TESIS Universidad Nacional del Litoral Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo FADU-UNL

Transcripción

1 Universidad Nacional del Litoral Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo

2 DONDE CONSULTAR BIBLIOGRAFÍA Sobre tesis y tesistas. Gloria Mendicoa. Ed. Espacio. Metodología de la investigación. Roberto Hernández Sampieri y otros. Ed. Mc Graw Hill. Temas de metodología de la investigación en ciencias sociales empíricas. Carlos Borsotti. Ed. Miño y Avila.

3 METODOLOGÍA CONCEPTOS BÁSICOS. Elegir una metodología para abordar un tema o un problema de investigación tal vez sea una cuestión que todo tesísta posterga hasta que superado todos los momentos anteriores y no le queda otra alternativa. Definiciones de método o metodologías varían en la amplia bibliografía existente sobre el tema. Algunos los tratan como secuencias lógicas para resolver un problema. Otros como los materiales, las técnicas y los métodos más apropiados para alcanzar los objetivos de la tesis.

4 METODOLOGÍA CONCEPTOS BÁSICOS. El término metodología designa el modo en que enfocamos los problemas y buscamos las respuestas. En ciencias sociales se aplica a la manera de realizar la investigación. Nuestros supuestos, intereses y propósitos nos llevan a elegir una u otra metodología. Reducidos a sus rasgos esenciales, los debates sobre metodología tratan sobre supuestos y propósitos, sobre teoría y perspectiva. Taylor, S.J. y Bogdan, R.; (2010); Introducción a los métodos cualitativos de investigación. (pp 14). Ed. Paidos, Barcelona.

5 METODOLOGÍA CONCEPTOS BÁSICOS. El modelo de investigación de las ciencias naturales (positivista), busca las causas mediante métodos tales como cuestionarios, inventarios y estudios demográficos, que producen datos susceptibles de análisis estadísticos. El paradigma que rige la producción de conocimiento en el mundo académico en ciencias sociales es el hipotético deductivo, en donde los conocimientos se resumen en postulados y éstos, a su vez, conforman cuerpos teóricos que explican, más o menos satisfactoriamente, la realidad. Nota: Postulado es principio que se admite como cierto sin necesidad de ser demostrado y que sirve como base para otros razonamientos.

6 METODOLOGÍA CONCEPTOS BÁSICOS. También la experiencia nos lleva a decir que no existen métodos únicos para analizar los diversos problemas disciplinares. Cada unidad de análisis es diferente y en la mayoría de los casos debemos adaptarlos a las situaciones particulares. Creer que se puede hacer avanzar una investigación científica aplicándole un método tipo, elegido porque ha dado buenos resultados en otra investigación, a la que se adaptaba naturalmente, es una extraña alucinación que tiene muy poco que ver con la ciencia. Antonio Gramsci.

7 METODOLOGÍA CONCEPTOS BÁSICOS. Aspectos que deben contemplar los métodos: 1) Deben estar ligados a una teoría. 2) Se disparan con las hipótesis. 3) Deben facilitar comprender el problema. 4) Deben aportar consistencia lógica a la secuencia investigativa. 5) Deben permitirnos demostrar cabalmente y fiablemente nuestras hipótesis.

8 METODOLOGÍA CONCEPTOS BÁSICOS. Nos permiten: Demostrar hipótesis. Dar explicaciones y descripciones de las relaciones entre variables. Descubrir y predecir nuevas generalizaciones teóricas o empíricas. Hacer una construcción conceptual que nos da una perspectiva del mundo y nos describe el fenómeno. Rescatar las evidencias heurísticas (búsqueda o investigación de documentos o fuentes históricas). Alcanzar hallazgos como resultado de sus interpretaciones. Nota: Heurística se refiere a la disciplina, el arte o la ciencia del descubrimiento, de la invención.

9 METODOLOGÍA CONCEPTOS BÁSICOS. El método es un medio para resolver el conflicto entre el análisis racional y el pensamiento creativo. J. Ch. Jones. El uso del método implica una acción controlada, planificada que introduce rigidez. Su contrapartida es la fantasía. La función del método es regular la fantasía, dirigirla dentro de carriles determinados, para así obtener un mejor resultado. Tomás Maldonado. No existe el método científico como tal El rasgo más vital de los procedimientos del científico ha consistido meramente en hacer todo lo posible con su inteligencia Taylor, S.J. y Bogdan, R.; (2010); Introducción a los métodos cualitativos de investigación. (pp 23). Ed. Paidos, Barcelona.

10 METODOLOGÍA CONCEPTOS BÁSICOS. Entre la experiencia sensorial y la construcción lógica media un hiatus, donde confluyen los conocimientos, las experiencias pasadas, las expectativas y también la intuición. Sería una forma de prevenir a los que creen que con el método basta Dr. Julio R. Piva. En La lógica de la investigación científica Max Weber señala que el método científico tiene dos momentos o partes: 1) Una inventiva: que el se niega a considerar y evaluar (relacionada con la creatividad) que depende del genio del investigador y por eso no se puede enseñar. 2) Una demostrativa: que está destinada a probar hipótesis.

11 PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS. En las ciencias sociales han prevalecido dos perspectivas teóricas principales (Bruyn, 1966; Deutscher, 1973) : La primera, el positivismo (Comte y Durkheim), buscan los hechos o causas de los fenómenos sociales con independencia de los estados subjetivos de los individuos. Entiende los hechos observables como cosas. Está relacionada con métodos cuantitativos. La segunda, la fenomenología entiende los fenómenos sociales desde la propia perspectiva del actor. Analizará las palabras y conductas de las personas sometidas a la investigación. Relacionada con los métodos cualitativos.

12 EJEMPLO METODOLOGÍA CUANTITATIVA.

13 EJEMPLO METODOLOGÍA CUALITATIVA.

14 RESÚMEN PERSPECTÍVAS METODOLÓGICAS. Cuantitativos: Defienden la existencia de un solo método, el de las ciencias naturales y exactas, general a todas las ciencias. Pone el énfasis en la explicación, la contrastación empírica y en la medición objetiva de los fenómenos observados. Cualitativos: Rechaza el modelo metodológico de las ciencias naturales. Aboga por el análisis de lo individual y lo concreto por medio de la comprensión e interpretación de los significados intersubjetivos. Triangulación: Aplicación de distintas metodologías a una misma unidad de análisis. Pueden ser de datos, de investigadores, teóricas y metodológicas.

15 ASPECTOS RELEVANTES TRIANGULACIÓN METODOLÓGICA. La triangulación metodológica vincula los dos métodos aludidos con anterioridad (cualitativo y cuantitativo) sobre un mismo objeto de estudio, tratando de superar las limitaciones que puedan desprenderse de la aplicación de un solo método. Nos permite: El cruce entre ambos métodos para dar mayor validez a los resultados. Da posibilidad a distintas disciplinas de incluirse en una investigación. No se trata de completar una visión de la realidad con dos enfoques diferentes, sino de utilizar esas dos miradas para el reconocimiento de un mismo fenómeno.

16 EL MÉTODO PERSPECTICO.

17 LA CONCEPCIÓN OBJETIVA DE LA ARQUITECTURA.

18 LA ARQUITECTURA DE REPRESENTACIÓN.

19 LA ARQUITECTURA DE DETERMINACIÓN FORMAL.

20 LA ARQUITECTURA DE DETERMINACIÓN FORMAL.

21 LA ARQUITECTURA DE DETERMINACIÓN FORMAL.

22 LA REACCIÓN AL UTOPÍSMO MODERN0.

23 EL ESTUDIO DE CASOS. El estudio de caso es un método? NO Los argumentos que guiaron buena parte de las confrontaciones teóricas en el campo de los estudios sociales de la ciencia se observa que se basaron en minuciosos estudios de casos. un caso es la expresión particular de un fenómeno más general, susceptible de ser abordado por las ciencias sociales. Patricia Rossini, pag Libro Producción y uso social de conocimientos. Estudios de sociología de la ciencia y la tecnología en América Latina. Surgió en el campo de la investigación médica y psicológica, bajo el supuesto de que el estudio pormenorizado de un caso singular, normalmente en su historia, lleva a la comprensión de la totalidad del fenómeno estudiado (Giner et al.; 1998).

24 ESTUDIO DE CASOS.

25 ESTUDIO DE CASOS.

26 PLAN DE ACTIVIDADES. CONCEPTOS Y FINES. Todos sabemos que un plan de actividades o trabajo es un instrumento que nos permite ordenar temporalmente las actividades y acciones que llevaremos adelante para poder desarrollar y probar nuestra tesis. El Plan de Tesis debe secuenciar las fechas de las actividades previstas; ello integra el área administrativa de la cátedra. La factibilidad y la precisión de dichos planes de actividades es algo que los evaluadores expertos captan con facilidad, y a menudo constituyen un aspecto importante en la aprobación de un Plan de Tesis. Estos diagramas permiten formalizar el contrato temporal de trabajo entre el alumno y su director, y también con la Facultad.

27 PLAN DE ACTIVIDADES. CONCEPTOS Y FINES.

28 FUENTES DE INFORMACIÓN. CLASIFICACIÓN. 1) Fuentes primarias o directas: son los datos obtenidos "de primera mano", por el propio tesista, o en el caso de búsqueda bibliográfica, por artículos científicos, monografías, tesis, libros o artículos de revistas especializadas originales, no interpretados. 2) Fuentes secundarias: consisten en resúmenes, compilaciones o listados de referencias, preparados sobre la base de fuentes primarias. Su universo lo componen estadísticas, series, bases de datos, registros, etc.. 3) Fuentes terciarias: se trata de documentos que referencian a otros documentos de características diversas y que compendian nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas.

29 Fin, muchas gracias por su atención!!!