Facultad de Filología. Máster Universitario en. Estudios Norteamericanos

Transcripción

1 Curso académico Máster Universitario en Estudios Norteamericanos GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA On the road: Viaje y territorio en la fotografía 2º cuatrimestre Curso Académico 2013/2014 Fecha: 21/06/2013

2 1. Datos descriptivos de la asignatura Asignatura Carácter norteamericana contemporánea Obligatorio de intensificación curricular B: EEUU y México Créditos 3 Código Plan de Estudios Rama de conocimiento Departamento(s) Área(s) de conocimiento Web de la asignatura Idioma(s) Horario de clase Resolución 116/2010 de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias (BOC de 26/082010) Arte y Humanidades Español Lunes: 12:00-14:40 (del 26 de marzo al 20 de mayo) Prerrequisitos para cursar la asignatura Esenciales / Recomendables Es esencial tener un conocimiento de inglés a nivel B2 o superior. Es recomendable tener un conocimiento general de la cultura y del arte norteamericano. 3. Profesorado que imparte la asignatura Profesor: Carmelo Vega de la Rosa Departamento Área de conocimiento Horario de tutoría Martes: 9:00-13:00 Miércoles: 9:00-11:00 Lugar de tutoría Despacho A3 09 Facultad Geografía e Historia Correo electrónico cvega@ull.es Teléfono Objetivos Objetivos generales de la asignatura 1) Complementar la formación específica del alumno, incorporando nuevas perspectivas disciplinares. 2) Proporcionar un conocimiento multidisciplinar sobre aspectos estéticos y artísticos de la cultura americana desde el siglo XIX a la actualidad. 3) Propiciar el desarrollo de análisis críticos sobre la cultura visual

3 5. Competencias Competencias generales y específicas del título desarrolladas en la asignatura Competencias generales: a) adquisición de una formación avanzada, de carácter especializado y multidisciplinar en el campo de los estudios norteamericanos. b) adquisición de una formación investigadora orientada hacia los programas de doctorado en Humanidades o Ciencias Sociales. c) desarrollo de las técnicas del aprendizaje autónomo y dominio de las estrategias de adquisición del conocimiento en contextos específicos, tanto en español como en inglés. d) perfeccionamiento de las habilidades tecnológicas y expositivas en español y en inglés. g) capacidad para comunicar ideas complejas, de forma oral y escrita, al menos en dos idiomas, en contextos locales, nacionales e internacionales. capacidad de adaptación a situaciones nuevas y complejas; toma de decisiones y resolución de problemas. i) capacidad de generar nuevas ideas y de creatividad. Competencias específicas: a) adquisición de un conocimiento avanzado de las escuelas teóricas y metodológicas de la crítica literaria, cultural y artística norteamericanas. b) adquisición de un conocimiento avanzado de las técnicas y métodos de análisis literario, cultural, histórico y artístico aplicado a la producción norteamericana. c) capacidad para analizar y evaluar textos, objetos y discursos canadienses, estadounidenses y/o mexicanos en varias disciplinas a un nivel avanzado, utilizando la metodología y las técnicas de análisis apropiadas a los objetivos del título. d) capacidad de comprender, integrar, aplicar y relacionar los conocimientos adquiridos de varias formas y en contextos diferentes con el fin de garantizar la interdisciplinariedad de los estudios dentro el contexto geográfico y cultural norteamericano. e) capacidad para localizar, manejar, analizar y seleccionar información relativa a Canadá, Estados Unidos y/o México en todo tipo de formatos (bibliográfico, electrónico, audiovisual, etc.), en al menos dos idiomas y a un nivel de complejidad propio del título. g) capacidad para expresarse, intervenir críticamente y gestionar la información sobre las culturas norteamericanas tanto en español como en inglés. capacidad de elaborar, analizar, sintetizar y comunicar nuevos conocimientos sobre los países norteamericanos a públicos especializados y no especializados. 6. Contenidos de la asignatura TEMARIO - 2 -

4 Tema 1 Introducción. Territorio y viaje en el siglo XIX. Exploraciones y expediciones: el nacimiento fotográfico de una nación. La invención de los paisajes de Norteamérica: un épica artística de la naturaleza. Cruce de caminos, : nuevos iconos del paisaje americano. La seducción de lo urbano. Casos de estudio. El espacio de la soledad en Edward Hopper. La huida de Edward Weston: un fotógrafo en México. Una odisea americana: American Photographs, de Walker Evans. Tema 2 La repercusión literaria de On the Road (Jack Kerouac) y el legado de la generación beat. La fotografía como búsqueda interior: Robert Frank. The Americans como modelo. Viajes a la subjetividad: tránsitos, recorridos, búsquedas, extravíos. La larga sombra de Frank: la imagen de América a través del nuevo documentalismo. Casos de estudio. Robert Frank y The Americans. New York (William Klein), retrato de una ciudad. Escenarios del viaje urbano: la calle, el metro. Viaje al otro lado del espejo: submundos de Diane Arbus. The American monument: visiones de Lee Friedlander. Tema 3 Territorios de la fotografía : últimos viajes. Casos de estudio. La opción del retorno a la historia: New Topographics. Periferias del ocio: Bill Owens en Suburbia. Uncommon Places, viajes cercanos de Stephen Shore. El final del sueño americano 1 : Detroit, de Stan Douglas. El final del sueño americano 2: American Night, de Paul Graham. Imaginarios turísticos: el paisaje como parque temático. El nombre de los lugares: Welcome Utopia. 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción Esta asignatura se acoge al PADO (modalidad A: opción 3). Se programan 9 horas virtuales en total. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante (presencial en aula + virtual online) Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Generales: a), b) Asistencia a clases teóricas 11, (on line) 15,20 Específicas: a), b), d) Asistencia clases prácticas (seminarios, taller de crítica de fotografía) 5, (on line) 9,20 Generales: a), c), d), i) Específicas: b), c), d), e), g), Generales: g), Asistencia a tutorías académicas 1, (on line) 2,20, i) Específicas: d), g) - 3 -

5 Evaluación: Presentación y exposición trabajos Realización de trabajos teóricos o prácticos Generales: c), d), g), i) Específicas: d), e), g), Generales: c), d), g), i) Específicas: c), d) Generales: a), b) Estudio preparación clases teóricas Específicas: c), d) Generales: a), Estudio preparación clases prácticas c), d), i) Específicas: e), Generales: c), Preparación evaluación d), g), i) Específicas: g), HORAS TOTALES Total ECTS 3 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía básica Catálogo de la exposición (1987), American Dreams, Madrid, MInisterio de Cultura. Catálogo de la exposición (1991), Fotografia americana de s. XX (1991), Barcelona, Fundació la Caixa. Catálogo de la exposición (1996), Fotografía americana: , en The Museum of Modern Art New York (1996), Valencia, IVAM Centre Julio González. GREEN, Jonathan (1984), American Photography: A Critical History, 1945 to the Present, Nueva York, Harry N. Abrams. KEROUAC, Jack (2009), En la carretera. El rollo mecanografiado original, Barcelona, Editorial Anagrama. MORRIS HAMBOURG, Maria (1994), "Del 291 al Museum of Modern Art: la fotografía en Nueva York, ", en el catálogo de la exposición La Nueva Visón. Fotografía de entreguerras. Ford Motor Company Collection en el Metropolitan Museum of Art, Valencia, IVAM Centre Julio González. SILBERMAN, Robert y GOLDBERG, Vicki (1999), American photography: a century of images, San Francisco, Chronicle Books. SZARKOWSKI, John (1978), Mirrors and Windows: American Photography since 1960, Nueva York, MOMA. - (1989), Photography until now, Nueva York, MOMA. TURNER, Peter (1985), American Images: Photography , Penguin Books, Barbican Art Gallery. Recursos Aula Virtual de la asignatura 9. Sistema de evaluación y calificación - 4 -

6 Pautas Se establecen dos sistemas de evaluación: a) evaluación continua y b) evaluación final. La asistencia a las sesiones presenciales es obligatoria para la modalidad a). Los/las alumnos/as que incurran en tres faltas injustificadas de asistencia, o quienes, habiendo asistido regularmente, no hayan podido alcanzar el aprobado, o quienes deseen subir su calificación, deberán acogerse a la evaluación final (modalidad b). ESTRATEGIA EVALUATIVA A (EVALUACIÓN CONTINUA) TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Asistencia y participación Generales: a), b), g), i) Específicas: a), b), c), d) Participación activa en clases prácticas. Valoración participación. Participación activa en las actividades propuestas (Foros, tareas y otras). Valoración trabajo virtual. 40% Trabajos y proyectos escritos/orales Generales: c), d), g), Específicas: b), c), d), e), g), Diseño, realización y presentación de trabajo individual: comentarios de textos/ análisis de imágenes; búsqueda de virtuales y realización powerpoint. Valoración de resultados. 60% ESTRATEGIA EVALUATIVA B (EVALUACIÓN FINAL) TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Asistencia y participación Generales: a), b), g), i) Específicas: a), b), c), d) Participación activa en clases prácticas. Valoración participación. Participación activa en las actividades propuestas (Foros, tareas y otras). Valoración trabajo virtual. 10% Trabajos y proyectos escritos/orales Generales: c), d), g), Específicas: b), c), d), e), g), Diseño, realización y presentación de trabajo individual: comentarios de textos/ análisis de imágenes; búsqueda de virtuales y realización powerpoint. Valoración de resultados. 50% Examen final Generales: a), c), i) Específicas: a), b), c) Asimilación de contenidos del temario. Elaboración de análisis globales, relaciones entre temas, interpretación crítica de ideas e imágenes. Asimilación de técnicas de comentarios de textos y análisis de imágenes. Uso correcto de ortografía, expresiones, léxico. 40% 10. Cronograma/Calendario de la asignatura Descripción del Cronograma Esta asignatura se acoge al PADO (modalidad A: opción 3). Se programan 9 horas virtuales en total. Para las sesiones virtuales se utilizarán dos herramientas principales: foros de debate por temas y tareas de realización de textos críticos (subida avanzada de archivos). 2º cuatrimestre SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total - 5 -

7 Semana 1 Tema 1 Semana 2 Tema 1 Semana 3 Tema 2 Semana 4 Tema 2 Semana 5 Tema 3 Semana 6 Tema 3 Semana 7 Semanas Evaluación Presentación. Clases teóricas Tema 1 Aula Virtual: introducción a la gestión de actividades Aula Vitual, Foro de debate. iconográficos virtuales. Clases teóricas Tema 1 Aula Virtual: Foro de debate Subir tareas Tema 1 (archivos de textos). Búsqueda de virtuales. Clases teóricas Tema 2 Aula Virtual: Foro de debate. iconográficos virtuales. Clases teóricas Tema 2 Aula Virtual: Foro de debate Subir tareas Tema 2 (archivos de textos). Búsqueda de virtuales. Clases teóricas Tema 3 Aula Virtual: Foro de debate. iconográficos virtuales. Clases teóricas Tema 3 Aula Virtual: Foro de debate Subir tareas Tema 3(archivos de textos). Búsqueda de virtuales: realizar powerpoint individual. iconográficos virtuales: realizar powerpoint individual y subir al Aula Virtual. Completar foros de debate temas 1-3. Presentación de powerpoint individual de búsqueda de virtuales. Valoración de resultados (online) (online) TOTAL