4.- CONTENIDOS MÍNIMOS 4.1. Lengua griega

Transcripción

1 INFORMACIÓN PARA EL ALUMNADO Curso 2012/13 2º Bachillerato 4. Contenidos mínimos. 6. Procedimientos e instrumentos de evaluación o Criterios de evaluación o Criterios de calificación o Criterios de evaluación final y Septiembre 4.- CONTENIDOS MÍNIMOS 4.1. Lengua griega - Construcción y uso práctico de los paradigmas más rentables y usuales de la lengua griega. nominales, pronominales y verbales. - Distinción de los valores de los casos solos o con las preposiciones. - Análisis correcto de los elementos integrantes de las oraciones simples y de los distintos tipos de oraciones subordinadas: sustantivas, adjetivas y adverbiales con reconocimiento de los nexos, partículas y modos empleados. - Distinguir en los textos las formas verbales estudiadas y captar el valor concreto diferenciando tiempos, modos, voz. - Reconocer las formas de los diferentes pronombres y su equivalencia en castellano u otras lenguas conocidas por el alumno Grecia y su legado - Conocimiento de las características fundamentales de cada uno se los géneros literarios. - Identificación de las obras correspondientes a cada uno de los autores señalando las peculiaridades de cada uno de ellos en lo que se refiere a los temas, personajes, configuración de la obra... - Comparación de los distintos géneros literarios griegos con los géneros literarios actuales, analizando las diferencias y semejanzas existentes Léxico Dominio de un vocabulario básico que permita sin grandes dificultades la comprensión de textos sencillos. Conocimiento de las posibilidades de derivación y composición. Conocimiento y aplicación de las reglas para transcribir términos griegos al castellano. Identificación de las etimologías griegas de términos de uso frecuente en castellano. PROGRAMACIÓN DE GRIEGO 2º de Bachillerato Página 1

2 4.4. Interpretación de textos - Traducción de textos sencillos y comentario de su contenido. - Comentario de textos castellanos referidos a contenidos del apartado B. - El alumno deberá distribuirse en el tiempo la lectura obligatoria de alguna de las obras mencionadas en el PLEI 6. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Puesto que no existe un procedimiento único para evaluar los distintos aspectos del proceso de enseñanza será necesario emplear distintos procedimientos e instrumentos de evaluación así como realizar diversas actuaciones según el momento y la finalidad de la evaluación. Podemos diferenciar: A/ Utilizados de forma continua: Observación del aprendizaje de los alumnos para detectar deficiencias, dificultades o progresos individuales. Preguntas directas a los alumnos de forma oral o escrita que nos darán información de su interés y participación en clase. Corrección diaria de tareas realizadas por los alumnos que nos dará información de su trabajo diario y sistemático en casa y de las dificultades con las que se han encontrado al realizar los ejercicios relacionados con los diversos aspectos tratados. Las informaciones obtenidas se llevarán al registro personal de cada alumno. B/ Utilizados de forma periódica: Realización de pruebas específicas al menos dos por cada evaluación que recojan cuestiones diversas y permitan comprobar si el alumno ha adquirido una visión global de la asignatura. Cada prueba estará compuesta por Un texto muy sencillo para traducir y cuestiones de morfosintaxis para contestar Preguntas sobre cuestiones relacionadas o no con el texto y referidas a los distintos apartados de los contenidos conceptuales. Preguntas sobre cuestiones diversas referidas a los géneros literarios. Trabajos y actividades relacionados con el apartado de Legado: búsqueda de información, noticias, comentarios varios. La información obtenida de esta forma también se anotará en el registro individual de los alumnos. PROGRAMACIÓN DE GRIEGO 2º de Bachillerato Página 2

3 6.1- CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1º- Conocer y aplicar las reglas de transcripción para derivar términos castellanos de los términos griegos que van apareciendo en los textos. 2º- Reconocer en textos griegos los elementos básicos de la morfología regular y de la sintaxis estudiada y apreciar variantes y coincidencias con otras lenguas conocidas por el alumno. 3º- Traducir con la mayor fidelidad y coherencia posible textos originales griegos de dificultad creciente con vocabulario conocido o utilizando el diccionario. posible. Se otorgará especial importancia al aspecto estilístico de la traducción: elección correcta de las estructuras sintácticas, de las formas verbales, de las equivalencias léxicas en castellano y del orden de palabras en la traducción. 4º-. Utilizar con propiedad el léxico griego aprendido 5º- Identificar en textos griegos originales términos que son componentes y étimos de helenismos; 6º- deducir el significado de éstos tanto en el vocabulario patrimonial de las lenguas modernas como en los diversos léxicos científico técnicos. 7º- Distinguir en la derivación y composición de palabras prefijos, sufijos, lexemas y relacionar palabras de la misma familia etimológica o semántica. Con estos criterios: se comprobará si se traducen adecuadamente al castellano, si se identifican sus formantes morfológicos y si se asocian en familias léxicas y semánticas, utilizando adecuadamente los procedimientos de derivación y composición de los helenismos en las lenguas modernas, así como la correcta transcripción de los términos. 8 Localizar en el léxico científico técnico del castellano y de otras lenguas modernas elementos de origen griego, inferir su significado a partir del conocimiento de las etimologías griegas y utilizarlos correctamente. Se comprobará si el alumno es capaz de identificar helenismos en textos de carácter específico extraídos de fuentes diversas y de explicar su significado etimológico, especialmente la terminología propia de la lingüística, la literatura, la filosofía y otras materias estudiadas en el Bachillerato. y si es capaz de redactar breves composiciones en las que se utilicen dichos términos con propiedad. 9. Utilizar de manera selectiva y coherente el diccionario. PROGRAMACIÓN DE GRIEGO 2º de Bachillerato Página 3

4 Se pretende verificar si se localizan y seleccionan en el diccionario de lengua griega las informaciones más adecuadas al contexto. A partir de la traducción elaborada, se valorará el grado de destreza en el manejo del diccionario. 10. Extraer, de textos traducidos, las principales ideas del pensamiento griego y contrastarlas con las actuales. 11. Situar temporalmente los diferentes géneros literarios griegos con sus respectivos autores, reflexionando sobre la riqueza de este aspecto de la creación artística. 12. Contextualizar los temas de los géneros literarios en el mundo en que surgieron. 13. Planificar y realizar trabajos sencillos sobre la literatura griega o su pervivencia en la literatura posterior u otros aspectos integrados en los contenidos del curso y en el entorno del alumno, utilizando material procedente de distintas fuente y utilizando las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta de organización y comunicación de los resultados. Se trata de constatar el grado de autonomía para planificar y desarrollar trabajos de investigación, individualmente o en equipo, guiado por su profesor. Asimismo, se tendrá en cuenta la cita adecuada de las fuentes, de los textos y de sus autores o autoras. 14. Exponer de forma oral o escrita los trabajos realizados. En la versión escrita se evaluará la coherencia y la claridad al exponer las ideas, así como la correcta expresión y presentación. Oralmente, se evaluará la estructuración lógica de las ideas, la claridad, precisión y concisión, el uso del lenguaje gestual y la disposición física ante el público. Ya se realice de manera oral o escrita se tendrá en cuenta la selección del registro lingüístico y del nivel de lenguaje utilizado. Para su exposición se podrán utilizar guiones o la ayuda de medios técnicos previamente supervisados CRITERIOS DE CALIFICACIÓN CONVOCATORIA ORDINARIA Dada la naturaleza de esta materia podemos distinguir que en el aspecto puramente lingüístico el progreso del alumno debe ser de octubre a junio en sentido positivo, pues cualquier etapa va a utilizar como cimientos los conocimientos adquiridos en la etapa anterior, de forma que cada evaluación actúa como recuperación de la evaluación precedente y base de la siguiente. PROGRAMACIÓN DE GRIEGO 2º de Bachillerato Página 4

5 Por lo tanto, la superación de la última evaluación (sin entender por última evaluación el último examen que se realice ) pondrá de manifiesto que el alumno tiene asimilados los contenidos de la asignatura, con independencia de que en alguna evaluación anterior no haya sido así. Por la misma razón, la no superación de la última evaluación reflejará que la materia no está asimilada aunque en alguna evaluación anterior el resultado haya sido positivo. Ahora bien, en lo relativo a los contenidos de legado, que, en este curso se refieren a los géneros literarios, contemplamos la posibilidad de que se vayan eliminando los contenidos superados en cada evaluación pero, en caso de que no sea así, se procederá a hacer la recuperación correspondiente bien a comienzos de la evaluación siguiente, bien a final de curso según parezca más oportuno de acuerdo con la marcha del curso. Cada evaluación será calificada de esta forma: - El 70 % de la nota corresponderá a las pruebas específicas desglosado así: - 40 % para el apartado de lengua: morfosintaxis, léxico y traducción del texto (apartados A, C y D de los contenidos) - 30 % para el apartado de legado: cuestiones relativas al apartado B. Se trata por tanto de los temas sobre los diferentes géneros literarios.(*) - El 10 % corresponderá al trabajo personal diario del alumno en clase y en casa y a su asistencia a clase continua y participativa (*) - El 20 % a los trabajos realizados por los alumnos sobre temas relacionados con los contenidos de este curso. En el caso de que nos se les encargara la realización de ningún trabajo, estos puntos se añadirían a los apartados de los contenidos I, II y III y IV lo que supondría el 100% de la calificación global La nota de la evaluación se obtendrá como la media ponderada de las pruebas realizadas, siendo el peso de cada una de ellas 1 para la primera, 2 para la segunda y 3 para la tercera en el caso de realizar tres pruebas, ó 1 para la primera y 2 para la segunda en el caso de que se realicen dos. Puesto que las calificaciones han de ser en Bachillerato números naturales, el redondeo en la nota se hará hacia arriba o hacia abajo, dependiendo de la consideración con la que el profesor haya calificado el resto de los procedimientos de evaluación que no sean pruebas escritas ( asistencia diaria, trabajo en clase, en casa, actitud, etc) En la calificación de estos exámenes escritos se dará primacía a la resolución de la traducción sobre la teoría, considerando que una buena traducción comporta buenos conocimientos teóricos de la materia. PROGRAMACIÓN DE GRIEGO 2º de Bachillerato Página 5

6 Para su corrección y calificación se tendrá presente, por una parte, la recta comprensión del texto, y, por otra, la justa aplicación de las normas morfológicas y sintácticas, especialmente en los periodos subordinados (*) Para que la calificación de un alumno sea positiva es condición sine qua non que los componentes de la calificación señalados con asterisco no sean CERO EVALUACIÓN DE ALUMNOS QUE NO APRUEBAN POR CURSO O HAN PERDIDO EL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA Si un alumno no ha superado el curso con la evaluación continua o, por alguna razón (p.e. excesivo nº de faltas según el Reglamento de Régimen Interno), ha perdido su derecho a la misma, tendrá, como última oportunidad, un examen final que recogerá el máximo de los elementos de acuerdo con los contenidos mínimos establecidos (morfología, sintaxis, léxico, traducción, legado, concretamente literatura). Deberá obtener, como mínimo, cinco puntos. En dicha prueba final, siete puntos se otorgarán a la morfosintaxis, traducción y léxico y tres puntos a cuestiones relativas al apartado B) "Grecia y su legado". Para que la calificación sea positiva y se pueda compensar la nota entre los dos apartados, es necesario que la calificación de las cuestiones correspondientes a dicho apartado B) no sea CERO PRUEBA EXTRAORDINARIA DE JUNIO Los alumnos que no aprueben en la convocatoria ordinaria de junio y acudan a la de septiembre realizarán un examen en el que se recojan el máximo de los elementos de acuerdo con los contenidos mínimos establecidos referidos a morfología, sintaxis, léxico, traducción, civilización... Dicha prueba constará de dos apartados cuya calificación se hará de la siguiente forma: Apartado lengua Estará compuesto por cuestiones varias de morfosintaxis, traducción y léxico. A este apartado se le otorgará un máximo de 7 puntos. Apartado legado Estará compuesto por cuestiones relativas a historia, cultura y pervivencia del mundo griego en la sociedad actual. A este apartado se le otorgarán 3 puntos y no puede quedar en blanco Para que la calificación sea positiva el alumno deberá alcanzar un mínimo de 5 puntos entre los dos apartados y en ningún caso el apartado legado puede estar calificado con cero pues, de ser así, no bastará con el 5 si se ha obtenido sólo con el apartado de lengua. PROGRAMACIÓN DE GRIEGO 2º de Bachillerato Página 6