CIRCULAR E Karol Sánchez Chacón. Directora Académica. Los Temarios son los siguientes:

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1 CIRCULAR E FECHA: MIÉRCOLES 12 DE AGOSTO DE DE: DIRECCIÓN. PARA: PADRES DE FAMILIA DE ALUMNOS DE III GRADO. ASUNTO: TEMARIOS DE LA SEGUNDA PRUEBA ESCRITA DEL II TRIMESTRE. Estimados padres de familia: Después de saludarles muy cordialmente, me dirijo a ustedes para comunicarles los temarios de la segunda prueba escrita del II trimestre del presente curso lectivo 2015 las cuales se aplicarán entre el jueves 20 de agosto y el miércoles 26 de agosto, de acuerdo al calendario enviado en la CIRCULAR E del lunes 25 de mayo del Atentamente, Notas: Karol Sánchez Chacón. Directora Académica 1. Como requisito para hacer los exámenes y devolverlos una vez calificados los alumnos deben tener cancelada la mensualidad de agosto, Hogar-Escuela de agosto y cualquier otra deuda con la Institución. Sin embargo los padres de familia deben saber que por el volumen de trabajo en el período de exámenes, cuando realizan los pagos el propio día de inicio o durante el período de exámenes Esto deben tenerlo presente para evitarle molestias a sus hijos a la hora de aplicar los exámenes. 2. Les recuerdo lo establecido en el Carné Estudiantil en cuanto a las consecuencias por el ausentismo a alguna prueba. El monto que deben cancelar para la reposición de un examen es de 7, (siete mil colones netos). 3. Estos temarios están en nuestro sitio de internet. Los Temarios son los siguientes: SCIENCE (Jueves 20 de agosto ) Objectives Contents Pages Rock, mineral, soil To relate vocabulary words with their corresponding meaning. Science notebook. (Vocabulary Smart Cards) Interactive Science book, pages 233,

2 To recognize the characteristics of the soil layers. To identify different landforms. To explain the definition of weathering, erosion, and deposition. To identify different constellations. To recognize the most important characteristics of the planets of the solar system. To identify the moon phases. To show understanding of Earth s patterns. Soil Layers Topsoil, subsoil, bedrock Landforms River, ocean, hill, mountain, valley Weathering, erosion, and deposition Constellations Big Dipper, Little Dipper, Cassiopeia, Andromeda Planets Moon Phases New moon, first quarter, full moon, third quarter Rotation, revolution Science notebook. (handout) Interactive Science book, page 240 Science notebook. (handout) Interactive Science book, pages Science notebook. (summary) Interactive Science book, pages Science Notebook (handout, project) Interactive Science book, pages 274,279 Science notebook (Planets song, summary) Interactive Science book, pages Science notebook practice Interactive Science book, page Science notebook (summary) Interactive Science book, pages MATEMÁTICA ( Viernes 21 de agosto ) Objetivos específicos Contenidos Fuente a consultar Reconocer la definición de división y residuo. La división Páginas del libro: 132, 135 Material impreso: Hoja con resumen de la división Aplicar el reparto equitativo para resolver situaciones mediante la división. Determinar los residuos de los diferentes repartos en diferentes ejercicios y situaciones. Aplicar la sustracción repetida en la división. Relacionar las multiplicaciones con sus respectivas divisiones. Reconocer familia de operaciones con ejercicios de multiplicación y división. Reconocer la oración numérica que representa una situación o problema. Determinar los cocientes de divisiones cuyo divisor sea 0 y 1. La división Páginas del libro: 132, 133, 142, 143, 160, 161 ; tarea (tema 7 comprobación rápida) tarea La división Páginas del libro: 135, 136, tarea Sustracción repetida Páginas del libro: 138, 139, 143 Multiplicación vs división Páginas del libro: 146, 147, 160 Familia de operaciones Páginas del libro: 146, 147, 160, 161, Oraciones numéricas Páginas del libro: 133, 136, 139, 160, 161, La división Páginas del libro: 154, 155, 160, 2

3 Determinar el patrón de figuras y números según una posición dada. Determinar los números que faltan en las diferentes series numéricas. Aplicar la comparación de resultados en diferentes operaciones utilizando los signos de <, > ó = Aplicar el algoritmo de la multiplicación con un dígito en el segundo factor utilizando las tablas de multiplicar hasta el 7. Aplicar el algoritmo correcto de la suma y la resta con números menores a Aplicar los algoritmos de la suma, la resta y multiplicación en la resolución de situaciones problema. Patrones Páginas del libro: 164, 165, 166, 167 Series numéricas Páginas del libro: 166, 167 Comparación de resultados La multiplicación La suma y la resta Situaciones problema Material impreso: Prácticas de examen Material impreso: Prácticas de examen ESTUDIOS SOCIALES ( Lunes 24 de agosto) Objetivos específicos Contenidos Fuente a consultar Determinar actividades económicas que se desarrollan en las diferentes formas de relieve del país. Actividades económicas Páginas del libro: 102, 110, 117, 161 Material copiado: dibujo del valle con sus actividades económicas (cuaderno) Identificar el nombre de las cordilleras que componen el sistema montañoso central. Reconocer las características del sistema montañoso central. Cordilleras de Costa Rica Páginas del libro: 108 Sistema montañoso central Páginas del libro: 108 Identificar características de los valles: Central y del General Coto Brus. Determinar la importancia de las llanuras. Determinar la ubicación de las principales llanuras de Costa Rica. Explicar los beneficios que se pueden obtener de los ríos. Reconocer las dos costas de Costa Rica. Principales valles de Costa Rica Páginas del libro: 110 Material impreso práctica de examen Importancia de las llanuras Páginas del libro: 111 Ubicación de las llanuras Páginas del libro: 111 Beneficios y utilidades de los ríos Páginas del libro: 113, 116, 161 Material copiado: Ejercicios de trabajo cotidiano (cuaderno) Costas Páginas del libro:114 3

4 Determinar qué es el patrimonio: tangible, intangible y natural. Determinar ejemplos de patrimonio: tangible, intangible y natural. Explicar la importancia de conservar el patrimonio cultural e histórico del país. Reconocer las ventajas y beneficios de la anexión del Partido de Nicoya a Costa Rica. Determinar el nombre de los pueblos que conformaban el Partido de Nicoya. Patrimonios Páginas del libro: 131, 161 Patrimonios Páginas del libro: 131, 161 Importancia de los patrimonios Material copiado: resumen Importancia de conservar los patrimonios Anexión de Nicoya Páginas del libro: 156, 157 Anexión de Nicoya Páginas del libro: 156 ESPAÑOL ( Martes 25 de agosto) Objetivos Específicos Contenidos Fuente a consultar Identificar la idea principal y complementaria en textos cortos. Ideas principales y complementarias Libro: páginas 108, 109, 110, 111, Aplicar el uso correcto de los signos de interrogación, admiración y guión mayor en los diálogos. Signos de admiración, interrogación y guión mayor. Material impreso: Práctica signos de puntuación. Libro: páginas 182, 183, 184, Determinar la onomatopeya con el respectivo animal u objeto que lo emite y viceversa. Reconocer sustantivos en oraciones. Clasificar ejemplos de sustantivos comunes y propios; colectivos e individuales. Identificar el género y número de una palabra dada. Reconocer el concepto de palabras primitivas y palabras derivadas Onomatopeyas Material impreso: Onomatopeya Sustantivos Libro: página 204, 205, 206, 207, Sustantivos propios y comunes; Libro: página 204, 205, 206, 207, colectivos e individuales.. Género: masculino-femenino Número :Singular-plural Palabras primitivas y derivadas Libro: página 204, 205, 206, 207, Material impreso: Formación de palabras Libro: páginas 192, 193, 194,195. Aplicar sufijos diminutivos, aumentativos y despectivos para crear nuevas palabras. Definir el concepto de campos semánticos. Aplicar la comprensión de lectura a nivel literal. Sufijos diminutivos, aumentativos y despectivos. Campos semánticos Comprensión de lectura 4 Material Impreso: Los Sufijos Libro: páginas 192, 193, 195, 198. Material impreso: Campos Semánticos Libro: páginas 196, 197, 199,. Lecturas Las drogas y sus consecuencias para el ser humano Libro: páginas 22,23,24,25,26 Los Músicos de Bremen

5 Construir oraciones utilizando correctamente la mayúscula, el gentilicio correspondiente y el punto final. Construcción de oraciones utilizando el gentilicio que corresponde a un lugar o país dado. Libro: páginas 240, 242. Reconocer el concepto de refrán Refrán Material impreso: Textos orales Libro: páginas 162,163. Diferenciar ejemplos de frases célebres, refranes y dichos populares. Refranes, frases célebres, dichos populares Material impreso: Textos orales Libro: páginas 162,163. ENGLISH (Miércoles 26 de agosto) Objectives Contents Resources- Pages Reading Comprehension Story: Tops and Bottoms What / Who / Where / When / Reading Book pgs.309 to 325 Why / How / How often To show understanding of Reading Skills by answering WH questions about a story. To identify adverbs in sentences and classify them. Adverbs Frequency adverbs, adverbs of how, when, how often and where Pgs. 53,57,58,59 To apply the simple past correctly in affirmative sentences, negative sentences and questions. To show understanding of the use of verbs in the Past Tense To show understanding of Writing Skills Simple Past Tense Affirmative sentences Negative sentences( wasn t, weren t, didn t) Questions ( was- were- did) Past Tense Regular-irregular verbs Descriptive Paragraph Write a descriptive paragraph about a profession ( Simple Present tense) Evaluation: Title, main idea, detail sentences and a concluding sentence. Indentation, format of paragraph. Pgs. 65,67,68,69,73,74,75,78,79. Pgs. 65,67,68,69,73,78, Homework notebook 5