!"#$%&'()#""%&*#+$!"#$%&'#()*$+$#(,)-$)!$.(##',,')/0##"%0,(#

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "!"#$%&'()#""%&*#+$!"#$%&'#()*$+$#(,)-$)!$.(##',,')/0##"%0,(#"

Transcripción

1 !"#$%&'()#""%&*#+$!"#$%&'#()*$+$#(,)-$)!$.(##',,')/0##"%0,(#

2 LA RUTA DE LA REFORMA EDUCATIVA 1'.)2"+$.) -$),() 3-0%(%"4+) $+)$,)."5,') $9') :'-$,') 3-0%(&"9' ;,(+$.)<) =#'5#(>(. /(=(%"&(%"4+) (),'.) >($.&#'.) :(&$#"(,$.) $-0%(&"9'.

3 LA RUTA DE LA REFORMA EDUCATIVA 1'.)2"+$.) -$),() 3-0%(%"4+) $+)$,)."5,') $9') :'-$,') 3-0%(&"9' ;,(+$.)<) =#'5#(>(. /(=(%"&(%"4+) (),'.) >($.&#'.) :(&$#"(,$.) $-0%(&"9'. Esta plática se refiere a estos tres aspectos

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

5

6 CÓMO ES EL MEXICANO QUE QUEREMOS FORMAR? K0$#$>'. L0$ &'-'.,'. +"M'. < N49$+$.O."+ ">='#&(#.0 %'+-"%"4+ ' %'+&$J&'O &$+5(+,(. >".>(. '='#&0+"-(-$. -$.$# $2H+4($ 62 $7 ;#$;($I 5473#5($I 542%3#/($ J K2"#52$- P$ &#(&( -$ L0$ 3(6($ 62$%44(""2) $+ <(32)5#%" J 2$3L) "#$3($ <%4% %K4()3%4 "($ 423($ 62" $#H"( GG:-

7 Cada ámbito da lugar a competencias LOS FINES DE LA EDUCACIÓN

8 1()$.&#0%&0#()-$,)%0##G%0,'A)

9 LA ESTRUCTURA DEL CURRÍCULO!!C o n t r i b u!!p i r a f o r m a r c R R Õ C U L O F L E X I B L E : a r C U a C U v i R R Õ mbitos de!autonomõ v i C U acadè mica personal y social i u d a d a n o s l L O O B la formaciû n desarollo Ampliar Potenciar el L I G A T O r e n p l R I O e n : m i s Campos de FORMACI Lenguaje y contenidos relevantes comunicaciû n Nuevos PA R A atenciû n a la diversidad y a las necesidades e intereses individuales A CURRICULAR Pensamiento matem tico i i b r e s, resp o n s a b l e s m o s t u d o b j e t N ACAD a l i o n e n i v o n a c e s c MICA ExploraciÛ n y comprensiûn del mundo natural y social APRENDIZAJES CLAVE Conocimientos regionales organizados en tres componentes curriculares para la Educación Básica E L D E S A R O L L O Proyectos de impacto social reas de DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL I N T E G R A L Artes EducaciÛ n e l u r r f Ìsica EducaciÛ n socioemocional n i v l s i c u a l a r n o s l o i g e s l u m y h o r a s a s l l o e c t e i v a d o s X X I i n f o r m a d o s s p a r a t o Formación académica / Desarrollo personal y social / Autonomía curricular

10 LA ESTRUCTURA DEL CURRÍCULO Formación académica / Desarrollo personal y social / Autonomía curricular

11 MAPA CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

12 CURRÍCULO 2011 PRÁCTICA SOCIAL DE LENGUAJE COMPETENCIAS Español TIPO TEXTUAL APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCTOS TEMAS DE REFLEXIÓN ESTÁNDARES POR HABILIDAD COMUNICATIVA Fuera de las tablas de contenidos

13 CURRÍCULO 2011 Matemáticas COMPETENCIAS EJES TEMÁTICOS APRENDIZAJES ESPERADOSS TEMAS DE CADA EJE ESTÁNDARES POR EJE TEMÁTICO Fuera de las tablas de contenidos

14 DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS

15 GRADUALIDAD EN LOS APRENDIZAJES CLAVE

16 GRADUALIDAD EN LOS APRENDIZAJES CLAVE

17 GRADUALIDAD EN LOS APRENDIZAJES CLAVE

18 APRENDIZAJES ESPERADOS POR GRADO

19 APRENDIZAJES ESPERADOS POR GRADO

20 EVOLUCIÓN CURRICULAR Articulación con propuestas curriculares anteriores Español Matemáticas

21 ENFOQUE COMPETENCIAL Los 11 ámbitos de los fines: Q2)$%;#2)3(& ;%32;R3#5(.2)H+%P2&J& 5(;+)#5%5#0) D("%U(4%5#0)&J& 34%U%P(&2)&2V+#<( D()/#/2)5#%& J&5#+6%6%)7%!S<"(4%5#0) 62"& ;+)6(&)%3+4%"& J&$(5#%" B<425#%5#0)& J&2S<42$#0)& %437$3#5%$ Q2)$%;#2)3(& 5473#5(&J&$("+5#0)& 62&<4(U"2;%$ B32)5#0)&%"& 5+24<(&J&"%& $%"+6 T%U#"#6%62$& $(5#(2;(5#()%"2$&J& <4(J253(&62&/#6% D+#6%6(&62"& ;26#(%;U#2)32 Aprendizajes esperados En la enseñanza las competencias son el punto de llegada "! # " T%U#"#6%62$& 6#H#3%"2$

22 ARTICULACIÓN CON LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR 3-0%(%"4+) =#$$.%',(# 3-0%(%"4+) =#">(#"( 3-0%(%"4+).$%0+-(#"( 3-0%(%"4+) >$-"().0=$#"'#

23 ! D,B(E$&"C(%"4+)"+"%"(,! *0.&')='#),(.)>(&$>F&"%(.!!$.(##',,(#),()%0#"'."-(-)<),()%(=(%"-(-)-$) "+-(5(%"4+! 2'#>(#)=(#(),()%'+9"9$+%"()<),()%"0-(-(+G(! 3-0%(%"4+).'%"'$>'%"'+(,! D0&'+'>G()%0##"%0,(#)H(&$+%"4+)()+$%$."-(-$.) "+-"9"-0(,$.I

24

25 1,(9$)-$,)%'+'%">"$+&'

26 @::A)1'5#')>0<)EF."%' B"&3L4;#)(&62&"%&26+5%5#0)&<4#;%4#%I& [&62&5%6%&,Z&2$3+6#%)32$&)(&]%)&"(H4%6(& %6V+#4#4&"($&%<42)6#^%P2$&5"%/2&62&.2)H+%P2&J&D(;+)#5%5#0)-

27 138*QD):D?3R8DA),(),,(9$)-$)&'-'.),'.) (=#$+-"C(N$. Acercar a los alumnos a la cultura escrita, para que, EN PREESCOLAR:! Lean por sí mismos.! Escuchen a los adultos leer en voz alta.! Hablen con sus pares acerca de sus lecturas.! Escriban, mediante el dictado de sus ideas a los maestros.

28 Q422$5("%4 :DRTD SQD8 /(-()+"M')#$%"E$)A=>&.:'*=>A)0+'),"&$#(#"')<)'&#')"+B'#>(&"9') XZ)5#(-' W XY)&G&0,'.),"&$#(#"'. W XY)&G&0,'.)"+B'#>(&"9'. M=MB.Y 8Z&M73+"($& [Z)5#(-' W [V)&G&0,'.),"&$#(#"'. W [V&G&0,'.)"+B'#>(&"9'. M=MB.Y 9Z&M73+"($& \Z)5#(-' W [Y)&G&0,'.),"&$#(#"'. W [Y)&G&0,'.)"+B'#>(&"9'. M=MB.Y [Z&M73+"($& ':'.:=M!DB&A!&Q*!!>D=.B*A),1Z&373+"($ UV),"&$#(#"'.)<)UV)"+B'#>(&"9'.

29 Q422$5("%4 1'.)+"M'.)"+&$#%(>E"(+),'.),"E#'. ]),'.),$$+)-$)-"9$#.(.)B'#>(.^ 1D)3!Q/D!_RD)133)D)1_P)87`_P 38)a_b)D1?D 1_P)87`_P)1338)P_1_P 1_P)87`_P)1338)SQ8?_P,1Z&"#U4($&"276($ (+&$.)-$)%'>$+C(#),()=#">(#"( 1_P)87`_P)113aD8)31)17cR_)D)/DPD ])/_:;DR?38)1D)13/?QRD)38)2D:717D

30 ;#">$#)%"%,')-$)=#">(#"(! D,B(E$&"C(%"4+)"+"%"(,)$B$%&"9(! D),'),(#5')-$)XZ)<)[Z)-$)=#">(#"(O),'.)(,0>+'.)$+B#$+&(+)$,)#$&') %#0%"(,)-$)(,B(E$&"C(#.$O)-$) (=#$+-$#)(),$$#)<)()$.%#"E"#)! 1'5#(#,'O)')+'O)-$&$#>"+(#F)$,) B0&0#')(%(-d>"%')-$),'.) $.&0-"(+&$.O)()=(#&"#)-$)\Z)! QE"%(#)(),'.)>$N'#$.)=#'B$.'#$.) $+)$.&'.)5#(-'.e

31 R$.&')-$),()=#">(#"()<),().$%0+-(#"(! 1$$#)%'+)#$50,(#"-(-)<) (-L0"#"#)$.&#(&$5"(.)-$),$%&0#()<)%'>=#$+."4+)! 3.%#"E"#)%'+)(5","-(-)<) =#'="$-(-)-"9$#.'.)&"='.)-$) &$J&'!!$.(##',,(#),()%(=(%"-(-)-$) "+9$.&"5(#)<)'#5(+"C(#),() "+B'#>(%"4+! D#50>$+&(#)<)B0+-(>$+&(#),'.)(#50>$+&'.! 3J='+$#)$+)=fE,"%'),(.)"-$(.)

32 3+%0$+&#(+),(.)>(&$>F&"%(.)$+)$,)$+&'#+') %$#%(+')<)(B#'+&(+)$,)#$&')-$)#$.',9$#) =#'E,$>(.e) Q.(+),(.)>(&$>F&"%(.)=(#()>'-$,(#),() #$(,"-(-e)!".b#0&(+),(.)>(&$>f&"%(.e OBM!O`M:DB>

33 1&62&5%6%&8&%"+;)($&V+2&2H42$%&62& $25+)6%4#%&%<2)%$&<+262&]%524& %"H+)($&5R"5+"($&62&<4#;%4#%&

34 :D?3:g?7/DPA)B'>$+&(#).0)50.&')<).0)-".B#0&$)!!$.&$##(#),()"-$()B(,.()-$) L0$).',')0+'.)='%'.),(.) =(#()L0$) &$)50.&$+e! 7+.&(,(#),()9"."4+)-$).0) +$%$."-(-)<).0)0&","-(-e! 1'.)(-0,&'.)&#(+.>"&$+),() (+."$-(-)L0$)."$+&$+)='#).0)B(,&()-$)-'>"+"'e)

35 !$.(##',,(#),()%0#"'."-(-)<),()%(=(%"-(-)-$)"+-(5(%"4+e D,">$+&(#O)-$.-$)=#$$.%',(#O),()+$%$."-(-)+(&0#(,)-$).(E$#)-$),'.)+"M'.e D<0-(#,'.)=(#()L0$)-$.(##',,$+).0)$.=G#"&0)"+L0"."&"9'O) >0+-')+(&0#(,)<).'%"(,O)<)(,)"+&$+&(#)#$.',9$#,(.)

36 PREESCOLAR: 0+)E0$+)%'>"$+C' NO PIERDAN LA CURIOSIDAD Y DESARROLLEN LA CAPACIDAD DE INDAGAR! 3+),'.)<4#;24($&5#)5(&%a($& 62&/#6%&.$)B'#>(+),(.)E(.$.)-$,) -$.(##',,')-$),()"+&$,"5$+%"(O),() =$#.'+(,"-(-)<)$,)%'>='#&(>"$+&').'%"(,)! 3,)9(,'#)-$)-$.(##',,(#),'.)%$<253($& 5(H)#3#/($&J&2;(5#()%"2$& -$),'.)(,0>+'.e)! P'+)$+P23($&%53#/($I&<2)$%)32$I& 5()&5%<%5#6%62$&J&<(32)5#%"& <%4%&%<42)624&$+)"+&$#(%%"4+)%'+).0)$+&'#+'e)

37 36;1_RD/7h8)!31):Q8!_A)!3PDRR_11DR)1D)/D;D/7!D!)!3);38PDR)3)78a3P?7*DR! ;R_]3/?_P! Q/D.! 78a3P?7*D/7_83P! ;#'="%"(#)$,)=,(+&$(>"$+&') -$)=#$50+&(.)(E"$#&(.)<),() Ef.L0$-()-$)#$.=0$.&(.

38 HISTORIA: Unidad de Construcción del Aprendizaje (UCA)

39 36;1_RD/7h8)!31):Q8!_A) 2_R:DR);DRD)1D)/_8a7a38/7D)])1D)/7Q!D!D8TD ;R_]3/?_P)!3)?RDcDS_) ;DRD);R_;7/7DRA! ;(#&"%"=(%"4+!!"F,'5'! 3>=(&G(!?'>()-$)-$%"."'+$.! /'>=#$+."4+)<)#$B,$J"4+) %#G&"%(!!$.(##',,')-$,)N0"%"')d&"%'

40

41 D%&"9(%"4+ D0&'$.&">(?#(E(N')$+)$L0"=' 3-0%(%"4+).'%"'$>'%"'+(, A!>B**=..=& N&>=D:B.

42 ARTES Y EDUCACIÓN FÍSICA: PARA UN APRENDIZAJE INTEGRAL! 1( $-0%(%"4+ L0$ L0$#$>'. =(#( +0$.&#'. +"M'. < N49$+$. -$E$ =$#>"&"#,$. 2S<"(3%4 3(6( $+ <(32)5#%"e! >%)($ 62 ;2)32 J 5+24<(-!>%"+6&2)&3+&!$5+2"%!D+"3+4%&2)&3+&!$5+2"%

43 México país pionero en Educación Socioemocional

44

45 Dimensión Habilidades 1.Autoconocimiento 2. Autorregulación 3. Autonomía 4. Empatía! Atención! Conciencia de las propias emociones! Autoestima! Aprecio y gratitud! Bienestar! Metacognición! Expresión de las emociones! Regulación de las emociones! Autogeneración de emociones para el bienestar! Perseverancia! Iniciativa personal! Identificación de necesidades y búsqueda de soluciones! Liderazgo y apertura! Toma de decisiones y compromisos! Autoeficacia! Bienestar y trato digno hacia otras personas! Toma de perspectiva en situaciones de desacuerdo o conflicto! Reconocimiento de prejuicios asociados a la diversidad! Sensibilidad hacia personas y grupos que sufren exclusión o discriminación! Cuidado de otros seres vivos y de la Naturaleza 5. Colaboración! Comunicación asertiva! Responsabilidad! Inclusión! Manejo de Conflictos! Interdependencia

46

47 AUTONOMÍA CURRICULAR: TOMAR EN CUENTA INTERESES Y NECESIDADES DE LOS NIÑOS! /(-( %'>0+"-(- $-0%(&"9( ='-#F -$%"-"# %4>' 0&","C(# 0+( =(#&$ -$&$#>"+(-( -$.0 N'#+(-( $.%',(# =(#(A! *2K(4^%4&%<42)6#^%P2$&5"%/2! :F.)'='#&0+"-(-$.)-$)62$%44(""(& <24$()%"&J&$(5#%" H3Ne)!$='#&$)$.%',(#O)&$(&#'Ie! 3J=,'#(#)(34%$&%53#/#6%62$&%'+)9(,'#) =$-(545"%') H3Ne)(N$-#$CO)#'E4&"%()')$-0%(%"4+) B"+(+%"$#(I! 3.&0-"(#)5()32)#6($&42H#()%"2$e!!$.(##',,(#)<4(J253($&62&#;<%53(& $(5#%"

48 4. LOS CAMBIOS, más que en los contenidos están $+,( 7:;13:38?D/7h8

49 7+-$=$+-"$+&$)-$).0)%'+-"%"4+).'%"(,)')-$).0) ='&$+%"(,)"+&$,$%&0(,O),'.)(,0>+'.)L0$) >0$.&#(+)>(<'#)-$.$>=$M').'+)(L0$,,'.) %0<'.)=#'B$.'#$.)>0$.&#(+),(.)$J=$%&(&"9(.) >F.)(,&(.)(%$#%()-$).0)#$+-">"$+&'e)!.&Q=A!*&A!&.B>&B.MB>&!GQ!DMBM:\B>

50 3,)='-$#)-$),(.)(,&(.) $J=$%&(&"9(.! 1(.)5422)5#%$ -$),'.)>($.&#'.

51 3,)='-$#)-$),(.)(,&(.) $J=$%&(&"9(.! D"#;%&62&%+"%&B(9'#(E,$)(,)(=#$+-"C(N$

52 3,)='-$#)-$),(.)(,&(.) $J=$%&(&"9(.! =<(43+)#6%62$&-$ (=#$+-"C(N$

53 3,)='-$#)-$),(.)(,&(.) $J=$%&(&"9(.! 3,)='-$#)-$),()=(,(E#(A),()42%"#;2)3%5#0) ='."&"9(

54 3,)='-$#)-$),(.)(,&(.) $J=$%&(&"9(. D.:OB&?B\=*Bb '.! Q=>:M:\B *!>C.MBb A=>

55 CÓMO Y CON QUIÉN SE APRENDE? LA PEDAGOGÍA Revalorización de la función docente 14 Principios pedagógicos La planeación de los aprendizajes La evaluación de los aprendizajes

56

57 MATERIALES PARA MAESTROS /',$%%"4+)D;R38!7bDS3P)/1Da3 X$#()B(.$A)[X)&G&0,'. APRENDIZAJES CLAVE EducaciÛ n inicial APRENDIZAJES CLAVE EducaciÛ n preescolar APRENDIZAJES CLAVE EducaciÛ n primaria. 1 APRENDIZAJES CLAVE EducaciÛ n primaria. 2 APRENDIZAJES CLAVE EducaciÛ n primaria. 3 APRENDIZAJES CLAVE EducaciÛ n primaria. 4 APRENDIZAJES CLAVE EducaciÛ n primaria. 5 APRENDIZAJES CLAVE EducaciÛ n primaria. 6 APRENDIZAJES CLAVE Lengua Materna. EspaÒ ol. EducaciÛ n secundaria APRENDIZAJES CLAVE Matem ticas. EducaciÛ n secundaria APRENDIZAJES CLAVE Ciencias y TecnologÌ a. EducaciÛ n secundaria APRENDIZAJES CLAVE Historia. EducaciÛ n secundaria APRENDIZAJES CLAVE GeografÌ a. EducaciÛ n secundaria APRENDIZAJES CLAVE FormaciÛ n CÌ vica y tica. EducaciÛ n secundaria APRENDIZAJES CLAVE Artes APRENDIZAJES CLAVE EducaciÛ n Socioemocional APRENDIZAJES CLAVE EducaciÛ n FÌ sica APRENDIZAJES CLAVE Lengua Extranjera. InglÈ s

58 21 CURSOS EN LÍNEA PARA MAESTROS Y DIRECTIVOS B&QB*M:*&A!&!@!*=&1Z,d 3-0%(%"4+)EF."%( =(#(),'.)&#$.)+"9$,$.)$-0%(&"9'.

59 GRACIAS

Elisa Bonilla Rius Directora General de Desarrollo Curricular

Elisa Bonilla Rius Directora General de Desarrollo Curricular Elisa Bonilla Rius Directora General de Desarrollo Curricular Entrada en vigor de los APRENDIZAJES CLAVE Portal con toda la información curricular para difundir el Plan y programas de estudio Clic en el

Más detalles

PREESCOLAR 3 UNIDAD 1

PREESCOLAR 3 UNIDAD 1 DOSIFICACIÓN ANUAL CICLO ESCOLAR 2018-2019 Áreas de Desarrollo Personal y Social Educación Socioemocional PREESCOLAR 3 UNIDAD 1 Autoconocimiento Autoestima Bienestar Valor: Autoestima Reconoce y expresa

Más detalles

Educación Socioemocional en la educación básica

Educación Socioemocional en la educación básica Educación Socioemocional en la educación básica AGENDA La Educación Socioemocional y su importancia Las dimensiones de la ESE de acuerdo al Nuevo Modelo Educativo Implementación y seguimiento La importancia

Más detalles

DIPLOMADO APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL

DIPLOMADO APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL OBJETIVO PRESENCIAL 100 HORAS APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL Adquirir los conocimientos que permitan al Docente de Educación Básica concretar

Más detalles

APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL. Plan y programas de estudio para la educación básica

APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL. Plan y programas de estudio para la educación básica APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL Plan y programas de estudio para la educación básica V. PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 144 1. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO

Más detalles

Sép$mo taller nacional con supervisores escolares. Elisa Bonilla Rius Directora General de Desarrollo Curricular

Sép$mo taller nacional con supervisores escolares. Elisa Bonilla Rius Directora General de Desarrollo Curricular Sép$mo taller nacional con supervisores escolares Elisa Bonilla Rius Directora General de Desarrollo Curricular 27.6.2017 CÓMO ES EL MEXICANO QUE QUEREMOS FORMAR? Queremos que todos los niños y jóvenes,

Más detalles

DESAFÍOS EDUCATIVOS PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL:

DESAFÍOS EDUCATIVOS PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL: C E N T R O D E P R O F E S I O N A L I Z A C I Ó N E I N N O VA C I Ó N E D U C AT I VA S DESAFÍOS EDUCATIVOS PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL: EL JUEGO, LA CREATIVIDAD Y LOS VÍNCULOS AFECTIVOS SANOS NIVEL

Más detalles

Reforma, cambio, innovación y mejora

Reforma, cambio, innovación y mejora Reforma, cambio, innovación y mejora Reforma Cambio Innovación Mejora Cambios en la estructura del sistema, o revisión y reestructura del sistema. Alteración a diferentes niveles (sistema, escuela, aula)

Más detalles

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COMPONENTE APOYO A LA MEJORA DE LAS MATEMÁTICAS FORO

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COMPONENTE APOYO A LA MEJORA DE LAS MATEMÁTICAS FORO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA COMPONENTE APOYO A LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COMPONENTE APOYO

Más detalles

Instituto Alexander Dul Por la permanente responsabilidad de educar para la vida

Instituto Alexander Dul Por la permanente responsabilidad de educar para la vida DOSIFICACIÓN ANUAL CICLO ESCOLAR 2018-2019 Campo de Formación Académica Lenguaje y Comunicación PREESCOLAR 2 UNIDAD 1 Semana ÁMBITO Prácticas es del lenguaje 1 Contenido Lectura de rima. Expresión Elementos

Más detalles

EDUCATIVO. Formación en el Nuevo MODELO. Curso-Taller PARA LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA. Educar para la libertad y la creatividad.

EDUCATIVO. Formación en el Nuevo MODELO. Curso-Taller PARA LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA. Educar para la libertad y la creatividad. Maestros Educando para la vida Curso-Taller Formación en el Nuevo MODELO CONTENIDOS SESIÓN I. Planteamiento para la actualización del modelo educativo. Perfil de Egreso Carta sobre los Fines de la Educación

Más detalles

La Autonomía curricular en el

La Autonomía curricular en el La Autonomía curricular en el Mayor autonomía para la diversidad Una de las principales innovaciones del nuevo Modelo Educa2vo es dar mayor autonomía a las escuelas. Buscamos una educación inclusiva a

Más detalles

* Recuperación de los saberes docentes en el campo de pedagógica didáctica desde la oferta educativa del SEMS

* Recuperación de los saberes docentes en el campo de pedagógica didáctica desde la oferta educativa del SEMS Mayo 2018. Ruta Formativa: Pedagógica didáctica * Recuperación de los saberes docentes en el campo de pedagógica didáctica desde la oferta educativa del SEMS Estrategias y recursos didácticos de aprendizaje

Más detalles

IMPLEMENTACIÓN 1ª. ETAPA

IMPLEMENTACIÓN 1ª. ETAPA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PUBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA Taller PLAN

Más detalles

SEMANA NACIONAL DE ACTUALIZACIÓN:

SEMANA NACIONAL DE ACTUALIZACIÓN: SEMANA NACIONAL DE ACTUALIZACIÓN: APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL Educación Básica. Ciudad de México, 7 de junio de 2018 1 El Calendario escolar 2018-2019 contempla dos semanas para el trabajo

Más detalles

PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA

PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA COLEGIO JEANNE D ARC PLACERES Introducción Concebiremos este Plan de Formación Ciudadana como un proceso formativo continuo que permita que los niños, niñas, jóvenes y adultos

Más detalles

I. Planteamiento curricular. II. La escuela al centro. III. Formación y desarrollo profesional docente. IV. Inclusión y equidad

I. Planteamiento curricular. II. La escuela al centro. III. Formación y desarrollo profesional docente. IV. Inclusión y equidad I. Planteamiento curricular II. La escuela al centro III. Formación y desarrollo profesional docente IV. Inclusión y equidad V. Gobernanza del sistema educativo Gabriela Tamez Hidalgo Directora de Fortalecimiento

Más detalles

Formación Cívica y Ética. Educación secundaria

Formación Cívica y Ética. Educación secundaria APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL Formación Cívica y Ética. Educación secundaria Plan y programas de estudio, orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación V. PROGRAMAS DE ESTUDIO DE

Más detalles

Evaluación de avances

Evaluación de avances Evaluación de avances En agosto de 2018 entrarán en vigor los Aprendizajes Clave La SEP tiene un plan de acción claro, detallado y preciso Para conseguir la META: Las directrices de los Aprendizaje Clave

Más detalles

MATERIALES DEL MODELO EDUCATIVO

MATERIALES DEL MODELO EDUCATIVO MATERIALES DEL MODELO EDUCATIVO Educación básica Conócelos! Ciudad de México 10 de octubre de 2017 Estimado maestro miembro del Consejo Técnico Escolar: Usted y yo compartimos un gran objetivo: que todas

Más detalles

FACULTAD DE EDUCACIÓN CIUDAD REAL CALENDARIO DE EXÁMENES 2017/18

FACULTAD DE EDUCACIÓN CIUDAD REAL CALENDARIO DE EXÁMENES 2017/18 FACULTAD DE EDUCACIÓN CIUDAD REAL CALENDARIO DE EXÁMENES 2017/18 EXÁMENES ORDINARIOS SEGUNDO CUATRIMESTRE GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL 1º EDUCACIÓN INFANTIL (14 de mayo al 1 de junio) Lengua

Más detalles

FACULTAD DE EDUCACIÓN CIUDAD REAL CALENDARIO DE EXÁMENES 2018/19

FACULTAD DE EDUCACIÓN CIUDAD REAL CALENDARIO DE EXÁMENES 2018/19 FACULTAD DE EDUCACIÓN CIUDAD REAL CALENDARIO DE EXÁMENES 2018/19 EXÁMENES ORDINARIOS SEGUNDO CUATRIMESTRE GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL 1º EDUCACIÓN INFANTIL (13 de mayo al 30 de mayo) Lengua

Más detalles

GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA CALENDARIO DE EXÁMENES. CURSO CONVOCATORIA FEBRERO 2017 (Exámenes de incidencia: 9 y 10 de febrero)

GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA CALENDARIO DE EXÁMENES. CURSO CONVOCATORIA FEBRERO 2017 (Exámenes de incidencia: 9 y 10 de febrero) GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA CALENDARIO DE EXÁMENES. CURSO 2016-2017 CONVOCATORIA FEBRERO 2017 (Exámenes de incidencia: 9 y 10 de febrero) Las aulas del aulario aparecen precedidas por la letra A 41118045

Más detalles

Elisa Bonilla Rius Directora General de Desarrollo Curricular

Elisa Bonilla Rius Directora General de Desarrollo Curricular Elisa Bonilla Rius Directora General de Desarrollo Curricular Implementación de Aprendizajes clave. Plan y Programas de Estudio REUNIÓN NACIONAL PARA LA REFORMULACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO DE TELESECUNDARIA,

Más detalles

Curriculum Nacional Chileno una mirada abierta a Corea y al mundo

Curriculum Nacional Chileno una mirada abierta a Corea y al mundo Curriculum Nacional Chileno una mirada abierta a Corea y al mundo analisis critico y experiencial MARCELA AHUMADA MUNITA PROFESORA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

Más detalles

I. PLANTEAMIENTO CURRICULAR II. LA ESCUELA AL CENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO III. FOMACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS MAESTROS

I. PLANTEAMIENTO CURRICULAR II. LA ESCUELA AL CENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO III. FOMACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS MAESTROS I. PLANTEAMIENTO CURRICULAR II. LA ESCUELA AL CENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO III. FOMACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS MAESTROS IV. INCLUSIÓN Y EQUIDAD V. LA GOBERNANZA DEL SISTEMA EDUCATIVO Documentos

Más detalles

Educación Media Superior

Educación Media Superior Educación Media Superior Un currículo para la Educación Media Superior acorde a la sociedad actual Hoy los jóvenes requieren competencias para enfrentar los retos que les plantea una sociedad más compleja

Más detalles

GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL CALENDARIO DE EXÁMENES. CURSO CONVOCATORIA SEPTIEMBRE 2017 (Exámenes de incidencia: 21 y 22 de septiembre)

GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL CALENDARIO DE EXÁMENES. CURSO CONVOCATORIA SEPTIEMBRE 2017 (Exámenes de incidencia: 21 y 22 de septiembre) GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL CÓDIGO GRUPO ASIGNATURAS - GRADO EDUCACIÓN INFANTIL DÍA MES HORA AULA 41118001 ABC Psicología del desarrollo 1 SEP 8:30 A-14 41118002 ABC Psicología de la educación 4 SEP 8:30

Más detalles

Acuerdo 592 Concentrado

Acuerdo 592 Concentrado SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA EN EL ESTADO DE TLAXCALA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES Acuerdo 592 Concentrado SUPERVISIÓN ZONA ESCOLAR 01 Contenido 1.

Más detalles

Educación para la sana convivencia

Educación para la sana convivencia Educación para la sana convivencia Programa de educación para la sana convivencia dirigido a la básica primaria, que contribuye al fortalecimiento de las relaciones entre los niños, la familia y la escuela

Más detalles

FACULTAD DE EDUCACIÓN CIUDAD REAL CALENDARIO DE EXÁMENES 2014/15

FACULTAD DE EDUCACIÓN CIUDAD REAL CALENDARIO DE EXÁMENES 2014/15 FACULTAD DE EDUCACIÓN CIUDAD REAL CALENDARIO DE EXÁMENES 2014/15 EXÁMENES ORDINARIOS SEGUNDO CUATRIMESTRE GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL 1º EDUCACIÓN INFANTIL (18 de mayo al 10 de junio) Lengua

Más detalles

Materiales educativos. Aurora Saavedra Solá Directora General de Materiales Educativos

Materiales educativos. Aurora Saavedra Solá Directora General de Materiales Educativos Materiales educativos Aurora Saavedra Solá Directora General de Materiales Educativos Componentes del currículo para la educación básica l I A Entrada en vigor escalonada del componente Formación Académica:

Más detalles

Colegiado Nacional de Educación Indígena.

Colegiado Nacional de Educación Indígena. OBSERVACIONES A LOS DOCUMENTOS PROPUESTA CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA. 2016. MODELO EDUCATIVO 2016. LOS FINES DE LA EDUCACIÓN E EL SIGLO XXI. Colegiado Nacional de Educación Indígena. PRESENTACIÓN

Más detalles

Diagnóstico general del nivel EFICIENCIA TERMINAL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL ESTADO DE JALISCO. Ciclo Escolar

Diagnóstico general del nivel EFICIENCIA TERMINAL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL ESTADO DE JALISCO. Ciclo Escolar 84.5% Diagnóstico general del nivel Diagnóstico General del Nivel Educativo 160.000 140.000 120.000 100.000 80.000 60.000 40.000 20.000 0 EFICIENCIA TERMINAL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL ESTADO DE JALISCO

Más detalles

LOGROS ESPERADOS AL TÉRMINO DE CADA NIVEL EDUCATIVO

LOGROS ESPERADOS AL TÉRMINO DE CADA NIVEL EDUCATIVO LOGROS ESPERADOS AL TÉRMINO DE CADA NIVEL EDUCATIVO crítico y reflexivo Desarrollo físico y Medio ambiente Al término del preescolar Expresa emociones, gustos e ideas en su lenguaje materna. Siente curiosidad

Más detalles

Reunión Nacional de Telesecundaria Marzo 28

Reunión Nacional de Telesecundaria Marzo 28 Reunión Nacional de Telesecundaria 2012 Marzo 28 El Acuerdo número 592 y el Modelo Educativo para el Fortalecimiento de Telesecundaria: Una revisión desde sus componentes pedagógicos A través de una revisión

Más detalles

DESAFÍOS EDUCATIVOS PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL:

DESAFÍOS EDUCATIVOS PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL: DESAFÍOS EDUCATIVOS PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL: EL JUEGO, LA CREATIVIDAD Y LOS VÍNCULOS AFECTIVOS SANOS NIVEL PREESCOLAR Curso de formación para docentes Temas transversales en autonomía curricular www.cpie.mx

Más detalles

APRENDIZAJES CLAVE PRIMARIA PRIMER GRADO LENGUA MATERNA, ESPAÑOL

APRENDIZAJES CLAVE PRIMARIA PRIMER GRADO LENGUA MATERNA, ESPAÑOL APRENDIZAJES CLAVE PRIMARIA PRIMER GRADO LENGUA MATERNA, ESPAÑOL AMBITOS ESTUDIO Prácticas sociales del lenguaje Intercambio de experiencias de lectura Comprensión de textos para adquirir nuevos conocimientos

Más detalles

Bachillerato General por Competencias Ajuste operativo. Documento de trabajo Enero 2008

Bachillerato General por Competencias Ajuste operativo. Documento de trabajo Enero 2008 Bachillerato General por Competencias Ajuste operativo Documento de trabajo Enero 2008 Contenido 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Objetivo Características del BGC Perfil de egreso Modelo y orientaciones pedagógicas

Más detalles

COLECCIÓN: PROPUESTAS EDUCATIVAS EN EIB

COLECCIÓN: PROPUESTAS EDUCATIVAS EN EIB COLECCIÓN: PROPUESTAS EDUCATIVAS EN EIB Publicaciones de la CGEIB-SEP Materiales en existencia Agosto 2016 EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA Título Tipo de material Autoevaluación y seguimiento en y desde

Más detalles

Evaluación. de avances

Evaluación. de avances Evaluación de avances En agosto de 2018 entrarán en vigor los Aprendizajes Clave La SEP tiene un plan de acción claro, detallado y preciso Para conseguir la META: Las directrices de los Aprendizaje Clave

Más detalles

CALENDARIO DE EXÁMENES PRESENCIALES Y SEMIPRESENCIALES CURSO CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE JUNIO-JULIO

CALENDARIO DE EXÁMENES PRESENCIALES Y SEMIPRESENCIALES CURSO CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE JUNIO-JULIO CALENDARIO DE EXÁMENES PRESENCIALES Y SEMIPRESENCIALES CURSO 2016-2017 CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE JUNIO-JULIO Criterios generales Los exámenes de 1º se celebrarán a las 13 horas Los exámenes de 2º

Más detalles

Materiales impresos, Audiovisuales e Informáticos correspondientes a Modelo Educativo Primer grado

Materiales impresos, Audiovisuales e Informáticos correspondientes a Modelo Educativo Primer grado Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Materiales Educativos Dirección General Adjunta de Materiales Educativos Materiales impresos, Audiovisuales e Informáticos correspondientes a Modelo

Más detalles

Convocatoria Extraordinaria. Grado de Educación Infantil

Convocatoria Extraordinaria. Grado de Educación Infantil CALENDARIO DE EXÁMENES POR TITULACIONES 2017-2018 Convocatoria Extraordinaria Del 18 de junio al 9 de julio de 2018 Grado de Educación Infantil 258111A La música en la Educación Infantil 1º 1 25/6 A14-A16

Más detalles

DIPLOMADO EN ESTRATEGIAS DIDÁCTICO- PEDAGÓGICAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA SOCIOCULTURAL TEMA DE ESTUDIO

DIPLOMADO EN ESTRATEGIAS DIDÁCTICO- PEDAGÓGICAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA SOCIOCULTURAL TEMA DE ESTUDIO DIPLOMADO EN ESTRATEGIAS DIDÁCTICO- PEDAGÓGICAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA SOCIOCULTURAL TEMA DE ESTUDIO y Educación como práctica social Puebla, Pue. Jueves 4 de febrero de 2010 COMPETENCIAS PARA LA

Más detalles

Ministerio de Educación Nacional

Ministerio de Educación Nacional Ministerio de Educación Nacional Rol del Directivo Docente en el Uso de las Mallas de Aprendizaje Tercer Encuentro Nacional de Educación Privada Bogotá D.C., Abril 13 de 2018 Gestión Educativa y Gestión

Más detalles

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. CMCT. Términos y conceptos matemáticos

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. CMCT. Términos y conceptos matemáticos EL CÓMIC COMO HERRAMIENTA MULTICOMPETENCIAL Una vez estudiados los elementos curriculares se indican las competencias clave que se pueden trabajar con el cómic así como sus dimensiones, según la LOMCE

Más detalles

Convocatoria Extraordinaria de Septiembre. Grado de Educación Infantil

Convocatoria Extraordinaria de Septiembre. Grado de Educación Infantil CALENDARIO DE EXÁMENES POR TITULACIONES 2016-2017 Convocatoria Extraordinaria de Septiembre Del 1 al 12 de septiembre de 2017 Grado de Educación Infantil 2581117 Didáctica de la Educación Infantil (A,

Más detalles

Convocatoria Ordinaria de Junio. Grado de Educación Infantil

Convocatoria Ordinaria de Junio. Grado de Educación Infantil CALENDARIO DE EXÁMENES POR TITULACIONES 2016-2017 Convocatoria Ordinaria de Junio Del 3 al 23 de junio de 2017 Grado de Educación Infantil 2581117 Didáctica de la Educación Infantil (A, B, C) 1º 05/06

Más detalles

GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL CALENDARIO DE EXÁMENES. CURSO CONVOCATORIA SEPTIEMBRE 2016 (Exámenes de incidencia: 22 y 23 de septiembre)

GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL CALENDARIO DE EXÁMENES. CURSO CONVOCATORIA SEPTIEMBRE 2016 (Exámenes de incidencia: 22 y 23 de septiembre) GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL CALENDARIO DE EXÁMENES. CURSO 2015-2016 CONVOCATORIA SEPTIEMBRE 2016 (Exámenes de incidencia: 22 y 23 de septiembre) Las aulas del aulario aparecen precedidas por la letra A

Más detalles

DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN UN CENTRO EDUCATIVO

DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN UN CENTRO EDUCATIVO DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN UN CENTRO EDUCATIVO DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN UN CENTRO EDUCATIVO PUNTO DE PARTIDA FUNDAMENTACIÓN DEL PLAN DE ACTUACIÓN ESTRUCTURA DEL PLAN DE ACTUACIÓN

Más detalles

PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO ESC. PRIM. URB. FED. PROFR. MANUEL J. GARCIA OSORIO CLAVE: 27DPR0031X CONSEJO TECNICO CONSULTIVO DEL MES DE OCTUBRE 2012-2013 TEMA PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO RESPONSABLE: Profra. María Elena Vidal Q.

Más detalles

Coordinación de Formación Continua de Maestros en Servicio. Estrategia Estatal de Formación Continua para el SATE y Tutoría

Coordinación de Formación Continua de Maestros en Servicio. Estrategia Estatal de Formación Continua para el SATE y Tutoría Coordinación de Formación Continua de Maestros en Servicio Estrategia Estatal de Formación Continua para el SATE y Tutoría Mexicali, B.C., a 24 de octubre de 2017 ASPECTOS NORMATIVOS. Reglas de Operación

Más detalles

Proyectos de Fortalecimiento de Inglés: Una mirada desde el MEN. Encuentro Regional Secretarios de Educación Bogotá, 2 y 3 de Diciembre de 2010

Proyectos de Fortalecimiento de Inglés: Una mirada desde el MEN. Encuentro Regional Secretarios de Educación Bogotá, 2 y 3 de Diciembre de 2010 Proyectos de Fortalecimiento de Inglés: Una mirada desde el MEN Encuentro Regional Secretarios de Educación Bogotá, 2 y 3 de Diciembre de 2010 Situación actual del Proyecto Dónde estamos? - Niveles de

Más detalles

Tema 2. La Reforma Integral de la Educación Básica: Un proceso hacia la mejora educativa

Tema 2. La Reforma Integral de la Educación Básica: Un proceso hacia la mejora educativa Tema 2. La Reforma Integral de la Educación Básica: Un proceso hacia la mejora educativa Tema 2. La Reforma Integral de la Educación Básica BIENVENIDA - Cómo te llamas? - De qué entidad vienes? - Cuál

Más detalles

DOCUMENTO DE TRABAJO

DOCUMENTO DE TRABAJO PERFIL DEL EGRESADO DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE DOMINIO DESARROLLO PERSONAL Dominio Competencia Evidencia de desempeño 1. Personal 1.1. Asume una conducta habitual de auto - observación reflexiva respecto

Más detalles

Oferta académica de formación continua

Oferta académica de formación continua Oferta académica de formación continua Ejercicio fiscal 2017 Agosto, 2017. Subsecretaría de Educación Pública Dirección General de Formación Continua, Actualización y Desarrollo Profesional de Maestros

Más detalles

Las secuencias didácticas en el proyecto Aprendizaje Integrado están organizadas en:

Las secuencias didácticas en el proyecto Aprendizaje Integrado están organizadas en: PRIMARIA DE 1 O A 6 O GRADO Una serie que incorpora los contenidos y aprendizajes fundamentales del nivel primaria. La estructura didáctica esta 100% apegada al orden temático de los libros SEP. Las secuencias

Más detalles

APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL. Autonomía curricular. Retos, posibilidades y experiencias

APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL. Autonomía curricular. Retos, posibilidades y experiencias APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL Autonomía curricular Retos, posibilidades y experiencias I. INTRODUCCIÓN 12 1. CONSTRUCCIÓN DE LOS APRENDIZAJES CLAVE En diciembre de 2012, las principales

Más detalles

2.- PROCESOS DE ENSEÑANZA

2.- PROCESOS DE ENSEÑANZA 2.- PROCESOS DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN INFANTIL Aprendizaje significativo y funcional Globalización de aprendizajes y contenidos Autonomía Investigación Motivación Trabajo por proyectos, rincones de juego

Más detalles

GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA CALENDARIO DE EXÁMENES. CURSO CONVOCATORIA JUNIO 2017 (Exámenes de incidencia: 6 y 7 de julio)

GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA CALENDARIO DE EXÁMENES. CURSO CONVOCATORIA JUNIO 2017 (Exámenes de incidencia: 6 y 7 de julio) GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA CALENDARIO DE EXÁMENES. CURSO 2016-2017 CONVOCATORIA JUNIO 2017 (Exámenes de incidencia: 6 y 7 de julio) Las aulas del aulario aparecen precedidas por la letra A 41118045 La

Más detalles

F Lz I 3 L Pí- F T + (33) wwwfz g ó

F Lz I 3 L Pí- F T + (33) wwwfz g ó G í b F Lz I F Lz I 3 L 75015 Pí- F T + (33) 153694430 f @wf wwwfz g ó 2008 2 Í Pág I ó 4 N vó ó 5 I F Lz 6 1 F Lz: v 6 V ó 8 b ó 10 O gzó ó F Lz 10 2 S b g h b 12 R 12 b V x 13 L fz F Lz 13 I I L v b

Más detalles

PROGRAMACIÓN CURRICULAR A PARTIR DE LA LOMCE (2013)

PROGRAMACIÓN CURRICULAR A PARTIR DE LA LOMCE (2013) PROGRAMACIÓN CURRICULAR A PARTIR DE LA LOMCE (2013) Beatriz Gallego López Curso Escolar 2014/2015 INFOGRAFÍA DE PARTIDA INFOGRAFÍA DE PARTIDA PUNTO PARTIDA PREGUNTAS GENERADORAS Cuáles son los aspectos

Más detalles

Área de Lengua y Literatura

Área de Lengua y Literatura Área de Lengua y Literatura Enfoque Lengua y Literatura Lengua como comunicación Literatura con entidad propia Lengua Herramienta de interacción social. Permite el desarrollo de habilidades de pensamiento.

Más detalles

Evaluación nacional de habilidades socioemocionales y ciudadanía. 20 de abril de 2017

Evaluación nacional de habilidades socioemocionales y ciudadanía. 20 de abril de 2017 Evaluación nacional de habilidades socioemocionales y ciudadanía 20 de abril de 2017 Dentro de los cometidos del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd) se encuentran: Aportar al debate y la

Más detalles

PRIMERA PARTE. ASPECTOS TEÓRICOS. EL ESTADO DE LA CUESTIÓN 19 LA EDUCACIÓN INTEGRAL: CONOCIMIENTOS, ACTITUDES, VALORES, NORMAS Y AFECTOS 21

PRIMERA PARTE. ASPECTOS TEÓRICOS. EL ESTADO DE LA CUESTIÓN 19 LA EDUCACIÓN INTEGRAL: CONOCIMIENTOS, ACTITUDES, VALORES, NORMAS Y AFECTOS 21 ÍNDICE EXPOSICIÓN DE MOTIVOS 13 EDUCAR EN LOS AFECTOS, FRENAR LA VIOLENCIA SOBRE LA EDUCACIÓN AFECTIVO EMOCIONAL 15 INTRODUCCIÓN 17 PRIMERA PARTE. ASPECTOS TEÓRICOS. EL ESTADO DE LA CUESTIÓN 19 LA EDUCACIÓN

Más detalles

CONSULTORÍA EN INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN, PROYECTOS ESCOLARES, FORMACIÓN Y COACHING EDUCATIVO

CONSULTORÍA EN INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN, PROYECTOS ESCOLARES, FORMACIÓN Y COACHING EDUCATIVO CONSULTORÍA EN INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN, PROYECTOS ESCOLARES, FORMACIÓN Y COACHING EDUCATIVO DR. MARCO ANTONIO FLORES GARZA MONTERREY, NUEVO LEÓN; MÉXICO. TELÉFONOS EN LA CIUDAD DE MONTERREY: 044 8115385860

Más detalles

red intergubernamental iberoamericana de cooperación para la educación n de personas con necesidades educativas especiales

red intergubernamental iberoamericana de cooperación para la educación n de personas con necesidades educativas especiales red intergubernamental iberoamericana de cooperación para la educación n de personas con necesidades educativas especiales mesa para la inclusión n laboral de personas con discapacidad objetivo de la actividad

Más detalles

INEE Instituto Nacional de Evaluación Educativa.

INEE Instituto Nacional de Evaluación Educativa. INEE Instituto Nacional de Evaluación Educativa. Perfil docente: Corresponde a la función docente en los tres niveles (Preescolar, Primaria y Secundaria) expresa las características, cualidades y aptitudes

Más detalles

CONTENIDO I. Recomendaciones internacionales para la educación básica y acciones en el entorno nacional.

CONTENIDO I. Recomendaciones internacionales para la educación básica y acciones en el entorno nacional. BLOQUE I LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. CONTENIDO I. Recomendaciones internacionales para la educación básica y acciones en el entorno nacional. ACTIVIDAD 1. Escriba tres conclusiones en torno

Más detalles

Tabulador de Plazas: Nayarit Secretaría de Educación Pública

Tabulador de Plazas: Nayarit Secretaría de Educación Pública Tabulador de Plazas: Nayarit Secretaría de Educación Pública Categoría Denominación de la Categoría Clasificación Concepto de Vigencia Vigencia Nivel de Pago Inicial Final Sueldo Zona I Zona II Zona III

Más detalles

El Currículo Nacional de Corea: Basado en el Currículo Revisado del 2009

El Currículo Nacional de Corea: Basado en el Currículo Revisado del 2009 El Currículo Nacional de Corea: Basado en el Currículo Revisado del 2009 Lee, Seung-Mi ph. D Instituto Coreano Currículos y Evaluación Contenidos 31 Información básica sobre el desarrollo de Currículo

Más detalles

Grado en. Educación Infantil. Facultad de Ciencias de la Educación Avda. República Saharaui, s/n Puerto Real (Cádiz)

Grado en. Educación Infantil. Facultad de Ciencias de la Educación Avda. República Saharaui, s/n Puerto Real (Cádiz) Grado en Educación Facultad de Ciencias de la Educación Avda. República Saharaui, s/n 11519 - Puerto Real (Cádiz) 9501202 decanato.educacion@uca.es http://www.uca.es/educacion Itinerario Curricular Primer

Más detalles

Una propuesta curricular para el desarrollo de actividades en el Club de Matemáticas

Una propuesta curricular para el desarrollo de actividades en el Club de Matemáticas Una propuesta curricular para el desarrollo de actividades en el Club de Matemáticas Juan Manuel Barragán Pérez* RESUMEN El desarrollo de las actividades de práctica educativa por parte de los estudiantes

Más detalles

Instituto Alexander Dul Por la permanente responsabilidad de educar para la vida

Instituto Alexander Dul Por la permanente responsabilidad de educar para la vida DOSIFICACIÓN ANUAL CICLO ESCOLAR 2018-2019 Campo de Formación Académica Pensamiento Matemático PREESCOLAR 3 UNIDAD 1 Semana Ejes Temas Contenido Aprendizaje Esperado 1 2 Figuras geométricas, ubicación

Más detalles

Actual Currículo Educativo de Costa Rica

Actual Currículo Educativo de Costa Rica Reformas educativas Actual Currículo Educativo de Costa Rica Propósito fundamental: Formar personas críticas, responsables, creativas, capaces de tomar decisiones razonadas, fundamentadas, para la convivencia

Más detalles

PERFIL DE EGRESO DE EDUCACIÓN BÁSICA ESTANDARES CURRICULARES PLAN DE ESTUDIOS 2011 DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LOS ALUMNOS

PERFIL DE EGRESO DE EDUCACIÓN BÁSICA ESTANDARES CURRICULARES PLAN DE ESTUDIOS 2011 DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LOS ALUMNOS SUBTEMA: CARACTERISTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011. EDUCACIÓN BÁSICA. PRINCIPIOS PEDAGOGICOS QUE SUSTENTAN EL PLAN DE ESTUDIOS. COMPETENCIA A DESARROLLAR: Dimensionar los principios pedagógicos que sustentan

Más detalles

ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (PROPUESTA)

ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (PROPUESTA) ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (PROPUESTA) 15 de junio de 2011 1 Objetivo: Vincular didácticamente y escolarmente todos los niveles de la Educación Básica; con Programas

Más detalles

Espía Científico. Vermont 4 INTEGRANTES: Avendaño Reyes Lourdes (Geografía) Gallegos Romero D. Samara (Física) Rangel Sánchez Jaime S.

Espía Científico. Vermont 4 INTEGRANTES: Avendaño Reyes Lourdes (Geografía) Gallegos Romero D. Samara (Física) Rangel Sánchez Jaime S. Vermont 4 Espía Científico INTEGRANTES: Avendaño Reyes Lourdes (Geografía) Gallegos Romero D. Samara (Física) Rangel Sánchez Jaime S. (Informática) PROYECTO CONEXIONES. VERMONT 4 CICLO ESCOLAR 2018-2019

Más detalles

Taller de docentes nuevos SIMONU Bogotá Bogotá Ciudad Educadora

Taller de docentes nuevos SIMONU Bogotá Bogotá Ciudad Educadora Taller de docentes nuevos SIMONU 2017 AGENDA DEL ENCUENTRO 7 Acuerdos para la acción y KWL Objetivos del encuentro Prueba de diagnóstico Qué es SIMONU? Qué son las Naciones Unidas? El proceso de preparación

Más detalles

INFORME DE SECUENCIA DIDÁCTICA

INFORME DE SECUENCIA DIDÁCTICA INFORME DE SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 2: EJES FORMATIVOS PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR DESDE LA PERSPECTIVA CÍVICA Y ÉTICA Saber a desarrollar: El sentido de los derechos humanos en la convivencia escolar

Más detalles

Apoyo para el análisis de los Libros del Maestro. Matemáticas. Primer Grado.

Apoyo para el análisis de los Libros del Maestro. Matemáticas. Primer Grado. Secretaría de Educación Pública de Hidalgo Dirección de Primaria General. Subdirección de Técnico Pedagógica. Programa Estatal de Lectura y Escritura. Apoyo para el análisis de los Libros del Maestro.

Más detalles

LA EF EN EL NUEVO MODELO EDUCATIVO Dr. Arturo Guerrero Soto Mexicali, B.C.

LA EF EN EL NUEVO MODELO EDUCATIVO Dr. Arturo Guerrero Soto Mexicali, B.C. LA EF EN EL NUEVO MODELO EDUCATIVO 2017 Dr. Arturo Guerrero Soto Mexicali, B.C. En todos los países existen innovaciones significativas que buscan ofrecer una formación integral, que promueva el desarrollo

Más detalles

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Enfoque de la política de calidad: Fortalecer la gestión de la institución educativa abierta, incluyente, donde todos puedan aprender, desarrollar

Más detalles

Modelo de evaluación de desempeño del Servicio Profesional Docente Avances en el proceso de Validación. México, D. F., 27 de abril de 2015

Modelo de evaluación de desempeño del Servicio Profesional Docente Avances en el proceso de Validación. México, D. F., 27 de abril de 2015 Modelo de evaluación de desempeño del Servicio Profesional Docente Avances en el proceso de Validación México, D. F., 27 de abril de 2015 2. Etapas, aspectos, métodos e instrumentos Docentes de Educación

Más detalles

2 RÓLOGO P í, ó R xó ó g, b é g H. b,, ; g, ; í, b, P., b b á z, g í z b. b ó bj, z A g b bj g T. b x, -. é,,, b j, z g, ó ó L., j, x zb,, á á : ;. ó,

2 RÓLOGO P í, ó R xó ó g, b é g H. b,, ; g, ; í, b, P., b b á z, g í z b. b ó bj, z A g b bj g T. b x, -. é,,, b j, z g, ó ó L., j, x zb,, á á : ;. ó, A NNI BSANT L H OMBR Y SUS C URPOS 1 2 RÓLOGO P í, ó R xó ó g, b é g H. b,, ; g, ; í, b, P., b b á z, g í z b. b ó bj, z A g b bj g T. b x, -. é,,, b j, z g, ó ó L., j, x zb,, á á : ;. ó,, í x ó,, b ñ,

Más detalles

GUÍA DE LECTURA DE LAS MALLAS DE APRENDIZAJE DE LENGUAJE Y MATEMÁTICAS 1 Y 5 DOCENTES Y TUTORES PTA

GUÍA DE LECTURA DE LAS MALLAS DE APRENDIZAJE DE LENGUAJE Y MATEMÁTICAS 1 Y 5 DOCENTES Y TUTORES PTA GUÍA DE LECTURA DE LAS MALLAS DE APRENDIZAJE DE LENGUAJE Y MATEMÁTICAS 1 Y 5 DOCENTES Y TUTORES PTA Las mallas de aprendizaje son un documento de referencia para la actualización y el fortalecimiento curricular

Más detalles

Convocatoria Ordinaria de Enero-Febrero. Grado de Educación Infantil

Convocatoria Ordinaria de Enero-Febrero. Grado de Educación Infantil CALENDARIO DE EXÁMENES POR TITULACIONES 2016-2017 Convocatoria Ordinaria de Enero-Febrero Del 23 de enero al 11 de febrero de 2017 Grado de Educación Infantil 2581113 Didáctica: Teoría y práctica de la

Más detalles

Convocatoria Extraordinaria de Julio. Grado de Educación Infantil

Convocatoria Extraordinaria de Julio. Grado de Educación Infantil CALENDARIO DE EXÁMENES POR TITULACIONES 2016-2017 Convocatoria Extraordinaria de Julio Del 7 al 20 de julio de 2017 Grado de Educación Infantil 2581113 Didáctica: Teoría y práctica de la enseñanza (A,

Más detalles

* Viene * BODEGA: 001 PRINCIPAL SANTA MARTA LINEA: 001 LI BROS GRUPO: 001 INTERES GENERAL SUBGRUPO: 0PEDAGOGIA

* Viene * BODEGA: 001 PRINCIPAL SANTA MARTA LINEA: 001 LI BROS GRUPO: 001 INTERES GENERAL SUBGRUPO: 0PEDAGOGIA 0PEDAGOGIA 48375021 LINEAMIENTOS CURR CONSTITUCION POLITICA Y DEMOCR AC 2.00 9.7718E+12 PLAN DE AULA SECUNDARIA 2011 2 9.7718E+12 01 PLAN DE AULA PRIMARIA 2011 2 9.7718E+12 02 PLAN DE AULA PREESCOLAR 2011

Más detalles

Parte 2. Derechos reservados: JPernettC

Parte 2. Derechos reservados: JPernettC Parte 2 GESTION DIRECTIVA GESTION COMUNITARIA GESTION ADMINISTRATIVA GESTION ACADEMICA MISION VISION RESULTADOS Gestión Institucional AMBITO ACCIONES DE APOYO USO EFECTIVO DE LOS RECURSOS Referentes Normatividad

Más detalles

CÍRCULO DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN DE CARRERA MAGISTERIAL. Hermosillo, Sonora Copyright Wondershare Software

CÍRCULO DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN DE CARRERA MAGISTERIAL. Hermosillo, Sonora Copyright Wondershare Software CÍRCULO DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN DE CARRERA MAGISTERIAL Hermosillo, Sonora. 2013 La Educación Básica, en sus tres niveles educativos, plantea un trayecto formativo congruente para desarrollar competencias

Más detalles

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales 2015/2016

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales 2015/2016 Grado de Maestro en Educación Infantil 1 1 301101 Organización Social y Desarrollo Humano Bás. 6 Otoño 1 1 301102 Diversidad Cultural, Derechos Fundamentales, Igualdad y Ciudadanía Bás. 6 Otoño 1 1 301103

Más detalles

El papel que juegan las variables socio-afectivas en la explicación del logro educativo

El papel que juegan las variables socio-afectivas en la explicación del logro educativo El papel que juegan las variables socio-afectivas en la explicación del logro educativo Presenta: Joaquín Caso Niebla* * Con el apoyo de Violeta García Arizmendi y Carlos David Díaz López Instituto de

Más detalles

Materiales impresos, Audiovisuales e Informáticos correspondientes al Modelo Educativo 2018

Materiales impresos, Audiovisuales e Informáticos correspondientes al Modelo Educativo 2018 Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Materiales Educativos Dirección General Adjunta de Materiales Educativos Materiales impresos, Audiovisuales e Informáticos correspondientes al Modelo

Más detalles