Facultad de Filología. Máster Universitario en. Estudios Norteamericanos

Transcripción

1 Curso académico Máster Universitario en Estudios Norteamericanos GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA 1er cuatrimestre Curso Académico 2013/2014 Fecha: 21/06/2013

2 1. Datos descriptivos de la asignatura Asignatura Los espacios urbanos norteamericanos: Código Carácter Común Obligatorio Créditos 3 Plan de Estudios Rama de conocimiento Departamento(s) Área(s) de conocimiento Web de la asignatura Idioma(s) Horario de clase Resolución 116/2010 de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias (BOC de 26/082010) Arte y Humanidades Geografía Análisis Geográfico Regional Español e inglés Jueves: 12:00-14:40 (del 25 de septiembre al 12 de noviembre) Prerrequisitos para cursar la asignatura Esenciales / Recomendables Es esencial tener un conocimiento de inglés a nivel B2 o superior. 3. Profesorado que imparte la asignatura Profesora: Luz Marina García Herrera Departamento Área de conocimiento Geografía Análisis Geográfico Regional Horario de tutoría Jueves: 9-12 h; h Lugar de tutoría Dpto. de Geografía. Despacho A-13 Correo electrónico lmgarcia@ull.es Teléfono Objetivos Objetivos generales de la asignatura - Proporcionar formación e información actualizada sobre las diversas divisorias urbanas asociadas a raza/clase/género/cultura - Dotar a los estudiantes de una visión analítica sobre las intervenciones y políticas dirigidas al cambio y mejora de los ámbitos urbanos - Aproximar a los estudiantes a diversos problemas ecológicos derivados de la relación naturaleza-sociedad - 5. Competencias Competencias generales y específicas del título desarrolladas en la asignatura Generales: a) adquisición de una formación avanzada, de carácter especializado y multidisciplinar en el campo de los estudios norteamericanos. b) adquisición de una formación investigadora orientada hacia los programas de doctorado en Humanidades o Ciencias Sociales. i) capacidad de generar nuevas ideas y de creatividad. Específicas: f) capacidad para identificar problemas y temas de investigación noveles en el campo de los Estudios Norteamericanos

3 h) capacidad de elaborar, analizar, sintetizar y comunicar nuevos conocimientos sobre los países norteamericanos a públicos especializados y no especializados. 6. Contenidos de la asignatura TEMARIO El curso examina el permanente proceso de construcción y reconstrucción de las ciudades de Norteamérica y México. Partiendo de tres ejes de análisis (ciudad, medio ambiente y justicia) se busca comprender las implicaciones que las grandes fases de transformación urbana tienen sobre los rasgos sociales, espaciales y ambientales de las ciudades. En consecuencia se exploran las divisorias urbanas asociadas a raza/clase/género/cultura; las intervenciones y políticas dirigidas al cambio y mejora de los ámbitos urbanos; y los problemas ecológicos derivados de la relación Naturaleza-sociedad. TEMAS: Tema 1. El proceso de urbanización en Norteamérica. Globalización y transformaciones urbanas. Tema 2. Políticas urbanas en las ciudades norteamericanas. Divisorias y diferencias urbanas. Tema 3. En torno a la Naturaleza de las Ciudades: metabolismo, sostenibilidad y vulnerabilidad urbana. 7. Metodología y volumen de trabajo del estudiante Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante (presencial en aula + virtual online) Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias d) Clases teóricas (online) Clases prácticas (online) Asistencia a tutorías académicas (online) 2.20 g), h) g) f), g), h) Realización de pruebas de evaluación Realización de trabajos teóricos o prácticos d) g), h) g) Estudio preparación clases teóricas d) Específicas: a) - 2 -

4 Estudio preparación clases prácticas f), g) Preparación de pruebas de evaluación d) g), h) HORAS TOTALES Total ECTS 3 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía básica Aalbers, M. (2009): Geographies of the financial crisis Area 41:1, Atkinson, R. (2008): Gentrification, Segregation and the vocabulary of Affluent Residential choice, Urban Studies 45:12, Austin Turner, M. (2010): New Life for US Housing and Urban Policy. City & Community 9:1 March Chaddha, A. y Wilson, W.J. (2010): Reconsidering the Ghetto City & Community. Gans, H. (2009): Involuntary Segregation and the Ghetto: Disconnecting Process and Place Symposium on the ghetto, City & Community 9:1 March Harris Ali, S. y Keil, R. (2008): Networked Disease. Emerging Infections in the global city. Wiley-Blackwell. Harvey, D. (2000): The Spaces of Hope. Edinburgh University Press. Harvey, D. (2007): Neoliberalism as creative destruction, The Annals of the American Academy of Political and Social Science 610: Heller, David S. (2010) "Evacuation Planning in the Aftermath of Katrina: Lessons Learned," Risk, Hazards & Crisis in Public Policy Vol.1: 2, Article 5. At : Hyra, D. (2006): Racial Uplift? Intra-Racial Class Conflict and the Economic Revitalization of Harlem and Bronzeville City & Community 5:1, Parlette, V. y Cowen, D. (2011): Dead Malls. Suburban activism, local spaces, global logistics International Journal of Urban and Regional Research 35(4), Ray, B., Halseth, G y Johnson, B. (1997): The Changing Face of the Suburbs: Issues of Ethnicity and Residential Change in suburban Vancouver International Journal of Urban and Regional Research 21:1, Slater, Tom (2009): 'Missing Marcuse: On gentrification and displacement', City, 13:2, Turner Barragán, E.H. y Díaz-Bautista, A. (2009): Desarrollo e integración del norte de México y el sur de los EUA a partir del análisis de la evolución de las ciudades fronterizas Análisis Económico Núm. 57, vol. XXIV. Tercer cuatrimestre de Vigil, D. (2009): Barrio Genealogy Symposium on the ghetto, City & Community 9:1 March Wilson William, Julius (2010): The Obama Administration s Proposals to Address Concentrated Urban Poverty City & Community 9:1 March Recursos Aula Virtual Moodle 9. Sistema de evaluación y calificación Pautas Se establecen dos sistemas de evaluación: a) evaluación continua y b) evaluación final. La asistencia a las sesiones presenciales es obligatoria para la modalidad a). Los/las alumnos/as que incurran en tres faltas injustificadas de asistencia, o quienes, habiendo asistido regularmente, no hayan podido alcanzar el aprobado, o quienes deseen subir su calificación, deberán acogerse a la evaluación final (modalidad b). ESTRATEGIA EVALUATIVA A (EVALUACIÓN CONTINUA) TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN - 3 -

5 Asistencia y participación competencias a. b y h Se valorarán el nivel y la calidad de la participación prestando atención a la capacidad para expresarse, comunicar ideas complejas e intervenir críticamente. 30% Pruebas cortas escritas/orales Competencias a, b, f, y h conocimientos y las capacidades analítica y sintética. 30% Trabajos y proyectos escritos/orales Competencias a, b, i, y h conocimientos y las capacidades de elaboración y gestión de la información así como la capacidad de valoración de los problemas examinados. 40% ESTRATEGIA EVALUATIVA B (EVALUACIÓN FINAL) TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Asistencia y participación competencias a. b y h Se valorarán el nivel y la calidad de la participación prestando atención a la capacidad para expresarse, comunicar ideas complejas e intervenir críticamente. 10% Trabajos y proyectos escritos/orales Competencias a, b, f, y h conocimientos y las capacidades de elaboración y gestión de la información. 30% Examen final Competencias a, b y h conocimientos y las capacidades analítica y sintética. 60% 10. Cronograma/Calendario de la asignatura Descripción del Cronograma 1er cuatrimestre SEMANA Temas Actividades enseñanza aprendizaje Horas trabajo presencial Horas trabajo autonómo Total Semana 1 Tema 1 Semana 2 Tema 1 El proceso de urbanización en Norteamérica. Introducción teórica. Lecturas en el aula virtual. Foro de preguntas y respuestas. Globalización y transformaciones urbanas. Desarrollo teórico. Debate presencial.foro de preguntas y respuestas en Aula Virtual. Semana 3 Tema 2 Políticas urbanas en las ciudades norteamericanas Introducción teórica. Lecturas en el aula virtual. Preparación de exposición powerpoint

6 Semana 4 Tema 2 Divisorias y diferencias urbanas Introducción teórica. Lecturas en el aula virtual. Foro de preguntas y respuestas Preparación de exposición powerpoint. Divisorias y diferencias urbanas Semana 5 Tema 2 Semana 6 Tema 3 Debate presencial. Foro de preguntas y respuestas Preparación de exposición powerpoint. La Naturaleza de las Ciudades: metabolismo, sostenibilidad y vulnerabilidad urbana. Introducción teórica. Actividades prácticas: elaboración y presentación en power point de una síntesis de los aspectos más importantes de lo estudiado. Subida al aula virtual. Semana 7 Tema 3 La Naturaleza de las Ciudades: metabolismo, sostenibilidad y vulnerabilidad urbana. Debate presencial. Foro de preguntas y respuestas Actividades prácticas: elaboración y presentación en power point de una síntesis de los aspectos más importantes de lo estudiado. Subida al aula virtual (online) 5 8 Semanas Evaluación Trabajo autónomo del alumnado para preparar la evaluación Realizaciónde actividades de evaluación TOTAL