Gema Ortiz. Coordinadora del PESI. Noviembre de Correo:

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Ramón Ávila Torregrosa
hace 5 años
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1 Gema Ortiz. Coordinadora del PESI. Noviembre de Correo:

2 Pláticas padres y madres Díptico final 22 febrero Preguntas correo informes@programapesi.com Capacitación docentes Sesiones sus hijos/as: 1 a 4 inician viernes 13 enero. 5 y 6 inician jueves 12 enero. Preescolar inician jueves 11 abril. Talleres sus hijos e hijas, cuatro sesiones Evaluaciones Primaria: 6 febrero Ejercicios familiares Internet

3 Lo que sientes hacia los demás (amor, amistad) Cuidar a pequeños / aprender a ser como una mamá / un papá Lo que sientes por ser niño o niña Lo que siente tu cuerpo

Cada familia es importante. Estás en el corazón de tus papás celos. Posible nacimiento. Respeto al cuerpo y asertividad para solicitarlo y agradecerlo.

4 Cada familia es importante. Estás en el corazón de tus papás celos. Posible nacimiento. Respeto al cuerpo y asertividad para solicitarlo y agradecerlo. Privacidad en vestimenta. Cómo reaccionar ante posibles situaciones abusivas. Concepto de abuso. Invita a jugar para construir más amistades. Es saludable expresar sentimientos.

5 Niños y niñas son valiosas/os y aportan al mundo. Mamá y papá pueden cuidar a sus bebés. Peluches. Puedes ser como tus ideales. Aléjate y denuncia ante abusos. Grande chico, hombre, mujer. Héroes y heroínas para protegerse y denunciar ante la violencia concepto de bullying. La violencia no es un juego. Di no a juegos no saludables.

6 1 Recibe talón de página y entra a internet DOS archivos Primero: Tienes derecho Yo siento por ti Historias del cielo Confía en mí / mamá y papá (Archivo 2) Cuidados especiales 2 Recibe talón de página y entra a internet Segundo: Un día diferente Te quiero en blanco y rojo Un día por los demás Qué harías? Se forma un bebé

7 Dudas:

8 SESIÓN 1 Concepto integral de sexualidad. Tren de la sexualidad. Se explican los cuatro elementos de la sexualidad en un trenecito de cuatro vagones. Es importante respetar el cuerpo. Merecemos respeto. Con baile y canción, se enseña que el cuerpo no se golpea, se cuida, y se repasan los nombres de las partes del cuerpo. Pirinola del respeto. aprende a pedir respeto y respetar el cuerpo de los demás. Actuación para promover asertividad en respeto al cuerpo. Agradecimiento entre niños/as a quienes sienten que sí han respetado al grupo. Privacidad es respeto. Es una regla social andar con ropa en público. Se iluminan cuerpos en imágenes y se visten.

9 SESIÓN 2 Túnel amoroso. No guardes tus sentimientos, exprésalos con amabilidad. Entran a túnel de juguete que les facilita expresar sentimientos guardados y los comparten con el grupo. Se les coloca un curita para simbolizar que el corazón se siente mejor al expresarse. Juegas conmigo? Invitando a jugar sin violencia se logran nuevos amigos y nuevas amigas. Sus hijos/as ofrecen su amistad a quien todavía no es su amigo/a, a través de invitar a jugar. Es positivo hablar y preguntar sobre sexualidad. Pelota curiosa. Se coloca una pelota en ilustración y abiertamente el grupo expresa sus inquietudes sobre sexualidad, que se irán respondiendo el resto de sesiones.

10 SESIÓN 3 Cómo solicitar ayuda ante los abusos. Cómo le dirías? Ante una situación o invitación abusiva, responde con firmeza y palabras claras para que no abusen de ti. Se actúan situaciones posiblemente abusivas y sus hijos/as representan cómo a través de la comunicación asertiva, tratarían de decir que no están de acuerdo o alejarse, de acuerdo al caso. Se incluye en las tarjetas posible abuso sexual, y se repasa su concepto básico: Cuando una persona más grande que tú te invita a jugar a acariciar genitales, ese no es un juego, intenta alejarte y cuéntale a tus padres / maestros/as.

11 SESIÓN 4 Coco co co. Cuento de gusanitos con la que se trabajan los celos hacia hermanos/as, y la importancia de la familia como fuente de amor y seguridad. Es muy probable que emerja el tema de cómo nacen los bebés. Se enfatiza que todos los miembros de la familia están en el corazón de tus papás y mamás. Posible surgimiento de tema de cómo nacen los bebés. Sus hijos/as imaginan si están en el corazón de ustedes, papá / mamá, y dibujan en un corazón a quienes sienten que ustedes aman. Soy especial. Se invita a que cada niño/a refiera por qué es especial, cualquier característica personal. Colocan esa característica en una estrella que se llevan a casa. Se enfatiza que todos/as son únicos y especiales.

12 SESIÓN 1 Concepto de sexualidad. Se explica cada elemento en cada sesión, con ilustraciones. Puedo ser como Se explica a sus hijos/as que niños y niñas pueden ser como las personas que admiran, no importando su sexo. Ellos/as escriben a quién admiran y por qué razón. Se les invita a actuar y ser como esa persona que admira, como alguien amable, amigable, trabajador, etc., para luego reconocerles que pueden ser aquello que desean si se esfuerzan. Lotería: Aportamos al mundo. Juego de lotería en equipos, para reforzar que tanto niños como niñas aportan y son importantes para el mundo.

13 SESIÓN 2 Tarjeta curiosa. Expresión de preguntas básicas escritas. Profesor chicloso. Cuento en presentación Juegan a cuidase y ser héroes / heroínas, al proteger de bullying Se explica concepto básico de bullying Se les reconoce si en la semana ayudaron a sus compañeros/as Se promueve la denuncia

14 SESIÓN 3 Ese juego no es un juego. Canción con baile que enseña que si en un juego hay que guardar secreto, alguien se lastima, no te enseña a ser hacer amigos/as, etc., no es un juego. Niños/as invitan a jugar al grupo, para que éste piense si es saludable jugar. Si es saludable, jugamos en el salón y si no lo es, deben de decir Ese juego no es un juego o A ese juego yo no juego, cuando implique violencia. Reacciona. Juego para diferenciar varios tipos de abuso, en el que sus hijos/as, si quien quiere abusar es persona adulta, deben de alejarse y denunciar con la educadora y si es una persona de su edad, pueden decirle que no es correcto y nuevamente denunciar con la educadora.

15 SESIÓN 4 Necesitamos un papá / una mamá. Juego con bebés - animalitos de peluche para cuidar bebés: jugar, alimentar, llevar a revisión médica, nombre, etc. Tanto a mamá como a papá les corresponde cuidar, alimentar, proteger, educar, a sus bebés.

18 Su hijo / hija les pregunta por qué no puede orinar como lo hace el otro sexo 1. Háganle saber que esa no es pregunta para su edad 5. Díganle que le pregunte a su mamá / papá cuando llegue 2. Háganle seis o siete preguntas antes de responder, por si algo malo pasó 3. Desvíen la pregunta 4. Hagan como que no escuchan 6. Contesten rápido, sin contacto visual o de espaldas

19 Su hijo / hija les pregunta por qué no puede orinar como lo hace el otro sexo 1. Piensen la respuesta correcta 2. Traten de explicarlo de manera bonita y natural 3. Agáchense / colóquense a su altura, muestren cariño, ternura, cercanía 4. Si quieren dar un mensaje adicional - positivo, háganlo Que no sea nuestra actitud la que impide un desarrollo saludable

20 Dependen en gran medida del desarrollo cognitivo, afectivo, social y moral de la edad Algunas pueden ser solo de un grupo cultural que influye en el desarrollo A veces se ven más porque existen niños y niñas más expresivos que otros/as A veces se ven más porque hay adultos alrededor que sí pueden verlas y niños y niñas lo perciben

22 Nivel técnico La verdad, con bases científicas, sencilla, leguaje sencillo Nivel educativo Énfasis orientador, de padre / madre a hijo/a. Valor Derecho y responsabilidad Salud Habilidad

Es importante que cuando alguien hable sobre los

porque es la forma correcta de llamarlos.

responsabilidad cuidar y no lastimar los de

debes lavar tus genitales con suavidad, y cada

hacia atrás / quitar el resto de orina con el

Si alguien se burla de ti cuando hablas de los

23 Es importante que cuando alguien hable sobre los genitales, tú respetes, no te burles ni te rías, porque es la forma correcta de llamarlos. Es tu derecho cuidar tus genitales y es tu responsabilidad cuidar y no lastimar los de otros niños y niñas, al igual que el resto del cuerpo. Valor Derecho y responsabilidad Recuerda que debes lavar tus genitales con suavidad, y cada vez que te bañas, y cuando orines, limpiarte hacia atrás / quitar el resto de orina con el papel. Si alguien se burla de ti cuando hablas de los genitales, le puedes decir: Es educado llamar al cuerpo con los nombres correctos. Quién quiere pasar a ejemplificar como pediría ese respeto? Salud Habilidad

24 Qué es la sexualidad? Si te gusta que te toquen o no Cómo se diferencian las mujeres de los hombres? Te gusta compartir?

25 Qué es sexo? Cómo nacemos? Qué es hacer el amor? Por qué tenemos partes privadas?

26 Es bonita la sexualidad? Por qué se besan en la boca? Por qué a veces salen cosas desagradables en la tele para los niños? Qué es el amor?

27 Por qué es importante respetar las partes íntimas de los demás? La sexualidad también puede ser sexo pero no sexo femenino ni masculino, sino sexo, sexo? La sexualidad para qué sirve? Es importante? Por qué te crecen vellitos en el pene?

28 Tengo una amiga que tiene otras amigas y me siento incómoda. Cómo puedo ser más listo? Por qué hay abuso sexual? Muchos amigos me dicen que tener un hermano es malo. Es malo o no?

29 Por qué ponen programas violentos y se besan? Cómo se siente ser papá? Quisiera saber todas las partes del cuerpo. Me gustaría saber qué sienten todos y sus sentimientos.

30 Ejercicios familiares y plática Dudas: informes@programapesi.com

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