Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 . DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: Psicología CARRERA: Psicología Asignatura/Módulo: Conducción de grupos Código: 083 Plan de estudios: Nivel: 5 Prerrequisitos: Psicología Social Correquisitos: Período académico: Primer semestre 0-03 N Créditos: DOCENTE: Nombre: Pablo Hernández Grado académico o título profesional: Ingeniero Comercial Master en Formación del Profesorado en Docencia e Investigación Diplomado en Nuevas Competencias para la Educación Superior Diplomado en Aprendizaje Profundo Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Ingeniero Comercial (ESPE), Maestría en Agronegocios Internacionales (Texas A&M- UIDE), Especialista en Metodología de Enseñanza (University of Maryland-UTE), Master en Formación del Profesorado en Educación Superior (UNED), Instructor Corporativo y Trainer en Negociaciones (Program on Negotiation at Harvard Law School), Especialista en Aprendizaje Profundo (Pontificia Universidad Católica de Chile), Facilitador Certificado por la NSEE ( National Society for Experiential Education), docente universitario (PUCE-UTE-UDLA) Indicación de horario de atención al estudiante: Teléfono: pahernandezt@puce.edu.ec. DESCRIPCIÓN DEL CURSO Comprensión de las etapas, características y componentes psicológicos y sociales del proceso grupal. Entrenamiento en una batería básica de ejercicios de conducción grupal, según etapas del proceso y particularidades de los grupos. 3. OBJETIVO GENERAL Trabajar con los fundamentos teóricos y prácticos relacionados con las estructuras y procesos de los grupos en diferentes ámbitos.. RESULTADOS DE Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje

2 Inicial / Medio / Alto Identificar y analizar las etapas y particularidades de los grupos de acuerdo a los aspectos de formación, desarrollo y socialización. Diagnosticar la dinámica grupal a través del análisis de las relaciones y el rendimiento grupal. Emplear herramientas básicas de apoyo para la administración de grupos basándose en un sistema de análisis de requerimientos y planificación del evento grupal. Alto Medio Medio

3 SEMANA Teóricas Prácticas Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador 5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) N HORAS CLASES TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE EVIDENCIAS Descripción Tema : Definición del concepto de grupo Tema : Tipos de grupos Tema 3: Origen y formación de grupos Tema Desarrollo y finalización del grupo Lectura pág (Gil y Alcover) Organizador gráfico Análisis individual de Lectura pág (Gil y Alcover) Cuadro sinóptico y caracterización 3 Lectura pág (Gil y Alcover) Lectura pág. 3-7 (Gil y Alcover) Exámenes 5 Repaso de lecturas y de instrumentos Tema 5: El entorno físico de los grupos Tema : El entorno personal y social de los grupos Tema 7: La estructura del grupo Lectura pág (Gil y Alcover) Diseño de espacio físico 7 8 Lectura pág. -90 (Gil y Alcover) Lectura pág. 9- (Gil y Alcover) Realización de organigrama Cartas de conceptualización Historia gráfica Dinámica vivencial para identificación de tipos Prueba escrita Caso de estudio Dinámica vivencial Elaboración de clasificador Exposición grupal Examen escrito teórico Examen de aplicación Práctica de diseño de espacio físico Resumen y composición Prueba de entornos Caso imaginario de Fuller Organigrama Rol playing Explicar y definir el concepto de grupos de acuerdo a las bases distintas para definir el grupo Identificar los tipos de grupo de acuerdo a las distintas bases de clasificación Explicar las causas y la manera cómo se forman los grupos Conocer la dinámica de desarrollo y finalización de grupos Manejar la conceptualización y explican los temas,,3 y Diseñar el entorno físico de acuerdo al tamaño del grupo y el ambiente Distinguir el entorno personal y social de los grupos del modelo general de composición grupal Elaborar herramientas de asignación de roles y normas Carteles Organizadores gráficos Prueba rendida Cuadro gráfico Caso resuelto Video de la actividad Exposiciones Power Point Reporte Prueba rendida Examen escrito Papelote y reporte Diseño realizado Resumen y composición Prueba rendida Organigrama Fotografías 5

4 SEMANA Teóricas Prácticas Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) N HORAS CLASES TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE EVIDENCIAS Descripción Tema 8: Rendimiento grupal Exámenes Tema 9: Relaciones intergrupales y resolución de conflictos Tema 0: Ámbitos de aplicación de los grupos 9 Lectura pág. 3-9 (Gil y Alcover) Tareas de rendimiento grupal 0 Repaso de lecturas y de instrumentos Lectura pág (Gil y Alcover) Consulta de las modalidades de resolución de conflictos Resolución de casos Lectura pág (Gil y Alcover) Entrevistas y reportajes por ámbitos Tema : Técnicas de facilitación grupal Lectura pág. 5-3 (Bolgeri) Tema : Técnicas de facilitación grupal (Exámenes) Tema : Técnicas de facilitación grupal (Exámenes) Tema : Técnicas de facilitación grupal (Exámenes) 3 5 Lectura de parámetros generales de conducción de grupos (Hernández) Lectura pág (Bolgeri) Diseño de técnica Lectura de parámetros generales de conducción de grupos (Hernández) Lectura pág (Bolgeri) Diseño de técnica Lectura de parámetros generales de conducción de grupos (Hernández) Lectura pág (Bolgeri) Diseño de técnica 0 Tareas de decisiones y de equipos de trabajo Análisis de video Extreme Makeover Examen escrito teórico Examen de aplicación Simulaciones de resolución de conflictos Entrevistas y reportajes por ámbitos Prueba teórica rompecabezas taxonómico Conducción del grupo con aplicación de técnica Conducción del grupo con aplicación de técnica Conducción del grupo con aplicación de técnica Determinar el nivel de rendimiento grupal en base a las herramientas de tareas Manejar la conceptualización y explicar los temas 5,,7 y 8 Analizar las relaciones intergrupales y reconoce la forma de resolver conflictos en sus diferentes modalidades Reconocer los distintos ámbitos de aplicación de los grupos de acuerdo a las líneas de trabajo nuevas y tradicionales Identificar los tipos de técnicas de facilitación; y, los valores, actitudes y destrezas del facilitador grupal que plantea Pedro Bolgeri Aplicar la técnica asignada al grupo de la clase de acuerdo a los parámetros generales de conducción de grupos Aplicar la técnica asignada al grupo de la clase de acuerdo a los parámetros generales de conducción de grupos Aplicar la técnica asignada al grupo de la clase de acuerdo a los parámetros generales de conducción Formularios llenos Reporte de análisis Examen escrito Formularios llenos Videos de las simulaciones Reportes de entrevistas y reportajes Fotografías de fases de construcción de rompecabezas Rompecabezas armado Bitácora de uso de la técnica Fotografías Hoja de retroalimentación del grupo Bitácora de uso de la técnica Fotografías Hoja de retroalimentación del grupo Bitácora de uso de la técnica Fotografías Hoja de retroalimentación del grupo 5

5 SEMANA Teóricas Prácticas Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador de grupos N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción Tema : Procesamiento grupal Lectura pág (Simpson, Miller y Bocher) Llenado de test de estilo de procesamiento Explicación magistral Conversatorio general Identificar el estilo de procesamiento con el cuál se siente más afín y reconocer las fases de desarrollo del facilitador según la matriz de procesamiento Test lleno Power Point Tema 3: Herramientas de planificación de conducción grupal Identificación de técnica aplicable a objetivo asignado Explicación magistral Análisis de ejemplo de herramientas Elabora herramientas de planificación para eventos de conducción de grupos Formularios de planificación llenos Exámenes 7 Preparación de evento de conducción de grupos Preparación de formularios Aplicar e integrar los conocimientos de todas las sesiones previas del curso Formularios llenos 8

6 . METODOLOGÍA Y RECURSOS a. METODOLOGÍA En el proceso de aprendizaje se manejarán herramientas de aplicabilidad como análisis, síntesis, psicodramas, exposiciones magistrales, conversatorios, entrevistas y simulaciones. Se utilizará la metodología de aprendizaje basado en la experiencia, la cual empata adecuadamente y ejemplifica los procesos y modelos de conducción grupal. b. RECURSOS Casos escritos, videos, lecturas, formularios y plantillas. 7. EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN. PARCIAL 0. PARCIAL 0 3. PARCIAL 0 FINAL 0 8. BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA Bibliografía (basarse en normas APA) Disponible en Biblioteca a la No. Ejemplares (si está

7 GIL,Rodriguez; ALCOVER, Carlos, Introducción a la Psicología de Grupos, Ediciones Pirámide, 005, Madrid BOLGERI, Pedro, Técnicas de Facilitación Grupal, Nueva Miranda Ediciones, 007 SIMPSON, Steven; MILLER, Dan; BOCHER, Buzz, The Processing Pinnacle, Wood N Barnes Publishing, 00 fecha? disponible) SI NO NO b. COMPLEMENTARIA Bibliografía (basarse en normas APA) GIL, Rodríguez; ALCOVER, Carlos; GARCÍA, Miguel; RODA, Rafael; Rodíguez, Fernando, Prácticas de Psicología de Grupos, Ediciones Pirámide, 999, Madrid Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) SI c. RECOMENDADA Bibliografía (basarse en normas APA) SÁNCHEZ, José, Fundamentos de trabajo en equipo para equipos de trabajo, McGraw-Hill, 00, Madrid Disponible en Biblioteca a la fecha? NO No. Ejemplares (si está disponible)

8 d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS Revisado: f) Coordinación de Docencia Fecha: Aprobado: f) Decano Por el Consejo de Facultad Fecha: Fecha: