RESULTADOS DE LA I ETAPA DEL II CONCURSO LOGROS DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE DE 4TO GRADO 14 REDES

Transcripción

1 RESULTADOS DE LA I ETAPA DEL II CONCUR LOGROS DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE DE 4TO GRADO 14 REDES

2 RESULTADOS COMPARATIVOS IIEE PÚBLICAS Y CONVEN A NIVEL UGEL 07 RED RESULTADO RED COMUNICACIÓN RESULTADO RED MATEMATICA CONLIDADO AMBAS AREAS RED RED RED RED RED RED RED RED RED RED RED RED RED RED

3

4 ORDEN DE MÉRITO A NIVEL RED DE IIEE PÚBLICAS Y CONVEN - UGEL 07 ORDEN RED CONLIDADO AMBAS AREAS 1 RED RED RED RED RED RED RED RED RED RED RED RED RED RED

5 ITEMS COMP DESEMPEÑO 1 C2 Deduce el tema o subtema 2 C2 Deduce el tema o subtema Lectura 3 C2 Deduce el significado de palabras y frases según el contexto 4 C2 Interpreta frases con sentido figurado 5 C2 Deduce el tema o subtema 6 C2 Localiza información explicita 7 C2 Localiza información explicita 8 C2 Emite un juicio crítico sobre el contenido del texto 9 C2 10 C2 Deduce relaciones lógicas causa consecuencia, intención-fin, oposición, semejanza, etc.) entre las ideas del texto. Deduce relaciones lógicas causa consecuencia, intención-fin, oposición, semejanza, etc.) entre las ideas del texto. 11 C2 Localiza información explicita 12 C2 Emite un juicio crítico sobre el contenido del texto 13 C2 Deduce los valores o la ideología que están implícitas en un texto. 14 C2 15 C2 Deduce relaciones lógicas causa consecuencia, intención-fin, oposición, semejanza, etc.) entre las ideas del texto. Deduce relaciones lógicas causa consecuencia, intención-fin, oposición, semejanza, etc.) entre las ideas del texto. 16 C2 Deduce los valores o la ideología que están implícitas en un texto. 17 C2 Deduce el significado de palabras y frases según el contexto 18 C2 Deduce relaciones lógicas causa consecuencia, intención-fin, oposición, semejanza, etc.) entre las ideas del texto. 19 C2 Deduce el tema o subtema 20 C2 Deduce los valores o la ideología que están implícitas en un texto.

6 Cuadros comparativos:

7 MATEMÁTICA ITEMS COMP DESEMPEÑO Establece relaciones entre datos y una acción de comparar cantidades (COMPARACIÓN 3), y las transforma en expresiones numéricas (modelo) de adición o sustracción con números 1 C1 naturales de hasta cuatro cifras. Establece relaciones entre datos y una acción de combinar, comparar cantidades (COMBINACIÓN 2, COMPARACIÓN 4), y las transforma en expresiones numéricas (modelo) de 2 C1 sustracción con números naturales de hasta cuatro cifras. Establece relaciones entre datos y una acción de quitar cantidades (CAMB 6), y las transforma en expresiones numéricas (modelo) de adición con números naturales de hasta cuatro 3 C1 cifras. Establece relaciones entre datos y una o más acciones de agregar y ampliar la magnitud de cantidades, para transformarlas en expresiones numéricas (modelo) de adición y 4 C1 multiplicación con números naturales de hasta cuatro cifras. 5 C1 6 C1 7 C1 8 C1 9 C1 Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico ( números, signos y expresiones verbales) su comprensión de : -La (CENTENA COMO UNIDAD DEL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL), sus equivalencias entre unidades menores, el valor posicional de un digito en números de TRES CIFRAS y la comparación y el orden de números. Establece relaciones entre datos y una acción de igualar cantidades (COMPARACIÓN 4), para transformarlas en expresiones numéricas (modelo) de adición, o sustracción con números naturales de hasta cuatro cifras. Establece relaciones entre datos y una acción de igualar cantidades (IGUALACIÓN 4), para transformarlas en expresiones numéricas (modelo) de adición, o sustracción con números naturales de hasta cuatro cifras. Establece relaciones entre datos y una acción de reiterar cantidades (PAEV MULTIPLICATIVO: PROPORCNALIDA, RAZÓN 1), para transformarlas en expresiones numéricas (modelo) de multiplicación y división con números naturales de hasta cuatro cifras. Emplea estrategias y procedimientos como los siguientes: -Estrategias heurísticas; Estrategias de cálculo mental o escrito, como las descomposiciones aditivas y multiplicativas, doblar y dividir por 2 de forma reiterada, completar a la centena más cercano 10 C1 11 C1 12 C1 Establece relaciones entre datos y una acción de quitar cantidades (CAMB 6), y las transforma en expresiones numéricas (modelo) de adición con números naturales de hasta cuatro cifras. Establece relaciones entre datos y una acción de combinar, comparar cantidades (COMBINACIÓN 2, COMPARACIÓN 4), y las transforma en expresiones numéricas (modelo) de sustracción con números naturales de hasta cuatro cifras. Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico ( números, signos y expresiones verbales) su comprensión de : -La (CENTENA COMO GRUPO DE 100 DEL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL), sus equivalencias entre unidades menores, el valor posicional de un digito en números de TRES CIFRAS la comparación y el orden de números. 13 C1 14 C1 15 C1 Establece relaciones entre datos y una o más acciones de repartir cantidades (División Partitiva), para transformarlas en expresiones numéricas (modelo) de multiplicación y división con números naturales de hasta tres cifras. Establece relaciones entre datos y una acción de quitar cantidades (CAMB 2), y las transforma en expresiones numéricas (modelo) de adición, sustracción con números naturales de hasta cuatro cifras. Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico ( números, signos y expresiones verbales) su comprensión de : -La (CENTENA COMO VALOR POSICNAL DEL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL), sus equivalencias entre unidades menores, el valor posicional de un digito en números de TRES CIFRAS y la comparación y el orden de números. 16 C1 Mide, estima y compara la masa ((MEDIDAS DE TIEMPO, 1 MIN = 30 SEG, hora, media hora y cuarto de hora) seleccionando unidades convencionales. 17 C3 Establece relaciones entre las características de objetos reales o imaginarios, los asocia y representa con formas bidimensionales (polígonos) y sus elementos, así como PERÍMETRO DE UN RECTÁNGULO, medidas de longitud y superficie; sus elementos y su capacidad. 18 C4 Interpreta información contenida en situaciones. Expresa la ocurrencia de sucesos cotidianos usando las nociones de seguro, más probable, menos probable. 19 C1 20 C1 Establece relaciones entre datos y una acción de comparar cantidades (COMPARACIÓN 1), y las transforma en expresiones numéricas (modelo) de adición o sustracción con números naturales de hasta cuatro cifras. Establece relaciones entre datos y una acción de igualar cantidades (IGUALACIÓN 1), y las transforma en expresiones numéricas (modelo) de adición o sustracción con números naturales de hasta cuatro cifras.

8 Cuadros comparativos

9 RESULTADOS II.EE. LO PÚBLICAS ORDEN DE RED COMUNICACIÓN MATEMÁTICA MERITO PROMED

10 IIEE RESULTADO PRIMERA ETAPA COMPRENSIÓN MATEMATICA DE TEXTOS INIC INIC RESULTADOS P R OM E C OM P R EN M A TEM A T D I O S I ON I C A FI N A LE LEC TOR A S 7036 A. Recharte Tacna Fernando B elaunde Terry A ugusto Gutiérrez M endo za A lbert Einstein C. De Jesús Virgen M ilagro sa P edro Venturo Juana Alarco De Dammert 6049 Ricardo P alma M iguel Grau Santiago De Surco Villa Jardín I.E. Enrique Nerini Reino De España Rebeca Carrio n Cacho t Scipio n Llo na J. M aría Eguren Santísima Virgen De Fátima 7048 M. M o ntero B Santísima Niña M aría M aría Inmaculada La Cantuta Jo sé M aría A rguedas Nicano r Rivera

11 IIEE RESULTADO PRIMERA ETAPA COMPRENSIÓN MATEMATICA DE TEXTOS INIC INIC RESULTADOS C OM P R EN M A TEM A T S I ON I C A LEC TOR A P R OM E D I O FI N A LE 7031 Reina De La Familia Lo s Reyes Ro jo s A rio sto M atellini M. Indaco chea Lo s Reyes Cató lico s M anuel F B o nilla Ro meo Luna Victo ria I.E. Co razo n De Jesus De A rm Virgen Del M o rro M aría De Fátima San Luis Jo sé M aría A rguedas Juan P ablo Ii San P edro P edro P aulet Cesar Vallejo Lo s P ró ceres San Juan M asías Santa Isabel De Villa San M artin De P o rres M aria A uxiliado ra S

12 IIEE RESULTADO PRIMERA ETAPA COMPRENSIÓN DE TEXTOS INIC MATEMATICA INIC C OM P R EN S I ON LEC TOR A RESULTADOS M A TEM A T I C A P R OM E D I O FI N A LE 7068 A braham Ro ldan P o ma A ndrés B ello Jesús De La M iserico rdia 6044 Jo rge Chávez M anuel Go nzales P rada J. A. Quiño nes A ndrés A velino Cáceres Cesar Vallejo B risas De Villa Lo s P ró ceres San Juan M asías Santa Isabel de Villa SAN M ARTIN DE PORRES M A RIA A UXILIA DORA A braham Ro ldan P o ma Lo s Inkas A ndrés B ello Jesús de la M iserico rdia Jo rge Chávez M anuel Go nzales P rada J. A. Quiño nes A ndrés A velino Cáceres S

13 RESULTADO DEL CONCUR LOGROS DE APRENDIZAJE 4TO GRADO- II.EE. CONVENS

14 IIEE RESULTADO PRIMERA ETAPA COM PRENSIÓN DE TEXTOS INIC MATEMATICA INIC C O M P R E N S I O N L E C T O R A RESULTADOS M A T E M A T I CA P R O M E D I O F I N A L E S San Vicente De Paul Cristo Rey Niño Jesús De Praga Parroquial Santa Rosa Bco Ntra Sra. Del Carmen Pedro Ruiz Gallo Sagrado Corazón Chalet José Joaquín Inclán Virgen Del Rosario Fe Y Alegría I.E. Liceo Naval Juan Faning Alcides Vigo Hurtado Aplicacion Ipnm M adre Admirable Apostol San Pedro