACIÓN(HORAS) NOMBRE DE LA DESCOMPOSICIÓN DE EST-02 2:00

Más detalles

Estática. Equilibrio de un cuerpo rígido

Estática. Equilibrio de un cuerpo rígido Estática 5 Equilibrio de un cuerpo rígido Objectivos Escribir las ecuaciones de equilibrio de un cuerpo rígido. Concepto de diagrama de cuerpo libre para un cuerpo rígido. Resolver problemas de equilibrio

Más detalles

GEOMETRÍ A ANALÍ TÍCA

GEOMETRÍ A ANALÍ TÍCA GEOMETRÍ A ANALÍ TÍCA En este tema estudiaremos vectores (definición, características, operaciones) de forma geométrica y analítica. Además veremos los conceptos de vector director, pendiente de una recta

Más detalles

VERSIÓN 31 1, 1. 12y 24 0 es: MATEMÁTICAS V. 1.- La gráfica de la ecuación. 3.- El dominio de la función f x. es: A) B) B), 1 A) 1, E) 1, C) D)

VERSIÓN 31 1, 1. 12y 24 0 es: MATEMÁTICAS V. 1.- La gráfica de la ecuación. 3.- El dominio de la función f x. es: A) B) B), 1 A) 1, E) 1, C) D) 1.- La gráfica de la ecuación MATEMÁTICAS V B) 1y 4 0 es:.- El dominio de la función f 1, B), 1 4 es: 1 1, 1 VERSIÓN 1 C), 1 1, C) 4.- Determina el rango de la función y. y B) y C) 1 y y y 0, 0.- Para

Más detalles

GEOMETRÍA ANALÍTICA PARA LA CLASE. A (x 2 ;y 2 ) y 2. d(a,b) y 2 y 1. x 1 x 2. y 1. B (x 1 ;y 1 ) x 2. Geometría Analítica DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

GEOMETRÍA ANALÍTICA PARA LA CLASE. A (x 2 ;y 2 ) y 2. d(a,b) y 2 y 1. x 1 x 2. y 1. B (x 1 ;y 1 ) x 2. Geometría Analítica DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS GEOMETRÍA ANALÍTICA La Geometría Analítica hace uso del Álgebra y la Geometría plana. Con ella expresamos y resolvemos fácilmente problemas geométricos de forma algebraica, siendo los sistemas de coordenadas

Más detalles

Mecánica Vectorial Cap. 2. Juan Manuel Rodriguez Prieto I.M., M.Sc., Ph.D.

Mecánica Vectorial Cap. 2. Juan Manuel Rodriguez Prieto I.M., M.Sc., Ph.D. Mecánica Vectorial Cap. 2 Juan Manuel Rodriguez Prieto I.M., M.Sc., Ph.D. Estática de partícula Primero aprenderemos a sustituir dos o más fuerzas que actúan sobre una partícula por una fuerza que tenga

Más detalles

ESTÁTICA DE ESTRUCTURAS Guía # 1

ESTÁTICA DE ESTRUCTURAS Guía # 1 ESTÁTI DE ESTRUTURS Guía # 1 1. Para las siguientes figuras 1, 2 3, determinar los centros de gravedad, respecto al eje correspondiente. igura 1 igura 2 igura 3 2. Descomponga la fuera de 120[kgf] en dos

Más detalles

FACULTAD DE INGENIERIA. ESTABILIDAD I A Sistemas de fuerzas concentradas. Principios de la estática

FACULTAD DE INGENIERIA. ESTABILIDAD I A Sistemas de fuerzas concentradas. Principios de la estática FACULTAD DE INGENIERIA ESTABILIDAD I A Sistemas de fuerzas concentradas. Principios de la estática 1 Mecánica: Rama de la física que se ocupa del estado de reposo o movimiento de cuerpos sometidos a la

Más detalles

TRABAJO PRÁCTICO 5. 4) Un edificio de 100 m de altura proyecta una sombra de 120 m de longitud. Encontrar el ángulo de elevación del sol.

TRABAJO PRÁCTICO 5. 4) Un edificio de 100 m de altura proyecta una sombra de 120 m de longitud. Encontrar el ángulo de elevación del sol. TRABAJO PRÁCTICO 5 Matemática Preuniversitaria 01 Módulo. Trigonometría. Triángulos rectángulos. Relaciones trigonométricas. Resolución de triángulos. Algunas identidades trigonométricas. Teorema del seno

Más detalles

Matemáticas I 1º BACHILLERATO

Matemáticas I 1º BACHILLERATO Matemáticas I 1º BACHILLERATO Introducción Estas prácticas constituyen un complemento esencial de los esquemas. Su finalidad principal es la de afianzar los conocimientos expuestos en el módulo. Las actividades

Más detalles

REPRESENTACIÓN DE FUERZAS. Hay dos tipos de magnitudes: ESCALARES y VECTORIALES

REPRESENTACIÓN DE FUERZAS. Hay dos tipos de magnitudes: ESCALARES y VECTORIALES VECTORES REPRESENTACIÓN DE UERZAS Hay dos tipos de magnitudes: ESCALARES y VECTORIALES Las magnitudes ESCALARES quedan determinadas mediante una cantidad y su unidad correspondiente: L (Longitud) 5 m m

Más detalles

LA RECTA Y SUS ECUACIONES

LA RECTA Y SUS ECUACIONES UNIDAD 1 LA RECTA Y SUS ECUACIONES PROBLEMAS PROPUESTOS Objetivo general. Al terminar esta Unidad resolverás ejercicios y problemas correspondientes a las rectas en el plano y sus ecuaciones. Objetivos

Más detalles

T.P.N 4: Vectores en el plano

T.P.N 4: Vectores en el plano T.P.N 4: Vectores en el plano Matemática - Tercer Año Piensa que, por casualidad, te encuentras sentado junto a un físico durante una larga travesía en micro. Supón además que el físico tiene ganas de

Más detalles

DIBUJO TÉCNICO II EJERCICIOS DE APOYO. Prof. Jesús Macho Martínez

DIBUJO TÉCNICO II EJERCICIOS DE APOYO. Prof. Jesús Macho Martínez DIBUJO TÉCNICO II EJERCICIOS DE APOYO Esta obra de Jesús Macho Martínez está bajo una Licencia Creative Commons Atribución- CompartirIgual 3.0 Unported 1º.- Deducir razonadamente el valor del ángulo α

Más detalles

Taller estática. Figure 2: Figure 1:

Taller estática. Figure 2: Figure 1: Taller estática 1. Dos varillas de control están unidas en A a la palanca AB, como lo muestra la figura 1. Sabiendo que la fuerza en la varilla de la derecha es F 2 = 20 lb, determine a) la fuerza F 1,

Más detalles

Geometría 2. Halla a y b sabiendo que la recta que pasa por A y B corta perpendicularmente a la recta que pasa por C y D.

Geometría 2. Halla a y b sabiendo que la recta que pasa por A y B corta perpendicularmente a la recta que pasa por C y D. Geometría Ejercicio. Considera el plano π la recta r dados por π a 4 b r. 4 4 a) Halla los valores de a b para los que r está contenida en π. b) Eiste algún valor de a algún valor de b para los que la

Más detalles

DIBUJO TÉCNICO II EJERCICIOS DE APOYO. Prof. Jesús Macho Martínez

DIBUJO TÉCNICO II EJERCICIOS DE APOYO. Prof. Jesús Macho Martínez DIBUJO TÉCNICO II EJERCICIOS DE APOYO Esta obra de Jesús Macho Martínez está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 3.0 Unported 1º.- Deducir razonadamente el valor del ángulo α marcado

Más detalles

TEMA 8. GEOMETRÍA ANALÍTICA.

TEMA 8. GEOMETRÍA ANALÍTICA. TEMA 8. GEOMETRÍA ANALÍTICA. 8..- El plano. Definimos el plano euclideo como el conjunto de puntos ( x, y) R. Así, cada punto del plano posee dos coordenadas. Para representar puntos del plano utilizaremos

Más detalles

UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES" DE ESMERALDAS

UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES DE ESMERALDAS UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES" DE ESMERALDAS FACULTAD DE INGENIERIAS Y TECNOLOGIAS CARRERA DE INGENIERIA MECANICA ING. PAUL VISCAINO VALENCIA DOCENTE Objetivos del tema: 1.- Expresar un vector

Más detalles

TEMA 9. TRIGONOMETRÍA

TEMA 9. TRIGONOMETRÍA TEMA 9. TRIGONOMETRÍA 1. LOS ÁNGULOS Y SU MEDIDA. La trigonometría es la parte de las matemáticas que se encarga de la medida de los lados y los ángulos de un triángulo. ÁNGULO Un ángulo en el plano es

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA Recinto UNI Norte - Sede Regional Estelí

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA Recinto UNI Norte - Sede Regional Estelí UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA Recinto UNI Norte - Sede Regional Estelí FACULTAD DE TECNOLOGÍA DE LA CONSTRUCCIÓN Agosto 2009 Ing. Sergio Navarro Hudiel CONDICIONES DE EQUILIBRIO BASADO EN LA PRIMERA

Más detalles

MÓDULO 8: VECTORES. Física

MÓDULO 8: VECTORES. Física MÓDULO 8: VECTORES Física Magnitud vectorial. Elementos. Producto de un vector por un escalar. Operaciones vectoriales. Vector unitario. Suma de vectores por el método de componentes rectangulares. UTN

Más detalles

40 h) 27 g) 7 g) h) 3

40 h) 27 g) 7 g) h) 3 Hoja 1. Números reales. 4º ESO-Opción B. 1. Halla la fracción generatriz: 0, ; 5,5 ; 95,7 ; 8,000 ; 0,01 ; 7,875 ; 4,1 ; 0,000000. Calcula la fracción generatriz de los siguientes números decimales periódicos:

Más detalles

TEMAS 4 Y 5 TRIGONOMETRÍA

TEMAS 4 Y 5 TRIGONOMETRÍA Temas 4 y 5 Trigonometría Matemáticas I º Bachillerato TEMAS 4 Y 5 TRIGONOMETRÍA UNIDADES DE MEDIDAS DE ÁNGULOS EJERCICIO a Pasa a radianes los siguientes ángulos: y 7 b) Pasa a grados los ángulos: 7 rad

Más detalles

Magnitudes y Unidades. Cálculo Vectorial.

Magnitudes y Unidades. Cálculo Vectorial. Magnitudes y Unidades. Cálculo Vectorial. 1. Se tiene las expresiones siguientes, x es posición en el eje X, en m, v la velocidad en m/s y t el tiempo transcurrido, en s. Cuáles son las dimensiones y unidades

Más detalles

TALLER 5. GEOMETRÍA VECTORIAL Y ANALÍTICA FACULTAD DE INGENIERÍA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

TALLER 5. GEOMETRÍA VECTORIAL Y ANALÍTICA FACULTAD DE INGENIERÍA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA TALLER 5. GEOMETRÍA VECTORIAL Y ANALÍTICA FACULTAD DE INGENIERÍA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA. 013- Profesor: Jaime Andres Jaramillo González. jaimeaj@conceptocomputadores.com Parte de este documento es tomado

Más detalles

Wilfrido Massieu ALUMNO GRUPO EQUIPO PROFESOR FECHA CALIF. PRACTICA No. 5

Wilfrido Massieu ALUMNO GRUPO EQUIPO PROFESOR FECHA CALIF. PRACTICA No. 5 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Centro De Estudios Científicos Y Tecnológicos Wilfrido Massieu LABORATORIO DE FÍSICA I ALUMNO GRUPO EQUIPO PROFESOR FECHA CALIF. PRACTICA No. 5 1. NOMBRE: FUERZAS CONCURRENTES

Más detalles

Suma Y Resta De Vectores Por El Método Grafico

Suma Y Resta De Vectores Por El Método Grafico METODO DEL PARALELOGRAMO Consiste en dibujar los dos vectores a escala con su origen coincidiendo en el origen. Los dos vectores forman de esta manera los lados adyacentes de un paralelogramo, los otros

Más detalles

Ministerio del Poder Popular para la Educación Unidad Educativa Nacional Domitila Flores Curso: 5to Año Área de Formación: Física UNIDAD DE NIVELACIÓN

Ministerio del Poder Popular para la Educación Unidad Educativa Nacional Domitila Flores Curso: 5to Año Área de Formación: Física UNIDAD DE NIVELACIÓN Ministerio del Poder Popular para la Educación Unidad Educativa Nacional Domitila Flores Curso: 5to Año Área de Formación: Física UNIDAD DE NIVELACIÓN Elaborado por: Prof. Ronny Altuve Raga 1 Lagunillas,

Más detalles

COMPLEJO EDUCATIVO SAN FRANCISCO PRIMER PERIODO. Nombre del estudiante: No.

COMPLEJO EDUCATIVO SAN FRANCISCO PRIMER PERIODO. Nombre del estudiante: No. 1 COMPLEJO EDUCATIVO SAN FRANCISCO PRIMER PERIODO CIENCIAS NATURALES Primer año Sección: Nombre del estudiante: No. UNIDAD No 3 Tema: Vectores Cuando vas en coche por una carretera, una autovía o una autopista,

Más detalles

Capítulo 1 Vectores. 26 Problemas de selección - página 13 (soluciones en la página 99)

Capítulo 1 Vectores. 26 Problemas de selección - página 13 (soluciones en la página 99) Capítulo 1 Vectores 26 Problemas de selección - página 13 (soluciones en la página 99) 21 Problemas de desarrollo - página 22 (soluciones en la página 100) 11 1.A PROBLEMAS DE SELECCIÓN Sección 1.A Problemas

Más detalles

APELLIDOS Y NOMBRE: Fecha:

APELLIDOS Y NOMBRE: Fecha: MATEMÁTICAS I. º BTO B Control. Trigonometría I APELLIDOS Y NOMBRE: Fecha: 5-0-00 El eamen se realizará con tinta de un solo color: azul ó negro No se puede usar corrector Se valorará positivamente: ortografía,

Más detalles

2) Estudia crecimiento, decrecimiento y existencia de extremos relativos. x 4x

2) Estudia crecimiento, decrecimiento y existencia de extremos relativos. x 4x EJERCICIOS DE ANÄLISIS 1) Estudia el dominio, ceros y signo, continuidad, límites en caso que tienda a + y -, máimos y mínimos relativos de las siguientes funciones. Realiza en cada caso el bosquejo correspondiente.

Más detalles

LABORATORIO Nº 2 PRIMERA Y SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO

LABORATORIO Nº 2 PRIMERA Y SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO LABORATORIO Nº 2 PRIMERA Y SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO I. LOGRO Comprobar experimental, gráfica y analíticamente la primera y segunda condición de equilibrio a través de diagramas de cuerpo libre.

Más detalles

VIII. MOMENTOS DE INERCIA

VIII. MOMENTOS DE INERCIA VIII. MOMENTOS DE INERCIA Recordemos que el momento estático es la suma de los productos de cada elemento de un cuerpo por su distancia a un eje. El momento de inercia, es cambio es la suma de los productos

Más detalles

Est s á t t á i t c i a E s e l e es e t s ud u i d o o de d e las a s fue u r e zas a s en e equilibrio.

Est s á t t á i t c i a E s e l e es e t s ud u i d o o de d e las a s fue u r e zas a s en e equilibrio. Estática Es el estudio de las fuerzas en equilibrio. FUERZAS REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LAS FUERZAS Para que una fuerza quede determinada debemos conocer: Su recta de acción o directriz. Su intensidad.

Más detalles

Facultad de Ingeniería Civil. Programa de Inducción de Física Julio de 2017 Días 4 y 5 Estática I

Facultad de Ingeniería Civil. Programa de Inducción de Física Julio de 2017 Días 4 y 5 Estática I Facultad de Ingeniería Civil Programa de Inducción de Física Julio de 2017 Días 4 y 5 Estática I ESCALARES Y VECTORES Escalares y vectores 2 Conocimientos previos 1. Qué es una cantidad o magnitud física?

Más detalles

UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES" DE ESMERALDAS

UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES DE ESMERALDAS UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES" DE ESMERALDAS FACULTAD DE INGENIERIAS Y TECNOLOGIAS CARRERA DE INGENIERIA MECANICA ING. PAUL VISCAINO VALENCIA DOCENTE EQUILIBRIO DE UNA PARTICULA Objetivos del

Más detalles

TORNEOS GEOMÉTRICOS Primera Ronda Primer Nivel - 5º Año de Escolaridad

TORNEOS GEOMÉTRICOS Primera Ronda Primer Nivel - 5º Año de Escolaridad TORNEOS GEOMÉTRICOS 2017. Primera Ronda Primer Nivel - 5º Año de Escolaridad Problema 1. El hexágono regular de la figura tiene área 6cm 2. Halla el área de la región sombreada. Solución: El triángulo

Más detalles

; b) Calcular el resultado de las siguientes operaciones lo más simplificado posible: ; b) 2

; b) Calcular el resultado de las siguientes operaciones lo más simplificado posible: ; b) 2 MATEMÁTICAS - SEPTIEMBRE TAREA DE VERANO 4º E.S.O.-B 4 1. Simplificar potencias: a) 4 ( ) 5 5 81 9 ; b) 4 0 5 9 5 4 ; c) 4 0 15 5 5 4 ; d) 9000 0'000000006 6000000 0'0007. Calcular el resultado de las

Más detalles

UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES FACULTAD DE INGENIERÍA INSTITUTO DE CIENCIAS BASICAS

UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES FACULTAD DE INGENIERÍA INSTITUTO DE CIENCIAS BASICAS UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES FACULTAD DE INGENIERÍA INSTITUTO DE CIENCIAS BASICAS Álgebra Guía de Ejercicios º Elementos Elementos de Geometría Analítica Plana ELEME TOS DE GEOMETRÍA A ALÍTICA Distancia

Más detalles

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL CECYT LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO ÁREA BÁSICA ACADÉMIA DE MATEMÁTICAS TURNO MATUTINO

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL CECYT LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO ÁREA BÁSICA ACADÉMIA DE MATEMÁTICAS TURNO MATUTINO PRIMER EXAMEN PARCIAL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL CECYT LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO ÁREA BÁSICA ACADÉMIA DE MATEMÁTICAS TURNO MATUTINO GUÍA DE GEOMETRÍA ANALÍTICA 2016-2017A SISTEMA DE COORDENADAS, LUGARES

Más detalles

RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS

RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS Resolver un triángulo consiste en determinar la longitud de sus tres lados y la amplitud de sus tres ángulos. Vamos a recordar primero la resolución para triángulos rectángulos

Más detalles

TEMA 2 4º ESO Editorial Oxford. INTERACCIONES ENTRE LOS CUERPOS: Fuerzas

TEMA 2 4º ESO Editorial Oxford. INTERACCIONES ENTRE LOS CUERPOS: Fuerzas TEMA 2 4º ESO Editorial Oxford INTERACCIONES ENTRE LOS CUERPOS: Fuerzas 1 LAS FUERZAS Y SUS EFECTOS. Fuerza es toda causa capaz de modificar el estada de reposo o de movimiento de un cuerpo, o de producir

Más detalles

2.1.- Una fuerza P de 8 lb se aplica a la palanca de cambios mostrada en la figura. Determine el momento de P con respecto a B cuando es igual a 25.

2.1.- Una fuerza P de 8 lb se aplica a la palanca de cambios mostrada en la figura. Determine el momento de P con respecto a B cuando es igual a 25. 2.1.- Una fuerza P de 8 lb se aplica a la palanca de cambios mostrada en la figura. Determine el momento de P con respecto a B cuando es igual a 25. 2.2.- Para la palanca de cambios mostrada, determine

Más detalles

4 Vectores en el espacio

4 Vectores en el espacio 4 Vectores en el espacio ACTIVIDADES INICIALES 4.I. Efectúa las siguientes operaciones en R³ a) 1 + 1 5,, 4, 7, 2 2 3 b) 3 3 2, 1, c) 6(2, 3, 1) + 4(1, 5, 2) 4 4.II. Calcula los valores de a, b y c para

Más detalles